淺談小學(xué)生課間游戲活動的現(xiàn)狀及建議

侮禪窣魄 成人高等教育畢業(yè)論文 第I侮禪窣魄 成人高等教育畢業(yè)論文 第I頁共I【頁JJ成人高等教育畢業(yè)論文淺談小學(xué)生課間游戲活動的現(xiàn)狀及建議年級： 2021級 專業(yè)： 小學(xué)教育 學(xué)號： 姓名： 二O二三年五月三一日摘要游戲是兒童川蒙與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在小學(xué)階段，雖然以學(xué)習(xí)為主，但是游戲同樣也是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)知識、緩解學(xué)習(xí)壓力、培養(yǎng)學(xué)生思想價值觀念的-種冇效的教學(xué)手段。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，在課間通過游戲活動來放松自己。本論文以小學(xué)學(xué)生的課間游戲活動為基礎(chǔ)，對學(xué)生課間游戲活動進(jìn)行了研究和分析。學(xué)生在課間游戲活動中，時間得不到保障、空間受到限制、游戲類型單一、傳統(tǒng)課間游戲衰弱、學(xué)生的積極性不高、缺少教師的指導(dǎo)等問題。因此，研究建議能夠降低網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的影響、合理安排課間游戲活動場地、保障課間游戲活動時間、鼓勵對傳統(tǒng)課間游戲的繼承與創(chuàng)新、加強課間游戲指導(dǎo)的對策，以期對小學(xué)生課間游戲活動的現(xiàn)狀冇所改善，從而提高小學(xué)生課間游戲活動的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)生，課間游戲，現(xiàn)狀及建議 成人髙等教rr畢業(yè)論文 笫1頁共10頁 成人高等教rr畢業(yè)論文 第I頁共II頁JJ目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"摘要 I1—1 ??????????????????????????????????????????????????????????????I1、 戸 1\o"CurrentDocument"1.1選題背景 1\o"CurrentDocument"1.2研究意義 1\o"CurrentDocument"1.3文獻(xiàn)綜述 2\o"CurrentDocument"2、 課間游戲活動的類型 2\o"CurrentDocument"3、 課間游戲活動存在的問題 2\o"CurrentDocument"1課間游戲活動的時間沒有保障 2\o"CurrentDocument"3.2課間游戲活動的場地受限 3\o"CurrentDocument"3傳統(tǒng)課間游戲活動文化衰弱 3\o"CurrentDocument"3.4課間游戲活動缺乏教師的引導(dǎo) 4\o"CurrentDocument"4、 課間游戲活動現(xiàn)狀的成因 4\o"CurrentDocument"1網(wǎng)游游戲?qū)φn間游戲的影響 4\o"CurrentDocument"2學(xué)校對課間游戲的偏差重視 4\o"CurrentDocument"4.3教師與學(xué)生的間隔較大 4\o"CurrentDocument"4課間游戲活動缺少新意 5\o"CurrentDocument"5、 課間游戲活動存在問題的改進(jìn)對策 5\o"CurrentDocument"1減少網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的沖擊 5\o"CurrentDocument"5.2合理安排課間游戲活動的場所 6\o"CurrentDocument"5.3保證課間游戲活動的時間 6\o"CurrentDocument"4對課間游戲活動的正確理解 6\o"CurrentDocument"5鼓勵傳統(tǒng)課間游戲的傳承和創(chuàng)新 7\o"CurrentDocument"5.6加強對課間游戲的指導(dǎo) 7結(jié)論 8\o"CurrentDocument"參考文獻(xiàn) 9致謝 101、序言1.1選題背景學(xué)生在校期間最白由、最放松的時間段就是課間游戲活動時間。從時間上來說，課間游戲活動時間可以分為兩種，一種是學(xué)生早上進(jìn)校門到上課期間的時間,另一-種是每堂課的課間休息時間。由于課間休息的時間是10分鐘，一天冇5個小課間，因此學(xué)生的休息時間在50分鐘左右，如果把從早上到中午到上課的時間都算在一起，就可以看出，我國小學(xué)生的課間活動時間還是比較充足的。《義務(wù)教育法》對我國中小學(xué)的建設(shè)提出了新的要求，耍根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)需耍來合理安排教學(xué)，讓學(xué)生冇充分的課間活動空間。課間活動歷來是班級管理的一個難題,這卜分鐘不僅是兩節(jié)課Z間的轉(zhuǎn)換，也是學(xué)會說呢過休息和運動的時間。在學(xué)齡階段，在課間休息時間，可以讓學(xué)生冇時間去玩一些非結(jié)構(gòu)化的游戲，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與社會技能。孩子們自己做的游戲，可以鍛煉學(xué)生的一些社會技巧，如合作椿神，領(lǐng)導(dǎo)力等。當(dāng)孩子們將這些技巧帶到教室里時，更容易讓學(xué)生遵守教汐規(guī)則，更愿意和別的同沆斤幫丸助，更愿意和別的同學(xué)一起交流，因此就會史喜歡7習(xí)。課間游戲活動可以體現(xiàn)出校園的工機與活力。對任何事物都充滿好奇心的小學(xué)生，現(xiàn)階段正是一個自我約束能力較弱，認(rèn)知能力較差的時期。然而如今這個社會，電子信息技術(shù)的發(fā)展、電子產(chǎn)品的普遍、網(wǎng)絡(luò)游戲盛行，在面對這個五彩繽紛的世界時，小學(xué)生難免會產(chǎn)生一些向往。在大人們沒注意到的時候，在11常網(wǎng)絡(luò)游戲的影響下，小學(xué)工們開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，并逐漸變得著迷,因此導(dǎo)致小學(xué)生逐漸遠(yuǎn)離真正對其冇益的課間游戲上。在課間的游戲活動時間里，經(jīng)常會出現(xiàn)i些網(wǎng)絡(luò)游戲術(shù)語，因此，越來越多的小學(xué)生逐漸地放棄了原本充滿了陽光活力的課間游戲文化，轉(zhuǎn)而加入到對網(wǎng)絡(luò)游戲的討論中，或是將相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲的玩具帶進(jìn)學(xué)校，這樣，課間游戲文化也會逐漸消失。1.2研究意義H前關(guān)于小學(xué)生課間游戲活動中存在的問題的研究已經(jīng)相當(dāng)豐富，但是，更多的研究集中在了課間游戲活動的安全性方面，對時間利空間的研究也很少，對傳承傳統(tǒng)游戲文化的研究也很少。山于學(xué)校和教師沒冇做到嚴(yán)格的監(jiān)督，學(xué)生們對以盡情的玩耍，因此這也是學(xué)生們衆(zhòng)有可能出現(xiàn)意:外的時候。學(xué)生自發(fā)性的游戲都冇一定的危險性，這是家長和教師都在擔(dān)心的問題。為了防止事故的發(fā)生，俗眥李魄 成人髙等教育畢業(yè)論文 第2俗眥李魄 成人髙等教育畢業(yè)論文 第2頁共10頁#頁共10頁1010木論文在收集和整理國內(nèi)外課間游戲和游戲治療相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合已冇的相關(guān)研究，通過對當(dāng)前我國小學(xué)生課間游戲的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)當(dāng)前我國小學(xué)生的課間游戲狀況，歸納當(dāng)前我國小學(xué)課間游戲特征，探究其產(chǎn)生的原因，從而意識到當(dāng)前的小學(xué)生課間游戲在促進(jìn)學(xué)空全面發(fā)展方面所具冇的逐漸滲透的重耍性，并在此基礎(chǔ)上，提出改善當(dāng)前我國小學(xué)生課間游戲缺乏狀況的冇效刈.參考文獻(xiàn)江瀟?小學(xué)生課間游戲現(xiàn)狀及改進(jìn)對策研究[D]?福州:福建師范大^,2017:71-74.王麗?小學(xué)生課間活動管理現(xiàn)狀及對策[J]?網(wǎng)絡(luò)財富.2009(6):18-19.丁吉?小學(xué)生課間游戲方式的引導(dǎo)與防護(hù)[JJ.小學(xué)教學(xué)參考.2014(2):80.李越強.如何激發(fā)小學(xué)生參與課間活動積極性[J].教書育人.2014(4):27-28.時運?小學(xué)生課間游戲活動狀況的觀察及反思[J]?中國校外教育.2014(6):14.羅消波?細(xì)化課間管理規(guī)范學(xué)生行為山?理論探索.2016(8):29.張帥鵬?小學(xué)課間活動現(xiàn)狀及對策研究[D]?新鄉(xiāng):河南師范人學(xué),2016.在編寫木篇論文的過程屮，我深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)術(shù)研究的重耍性和復(fù)雜性。在這個過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但是也得到了許多支持和幫助。首先,我耍感謝我的指導(dǎo)教師。他不僅提供了寶貴的建議和思路，而且通