初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思(26篇)

第頁(yè)共頁(yè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思(26篇)初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇一自古以來(lái)就流傳一句話，理論出真知。很多真理都是靠理論總結(jié)出來(lái)的。但是理論向?qū)б脖夭豢缮?。兩年以前，我?guó)的教育開場(chǎng)施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)缺少認(rèn)知和理解。因此沒能完全按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的方式授課，沒有到達(dá)新課標(biāo)的目的。但是在開會(huì)和聽其他優(yōu)秀老師的課程之后，我開場(chǎng)了積極探究的過(guò)程。在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求之后，我還結(jié)合了高考考試說(shuō)明，及時(shí)更新我大腦中的知識(shí)，迅速掌握最新的資訊，以便傳授給學(xué)生。另外為了可以更好的和一線優(yōu)秀的老師進(jìn)展溝通，我開通了自己的微博，注重網(wǎng)絡(luò)信息的運(yùn)用，經(jīng)常去看課程，在觀看課程的過(guò)程中也不斷地考慮，考慮著課程中的某些內(nèi)容是否可以運(yùn)用到自己的課堂上面，是否可以用來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，是否對(duì)于我的授課有用，另外我在開通的教育教學(xué)博客上會(huì)經(jīng)常記錄自己的教學(xué)經(jīng)歷以便和其他優(yōu)秀的老師們討論溝通。而當(dāng)我在教學(xué)上面有問題的時(shí)候，我也會(huì)通過(guò)微博與其他老師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，共同的討論。作為一名年輕的老師，我發(fā)如今教學(xué)前后進(jìn)展教學(xué)反思非常重要。在課堂之中，學(xué)生是主體，一定要注重學(xué)生對(duì)傳授內(nèi)容的反響情況，讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)考慮，這才是教學(xué)的主要目的。“親其師，信其道?！睂W(xué)生假如可以和老師有一個(gè)很好的關(guān)系的話，在這個(gè)老師的這個(gè)科目上自然也會(huì)下足功夫，做很大的努力。而老師不僅是肩負(fù)著傳授知識(shí)的作用，還要可以為學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，指引學(xué)生在人生的道路上正確的前進(jìn)。所謂“經(jīng)師易得，人師難求?！闭嬲齼?yōu)秀的老師是可以正確的為學(xué)生指引人生方向的老師。而想要做一名優(yōu)秀的老師，首先要做到的就是關(guān)愛學(xué)生。所謂關(guān)愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)等多個(gè)方面，可以做到人人平等，不拿老師的架子壓學(xué)生。尊重學(xué)生的個(gè)人愛好，興趣，習(xí)慣等等，不強(qiáng)迫學(xué)生去改變興趣和習(xí)慣等。關(guān)愛學(xué)生表達(dá)在多個(gè)方面，學(xué)生對(duì)于老師是崇拜和尊敬的心理。而老師們千萬(wàn)不可以居高臨下地對(duì)待學(xué)生，一定要可以做到平等待人，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生可以相處融洽。而關(guān)心學(xué)生首先要對(duì)學(xué)生有足夠的理解，在理解學(xué)生之后就可以明白學(xué)生的需求，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全的人格，正確的人生觀、價(jià)值觀。和學(xué)生擁有良好的關(guān)系，在課堂中，學(xué)生也會(huì)認(rèn)真聽講，積極配合老師，努力的學(xué)習(xí)這個(gè)科目。所以關(guān)愛學(xué)生可以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。老師平常要多和學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師益友。而且經(jīng)常和學(xué)生溝通還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常生活中存在的問題，在備課之中就可以結(jié)合班級(jí)的情況，適當(dāng)?shù)男薷膬?nèi)容，進(jìn)步課堂的效率。課堂的好壞，不僅決定于老師的表達(dá)才能，還決定在老師的備課準(zhǔn)備。備課是老師教學(xué)之中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。假如一個(gè)老師的備課準(zhǔn)備都不充分，在講課之中錯(cuò)誤百出，或是干脆講不下去了，這樣學(xué)生在聽講的時(shí)候也不會(huì)認(rèn)真，對(duì)這個(gè)老師也不會(huì)產(chǎn)生好的印象，在以后的學(xué)習(xí)之中也不會(huì)認(rèn)真努力。所以老師的備課對(duì)同學(xué)們的影響極大。優(yōu)秀的老師都可以合理安排課堂上的時(shí)間，規(guī)劃好課堂之中所要傳授的內(nèi)容。而我在備課之中非常關(guān)心以下幾點(diǎn)。1、新課程改革之后，新課程和老課程的主要區(qū)別。2、本節(jié)課程之中所要講授的內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)中所占有的地位及重要性。3、近幾年來(lái)關(guān)于本節(jié)所要講授的內(nèi)容的高考之中出現(xiàn)的題型。4、新課程標(biāo)準(zhǔn)之中與考試說(shuō)明之中對(duì)于本章節(jié)的要求。5、本節(jié)內(nèi)容需要哪些經(jīng)典例題或是習(xí)題。6、節(jié)內(nèi)容之中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)之中，老師要特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，當(dāng)然前提是老師要對(duì)數(shù)學(xué)概念有自己的一些見解，并且可以很明晰的將數(shù)學(xué)概念教授給學(xué)生，只有這樣學(xué)生才可以學(xué)會(huì)這些概念。初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇二???????????????????aò?????????????????ê|?????????òμ?????????òa??????????????????????????????????????aê??????????ú?????§???????????????????§???????????????????aê?????o????????????????????????à?￡?????????úμ????????????????????????ú??￡????ò2?????????òa?????????????§?????????????§?°????????????òa?????????????§????????????????3??????????????????eμ?μ???????μ?￡?????????ò?????????????????????????è·????3????????????à￡???????????????????ò2????????????oü?à?￡???????￡????????????ü????????????????aμ????????é￡??￡???????????????ú????2????????????ê|?????????e?????????e???????????3????????????????§??????ê|??????????????????????????????????????????????????????????1?????????????????????????????????ò??????°??????êμ???????????????????a?????????ü??????????????????????????????êμ?????????ü???????????????????????????????????????????????????ò2????2????????????ù???????????????????????°?????????ò1???????????????????????ê?êμê????a??3ì±???×??????????ò?????????????a??3ì±???×?è±?????????????a???????????a?￡???????????????????????è????????????????a??3ì±???×?????·???ê????ú??￡????????e′?μ????a??±???????????????????????????????ú?????????????????????????????????????????????????ê|??????3??????????????ò????ê???????????????ì???????????1??????ì???????????????????????§?°???a??3ì±???×???????òa?????????????????ò????????????????????????????????????μ??????????????????ê±???????????????ò′????????????eμ????aê????????????????????????????????????aμ?????????????????????±?′????ú?????§?????????????????????????a?????????ü1?????????????μ?o???ò????????????????????????ê|?????????e1???í¨?????????ò????í¨?????????????????????￠????????????×￠?????????????????????????￠????????????????￡???????????????è￥?????????????·????3ì￡??????ú1?????????3ìμ?1???????????????ò2??????????μ???????????????????????????????3??????eμ????3e?????????????????·??????????????????????μ???????????????????????????????????￡?????·????????????????????????????????????í??§????μ???????????????￡???????·???????????????òμ??????ú??????????????￡????????????????????????ú????í¨?????????????????????§?????????????????á?-????????????a??????????????????§????????????????±???????????????????????????????????ê|??????ì?????1???í¨???????????????????????????ú?????§?????????????????????????????????ê±????????????ò2??????í¨???????￠??????????????????????????????ê|??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革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深化，老師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，老師理念的更新，專業(yè)的成長(zhǎng)，角色的轉(zhuǎn)變無(wú)一不是新形勢(shì)下的必須。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師，觀念帶路，老師專業(yè)程度才能跟得上教學(xué)改革的步伐，主要對(duì)下面幾方面的工作進(jìn)展了深化的考慮：1。教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分開展的過(guò)程上，——怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)？——怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展學(xué)生的一般才能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的開展空間和條件？2。教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探究的過(guò)程上，因此要解決：——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探究、層層深化？——怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動(dòng)探究，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地開展？本學(xué)期，我們組十位老師中有五位老師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報(bào)課，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念表達(dá)，課后互相交流，互相學(xué)習(xí)。在評(píng)課和議課的過(guò)程中逐漸理清思路，形成風(fēng)格。1。加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)。營(yíng)造有利于青年老師成長(zhǎng)的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對(duì)剛進(jìn)校的老師，力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭(zhēng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對(duì)青年老師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常催促、常指導(dǎo)，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課；每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議，給出書面評(píng)語(yǔ)，為青年老師明確指出尚需努力的方向。2。對(duì)于工作五年左右已獲得中級(jí)職稱的老師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有時(shí)機(jī)要多讓他們對(duì)外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文，積極參加論文評(píng)比。3。對(duì)已獲得“骨干老師”稱號(hào)的老師，也要自加壓力，向更高目的努力。老師程度的上下，固然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神，就能克制一切困難，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)程度進(jìn)步到一流程度。俗話說(shuō)，人心齊、泰山移，老師積極為學(xué)校分憂解難，超工作量工作，毫無(wú)怨言。工作任務(wù)重而雜，但從為因這些而耽誤工作。老老師提出了很多珍貴的建議，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效”。積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn)，屢次整理資料，參加縣的檢查和交流?；貞涍@一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本務(wù)實(shí)是獲得一切成績(jī)的根本保證。當(dāng)然，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，為學(xué)校的開展做出我們最大的努力。最后，讓我們用：“為人求誠(chéng)、工作務(wù)實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”共勉。初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇四???????????????????§???úμ??????§?????????e1????????????????????????????????????????2????????????ù?????????????????????????ó?????2????????????????1?????????ò??§???úμ??????§?????????e1??????????????????e????????3???êμ???????????????????|aμ??????ò2???e?????????e???????????????????§?????????????????????????????????1????????????????????????a?§??????????????????òa???????????????????????????????????￡???????è?????????????ê|??????????????òμòμ????1???????????????????????????êμêμ??????×????e3???e§?????????1??????????????????????ò??§???úμ?1????????????ü?????????????a￡???????????????????????????????????????3ì??????????????????????????a??3ì???????2???????????????????￡???????ê|?????????§???????aò2??????????????????????′????±??ˉ????????????ê|????????????????????a￡???רòμ????3é3???????????????é???????×a????????????ò??????????????????????????????????aμ?±????????￡???????aò??????????????§???????§??????ê|????????????????????????a·????????????ê|רòμ?????????????ü???????????????????§?????????2?????????????????????òa???????????????????????????????1????????????????????????????????????????????????????????????????????1?????????ì·??????????????????????????òa????????????ê1???????§?????????ì3????a?§?????????????·????1????1?????????????￡?????????????????????????????????????????????????μ??????§???????????????????????????????§?????????????§?°??????????????????????????????????????????????????????????????????????§???????????????????????????????????????????§???????§???e·????1?§????????????ò???????????????????????????????????????????????μ????°????￡?????????????????????è·???????§?°??????????￡????????????????????????????a??????í????????μ????§?????????????????????????????????????μ?·????1?????????????????????????????????????????2?????????ì·????????????òa???????????????????????????ê1???????§?????????ì3????a?§??????????????????ì???????????1?????????????￡????????????òa???????????????????????????????????????????????????§?????????ì￡??????????????????????§??????ì????????????????????????????????￡??????????????????????????????????????§??????????????????ê1????????????????????????ì????????????????????????ü?á?￠?????????????????????????????????????é?????????????????????????????????????????????????????§???????????????????????ˉ??????ê±??????í????￡???????????????????????3????????????????????????·????1?????????????§???ú￡?????????????????????ê?????????ê|??????????????????????????ê|???????§e￡?????????e??????????????????????????????????oí??±¨????￡??????óμ¨3???????????òa????????ò????ú?????????e?ì·????????????????????????????????????￡???????o??????à?￥?????????????????????à?￥?§?°??????????????????????o??????????μ?1???????????????????????????????????a·??????????3é·??????????????????????????????1?????????????????????????????ê|????????????????????????óa(chǎn)???????????????????????????????????????ê|???é3??????????????????????????????????????????1?????????ó￡?????????????e￡????????????ê|??????????????????ê1??????????????e￡ò???????????§????????????òa??????????????????????????òa??????????????????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方面要結(jié)合自己的教學(xué)理論，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們老師們的聽課及評(píng)課的根本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析^p評(píng)課。方向：采用每次開課由一位老師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以進(jìn)步評(píng)課的才能。還可以多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議?？傊皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇六????????????ò??§???úμ??????§?????????e1???????????????????????????????????????1???ò??§???úμ??????§?????????e1?????????????????????????????????????????????3???êμ?????????????????e?????????????§???ú￡??????????????????????????????1????????????????????????a???????§???????????????????a??????????????????????????????????????????????????·ü?????????ê￡???????è??????????????§??????ê|??????????????òμòμ????1???????????????????????????êμêμ??????×????e3???e§?????????1????????????????ò??§???úμ?1?????????e????????????????a￡??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????§????????????????????????????????????úμ?1????????????????a??????ò????????????????ó?????????????é?￠???????????????????1??????ü￡??????????§???????????????????????????????????????ó|?§e￡????o??????ù￡?????????è·??????????????????????????????????????????ê??????????????￠???????′????????????????????????????????????êμ????????????±????????????è￡?????????????????????????????????ê??????????????????????????????????′???e￡???????????????ê|?????ì°????????????????a????·??????????êo??????????????￡è??????????ê|???ú???????°?????????????????????￡?????????????????????????????????????1?????????????????????????????????????????????ê±??????????????????????????????????????????êμe§???????????????????????????????????????????§e￡????1??????????????????????????????±????????????????μ?￡?????????????è??????????ê|????????????????????????????￡???????????????1?????????????????í????????????????????????e???????úμ????????e???ˉ?????è?????????????????????è???????à?￥?????????????????è????????????????????????ˉ??????a????????aê1???a????ê|??????????3é3???????????????????°2?????????????????????ü1ò1???????????????????????ê|?????????????????ú￡??????a????ê|??????????o????§???????????????ú???????????????????????¨????????????????ê|????????????????????20???????????????????????????????????????????????ê|???????????????????????ó???????????????t???????????μ?????ˉ??????è??????????ê|????????e-??????????????????????????????????????????????????????μ???ê|??????ê|?????￡??????????????????????μ????????????????????????????????a￡???????????????1????????????????±????????????????′???????????????????????????????a????????ê???????ê|????±?????????ê±????￡???????????????????????ê|??????????μ?￡?í??????????????￥???????§?°?????????????????????????????????????§?????????????§???????????????????????????????ú±???????￡?????????????ê|???????????????????????????????￡?????????????????????????????????μ??￠????????????ù?????????????t??￡??????ú?????§????????????????3???????????????????????￡??????ì°????????????????????????????????????òa?????????????????????ù???????????§????????ó|???e￡??????????a?????ê?￠?????????????????????????????e???????????????ê￡?è·?????????????§???????°???????§???????????????????????????????????ê￡???????????§????????????????????????????????????????????????????????????????í¨?????????????????????????·???????????????????ê1?§????????????????????????????μ????§?°?°???????????????????????ú???????????§?????????ó|??????3ì±???×??a×??????????????????????y?????§????????í±???e￡???????§??????????μ?°2?????ì2?￡???òa????????????????????????ì2?￡???í???????????μ??￠??????é￠????μ?￡?????2???í????????μ????§??????òa???e2???í????????μ??????§?????????y??????????í??????ì·??????????????????????????????????????????￡ê????ù???????????????????????????2??????????????????????o?????ò????ú??￡????????????????a?????????ú?????????????§????????????êμ?????????ê???????????????????ó·????1??????òa???ó?′￡??????í2?????????òa???????§?????????????§???á?±???????§??????????????????òa???????????????????§???????????????????§?????????????§??????????±??????????′?????????????????????e?????§????????????????????????a?￠ì????????????????a?￠????????????????μ?????????????????????????????????????????????????????????????????òa????????????ê|???ú?????§??????????????????òaê±ê±???????????????§???????????????????§?°?????????????????????§??????????μ??????????§?°??????????????????????????????????????????????òa??????????????????????????????????????????????????????????????òμ?????????????????????????°???????a?????????ü????????μ????????????????§???????????????????????????????????òa?????????ê|?????????????§??????????????????????§?????ˉ??????????????????????§????????????????????????????????ˉ??????ê±??????í????￡??a????????????????o?????ò????ú??￡?????????????????????e￡ó2?????????????????????????????????????????????????????§??????????????????????§e§??????????????????????ê|???????????????????????????????????a??????????o???ò????ú??￡????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對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能;4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)進(jìn)步成績(jī)。6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)絡(luò)，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇八???????????????????§???ú￡?????????????μ???????°??????ê???????????????????????????§?§????μ??????§??????????????????ò??§?????????????????????????????????????§e￡?????????????????????é1¤???????????????a????????;??????????ê|??????ê|?????¨???è￡??????????ê|???????????a????μ?￡???????????????????????????????§???é?????a??????????￡??????????????ˉ????????êμ???é1¤???????a???????????????????????????????????????e???????°???e￡???o?μ????????????????1?????????????????????????????????????ò??§????????????????1????????????ü?????????????a￡???????????????ò????????????????§?°???????????????????????????????????????????????????????????ò???????????￡??????????????§?°??????ê|?°òμ?????????a1?·??????????????????????????????????????????????μ???????????????????????????????????????????????????????;??????ò???????????￡??????????????§?°???a????????????????￡????????????????????òμ????????????????????????í¨???????§?°??????×a???????????????????°????1??????????????????§??????????￡???ê1???ò???????a??????????????????????????????ò???????è????????????????????????????????????a￡??a????????????×a??????????§???????????￠???????????????§???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1?????????????????????????????????ò???????????￡????ú1????????????e￡??????????????????ü1???????????òa?????????????????????￡???????????????????§e￡????????????????????????????è￡????????????????????????ùμ?????????????????????????￡??????????????????á?￡??????ò???????????￡????????????????ü1?????????????????????????ê|?°òμ?????????a1?·???