幼兒園中班說(shuō)課稿《學(xué)做解放軍》

中班說(shuō)課稿《學(xué)做解放軍》尊敬的各位老師，你們好，今天我說(shuō)課的題目是《學(xué)做解放軍》，這是一篇歌曲教學(xué)課，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教育程序設(shè)計(jì)共五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

教材分析：

本節(jié)課出自河北科學(xué)技術(shù)出版社出版的幼兒園中班下冊(cè)《藝術(shù)》一書(shū)中第20節(jié)。歌曲《學(xué)做解放軍》生動(dòng)的描述了兒童學(xué)做解放軍的情景。將E調(diào)，一段體，二四拍。在歌曲中出現(xiàn)了附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏，使歌曲更加具有動(dòng)態(tài)的感覺(jué)。本課在幼兒音樂(lè)教學(xué)中占有很重要的地位，本課通過(guò)欣賞、演唱、音樂(lè)游戲及律動(dòng)，使學(xué)生從聽(tīng)、唱、跳幾個(gè)方面感受歌曲的情緒激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的欲望。是一首適合幼兒演唱的歌曲，是一個(gè)很好的、經(jīng)典的音樂(lè)教材。

根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合幼兒的實(shí)際本課的設(shè)計(jì)理念是：通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。并在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。

學(xué)情分析：幼兒階段的孩子在對(duì)音樂(lè)的感受和表現(xiàn)上，能對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇有趣，能用自己的聲音對(duì)它們進(jìn)行模仿，能聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)。對(duì)于我們幼兒園中班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于大部分都來(lái)自農(nóng)村，思想純樸，積極樂(lè)觀，這是學(xué)習(xí)本課的優(yōu)勢(shì)，但由于音樂(lè)基礎(chǔ)稍薄弱，很可能會(huì)出現(xiàn)因演唱技巧的缺陷而引起對(duì)歌曲情緒處理的欠缺。

美國(guó)著名教育家杜威認(rèn)為：教學(xué)目標(biāo)在教育活動(dòng)中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南，根據(jù)教材的特點(diǎn)和中班小朋友的年齡特征和心理特點(diǎn)，本課的教學(xué)目標(biāo)我是這樣來(lái)設(shè)置的。

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏、音調(diào)、神氣的表情的演唱歌曲《學(xué)做解放軍》，并樂(lè)于參與到音樂(lè)活動(dòng)和即興創(chuàng)作活動(dòng)當(dāng)中。

感受二拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律以及歌曲雄壯有力的情緒特點(diǎn),感受解放軍的英勇與堅(jiān)強(qiáng)。

在“唱、跳”中培養(yǎng)綜合音樂(lè)感受能力和審美情趣。

能模仿解放軍列隊(duì)、走路，在活動(dòng)中表現(xiàn)和體驗(yàn)威武、自豪的情緒，獲得成功的快樂(lè)。

體驗(yàn)軍人不怕苦、不怕累的精神。激發(fā)對(duì)人民解放軍的崇敬心情。

由于音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我制定了一下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

本課的教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音，有感情的演唱歌曲。

本課的難點(diǎn)是：掌握歌曲節(jié)奏（切分節(jié)奏，小附點(diǎn)等）正確把握音樂(lè)的風(fēng)格。

為了講清重難點(diǎn)，使幼兒能夠達(dá)到本課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)我在從第三方面說(shuō)教法和第四方面教學(xué)法上面談?wù)劇?/p>

說(shuō)教法

教學(xué)有法，但無(wú)定法?？紤]到中班學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情境教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽(tīng)結(jié)合，聲像一體，形象性強(qiáng)，信息量大等特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一系列優(yōu)美的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促使幼兒對(duì)知識(shí)的掌握。

基于本課的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：直觀演示法：利用圖片、音頻等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式來(lái)獲取知識(shí)，一學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

我們常說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生知識(shí)不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法”。因而我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，音樂(lè)課應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐，所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮。

教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路是分為五個(gè)環(huán)節(jié)。

欣賞音樂(lè)

觀看錄像——學(xué)唱歌曲——歌曲處理——?jiǎng)?chuàng)編活動(dòng)——拓展延伸

欣賞音樂(lè)

觀看錄像

欣賞音樂(lè)，幼兒進(jìn)一步了解對(duì)解放軍的認(rèn)識(shí)，觀看錄像，真實(shí)情景導(dǎo)入，激發(fā)情感。

學(xué)唱歌曲

這是本節(jié)課的主要內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)我將運(yùn)用聽(tīng)唱法，教師示范和學(xué)生分句模唱等方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，我采用了多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)情境并在聲像一體的課堂氛圍中，播放歌曲《學(xué)做解放軍》，先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這首歌，在聽(tīng)的時(shí)候思考兩個(gè)問(wèn)題：這首歌是什么情緒？給你留下什么印象？學(xué)生作答。

教師完整的范唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨出歌曲中（切分節(jié)奏，小附點(diǎn)）的位置，感受歌曲的情緒。

學(xué)生交流，初步熟悉歌曲。

跟鋼琴演唱2-3遍，教師彈奏歌曲學(xué)生跟琴演唱。要求：（1）速度不能過(guò)快，學(xué)生用中速跟琴演唱聲音自然統(tǒng)一氣息通暢，避免讓學(xué)生用喊叫的聲音演唱，注意保護(hù)嗓音。

歌曲處理

有感情的歌聲，永遠(yuǎn)是音樂(lè)教學(xué)工作者追求的最美境界。

采用領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。

創(chuàng)編活動(dòng)

在幼兒能夠有感情、完整演唱歌曲的前提下，將全班同學(xué)分為兩個(gè)組，每個(gè)組推薦一名組長(zhǎng)。大家在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能夠很好的表演。

拓展延伸

這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生拓展和積累課外的音樂(lè)知識(shí)，拓寬學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。