2023年關(guān)于小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃錦集9篇

2023年關(guān)于小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃錦集9篇小學(xué)美術(shù)工作安排篇1

一、學(xué)生狀況分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有肯定的駕馭，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。平常就有許多學(xué)生平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以老師應(yīng)接著保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析

我校采納的是人民教化美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”、“觀賞.評(píng)述”、“綜合.探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。注意在消遣中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并駕馭最基本的美術(shù)學(xué)問。

四、教學(xué)措施

1、注意對(duì)學(xué)生造型.表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

小學(xué)美術(shù)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

美術(shù)學(xué)科是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的切入點(diǎn)，美術(shù)是基礎(chǔ)教化課程體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教化階段的一門必修課，也是實(shí)施素養(yǎng)教化的手段，更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教化思想觀念和素養(yǎng)教化理論來指導(dǎo)素養(yǎng)教化，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過醞釀、探討特制定下列教研安排：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課程，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)建性的開展教研活動(dòng)，活動(dòng)力求形式多樣，重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，依據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題綻開研討，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動(dòng)。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)，主動(dòng)探究，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，強(qiáng)化年青老師的業(yè)務(wù)培育和提高。安排組織好組內(nèi)示范課、探討課、匯報(bào)課等活動(dòng)。

4、在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的感知實(shí)力和形象思維實(shí)力，增加學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生特性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也要重視特長生的培育。

5、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)：學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競爭，教化的競爭。新時(shí)代要求我們要不斷更新學(xué)問，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

二月份：

1、作好開學(xué)打算工作，提前備好一周課。

2、集體備課，將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識(shí)讀素養(yǎng)”開展探討。

3、學(xué)好《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，修訂版高數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)教研室的教研安排，制定本校這學(xué)期的美術(shù)教研工作安排和個(gè)人教學(xué)安排。

三月份：

1、教研組堅(jiān)持每月一次集體備課，接著圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識(shí)讀素養(yǎng)”開展探討。

2、加強(qiáng)課堂常規(guī)教化，酷愛教化對(duì)象，培育良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，每一位老師上一堂探討課。

3、全面開展美術(shù)、書法社團(tuán)活動(dòng)，主動(dòng)打算區(qū)藝術(shù)節(jié)的書畫競賽。

四月份：

1、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀一本教化書籍。

2、全面開展美術(shù)、書法社團(tuán)活動(dòng)，主動(dòng)打算區(qū)藝術(shù)節(jié)的書畫競賽。

3、教研組堅(jiān)持每月一次集體備課。

4、老師間互聽互評(píng)。

五月份：

1、教研組堅(jiān)持每月一次集體備課。

2、老師間互聽互評(píng)。

3、全面開展美術(shù)、書法社團(tuán)活動(dòng)，主動(dòng)打算區(qū)藝術(shù)節(jié)的書畫競賽。

六月份：

1、打算迎接期末考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)成果考查。

2、做好狀況分析及狀況反饋，資料收集整理工作。

3、做好教研組工作總結(jié)。

4、全面開展美術(shù)、書法社團(tuán)活動(dòng)。主動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生打算參與第九屆現(xiàn)場書寫大賽和第十二屆科幻畫競賽。

小學(xué)美術(shù)工作安排篇3

一、工作思路

新學(xué)期，我室將接著以推動(dòng)音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助老師充分、敏捷的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)探討制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教化整體水平，推動(dòng)藝術(shù)老師專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）研訓(xùn)結(jié)合，提高老師的課程實(shí)施實(shí)力

1、組織培訓(xùn)活動(dòng)。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我區(qū)老師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干老師為主體的共享式的二級(jí)培訓(xùn)：包括“中小學(xué)合唱訓(xùn)練”、“音樂新體系系列培訓(xùn)”和暑期延期的專題培訓(xùn)，包括“基于核心素養(yǎng)的中學(xué)音樂觀賞教學(xué)策略”、“抽象類作品觀賞”等專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)活動(dòng)將以單獨(dú)的培訓(xùn)會(huì)議或結(jié)合專題探討活動(dòng)形式開展。

2、開展專題探討。本學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專題，深化持續(xù)的開展探討。指導(dǎo)中學(xué)老師完善集體備課，為順當(dāng)過渡到新版課程標(biāo)準(zhǔn)，做好必要的過度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類歌頌教學(xué)策略”開展課題探討”；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識(shí)讀素養(yǎng)”開展探討。

3、組織好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的探討。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，和暑期《藝術(shù)素養(yǎng)考評(píng)方法》的專題培訓(xùn)，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)探討，以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

（二）引領(lǐng)校本研修，提高老師自主發(fā)展的實(shí)力

1、做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對(duì)音樂美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察老師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等狀況，視察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向上的比較與反饋。

2、圍繞重點(diǎn)開展探討。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的探討重點(diǎn)或本校的詳細(xì)問題，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。

3、豐富個(gè)體研修形式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培育個(gè)體研修的意識(shí)和駕馭研修的多種方法。

4、提高群組合作質(zhì)量。幫助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過程進(jìn)行仔細(xì)記錄，積累資源，形成共享。

5、主動(dòng)搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。舉薦“教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)；發(fā)揮“學(xué)科老師群”在研修中的重要作用，擴(kuò)大老師參加面和受益面。

（三）提高藝術(shù)學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效

1、發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與協(xié)作片組長的溝通與合作，幫助協(xié)作片開展活動(dòng)，逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。

2、組建“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的老師加入“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”，通過開展系列主體參加式的活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。

3、提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴(kuò)大老師參加面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)老師體驗(yàn)式的參加環(huán)節(jié)，力求使探討方法和成果得到內(nèi)化。

（四）大力營造老師基本功訓(xùn)練的氛圍。

1、發(fā)布20xx年中小學(xué)美術(shù)基本功競賽的項(xiàng)目和基本要求，增加各老師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識(shí)，進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。

2、組織發(fā)動(dòng)音樂老師觀摩省小學(xué)音樂老師基本功競賽實(shí)況，結(jié)合區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)和探討活動(dòng)，將基本功的要求滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中和教學(xué)中。

3、結(jié)合特定項(xiàng)目，開展基本功競賽的賽前指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（五）做好其它工作。

1、幫助市教化學(xué)會(huì)做好市音樂教學(xué)論文的征集與選送工作。

2、幫助其他部門、科室做好藝術(shù)教化的相關(guān)工作。

三、主要活動(dòng)

9月份

1、組織中學(xué)音樂美術(shù)老師開展暑期延期專題培訓(xùn)。

2、組織中小學(xué)美術(shù)老師開展基本功競賽第一、其次輪競賽活動(dòng)。

3、召開區(qū)“民歌類歌頌教學(xué)策略”課題成員會(huì)議。

10月份

1、組織區(qū)中小學(xué)美術(shù)老師開展基本功競賽第三輪競賽。

2、組織區(qū)中學(xué)音樂老師開展集體備課。

3、組織開展小學(xué)“民歌類歌頌教學(xué)策略探討”的課題活動(dòng)。

11月份

1、組織區(qū)初中音樂專題探討活動(dòng)。

2、中小學(xué)美術(shù)“核心素養(yǎng)之圖像識(shí)讀素養(yǎng)的培育策略的探討”專題活動(dòng)。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)推送區(qū)基本功競賽選手參與常州市競賽。

4、區(qū)年會(huì)論文征集活動(dòng)

12月份

1、組織區(qū)音樂老師觀摩省小學(xué)音樂老師基本功競賽實(shí)況。

3、組織區(qū)中小學(xué)音樂“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”成員開展探討匯報(bào)活動(dòng)。

20xx年1月份

1、承辦市小學(xué)音樂四校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。

2、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會(huì)。

xx區(qū)老師發(fā)展中心

20xx年8月28日

小學(xué)美術(shù)工作安排篇4

一、工作思路

新學(xué)期，我中心將接著以推動(dòng)音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助老師充分、敏捷的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)探討制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教化整體水平，推動(dòng)藝術(shù)老師專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）研訓(xùn)結(jié)合，提高老師的課程實(shí)施實(shí)力

1.組織培訓(xùn)活動(dòng)。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我區(qū)老師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干老師為主體的共享式的二級(jí)培訓(xùn)：包括“中小學(xué)合唱教學(xué)的若干問題”、“中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”，培訓(xùn)活動(dòng)將以單獨(dú)的培訓(xùn)會(huì)議或結(jié)合專題探討活動(dòng)形式開展。

2.開展專題探討。本學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專題，深化持續(xù)的開展探討。指導(dǎo)中學(xué)老師完善集體備課，為順當(dāng)過渡到新版課程標(biāo)準(zhǔn)，做好必要的過度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類歌頌教學(xué)策略”開展課題探討“；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之”圖像識(shí)讀素養(yǎng)“開展探討。

3.組織好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的探討。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、修訂版中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期將組織中學(xué)、初中和小學(xué)美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)探討，以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

（二）引領(lǐng)校本研修，提高老師自主發(fā)展的實(shí)力

1.做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對(duì)音樂美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察老師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等狀況，視察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向上的比較與反饋。

2.圍繞重點(diǎn)開展探討。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的探討重點(diǎn)或本校的詳細(xì)問題，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。

3.豐富個(gè)體研修形式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培育個(gè)體研修的意識(shí)和駕馭研修的多種方法。

4.提高群組合作質(zhì)量。幫助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過程進(jìn)行仔細(xì)記錄，積累資源，形成共享。

5.主動(dòng)搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。舉薦”教學(xué)新時(shí)空“、”常州微課“等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)；發(fā)揮”學(xué)科老師群“在研修中的重要作用，擴(kuò)大老師參加面和受益面。

（三）提高藝術(shù)學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效

1.發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與協(xié)作片組長的'溝通與合作，幫助協(xié)作片開展活動(dòng)，發(fā)動(dòng)組長開設(shè)專題講座和示范課，逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。

2.進(jìn)一步打造”階梯式成長團(tuán)隊(duì)“。增加團(tuán)隊(duì)凝合力，通過開展系列主題活動(dòng)，發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，供應(yīng)參加展示機(jī)會(huì)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。

3.提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴(kuò)大老師參加面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)老師體驗(yàn)式的參加環(huán)節(jié)，力求使探討方法和成果得到內(nèi)化。

（四）大力營造老師基本功訓(xùn)