高考語文復(fù)習(xí)：散文詞語和句意的考查

文學(xué)類文本閱讀——散文“形”指散文中用來表情達(dá)意的人物、事物、景物、器物等。“形”的“散”體現(xiàn)在聯(lián)想的廣泛、時空的縱橫等方面；“神”指的是滲透在字里行間的情感、主題、意蘊等，“神聚”是指表達(dá)的思想、情感、主旨等是明確、集中、統(tǒng)一的。要想把“散”的材料凝聚為“神”，在結(jié)構(gòu)上往往需要一條線索，把那些“散”的材料貫穿成一個有機的整體。整體特征：形散神聚寫什么——形象為何寫——情感怎么寫——語言、手法古代詩歌考點一詞語和句意的考查考點三散文形象鑒賞考點二文章結(jié)構(gòu)與句段作用分析現(xiàn)代散文考點四品味語言特點鑒賞表達(dá)技巧考點五概括內(nèi)容要點真題選文考點21·甲卷《當(dāng)痛苦大于力量的時候》王小鷹文本內(nèi)容、藝術(shù)特色、段落作用、文本主旨20·卷Ⅲ《記憶里的光》蔣子龍文本內(nèi)容、藝術(shù)特色、題目作用、思路層次17·卷Ⅲ《我們的裁縫店》李娟思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、句子含義、表現(xiàn)手法31快讀：快速精閱讀，10分鐘一篇千字文讀2遍重點：寫了什么？怎么寫的？為什么寫？方式：看標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及意蘊深刻處，圈點勾畫重點詞句2１單選＋２簡答（15分）詞語和句意的考查考點一題型一詞語含義的理解題型二理解文中句子的含意一、詞語的含義：理解表現(xiàn)文章主旨、反映深層含義、反映語言環(huán)境、具有臨時指代意義的詞語的含義二、句子的含意：①內(nèi)涵豐富的句子，②有修辭的句子，③有臨時意義的句子，④特殊表達(dá)效果的句子，⑤有哲理性的句子①體現(xiàn)作者情感態(tài)度或主旨的詞語；②運用修辭和寫作方法的詞語，這樣的詞語多出現(xiàn)在運用象征、借物喻人、雙關(guān)等寫作方法的文章中；③特殊指代意義的詞語(遠(yuǎn)指、近指、不定指等)；④在表情達(dá)意方面非常出色的動詞、形容詞、疊詞等；⑤有特殊用法的詞語，包括貶義褒用、褒義貶用、大詞小用、小詞大用、詞性活用等。理解詞語在文中的含義解題方法：“3聯(lián)1依”一“聯(lián)”聯(lián)系語境，“詞不離句”二“聯(lián)”聯(lián)系主題三“聯(lián)”聯(lián)系背景1依依托手法（修辭、描寫手法）“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——‘酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的?！薄熳郧濉逗商猎律贰昂摺敝甘焖?“小睡”指短時間睡眠。二者運用了比喻的修辭手法,“酣眠”喻滿月的朗照,“小睡”喻疏云遮掩的淡淡月色，表現(xiàn)出作者此刻獲得了暫時的寧靜。

“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！薄斞浮队浤顒⒑驼渚贰皞タ儭卑x貶用，其含義就是段祺瑞政府制造的“三一八”慘案?！拔抑挥X得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常苦悶”——魯迅《故鄉(xiāng)》“高墻”是比喻的說法，可以理解為作者對故鄉(xiāng)的失望，也可以理解為和故鄉(xiāng)的人們的隔膜，而造成這種隔膜的原因是半殖民地半封建社會和等級觀念?！洞白右酝狻穂題目]結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意。（17年·II卷）窗子以外□林徽因②……雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。③永遠(yuǎn)是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！④所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了……⑤在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限……⑦想到不管你走到那里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的……但那無形中的窗子是仍然存在的……《窗子以外》[題目]結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意。（17年·II卷）我（內(nèi)）真正的生活（外）窗子（隔膜）《窗子以外》[答案]①表層含義：指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗，分隔了不同的生活場景；②深層含義：指“無形的窗子”，即心態(tài)與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。[題目]結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意。（17年·II卷）題型一詞語含義的理解題型二理解文中句子的含意豐富含意重在思想性，這是一個重要考點。所謂重要語句，主要指內(nèi)涵較為豐富的句子、使用了特殊手法的句子、能顯示脈絡(luò)層次或主旨的句子。對這幾類句子含意的理解，是體會重要語句豐富含意的基礎(chǔ)。５類句意(1)含蓄句→由表及里句表意、句內(nèi)意、句外意（借助主旨）(2)結(jié)構(gòu)句→抓住位置總領(lǐng)句對下文內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)句對上文內(nèi)容進(jìn)行概括過渡句對上下文內(nèi)容進(jìn)行把握照應(yīng)句找準(zhǔn)照應(yīng)的句子或段落進(jìn)行解釋(3)修辭句→還原本意比喻的相似性、反語的諷刺性、借代的相關(guān)性、比擬的形象性(4)主旨情感句→立足全文對作者情感、觀點態(tài)度的把握，結(jié)合主旨(5)結(jié)構(gòu)復(fù)雜句→分清結(jié)構(gòu)層次分析句子結(jié)構(gòu)（注意修飾限制成分）①表層含義（字面意思）②深層含義（文中意思，揭示中心）“一看”詞句位置（文章首、中、尾）“二看”語句特征（情感義，特殊義；含蓄句，修辭句）“三看”上下語句“一思”主旨情感方法指導(dǎo)《我們的裁縫店》□李娟（17·卷Ⅲ）[題目]結(jié)合上下文，分析文中畫橫線句子的含意。（可能干什么都一樣的吧？）《我們的裁縫店》□李娟（17·卷Ⅲ）?……假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活?！赡芨墒裁炊家粯拥陌?？?是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看……?干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個針孔，總會在一剎那想通很多事情?！段覀兊牟每p店》□李娟