2023年四年級美術(shù)教學(xué)計劃范文7篇

2023年四年級美術(shù)教學(xué)計劃范文7篇四年級美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析

該教材是贛美版美術(shù)教科書，全冊共17個課。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。本教材依據(jù)《義務(wù)教化美術(shù)課程尺度》編寫，重督學(xué)生情感、立場、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意學(xué)生不斷成長的須要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，存眷學(xué)生長久的健康成長

三、學(xué)生狀況分析：

四年級的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練，具備了肯定的基本繪畫學(xué)問和技能，同時也具備了肯定的辨別認知實力和創(chuàng)建力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，創(chuàng)建實力、想象延展性還有待提高。

四、教學(xué)目標:

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。

五、教學(xué)措施：

處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應(yīng)留意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分信任兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強繪畫觀賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫愛好和信念。

2.由淺入深，有步驟地培育學(xué)生的視察實力。

3.由易到難，有安排地培育學(xué)生的表現(xiàn)實力。

4.開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建力。

六、教學(xué)內(nèi)容進度支配

第1課色調(diào)的冷暖

第2課線條的動與靜

第3課美術(shù)的節(jié)奏

第4課今日我值日

第5課競賽場上

第6課巧思妙貼

第7課巧鑲妙嵌

第8課巧編妙織

第9課我編斗笠送親人

第10課水墨畫（一）

第11課水墨畫（二）

第12課瓶瓶罐罐

第13課瓶花

第14課戲曲臉譜（一）

第15課戲曲臉譜（二）

第16課民主服裝

第17課歡樂的小樂隊

四年級美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《課標》要求，力求體現(xiàn)素養(yǎng)教化要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，注意美術(shù)課程與學(xué)生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力，提高審美意識和審美實力，增加對大自然和人類社會的酷愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)建美妙生活的愿望與實力。

二、學(xué)情分析：

本年級共兩個班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問較差，作業(yè)完成速度不一，少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成。個別學(xué)生形象、表達實力還停留在一年級的水平。但學(xué)生對美的事物有深厚的愛好，感受實力和視察實力強，思索問題主動，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點，采納學(xué)生感愛好的方式讓學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)問獲得的過程，使每個學(xué)生獲得必需的美術(shù)學(xué)問，同時也為學(xué)生供應(yīng)發(fā)展空間，讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。

三、全冊教材分析：

本冊教材共13課，從學(xué)問內(nèi)容上分大約以下幾大塊：

1、作品觀賞：

攝影作品：宏偉的中國古代建筑、貴州雷山銀衣片

兒童畫：靜物

2、繪畫：

色調(diào)、水彩

3、手工：

剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、

4、創(chuàng)作：

設(shè)計、想象、記憶

四、全期教學(xué)總目標：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美的環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)環(huán)境與生活，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

教學(xué)要求：

造型、表現(xiàn)

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。

設(shè)計、應(yīng)用

運用對比與和諧，對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意。

五、教學(xué)重點、難點

重點：

1、觀賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、用線描加色調(diào)的方法進行簡潔的繪畫練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問，用各種簡便材料作色調(diào)練習(xí)。

4、通過剪貼、拼圖和剪紙、制作，表現(xiàn)自己最感愛好的事物。

5、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作簡潔的造型。

難點：

1、運用各種材料和方法進行各種紙品制作的練習(xí)。

2、選用簡便的材料，運用多種方法，設(shè)計制作生活用品或模型。

六、教學(xué)進度支配：

周次教學(xué)內(nèi)容課時

１～２教室一角４

３～４花手帕３

４～５紙品樂陶陶３

６～７時間告知我３

７～８蔬果的聯(lián)想２

８～９玻璃水彩３

１０～１１窗口３

１１～１２剪紙故事３

１３～１４“裝扮”文章３

１４拼泥板１

１５雪花飄飄２

１６～１７色調(diào)ABC３

１７～１８披荊斬棘３

七、教學(xué)措施：

1、設(shè)計新的教學(xué)模式，即“自主法—互助法—集體法”，培育學(xué)生的社會交往實力和集體主義精神。

2、在教學(xué)中講解繪畫要領(lǐng)時簡明扼要，突出重難點，并示范。

3、在教學(xué)過程中，視野要面對全體學(xué)生，用教態(tài)激發(fā)、內(nèi)容激發(fā)、語言激發(fā)、課堂機靈激發(fā)（學(xué)生）等方式刺激全體學(xué)生參加美術(shù)活動。

八、評價工作支配：

評價方法：合作學(xué)習(xí)評價法

評價措施：把學(xué)生按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（1、2、3、4），在課中設(shè)立情感看法星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作。

評價原則：堅持課內(nèi)教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的原則

堅持多元評價的原則

堅持而向全體的原則

九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配：

1、閱讀專科教化雜志和教化報刊。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。

十、教研專題及探討措施：

教研專題：

1、讓學(xué)生學(xué)會觀賞；

2、怎樣培育學(xué)生的創(chuàng)新思維。

探討措施：

1、主動為學(xué)生創(chuàng)建有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性地運用美術(shù)語言，激勵學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

3、老師以各種生動好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實力與想象實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實力與想象實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

5、激勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究實力。

6、主動與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作。

十一、學(xué)科實踐活動支配：

1、開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動。

2、組織學(xué)生書畫展。

制訂人：王思蘊

四年級美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、教材分析：

初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，四年級美術(shù)學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四年級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四年級美術(shù)能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)期目標

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問，透視、構(gòu)圖學(xué)問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進一步增加學(xué)生美術(shù)學(xué)問提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色調(diào)學(xué)問，構(gòu)圖學(xué)問、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動手實力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培育其空間想象力、創(chuàng)建力。

三、教學(xué)狀況分析及改進措施

該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色調(diào)運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞實力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較劇烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對學(xué)生進行優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，增加觀賞實力，開闊其視野的提高美術(shù)實力。

2、進一步使學(xué)生駕馭美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)（如構(gòu)圖色調(diào)，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進行作品展評。

四、教學(xué)進度

周次

課時

內(nèi)容

目標

重難點

1

2

為中國隊加油

1、相識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新奇的獎杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生對中國體育的'熱忱，加強設(shè)計造型實力。

重點：嘗試用泥塑形式

表現(xiàn)新奇的獎杯造型。

難點：獎杯造型設(shè)計的

獨特和新奇。泥塑制作

中的部件連接

2~3

3

茶香四溢

1、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)學(xué)問。懂得包裝藝術(shù)的一些簡潔的方法。

2、嘗試設(shè)計造型新穎、色調(diào)和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜愛的茶具。

3、相識設(shè)計與生活的親密關(guān)系，培育學(xué)生對美術(shù)活動的愛好，激發(fā)學(xué)生酷愛傳統(tǒng)文化的情感。

重點：讓學(xué)生初步了解中國茶文化，并能大膽、奇妙地對茶葉包裝盒、茶具進行設(shè)計與表現(xiàn)。

難點：在整個學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和創(chuàng)新精神。

4

2

風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天

1、初步了解風(fēng)箏的起源，流派等有關(guān)學(xué)問，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，相識風(fēng)箏骨架類型特點。

2、初步駕馭風(fēng)箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，嘗試駕馭放飛風(fēng)箏的技巧，培育學(xué)生動手實踐的實力。

3、通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育對祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的酷愛之情。

重點：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡的對稱、美觀、有創(chuàng)意的風(fēng)箏，并放飛上藍天。

難點：扎制一個左右平衡對稱，能平穩(wěn)飛上藍天的風(fēng)箏架子，駕馭放飛的技巧。

5

1

七彩蹤跡

1、了解紙材簡單造型的特點，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能。

2、設(shè)計并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長記錄袋。

3、培育學(xué)生疼惜自己每一張習(xí)作的情感。

重點：成長記錄袋的設(shè)計與制作方法。

難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計與制作緊密連接，達到既美觀又好用的效果。

6

2

愛書、藏書

1、讓學(xué)生通過觀賞、溝通，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計制作藏書票和書簽。

3、通過觀賞制作活動，培育學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感

重點：相識藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運用于藏書票、書簽的制作設(shè)計。

難點：設(shè)計出新奇、獨特的藏書票、書簽。

7

2

風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

1、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類、不同才質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理。

2、依據(jù)風(fēng)車的原理，用各色調(diào)紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作美麗的紙風(fēng)車。

3、通過玩具風(fēng)車來體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

重點：制作一只漂亮的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到學(xué)問，得到歡樂。

難點：能依據(jù)風(fēng)車的特點進行藝術(shù)再創(chuàng)建，制作成的紙風(fēng)車堅固、敏捷。

8

2

十二生肖

1、觀賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，了解我國特有的民間文化——十二生肖的基本特征。

2、大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的一個動物。

3、在觀賞生肖動物的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù)，增加民族驕傲感，培育學(xué)生踏實、仔細的工作看法。

重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識，采納各種方法表現(xiàn)生肖動物。

難點：生肖作品的新奇、創(chuàng)新、構(gòu)思奇妙。

9

2

年年有余

1、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點。

2、運用概括、夸張、象征等手法設(shè)計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。

3、通過對魚紋的了解、設(shè)計和制作，引導(dǎo)學(xué)生相識中國文化的博大精深，培育學(xué)生酷愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。

重點：把握魚的基本特征，進行魚形紋樣的設(shè)計與制作。

難點：魚紋設(shè)計的新奇性及美感，駕馭繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。

11

1

落日

1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，視察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，相識日落過程中天空的色調(diào)改變。

2、把視察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的寫生實力。

3、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美，激發(fā)學(xué)生酷愛大自然的情懷。

重點：懂得不同的視察時間和地點，落日的色調(diào)都會有不同。依據(jù)自己的感受能視察出不同時間和地點的落日時天空以及四周景物的色調(diào)改變規(guī)律。

難點：經(jīng)過視察、分析后，能在主觀感受的同時敬重落日的色調(diào)改變，大膽地表現(xiàn)落日的美景。

12

1

巧折巧剪

1、通過觀賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。

2、接著學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或者人物的剪紙作品。

3、通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的歡樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的酷愛。

難點：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。

難點：抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。

13

1

蔬果造型

1、通過視察、了解蔬果改變多樣的形態(tài)和艷麗多彩的色澤。

2、利用蔬果固有的色調(diào)和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計制作出情趣盎然的蔬果造型。

3、體驗蔬果造型的樂趣，培育學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并擅長發(fā)覺并表現(xiàn)生活中的美。

重點：用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出好玩的蔬果形象。體驗設(shè)計、運用的樂趣。

難點：讓學(xué)生針對性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進行創(chuàng)作。

13~14

2

漂亮的拼畫

1、觀賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。

2、學(xué)習(xí)運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅漂亮的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的實力。

3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培育學(xué)生團結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。

重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。

難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。

14

1

磚石上的雕刻

1、初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。

2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的觀賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。

3、通過觀賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的好用性和藝術(shù)價值，提高學(xué)生對傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的愛好。

重點：學(xué)會制作簡潔的浮雕。

難點：依據(jù)材質(zhì)進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)肯定的主題。

15

2

房間的一角

1、初步了解不同的房間隨功能改變而設(shè)計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。

2、用寫生的方式創(chuàng)建性的表現(xiàn)房間的一角，可進行合理的添加或者刪減。

3、通過學(xué)生對房間一角的描繪，提高他們觀賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實力，進而讓學(xué)生感受生活的美妙。

重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。

難點：學(xué)生對自己的房間進行設(shè)計，給人美觀、舒適、好用、簇新的感覺。

16

2

中國古代陶藝

1、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)分。

2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景，運用問題引領(lǐng)學(xué)生探討，培育學(xué)生鑒賞陶藝的實力。

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀賞陶瓷藝術(shù)的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻，增加學(xué)生的民族驕傲感。

重點：初步感受古代陶藝的魅力。

難點：如何觀賞古代陶

四年級美術(shù)教學(xué)安排篇4

學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)安排。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

四年級美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、學(xué)生的狀況分析：

進入四年級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何變更這種狀況，但也是特別重要的一個時期。四年級人數(shù)較少，在管理方面為了使學(xué)生有更多的想法可以溝通，詳細問題詳細分析，把學(xué)生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四年級這個時期，老師肯定要剛好賜予指導(dǎo)，并實行多種形式的美術(shù)教化方式。（如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習(xí)），這對提高學(xué)生的造型實力和順當(dāng)度過這一時期是很有幫助的。

二、教材內(nèi)容分析：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)學(xué)問、線條的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、好用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點：在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

教材難點：

1、強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活閱歷和感愛好的食物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和特性的張揚。

2、兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問技能兩個方面的須要，即順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展須要，突出情感、學(xué)習(xí)看法、價值觀的養(yǎng)成，又按部就班地傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

三、改進教學(xué)方法的措施：

1、提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展。

2、學(xué)生仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，激勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進行探討性學(xué)習(xí)的前期打算，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位打算材料，進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進行探討性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗。

20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)科教學(xué)進度表

任教年級：四年級科目：小學(xué)美術(shù)任課老師：張曼

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

第一周

《節(jié)日的餐桌》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

其次周

《腳的經(jīng)驗》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

第三周

《摯友你好》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

第四周

《哪里藏》屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時

第五周

《趣味小臺歷》屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時

第六周

《可愛的蛋殼玩具》屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時

第七周

《捏把小椅子》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

第八周

《頑皮的猴子》屬于綜合探究領(lǐng)域的課程。

二課時

第九周

《漂亮的花邊》屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時

第十周

《大花雞》屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時

第十一周

《禮品巧包裝》屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時

第十二周

《各種各樣的鞋》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

第十三周

《我的課余生活》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

第十四周

《古老的面具》屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時

第十五周

放假

第十六周

《彩印版畫》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

第十七周

《我和動物交摯友》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

第十八周

《地心游記》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

第十九周

《祖國的古建筑》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時

第十九周

本冊總結(jié)課外延長

二課時

20xx年2月

四年級美術(shù)教學(xué)安排篇6

一、學(xué)期教學(xué)目標：

本學(xué)期總的教學(xué)目標是立足于面對全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本動身點，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能。

（一）基礎(chǔ)學(xué)問目標：

（1）了解作品的深刻內(nèi)涵。

（2）了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。

（3）繪畫的構(gòu)圖和色調(diào)學(xué)問。

（二）基本技能目標：

（1）駕馭繪畫技能技巧。

（2）駕馭繪畫的色調(diào)學(xué)問和技能，合理的組織畫面。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動手操作實力。

（三）情感目標：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

（2）培育學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)建美的愛好，體驗美的創(chuàng)建美的樂趣。

二、學(xué)生基本狀況：

四年級的學(xué)生正處于素養(yǎng)教化的階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深化了解，并駕馭了一些美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)愛好深厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到進一步提高。

本年級學(xué)生有四個班，學(xué)生的狀況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：

（一）優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好深厚，接受實力強，具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，在完成作業(yè)及集體作品中呈現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)問面。

（二）中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)愛好深厚，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)學(xué)問與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)問和技能的訓(xùn)練，及動手操作實力和動腦思維實力的培育，對這些學(xué)生還應(yīng)加強直觀演示教學(xué)，讓他們的素養(yǎng)得到全面的提高。

（三）差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好有所提高，但總的來說，這部分同學(xué)素養(yǎng)較為低下，老師不能卑視他們，要從日常的美術(shù)活動中發(fā)覺他們的特長，并對他們進行個別指導(dǎo)，加強直觀演示教學(xué)，增加學(xué)好美術(shù)的自信念，端正學(xué)習(xí)看法，按部就班，提高自己的造型實力，讓他們獲得更多的美術(shù)學(xué)問，力爭達到中等生水平。

三、教材分析：

A：本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊。

內(nèi)容包括：觀賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，學(xué)問面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到很多美術(shù)學(xué)問與基本技能。

（一）第一課、十九課、二十課是觀賞課。

主要是要學(xué)生觀賞范畫。主要學(xué)習(xí)觀賞寒假中簇新的、好玩的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族絢麗文化遺產(chǎn)的一部分。

（二）第三課是《燈彩》。

主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

（三）第四——-五課是手工制作課。

主要是讓學(xué)生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼美麗的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。

（四）第六——八課繪畫課。

主要是讓學(xué)生用自己喜愛的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。

（五）第九——-十課是水墨畫。

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運用自己所學(xué)的水墨學(xué)問進行制作畫面，培育學(xué)生的想象力。

（六）第十一——-十三課是手工制作課。

主要是讓學(xué)生運用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動手實力。

（七）第十四課是繪畫課。

主要是讓學(xué)生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小摯友的節(jié)日，把自己參與的好玩活動通過回憶，從而畫下來。

（八）第十五課是拓印制作課。

主要是讓學(xué)生刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。

（九）十六——-十七是手工制作課。

讓學(xué)生運用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜愛的物品。

（十）十八課是繪畫課。

畫一畫你最興奮的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力。

總之，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)分，再按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

B、教學(xué)策略：

依據(jù)教材特點，學(xué)情分析及教學(xué)目標，在教學(xué)過程中應(yīng)實行如下措施。

1、首先，老師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)切愛惜每一個學(xué)生，樹立自信念，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和實力。

2、仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點，注意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持實施開心的教化，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。

4、注意學(xué)生的特性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。

5、激勵學(xué)生主動進取，駕馭好技能技巧，使他們具有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

6、激勵學(xué)生養(yǎng)成愛視察的好習(xí)慣，在生活中進行創(chuàng)建美。

C、教學(xué)探討的重點，難點：

（1）、手工制作的技能技巧。

（2）、泥塑的制作。

（3）、美術(shù)作品的觀賞。

D、教改專題：主動培育學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。

3、集體備課支配。

時間內(nèi)容備注

畫飛鳥、畫游魚（六）集體備課

我設(shè)計的一本書（三）集體備課

將彩畫改成黑白畫（五）集體備課

民間玩具（三）集體備課

4、探討課支配、

周次內(nèi)容備注

我的書簽探討課

將彩畫改成黑白畫探討課

5、公開課支配：

周次內(nèi)容備注

8.恐龍世界公開課

9.綠色的呼喊公開課

四、教學(xué)時間和教學(xué)進度支配：

略

五、教學(xué)輔導(dǎo)安排

（一）學(xué)生狀況分析：

依據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成果，參考上學(xué)期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭的堅固?；炯寄芎茫毩⑼瓿勺鳂I(yè)，繪畫水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較主動，繪畫水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導(dǎo)致成果欠佳。

（二）輔導(dǎo)措施：

針對學(xué)生分層狀況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進