十堰市張灣區(qū)2022年八年級下學期《語文》期中試題與參考答案

十堰市張灣區(qū)2022年八年級下學期《語文》期中試題與參考答案一、積累運用1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.隕石（yǔn）冗雜（chén）咀嚼（jué）俶而遠逝（shū）B.歸?。╯hěnɡ）絮叨（xù）緘默（jiān）風雪載途（zǎi）C.腦畔（pàn）眼眶（kuànɡ）褶皺（zhě）戛然而止（jiá）D.狩獵（shǒu）鳧水（fú）兩棲（xī）無人問津（jīn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.糾正遷徒晦暗坦蕩如坻B.帷幕喧嚷彗星悄愴幽邃

C.清冽瞄準次遞消聲匿跡D.褪色幅射頻繁人情事故3.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐禾鞄淼臏嘏谌松砩?；志愿者帶來的溫暖，在人心里。志愿者們的故事________，他們因為不同的________走上了志愿者之路，又在各自的路上________著志愿者精神的種子，在他們眼里，做一個志愿者不僅時尚，而且________。A.不勝枚舉理由傳播高尚B.比肩接踵理由播撒偉大C.不勝枚舉緣由播撒高尚D.比肩接踵緣由傳播偉大4.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對猝不及防的疫情，國家果斷決策，武漢封城，萬家閉戶，令人嘆為觀止。B.我們不該苛求別人做任何事情都完美無缺，天衣無縫的人是不存在的。C.正是如日中天時，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。D.這對夫妻曾經(jīng)發(fā)誓?？菔癄€永不變心，怎么如今卻要離婚了呢？5.下列各句中,沒有語病的一項是（）A.“微笑抑郁者”與終日愁眉不展的普通抑郁癥患者不同,他們習慣將自己的痛苦隱藏起來,每天以笑臉示人。B.這家企業(yè)將攜手社會力量,共同開展“健康中國”系列活動,構建健康生態(tài),倡導健康生活,宣傳健康理念。C.各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預約等辦法,改善醫(yī)療服務水平。D.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速,使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。6.依次填入下面橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┚G茶茶藝表演的第九道程序是“春波展旗槍”。________似乎是有生命的綠精靈在跳舞，十分生動有趣。①尖尖的葉芽如槍，展開的葉片如旗。②杯中的熱水如春波蕩漾，在熱水的浸泡下，茶芽慢慢地伸展開來。③這道程序是綠茶茶藝的特色程序。④千姿百態(tài)的茶芽在玻璃杯中隨波晃動。⑤直直的茶芽稱之為“針”，彎曲的茶芽稱之為“眉”，蜷曲的茶芽稱之為“螺”。A.①②④③⑤B.①④③⑤②C.③②①⑤④D.③②④①⑤7.下列關于古代文化知識和文學常識說法有誤的一項是（）A.《桃花源記》是東晉著名田園詩人陶淵明的代表作之一，文中描繪了一個沒有階級沒有剝削，自給自足，人人自得其樂的社會，是作者與世人所向往的一種理想社會。B.魯迅，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。本學期學習的《社戲》選自他的散文集《朝花夕拾》。C．《傅雷家書》是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。D．《核舟記》的作者是明朝散文家魏學洢，本文描繪了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特點，贊美了雕刻者技藝的高超。8.古詩詞默寫填空。（1）青青子佩，_____________。（《詩經(jīng)?子衿》）（2）_____________，端居恥圣明。（《望洞庭湖贈張丞相》）（3）揀盡寒枝不肯棲，_____________。（《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（4）《關雎》中最能體現(xiàn)全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：_____________，_____________。（5）《送杜少府之任蜀州》中“_____________，_____________”兩句告訴人們：真誠的牽念可以克服空間的阻隔，消除孤獨的苦悶，成為歷代傳唱的名句。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀《生命是美麗的》，根據(jù)要求回答后面問題。生命是美麗的李永康①舉目遠眺，沒有綠色，天是黃的，地是黃的，路兩邊的蒿草也是焦黃的。②盡管來這個地方之前，我有充分的心理準備，可眼前的景象還是讓我大吃一驚。最難的是給鄉(xiāng)村孩子們上課，書上好多外面世界的精彩，他們聞所未聞。一些新鮮的詞匯，我往往旁征博引設喻舉例講得口干舌燥，他們卻是一臉陌生。③有一天上自然課講到魚，我問同學們鯽魚和鯉魚的區(qū)別，他們一個個都搖頭。他們壓根兒就沒走出過大山見到過魚呀!我和學校領導商量，買幾條回來做活體解剖，校領導露出一臉難色。我只好借了輛自行車利用星期天騎了三十多里路到一個小鎮(zhèn)上，自掏腰包買了幾條回來。④那節(jié)課，同學們高興得像過節(jié)一樣，我卻流下了熱淚。⑤聽當?shù)氐睦蠋熤v，這里的學生有個最大的缺點，就是上課愛遲到。但開學兩個月來，我教的班還未發(fā)現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象。為此，我非常得意。我當年讀初中的時候，不喜歡哪位老師的課，就常常采取這種極端的行為來“報復”。雖然最終受傷害的是我，可當時就是不明白?，F(xiàn)在我也為人師表了，如果我的學生這樣對待我，我又作何感想呢?⑥世界上的事就是怪，不想發(fā)生的事偏發(fā)生了。我把那位遲到的學生帶到辦公室了解情況。原來他家離學校有二十多里路，他如果要準時到校的話，早晨5點鐘就得起床，還要摸黑走上十幾里山路。夏天還可以對付，可眼下是深冬——寒風刺骨。我要求他住校，他說他回家和父母說說。第二天，他卻沒來上課。我著急，找了個與他家相隔幾個山頭的同學去通知他，他還是沒來。⑦我在當?shù)乩相l(xiāng)的帶領下，來到了他家。忽然間，“家徒四壁”這個成語從我的記憶深處冒了出來。面對他的父母，我哽咽著對他說，老師不要求你住校，只要你每天堅持來上課就行。離開他家的時候，他父母默默地把我送過好幾道山梁。⑧出乎意料的是，家訪的第二天，他居然背著被褥來到學校。我心里非常激動，可沒隔幾天，他又不來上課了。⑨我再次來到他家里。他父母告訴我，說他小時候?；疾?，身體弱，有尿床的壞毛病，他怕在學校尿床被同學笑話。⑩我問他想不想走出大山。他說，想。⑾我說，要走出大山就得好好讀書。他抹著眼淚點點頭。⑿我說，相信老師，老師會幫助你的。⒀這個冬天，每天早晨等上課鈴響過后，我和另一位老師輪換著去查他的被褥。如果是濕的，我們就悄悄地拿到自己的寢室里烘干。⒁做這些工作，我們既是在盡責任，更是憑良知。坦率地說，我心里也有過埋怨這個學生從來就沒有當面向我說過半個“謝”字——想到這一點就臉紅——我是不是太自私太虛榮太渴望回報了呢?⒁一件事凈化了我的靈魂。⒂我知道山村孩子的渴求，他們需要知識，更需要做人的道理。⒃課外活動時，我嘗試著給他們讀一些膾炙人口的詩篇：“風雨沉沉的夜里／前面一片荒郊／走盡荒郊／便是人們的道／呀，黑暗里歧路萬千／叫我怎樣走好／上帝!快給我些光明吧／讓我好向前跑／上帝說：光明／我沒處給你找／你要光明，你自己去造!”⒄一雙雙純潔晶亮的眼睛盯著我。我又聲情并茂地朗讀著穆旦的《理想》：“沒有理想的人像是草木／在春天生發(fā)，到秋日枯黃／沒有理想的人像是流水／為什么聽不見它的歌唱／原來它已為現(xiàn)實的泥沙／逐漸淤塞，變成污濁的池塘……”⒅下課后，同學們都圍過來，要我把詩集借給他們傳抄。我既高興又擔心。⒆我看了他們摘抄的詩，有的抄了顧城的《一代人》，有的摘錄了惠特曼的《我自己的歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》。我心里充滿了喜悅。⒇那位尿床的學生卻寫了這樣一句話：老師，你讓我懂得了這樣一個道理：生命是美麗的!(21)霎時，我的眼淚奪眶而出。9.第①段的景物描寫有什么作用？10.理清這篇小說的情節(jié)。仿照例子，在下面括號中填入對應內(nèi)容，使情節(jié)完整。發(fā)現(xiàn)遲到→（）→（）→（）11.下列對文章的理解和分析，正確的一項是（）A．“我”讀初中的時候，不喜歡哪位老師的課，常常用遲到這種極端的行為來“報復”，那位學生的遲到，也是對“我”的“報復”。B.“我”獨自擔負起把學生尿濕的被褥拿到自己的寢室烘干的工作，但埋怨過他從未道過謝，這樣寫使“我”的形象更加真實。C.“我”不僅認真上好課，滿足學生對知識的渴望，而且重視對學生做人的教育，嘗試誦讀膾炙人口的詩篇教育學生熱愛家鄉(xiāng)。D.本文文風質(zhì)樸，語言平實，如“離開他家的時候，他父母默默地把我送過好幾道山梁”等細節(jié)描寫于輕言慢語中自然地傳情達意。12.第③段寫“我”買魚講自然課，在全文中有著很重要的作用，請你作簡析。13.文中第④段和第（21）段兩次寫到“我”流淚，請簡要分析原因。14.怎樣理解“老師，你讓我懂得了這樣一個道理：生命是美麗的!”這句話？閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問題。谷歌“造人”，你是否無可替代⑴歌2018年度開發(fā)大會上，谷歌CE0宣布了一條重磅消息：谷歌的人工智能助理谷歌助手不僅能聽懂人話，還可以無障礙和人溝通。⑵這幾乎顛覆了人們的認知。比如說，你今天想剪頭發(fā)，又懶得自己找店家，只要對谷歌助手說“我想剪頭發(fā)”，它會立刻幫你預約理發(fā)店，而且會直接代替你撥通理發(fā)店的電話。當客服表示“稍等，我查詢一下”后，谷歌助手會停頓一秒，接著像你平時表示默許一樣，發(fā)出“嗯哼”的聲音。更令人驚奇的是，在客服表示12點已經(jīng)約滿，建議預約下午1點15分時，谷歌助手沒有卡売，也沒有驢唇不對馬嘴地瞎說一通，而是極其流暢地表達了自己的想法：“上午10點到12點這段時間呢?”甚至在客服想知道你到底是要簡單地剪短頭發(fā)，還是要大周折地美個發(fā)時，谷歌助手不用掛掉電話問你，就能準確表達你的要求“就是簡單修剪下啦”，于是，迅速敲定了10點中的預約。⑶除了簡單的對話交流，谷歌助手的應變能力也非常厲害。比如在預定餐位中遇到了口音濃重或英語不標準的接線員，明明說的是“我要預定本月7號的位置”，結(jié)果接線員楞是聽成了“有7個人用餐”，就這樣，谷歌助手一次又一次地糾正接線員的錯誤信息。在接線員明確表示在工作日就餐是不需預約時，谷歌助手還會貼心地追向一句“通常等位需要多久”。⑷這簡直令人難以置信，谷歌助手在與真人的對話中絲毫沒有出現(xiàn)任何的滯后和邏輯錯誤!⑸除此之外，谷歌還有不少貼心的小產(chǎn)品，甚至連你的衣食住行都通通包攬在內(nèi)。比如你在逛街時看到某位小姑娘的衣服超好看，又不好意思湊上前去問人家這件衣服在哪兒買的，只要用攝像頭偷偷掃一眼你看上的衣服，便會立刻顯示出所匹配的物品信息，衣服的牌子，褲子的價格，分分鐘實時掃描，實時顯示。⑹在餐廳點餐時，你只要用攝像頭掃到某單，立刻就能將實景中的文字變成手機上的文字。接下來，菜品信息也會逐次出現(xiàn)，每一位顧客不僅可以看到自己想吃的菜到底長什么樣，還能看到制作這道菜所需的材料。⑺每次搬新家，一說到要連Wi-Fi密碼，很多人都覺得麻煩。畢竟，那密密麻麻的數(shù)字一不小心就會輸錯。在谷歌新出的功能里，只要輕輕一掃路由器，立刻就能切換到Wi-Fi連接頁面，輕松連接沒煩惱。⑻至于出行方面，谷歌把攝像頭和街景結(jié)合起來，給步行用戶提供了更準確的導航。每次走到一個地方打開攝像頭，鮮明的箭頭和標示將出現(xiàn)在畫面最顯眼的位置，該怎么走一目了然。⑼不僅如此，現(xiàn)在的谷歌早就學會了分辨人聲。要是你和家人同時在家，分別問一句“明天幾點開會啊”，谷歌會先分辨你們的聲音，再找找對應賬號里的行程安排，然后會分別回答你們的問題。⑽一場發(fā)布會下來，很多用戶被谷歌助手的智能程度嚇到了，不少人擔心自己的工作終有一天會被它取代。其實，用更高的科技取代成本高昂、效率低下的人工勞動是各行各業(yè)的一大趨勢。李開復曾說過，10至15年之后，也許百分之五十的人類可能都要面臨工作部分或全部被取代，在越來越多的領城，未來的人工智能正在快速超越人類。⑾這也意味著，倘若你不去改變，未來的日子里只能被社會淘汰。如果想要把握未來，那就要想辦法努力提升自己，增加自己的無可替代性。畢竟，在未來的某一天，人工智能搶人類的飯碗，不過是一件輕而易舉的事情。15.文章以《谷歌“造人”，你是否無可替代》為題，有什么作用?16.本文主要運用了什么說明方法?請舉例說明并簡要分析其作用。17.閱讀文章，下列說法不符合文意的一項是（）A.“這幾乎顛覆了人們的認知”一句中的“幾乎”不能刪去，這個詞表程度限制，意指快要顛覆人們的認知，而不是已顛覆了人們的認知，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。B.谷歌的人工智能助理谷歌助手不僅能聽懂人話，還可以無障礙和人溝通，而且令人難以置信在與真人的對話中的是絲毫沒有出現(xiàn)任何的滯后和邏輯錯誤。C.李開復曾說過，十到十五年之后，百分之五十的人類就會面臨工作被人工智能所取代。D.谷歌不少貼心的小產(chǎn)品，可以把你的衣食住行都通通包攬在內(nèi)。在你出行時，谷歌把攝像頭和街景結(jié)合起來，給步行用戶提供了更準確的導航。18.通過閱讀本文，我們看到了谷歌助手的智能程度之高，隨著科學技術的高度發(fā)展，人工智能是否會完全取代人類呢，結(jié)合自己的認識，談談你的看法。三、古詩文閱讀（一）閱讀文言文《小石潭記》，按要求完成19-22題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。19.下列各組句子中加點的詞語，意思相同的一項是（）A.從小丘西行百二十步\隸而從者B.潭中魚可百許頭\明滅可見C.水尤清冽\林壑尤美D.全石以為底\不足為外人道也20.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。21.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.這篇短小精美的山水游記，按“發(fā)現(xiàn)小石潭—潭中景物—潭中氣氛—小潭溪流—交代同游者”的順序，記錄了作者的游覽經(jīng)歷。B.選文開篇連用動詞，寫發(fā)現(xiàn)小石潭的過程，點出其荒僻幽靜，與下文的“寂寥無人”“其境過清”相照應。C.文中運用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三個比喻，形象生動寫出小潭源流溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊。D.本文采用了寓情于景的寫法。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力地襯托出作者那種無法擺脫的壓抑心境。22.文中前面寫到“心樂之”，后面又寫到“悄愴幽邃”，前后是否矛盾？為什么？請結(jié)合課文內(nèi)容和相關背景具體分析。（二）閱讀《蒹葭》，按要求完成23-24題。蒹葭《詩經(jīng)·秦風》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。23.下列對《蒹葭》的賞析不當?shù)囊豁検茿.本詩選自《詩經(jīng)》，它是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的305首詩歌，分為“風”“雅”“頌”三部分，常用“賦”“比”“興”手法。B.本詩善用“興”的寫法，“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術世界。C．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”是說伊人所在的地方有流水環(huán)繞，她仿佛置身于洲島上，可望而不可即，表現(xiàn)出主人公苦苦追尋卻求而不得的絕望情緒。D．這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。24.《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫，請思考：這些景物描寫在詩中起到了什么作用？四、作文25.請從下面兩題中任選一題作文。（1）請以《特殊的禮物》為題作文。（2）成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，有更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以《留一點________給自己》為題，寫一篇作文要求：①選擇題目____的請先將題目補充完整，然后作文。②符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實感。③除詩歌以外，文體不限，不少于600字。④不得抄襲。⑤文章中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“xx”代替。參考答案1.C2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.默寫（1）悠悠我思（2）欲濟無舟楫（3）寂寞沙洲冷（4）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰9．來表現(xiàn)文中學生們生存環(huán)境的貧窮閉塞，也為文末揭示文章主旨做鋪墊。10．家訪尋因；幫助解難；收獲成功11．D12．一是將學生生存環(huán)境的艱難作具體化的處理：沒出過門，沒見過魚，沒吃過魚；二是說明只有真實的、鮮活的，才能引起學生的興趣；三是表現(xiàn)了“我”的敬業(yè)精神。13．第一次：孩子們竟然是第一次見到魚，竟是如此高興，“像過節(jié)一樣”，“我”為這個地方的閉塞落后孩子們得不到良好的教育而\o"傷感"傷感難過。第二次：①為孩子們懂得做人的道理，發(fā)現(xiàn)自己的教育有了明顯的成果而高興地哭。②為尿床的