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第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校元宵節(jié)慶賀方案(五篇)學(xué)校元宵節(jié)慶賀方案篇一:鬧元宵?猜謎語(yǔ):2024年2月19日〔農(nóng)歷正月十五〕上午09:30——10:30:圖書(shū)館二樓閱覽部1、2月18日前,辦公室負(fù)責(zé)搜集各種燈謎,準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)讀者的圖書(shū),讀者通知。2、場(chǎng)地布置:2月18日,辦公室協(xié)助閱覽部,在閱覽室四周拉上紅絲帶,將謎語(yǔ)吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂(lè),渲染氣氛。3、2月18日上午,辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng),包括謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。1、猜謎現(xiàn)場(chǎng),猜謎者每人每次只限猜一條謎語(yǔ),不限次數(shù),多猜多贈(zèng)。2、謎底猜出后,猜謎者只需把謎面號(hào)記住,到謎底核對(duì)處核對(duì)答案,確認(rèn)無(wú)誤后,由工作人員發(fā)放贈(zèng)書(shū)卡,憑此卡取下謎面,到贈(zèng)書(shū)處領(lǐng)取贈(zèng)書(shū)。3、每張贈(zèng)書(shū)卡贈(zèng)書(shū)一冊(cè)。4、請(qǐng)讀者文明猜謎,遵守規(guī)那么。1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號(hào)記住,到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案,不能將謎面取下。3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序,違背者取消猜謎資格。4、已公布答案的謎面當(dāng)場(chǎng)封題,不能再猜。學(xué)校元宵節(jié)慶賀方案篇二元宵節(jié)即將到來(lái),為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。必須做好活動(dòng)的準(zhǔn)備,通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng),來(lái)樹(shù)民族文化之根,讓學(xué)生更好地親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力所在。1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問(wèn)等綜合才能;2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí),協(xié)作精神;3.讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn);4.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);5.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生理解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化;6.通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;1.理解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō),元宵節(jié)的風(fēng)俗。2.學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)展評(píng)比。第一階段:理解“元宵節(jié)”學(xué)生方面:提早布置學(xué)生,利用寒假,借助電腦,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)搜集資料,也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。老師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有方案地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)展整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的才能。第二階段:1.學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng),以及掌握的元宵節(jié)知識(shí),動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。2.元宵節(jié)前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開(kāi)學(xué)后進(jìn)展評(píng)比學(xué)生方面:每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;開(kāi)學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng);以班為單位,班主任〔任課老師協(xié)助〕準(zhǔn)備好燈謎〔也可使用學(xué)生準(zhǔn)備好的燈謎〕,并到總務(wù)處領(lǐng)小獎(jiǎng)品,讓學(xué)生猜謎底,猜對(duì)者發(fā)給小獎(jiǎng)品。學(xué)校元宵節(jié)慶賀方案篇三1、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手組織活動(dòng),參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái),表達(dá)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體”這個(gè)理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的才能,包括合作才能、參與才能、搜集整理信息的才能、獲取新知識(shí)的才能2、讓學(xué)體會(huì)到自己才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,獲得成就感,激發(fā)他們積極、主動(dòng)求知的愿望,3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是活力盎然的,充滿興趣的。時(shí)間:2月19日晚上6:00——8:00地點(diǎn):操場(chǎng)人員:全體師生及自愿參加的家長(zhǎng)。要求:每個(gè)學(xué)生至少帶一個(gè)燈籠,〔最好有自制的〕查閱資料,或自制燈謎假設(shè)干,寫在紙條上。要符合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知程度,并自備獎(jiǎng)品,準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)??梢詰┣蠹议L(zhǎng)協(xié)助〔比方寫燈謎〕,但不能完全代替。發(fā)動(dòng),集思廣益。在開(kāi)學(xué)報(bào)到完后,召開(kāi)班會(huì),激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生討論如何辦好這次活動(dòng)。歸納總結(jié)活動(dòng)方法,鼓勵(lì)大家積極籌備,簡(jiǎn)單分工?!脖确侥男┩瑢W(xué)重點(diǎn)搜集跟“豬”有關(guān)系的詞語(yǔ),哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語(yǔ),或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識(shí)等?!持笇?dǎo)學(xué)生通過(guò)四五天時(shí)間搜集資料,制作燈謎、燈籠。老師,做好帶路人。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng),在籌備過(guò)程中,鍛煉才能。為了落實(shí)活動(dòng)中的知識(shí)才能目的,老師一方面做好引導(dǎo),一方面也要參與到活動(dòng)中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。家長(zhǎng),好幫手。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這支好幫手隊(duì)伍。請(qǐng)幾個(gè)比擬有組織才能的家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動(dòng),同時(shí)也讓家長(zhǎng)從中體會(huì)新課程的理念。學(xué)校元宵節(jié)慶賀方案篇四元宵節(jié)即將降臨,為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生理解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進(jìn)展小型多樣的鬧元宵活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造歡樂(lè)祥和、安康向上的節(jié)日氣氛。元宵節(jié)1、班會(huì)課時(shí)間:根據(jù)少先隊(duì)提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解元宵節(jié)的由來(lái),風(fēng)俗和一些有趣的傳說(shuō)。2、班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容安排:一年級(jí)主題:參觀學(xué)校各處活動(dòng)地點(diǎn)在班主任的帶著下,參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈,觀看高年級(jí)學(xué)生的一些活動(dòng)?;顒?dòng)要求:1、各班有序地進(jìn)展觀看活動(dòng)2、觀看完后,回教室學(xué)《鬧元宵》童謠正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,爺爺樂(lè)得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。二年級(jí)主題:運(yùn)動(dòng)元宵樂(lè)樂(lè)樂(lè)活動(dòng)要求:1、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)〔雨天改在體操房〕2、負(fù)責(zé)人:3、活動(dòng)規(guī)那么:兩人同時(shí)抱住一個(gè)籃球,以最快的速度傳給對(duì)方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進(jìn),看哪個(gè)班級(jí)最快?!哺靼?0位學(xué)生,十男十女〕活動(dòng)準(zhǔn)備:四個(gè)籃球、學(xué)說(shuō)口號(hào)〔傳傳傳、樂(lè)樂(lè)樂(lè),元宵佳節(jié)同歡樂(lè)!〕〔負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備〕帶隊(duì)老師:各班班主任〔備注:如有時(shí)間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩(shī)詞,各班學(xué)一首有關(guān)的詩(shī)詞〕三、四、五年級(jí)主題:元宵燈謎猜猜猜活動(dòng)要求:1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員,并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,〔謎底不要寫,但自己要知道答案〕每班自己準(zhǔn)備好一張課桌,10份左右的小獎(jiǎng)品。2、各班在班內(nèi)通過(guò)猜謎活動(dòng)以后,派出5名高手,參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動(dòng)3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》?;顒?dòng)準(zhǔn)備:在班會(huì)課開(kāi)場(chǎng)前,各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子,準(zhǔn)備好猜的字謎,拿好自己班級(jí)中的獎(jiǎng)品,做好迎接其他同學(xué)來(lái)猜燈謎的活動(dòng)準(zhǔn)備?;顒?dòng)人員安排:活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前自制元宵燈的評(píng)比活動(dòng)主題:巧手做燈妙妙妙活動(dòng)要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進(jìn)展展評(píng)評(píng)選負(fù)責(zé)人:學(xué)校元宵節(jié)慶賀方案篇五元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,為豐富大學(xué)生文化生活,活潑節(jié)日氣氛,展現(xiàn)讀者風(fēng)采,以增強(qiáng)圖書(shū)館與讀者的凝聚力,營(yíng)造良好的文化氣氛,讓讀者歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),經(jīng)研究,決定組織一次“鬧元宵?猜謎語(yǔ)”文化活動(dòng),擬訂活動(dòng)方案如下::鬧元宵?猜謎語(yǔ):2024年2月19日〔農(nóng)歷正月十五〕上午09:30——10:30:圖書(shū)館二樓閱覽部1、2月18日前,辦公室負(fù)責(zé)搜集各種燈謎,準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)讀者的圖書(shū),讀者通知。2、場(chǎng)地布置:2月18日,辦公室協(xié)助閱覽部,在閱覽室四周拉上紅絲帶,將謎語(yǔ)吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂(lè),渲染氣氛。3、2月18日上午,辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng),包括謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。1、猜謎現(xiàn)場(chǎng),猜謎者每人每次只限猜一條謎語(yǔ),不限次數(shù),多猜多贈(zèng)。2、謎底猜出后,猜謎者只需把謎面號(hào)記住,到謎底核對(duì)處核對(duì)答案,確認(rèn)無(wú)誤

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