七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!歡迎來(lái)到線上家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)的信任，將孩子送到了這里。從您的孩子跨入中學(xué)大門那一時(shí)起，就是我們“家校共育，攜手共贏”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。這次家校溝通，主要是一起了解初中階段的基本情況，以及小初過(guò)度階段如何更好地適應(yīng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

8班目前有50位學(xué)生，其中女生22位,男生28位。

希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。①班級(jí)介紹（一）

學(xué)科增多小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科,學(xué)生負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕,升入初中后突然增加到初一八科（語(yǔ)、數(shù)、英、歷、道法、生、地、體）、初二九科（增加物理）、初三八科（減少生、地，增加化學(xué)）。

不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高、作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。②初中與小學(xué)的不同（二）教材難度增加中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。②初中與小學(xué)的不同（三）教學(xué)速度加快

小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)內(nèi)容較少,中學(xué)課本內(nèi)容幾乎增加一倍,

加上科目增加,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽(tīng)講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。②初中與小學(xué)的不同（四）學(xué)習(xí)方法要調(diào)整

中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題,要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí),要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。②初中與小學(xué)的不同（五）分?jǐn)?shù)區(qū)別

小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但由于難度的不同，在初中,考80分有可能也是班級(jí)第一,小學(xué)?？?0多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。?dāng)然分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),不唯以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。水平測(cè)試,僅是用以檢驗(yàn)學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情況。②初中與小學(xué)的不同行為習(xí)慣要求:懂規(guī)矩、守規(guī)矩、以誠(chéng)待人、文明禮貌學(xué)習(xí)習(xí)慣要求:樂(lè)學(xué)、善思、合作、進(jìn)?、哿?xí)慣要求紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)自律④班級(jí)三年目標(biāo)⑤學(xué)期目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)上明確自己的目標(biāo)，勇攀高峰，迎難而上。按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及課后作業(yè)。積極與任課教師溝通，力爭(zhēng)做到堂堂清、段段清。紀(jì)律目標(biāo)進(jìn)入新的班集體，希望大家團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極進(jìn)取，共同維護(hù)班集體的榮譽(yù)。遵守學(xué)校以及班級(jí)規(guī)定，不做有損學(xué)校與班集體的事情。要有凝聚力、有集體榮譽(yù)感。⑥一些建議AB檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，不要著急直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)生活⑦養(yǎng)成式家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。目標(biāo)二

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。目標(biāo)三要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與肯定，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。目標(biāo)三養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。很難，但一定值得堅(jiān)持?、唣B(yǎng)成式家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)1+0.01-0.01=1.01=0.99積跬步以至千里，積怠惰以至深淵。⑦養(yǎng)成式家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)7+1>85+2=0

7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，加上1個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)所取得的效果要比8個(gè)小時(shí)連續(xù)學(xué)習(xí)所取得的效率要高。5天的學(xué)習(xí)加上2整天的玩相當(dāng)于白學(xué)。1.遵守年級(jí)作息時(shí)間，沒(méi)有特殊情況不遲到、不早退，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度。2.上課期間封閉管理不許出校門。訂餐了的同學(xué)午餐在校就餐，沒(méi)訂餐的回家就餐，家長(zhǎng)

要注意孩子的安全。3.儀容儀表要合乎規(guī)范，學(xué)生上學(xué)必須穿校服，不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔,不戴首

飾不燙發(fā)。（附：如圖要求）4.教育孩子積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間操等如有疾病提前和老師請(qǐng)假,

(如有特殊疾病需交診斷書以說(shuō)明）。5.不許帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校（如帶電話手表，家長(zhǎng)要設(shè)置好禁用時(shí)間）。不許帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍

雜志等到學(xué)校。要愛(ài)護(hù)公物，課座椅不許亂寫亂畫。⑧

學(xué)校要求不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習(xí)的,“唯有讀書高”，學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,在當(dāng)下社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但不夠全面。

培養(yǎng)孩子成人,學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康和思想道德素養(yǎng)更重要。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更要看品格,品格決定格局，格局成就高度。在教育子女中應(yīng)當(dāng)首要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,努力向上的孩子。⑨需達(dá)成的育人共識(shí)

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng),離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子營(yíng)造出積極和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能為孩子美好的未來(lái)添磚加瓦。

青春期的孩子就如同一輛高性能的汽車，當(dāng)我們往車?yán)锊粩嗟丶又匚飼r(shí)，別忘了給車子加油。⑨需達(dá)成的育人共識(shí)

愿每位家長(zhǎng)都能用心培養(yǎng),家校協(xié)同助力孩子們健康成長(zhǎng)，擁抱更美好的明天！