4年級(jí)考前沖刺專項(xiàng)閱讀課文積累期末試卷奶爸愛(ài)輔導(dǎo)

積累與運(yùn)能力過(guò)關(guān)班 姓名 得分 時(shí)間：90分滿分：100一、選擇題，把正確答案的字母寫(xiě)在積累與運(yùn)能力過(guò)關(guān)班 姓名 得分 時(shí)間：90分滿分：100一、選擇題，把正確答案的字母寫(xiě)在括號(hào)里。(14分)1．被譽(yù)為“田園詩(shī)派之鼻祖”的東晉詩(shī)人是A．陶淵B．孟浩C．楊萬(wàn)D．范成2．我國(guó)盛唐時(shí)期山水田園詩(shī)派的杰出代表，被稱為“王孟”的兩位詩(shī)人()孟浩A．王B．王昌孟浩然C．王孟郊D．王)筆下貓的形象A．巴B．老C．鄭振D．豐子4．“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”描寫(xiě)的()A．梅B．桃C．杏D．迎春5．關(guān)于《清平樂(lè)·村居》，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是)A．“清平樂(lè)”是這首詞的詞牌名，“樂(lè)”的讀音為“yuèB．這首詞的作者是宋代詞人辛棄疾C．“溪頭臥剝蓮蓬”中的“剝”應(yīng)讀“bāoD．詞句中的“亡賴”同“無(wú)賴”，這里指頑皮、淘氣6．關(guān)于詩(shī)句“相看兩不厭，只有敬亭山”的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是)A．詩(shī)句中將敬亭山人格化，把山當(dāng)人來(lái)寫(xiě)B(tài)．“只有”兩字突出了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)1/C．“厭”字在這里的釋義是“討厭”D．詩(shī)句出自唐代詩(shī)人李白的《獨(dú)坐敬亭山》7．關(guān)于《囊螢夜讀》C．“厭”字在這里的釋義是“討厭”D．詩(shī)句出自唐代詩(shī)人李白的《獨(dú)坐敬亭山》7．關(guān)于《囊螢夜讀》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是)A．“博學(xué)多通”中，“通”的意思是通曉、明白B．“夏月/則練囊盛數(shù)十螢火/以照書(shū)”這句話的停頓是正確的C．文章講的是主人公車(chē)胤用螢火蟲(chóng)照亮?xí)緦W(xué)習(xí)的故事，也從側(cè)面指了他白天不勤奮讀書(shū)的事實(shí)D．文章揭示了只有堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成就的道理二、將下列詩(shī)句與作者連一連。(10分不論平地與山惟有蜻蜓蛺蝶李眾鳥(niǎo)高飛平明送客楚山杜黃師塔前江水無(wú)限風(fēng)光盡被范成寒雨連江夜入孤云獨(dú)去羅日長(zhǎng)籬落無(wú)人春光懶困倚微王昌三、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(補(bǔ)充名言或填寫(xiě)名言)(34分詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā) _詩(shī)給人類(lèi) _2．天行健，君子 3．詩(shī) 的自然流露，它源 的情感4．詩(shī)和音樂(lè)一樣 5．爸爸想教導(dǎo)我好好讀書(shū)，他會(huì)說(shuō) 我勸學(xué)習(xí)落后的同學(xué)時(shí)會(huì)說(shuō) 。我讀書(shū)座右銘是 。(所填內(nèi)容不能重復(fù)2/6．雖然保爾·柯察金的童年充滿了苦難，但是他 ， ，仍然努力奮斗 ，6．雖然保爾·柯察金的童年充滿了苦難，但是他 ， ，仍然努力奮斗 ，自勝者強(qiáng)”告訴我們：想要變得強(qiáng)大就必須戰(zhàn)勝自我，超越自我8．《孟子》中說(shuō) _?！比缃竦奈覀儾荒苡诂F(xiàn)狀，不思進(jìn)取9．老師對(duì)大家說(shuō)道 _讀書(shū)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，大家要堅(jiān)持每天讀書(shū)，不斷地充實(shí)自己。四、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(42分1．古代兒童的生活也是多姿多彩的。楊萬(wàn)里描繪了兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面 ，飛入菜花無(wú)處尋”；辛棄疾寫(xiě)了兒童生活的無(wú)憂無(wú)慮：“最喜小兒亡賴 。2．詩(shī)詞中描繪的田園風(fēng)光美麗迷人?！盎h落疏疏一徑深， ”描繪了一幅春意盎然的景象；“梅子金黃杏子肥 _”描繪了初夏時(shí)鄉(xiāng)間多姿多彩的景物；“茅低小 _”寫(xiě)出了村落清新秀麗的環(huán)境3．許多詩(shī)人常常在詩(shī)中借助一些事物來(lái)表達(dá)自己的志趣?！盾饺貥撬托翝u中詩(shī)人借 兩句，表現(xiàn)了自己純潔、高尚的品格；《墨梅》中，詩(shī)人借 ”兩句，表達(dá)了自己向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操 _圖、鮮花輪綻圖 3/圖、雞鴨覓食圖 圖 圖，展現(xiàn)鄉(xiāng)下人 _的生活5．學(xué)了《琥珀》一文，我知道了琥珀的形成需要經(jīng)過(guò)形成圖、雞鴨覓食圖 圖 圖，展現(xiàn)鄉(xiāng)下人 _的生活5．學(xué)了《琥珀》一文，我知道了琥珀的形成需要經(jīng)過(guò)形成松脂球和形 _兩個(gè)階段，文中松脂球的形成得滿足四個(gè)條件，分別是：松樹(shù) ，有蒼蠅和蜘蛛 6．《天窗》一文生動(dòng)地再現(xiàn)了孩子 的情景，表了孩子們豐富 力和對(duì)大自然 7．“這些事——是永不漫滅的回憶月明的園中藤蘿的葉下 一詩(shī)表現(xiàn)了冰心 的懷念和 的依戀8．《囊螢夜讀》一文中，車(chē)胤“恭勤不倦”，即使“家貧不常得油”，也會(huì)在夏天 ”(按原文內(nèi)容填空)有關(guān)人讀書(shū)求學(xué)的故事我還知道 (填成語(yǔ))9．《海上日出》的作者 。文中具體描寫(xiě) _ 日出的景象。 _先生的《記金華的雙龍洞一文按 的順序?qū)懥巳ルp龍洞看到的景象10．《白樺》一詩(shī)從不同角度描寫(xiě)了白樺，表現(xiàn)了白樺 同時(shí)也讓我們明白了白樺 人格的象征11．《巨人的花園》一文中，巨人說(shuō)：“我有許多美麗的花，可孩子們卻最美麗的花”這是因?yàn)樗靼?12．《蜂》一詩(shī)中，詩(shī)人感嘆蜜蜂終生勞碌卻所獲甚少的詩(shī)句是 4/《江畔獨(dú)步尋花一詩(shī)中 《江畔獨(dú)步尋花一詩(shī)中 大都擁有非凡的能力。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中外經(jīng)典童話，如中國(guó)著作 人的花園》，丹麥童話作家安徒生的 _》。我在課外閱讀了很多童話， _寫(xiě)的 》，主要內(nèi) _15．1996年以來(lái)，在我 _及其周邊地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了許多存 的恐龍化石 譽(yù)為 ”。創(chuàng)作了 _》 _》17．可愛(ài)的動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。在作家豐子愷的筆下，我們看到了一 的白鵝；而老舍先生用生動(dòng)的文字為我們刻畫(huà)了 _的貓 _的母雞18．《小英雄雨來(lái)(節(jié)選)》 _為標(biāo)志，把課文分成了六分；《我們家的男子漢》 _來(lái)標(biāo)示各部分；而《蘆鞋》則 的人物是《 _》一課中的 _，因?yàn)?_19．《“諾曼底號(hào)”遇難記》是按照事情 _ 5/來(lái)寫(xiě)的。記敘了“諾曼底號(hào) 的事，表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng) 的精神來(lái)寫(xiě)的。記敘了“諾曼底號(hào) 的事，表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng) 的精神，同時(shí)也告訴我們，面對(duì)災(zāi)難 20．《綠》的作者是 。課文表現(xiàn)的“綠”是大自然的景象， 是綠的， 是綠的， 是綠的， 描寫(xiě)了“我” _的情形，表現(xiàn)了將士 的精神 比 ；用 ”比喻帶領(lǐng)大家前進(jìn)的頭人或單位；用 _”比喻一毛不拔非常吝嗇的人……類(lèi)似的語(yǔ)我還知 _6/積累與運(yùn)能力過(guò)關(guān)一、 二三、1.信朝向理想的勇2.自強(qiáng)不積累與運(yùn)能力過(guò)關(guān)一、 二三、1.信朝向理想的勇2.自強(qiáng)不3．強(qiáng)烈感寧?kù)o中回憶起4．生命全在節(jié)5．示例：少年不知勤學(xué)老來(lái)方知讀書(shū)學(xué)習(xí)不怕根底只要邁步總不示例：書(shū)山有路勤為學(xué)海無(wú)涯苦作6．不怨不尤7．勝人者有8．生于憂患而死于安9．一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日溪頭臥剝蓮四、1.兒童急走追黃2．樹(shù)頭新綠未成麥花雪白菜花溪上青青3．洛陽(yáng)親友如相一片冰心在玉不要人夸好顏只留清氣滿乾7/4．瓜藤攀雨后春門(mén)前晚月夜入美好和5．化太陽(yáng)照得火松脂不斷滴想熱愛(ài)、向6．通過(guò)天窗了解、親近自7．母親的4．瓜藤攀雨后春門(mén)前晚月夜入美好和5．化太陽(yáng)照得火松脂不斷滴想熱愛(ài)、向6．通過(guò)天窗了解、親近自7．母親的膝童年生母8．練囊盛數(shù)十螢火以照以夜繼日懸梁刺鑿壁偷程立鐵杵成9．巴天氣晴朗時(shí)天邊有云葉圣游10．高潔、挺高11．能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快12．采得百花成蜜為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)13．桃花一簇開(kāi)無(wú)可愛(ài)深紅愛(ài)淺王爾海的女示例：安徒豌豆上的公老14．張?zhí)旌笥靡涣Ｍ愣棺C實(shí)了落難公主的身份，為王子找到了合適的妻15．遼羽16．舒慶舍語(yǔ)言大人民藝術(shù)示例：駱駝祥茶古怪又可慈愛(ài)、盡17．高18．序小標(biāo)空示例：小英雄雨來(lái)(書(shū)選 雨人小志氣大、機(jī)智勇經(jīng)結(jié)沉船臨危不懼、忠于職守、大公無(wú)鎮(zhèn)8/從容、同心協(xié)力、共渡難20．艾刮的從容、同心協(xié)力、共渡難20．艾刮的下的流的陽(yáng)大雪滿弓準(zhǔn)備追擊敵英勇無(wú)21．欲將輕騎22．有才干的人老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的領(lǐng)頭鐵公示例：百靈鳥(niǎo)、小蜜蜂、變色龍、應(yīng)聲蟲(chóng)9/課內(nèi)、課外閱能力過(guò)關(guān)班 姓名 得分 時(shí)間：90分滿分：100一、閱讀《清課內(nèi)、課外閱能力過(guò)關(guān)班 姓名 得分 時(shí)間：90分滿分：100一、閱讀《清平樂(lè)·村居》，完成練習(xí)。(15分茅檐低小溪上青青草 白發(fā)誰(shuí)家翁媼大兒鋤豆溪東，中兒正 。最喜小兒亡賴，溪頭臥 1．把詞補(bǔ)充完整。(6分2．“最喜小兒亡賴”一句中“亡賴”的讀音 。(2分3．下列說(shuō)法的一項(xiàng)是)(1分A．“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞的題目B．詞的開(kāi)頭描寫(xiě)了江南山村的景色，下闋描寫(xiě)了兩代人的生活畫(huà)面C．這首詞緊緊圍繞著小溪布置畫(huà)面，展開(kāi)人物的活動(dòng)4．用“═══”在詞中畫(huà)出表現(xiàn)兒童天真可愛(ài)的句子。(2分5．畫(huà)“~~~~”的句子描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？寫(xiě)一寫(xiě)。(4分 二、閱讀《記金華的雙龍洞》選段，完成練習(xí)。(18分出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤(pán)曲而上。上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片艷1/一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，聲也時(shí)時(shí)變換一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里來(lái)的1．畫(huà)“——”的句子中“或濃或淡”的“或”字的意思是(A.或B．的C．也許√)。這句話是從(A.形B．聲C．顏色√)的角度描寫(xiě)景物的。(在正確答案的字母下畫(huà)“√”)(4分2．根據(jù)選段內(nèi)容，按順序完整地說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣抵達(dá)雙龍洞的。(4分 3．作者一路上都看見(jiàn)了哪些景物？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(6分 4．讀選段中畫(huà)“~~~~”的句子，這句話寫(xiě)出了溪流的什么特點(diǎn)？你從中會(huì)到了作者怎樣的情感？(4分 三、閱讀《飛向藍(lán)天的恐龍》選段，完成練習(xí)。(14分說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門(mén)溪龍；起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒1．讀畫(huà)線的句子，填空。(6分(1)“一支”指的 ，而不是全部的恐龍；“長(zhǎng)”是指恐龍變成鳥(niǎo)經(jīng)過(guò) 而不是突如其來(lái)2/變化(2)從這句話中我體會(huì)是說(shuō)明性文章的一大特點(diǎn)2．“二者似乎毫不相變化(2)從這句話中我體會(huì)是說(shuō)明性文章的一大特點(diǎn)2．“二者似乎毫不相干”中“二者”指的_，“毫不干”是 。(4分3．選段主要想告訴我 。(4分四、閱讀《寶葫蘆的秘密(節(jié)選)》選段，完成練習(xí)。(18分不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P(pán)水蜜桃。李四希望一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我怎么辦？我該要些什么一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，可就省心了我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵。”可那只不過(guò)是想罷了可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)葫蘆，那3/ 。(4分2．請(qǐng)用“~~~~”畫(huà)出一個(gè)你 。(4分2．請(qǐng)用“~~~~”畫(huà)出一個(gè)你覺(jué)得最神奇的句子。(3分選段中的“好日子”指的 選段中畫(huà)“——的部分是對(duì)“我”的 描寫(xiě)，從中可以看出“我 的迫切心情。(6分4．假如“我”得到了寶葫蘆，“我”會(huì)做些什么呢？把你推測(cè)的內(nèi)容簡(jiǎn)寫(xiě)下來(lái)。(5分 五、閱讀文言文，完成練習(xí)。(10分匡衡勤【注釋】①逮：及，到達(dá)。②邑人：同邑的人，同鄉(xiāng)。③文不識(shí)：人名④與：替，給。⑤資給：資助。⑥大學(xué)：很有學(xué)問(wèn)的人1．對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A．衡乃與其傭作而不求．(報(bào)酬)(2分B．主人問(wèn)衡(責(zé)怪得主人書(shū)遍讀之(希望成大學(xué)(于是，就2．對(duì)文中的畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是)(2分A．匡衡就鑿穿墻壁引來(lái)鄰居家的燭光，用燭光映照著書(shū)來(lái)讀4/B．匡衡就穿過(guò)墻壁引來(lái)鄰居家的燭光，把書(shū)映照著燭光來(lái)讀B．匡衡就穿過(guò)墻壁引來(lái)鄰居家的燭光，把書(shū)映照著燭光來(lái)讀C．匡衡就翻過(guò)墻壁引導(dǎo)著鄰居家的燭光，把書(shū)照亮來(lái)讀D．匡衡就穿過(guò)墻壁引導(dǎo)著鄰居家的燭光，用光照亮?xí)鴣?lái)讀3．“衡乃與其傭作而不求償”的目的是什么？(用原文中的話回答分4．對(duì)這篇文言文理解正確的一項(xiàng)是)(2分A．現(xiàn)在我們也要鑿壁借光，在鄰居的燈光下讀書(shū)B(niǎo)．我們只有借書(shū)讀才能認(rèn)真讀，最后才能成為有學(xué)問(wèn)的人C．匡衡勤奮好學(xué)，不怕困難的精神值得我們學(xué)習(xí)D．匡衡讀書(shū)時(shí)，持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)六、閱讀短文，完成練習(xí)。(25分執(zhí)著的大馬哈大馬哈魚(yú)是一種鮭，成年大馬哈魚(yú)生活在海洋中，它的魚(yú)卵必須在淡區(qū)域中才能存活、孵化。因此，它們不得不每年秋季洄游數(shù)千千米回到出地產(chǎn)卵繁殖秋天來(lái)了，大馬哈魚(yú)們正在返回出生地的路上。大馬哈魚(yú)的這種集體鄉(xiāng)的遷徙，可以說(shuō)是大自然中的壯舉：遷徙之路漫長(zhǎng)而艱辛，它們要經(jīng)歷千千米的海路和幾千千米的河道，才能抵達(dá)上游的產(chǎn)卵地。這一路上，它將消耗掉在大洋里積累起來(lái)的所有脂肪，甚至需要把肌肉纖維轉(zhuǎn)換為能量來(lái)支持自己游回故鄉(xiāng)對(duì)于大馬哈魚(yú)來(lái)說(shuō)，海洋內(nèi)被天敵捕殺的危險(xiǎn)和瀑布邊的棕熊相比根不值一提。它們真正需要面對(duì)的不僅有數(shù)千千米的長(zhǎng)征，還有瀑布前的騰5/瞬間為了能沖過(guò)瀑布，大馬哈魚(yú)們?nèi)鋭?dòng)著身軀騰空而躍，忍受著無(wú)數(shù)水珠瞬間為了能沖過(guò)瀑布，大馬哈魚(yú)們?nèi)鋭?dòng)著身軀騰空而躍，忍受著無(wú)數(shù)水珠跳不過(guò)，則只有兩種命運(yùn)，一是有幸擁有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，二是在空中投岸邊棕熊的血盆大口！這不僅是生命的選擇，更是信念的取舍！然而，這是大馬哈魚(yú)洄游路上千辛萬(wàn)難的一種！數(shù)千千米的漫漫長(zhǎng)路中，一千條大哈魚(yú)中大概只有四條能夠幸存下來(lái)！大馬哈魚(yú)——這群清楚山長(zhǎng)水遠(yuǎn)卻毅昂首直沖的動(dòng)物，用生命證明了執(zhí)著的力量！它們明明清楚地知道，洄游為了活下去或是讓后代更好地活下去，它們能做的只有勇敢地面對(duì)和不懈努力人如果像大馬哈魚(yú)一樣，明知前進(jìn)的路上充滿了艱險(xiǎn)，布滿了荊棘，舊執(zhí)著地向前，“雖九死其猶未悔”，憑著“明知瀑布有熊，偏向瀑布行進(jìn)的執(zhí)著，還有什么事情做不成呢！(有刪改大馬哈魚(yú)回故鄉(xiāng)產(chǎn)卵繁殖要面對(duì)的障礙 _ 。(8分2．為什么說(shuō)大馬哈魚(yú)集體返鄉(xiāng)的遷徙是大自然中的壯舉？(4分 3．讀畫(huà)“——”的句子并填空。(8分(1)句中的“這”指的 _(2)說(shuō)“這”是“生命的選擇”是因?yàn)樘^(guò)去 6/跳不過(guò)就有可 (3)大馬哈跳不過(guò)就有可 (3)大馬哈魚(yú)的“信念” _4．用“~~~~”畫(huà)出作者直接贊美大馬哈魚(yú)執(zhí)著精神的句子，并談?wù)劯形?5分 7/課內(nèi)、課外閱能力過(guò)關(guān)一、1.醉里吳音相媚雞蓮2．wú同“無(wú)賴”課內(nèi)、課外閱能力過(guò)關(guān)一、1.醉里吳音相媚雞蓮2．wú同“無(wú)賴”，這里指頑皮、淘4．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮5．不知是哪家的白發(fā)老爺爺和老奶奶，喝得半醉，用吳地方言互相趣二、 2．從距離金華城大約五公里的羅店入山，再行大約五公里即可到達(dá)龍洞3．公路、映山紅、油桐、山、新綠和溪4．寫(xiě)出了溪流的形態(tài)、流速和聲音不斷變化的特點(diǎn)。從中體會(huì)到了者對(duì)山中景色的喜愛(ài)與贊美之情三、1.(1)恐龍中的某一長(zhǎng)時(shí)間的演(2)語(yǔ)言準(zhǔn)2．恐龍和鳥(niǎo)恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)3．鳥(niǎo)類(lèi)是由恐龍中的一支演化而來(lái)四、1.別人得到寶葫蘆后過(guò)上了好日“我”想要寶葫2．示例：李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著搖尾巴，舔他的手3．要什么有什心想要寶葫4．示例：“我”會(huì)讓它給“我”講題，會(huì)讓它把“我”的向日葵變得8/好，會(huì)讓它幫助“我”完成很多心愿五、3好，會(huì)讓它幫助“我”完成很多心愿五、3．愿得主人書(shū)遍讀之六、1.洄棕瀑鼠2．遷徙之路漫長(zhǎng)而艱辛，它們要經(jīng)歷數(shù)千千米的海路和幾千千米的道才能抵達(dá)上游的產(chǎn)卵地3．(1)過(guò)瀑(2)有洄游成功的希投入岸邊棕熊的血盆大(3)活下去或是讓后代更好地活下4．大馬哈魚(yú)——這群清楚山長(zhǎng)水遠(yuǎn)卻毅然昂首直沖的動(dòng)物，用生命明了執(zhí)著的力量示例：大馬哈魚(yú)為了活下去或讓后代更好地活下去，在明知洄游功的希望十分渺茫的情況下，依然無(wú)畏艱險(xiǎn)，不懼死亡，執(zhí)著向前實(shí)在令人敬佩9/非連續(xù)性文本閱能力過(guò)關(guān)班 姓名 得分 時(shí)間：90分滿分：非連續(xù)性文本閱能力過(guò)關(guān)班 姓名 得分 時(shí)間：90分滿分：100一、閱讀搜索信息。(13分在課外閱讀中，當(dāng)我們遇到陌生的詞語(yǔ)，想要多加了解時(shí)，可以通“××百科”來(lái)搜索相關(guān)信息。下面就是有關(guān)“白豚”的搜索結(jié)果，請(qǐng)仔閱讀，完成練習(xí)1．根據(jù)搜索結(jié)果判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分(1)白鰭豚、白鰭、白旗、中華江豚等都是白豚的別稱()()(2)在20世紀(jì)后期因種種原因，白豚種群數(shù)量有所增加2．白豚被譽(yù)為“水中大熊貓”，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是)(2分A．它是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物B．它數(shù)量稀少，瀕臨滅絕C．它是我國(guó)特有的淡水魚(yú)3．白豚主要生活在我國(guó) _。請(qǐng)從搜索結(jié)果中找到相關(guān)子，并用“——”畫(huà)出來(lái)。(4分4．反復(fù)閱讀資料，關(guān)于白豚，請(qǐng)?zhí)岢鲆恍┬聠?wèn)題，選一個(gè)寫(xiě)下來(lái)與大家1/××百下游。20世紀(jì)后期由于種種原因，白豚種群數(shù)量銳減。白豚物，也是世界上最瀕危的動(dòng)物之一流。(3分二、下面是某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況檢測(cè)結(jié)果流。(3分二、下面是某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況檢測(cè)結(jié)果，請(qǐng)你根據(jù)表格內(nèi)容成練習(xí)。(8分1．從上表中你獲取的信息是 (3分2．你為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)是 _(5分三、育才小學(xué)四年級(jí)(1)班共有學(xué)生63人，其中男生36人，女生27人。下面全班同學(xué)本學(xué)期閱讀情況一覽表，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容完成練習(xí)。(18分1．從上表中，我們可以看出男生最喜歡閱讀的圖書(shū)是))類(lèi)和類(lèi)，女生最喜歡閱讀的圖書(shū)是)類(lèi)和)類(lèi))類(lèi)是家都喜歡閱讀的圖書(shū)類(lèi)型。(10分)類(lèi)和)類(lèi)女生明顯比男生喜歡閱讀的圖書(shū)類(lèi)型是)類(lèi)和)類(lèi)。(8分2/四、閱讀材料，完成練習(xí)。(28分材料一：中國(guó)煙民已經(jīng)超四、閱讀材料，完成練習(xí)。(28分材料一：中國(guó)煙民已經(jīng)超過(guò)3個(gè)億，占全球吸煙人數(shù)的三分之一，二煙民更是高達(dá)7.4億人。每年約有120萬(wàn)人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。(世衛(wèi)生組織資料材料二：全球大約每6秒就有一個(gè)吸煙者死亡。一個(gè)十幾歲就開(kāi)始吸并連續(xù)吸煙20年或更長(zhǎng)時(shí)間的人，要比從不吸煙的人平均少活20—25年(CCTV新聞材料三：吸煙有害健康(煙盒上的警示語(yǔ)1．從材料一中，我們可以提取的信息有)(多選)。從材料二中，們可以提取的信息是)。(填字母，8分A．每年有上百萬(wàn)人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾B．中國(guó)煙民隊(duì)伍龐C．長(zhǎng)期吸煙會(huì)縮短人的壽材料一運(yùn)用 的說(shuō)明方法材料二運(yùn)用 _ _的說(shuō)明方法。(12分3．這三則材料主要說(shuō)明 。(8分五、閱讀南岳衡山大廟的游覽示意圖，完成練習(xí)。(9分3/1．從“欞星門(mén)”進(jìn)到“圣公圣母殿”依次要經(jīng)過(guò))(5分A．奎星1．從“欞星門(mén)”進(jìn)到“圣公圣母殿”依次要經(jīng)過(guò))(5分A．奎星閣→正南門(mén)→御碑亭→嘉應(yīng)門(mén)→御書(shū)樓→圣帝B．奎星閣→正南門(mén)→鼓樓→嘉應(yīng)門(mén)→御書(shū)樓→圣帝2．在景區(qū)遇到危險(xiǎn) _。(4分六、閱讀《醒脾開(kāi)胃顆粒說(shuō)明書(shū)》，完成練習(xí)。(18分【通用名稱】醒脾開(kāi)胃顆【主要成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬子(炒)。輔料為蔗糖、糊精【規(guī)格】每袋裝14【是否處方】非處【功能主治】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛食少便多【用法用量】開(kāi)水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑【注意事項(xiàng)】1.忌食生冷油膩不易消化食物。2.不適用于脾胃陰虛，主要現(xiàn)為口干，舌紅少津，大便干。3.小兒及年老體弱者，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用4.孕婦及糖尿病患者慎用。5.對(duì)本品過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用。6.本品狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。7.兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。8.請(qǐng)將本品放在童不能接觸的地方。9.如正在服用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師【貯藏】密封1．“遵醫(yī)囑”的意思 _?！笆场焙汀胺枚急硎?的意思，不同的是：“食”多用來(lái)表示 ，而“服用”多用來(lái)表 _。(8分4/2．醒脾開(kāi)胃顆粒，成人每日 袋。(2分3．根2．醒脾開(kāi)胃顆粒，成人每日 袋。(2分3．根據(jù)說(shuō)明書(shū)內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(6分)(1)在服用醒脾開(kāi)胃顆粒期間，朱紅天天吃冰激凌。)(2)劉爺爺有糖尿病，就醫(yī)開(kāi)藥時(shí)及時(shí)告訴醫(yī)生。(3)今天天氣突然變冷，王勇胃不舒服，趕緊買(mǎi)了醒脾開(kāi)胃顆粒。)4．出現(xiàn)下面哪種情況，醫(yī)生可能建議服用醒脾開(kāi)胃顆粒)(2分A．9歲的珍珍因?yàn)楦改覆辉谏磉?，沒(méi)人照顧，感冒了，食欲低下，全乏力B．敏敏愛(ài)吃辣條，導(dǎo)致食欲低下C．劉華經(jīng)常反胃，腹部脹痛，不想吃東西，面黃乏力七、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。(6分5G生活“觸手可及材料一：1G5G的發(fā)材料二5/1．從材料一中可以發(fā)現(xiàn)，手機(jī)擁有短信功能始于)1．從材料一中可以發(fā)現(xiàn)，手機(jī)擁有短信功能始于)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代2．從材料二中可以發(fā)現(xiàn)，5G除了容量巨大外，還具有的特點(diǎn)是)A．使用人員密集、速度超快B．流量需求大、使用人員密集C．上網(wǎng)速度可達(dá)每100MB，資費(fèi)降低D．下載速度可達(dá)每10GB，且資費(fèi)會(huì)降低3．仔細(xì)閱讀材料一，縱1G5G的發(fā)展，下列說(shuō)法有誤的是)A．功能越來(lái)越多B．功能越來(lái)越智能化C．和人們的生活越來(lái)越密切D．應(yīng)用范圍越來(lái)越小6/非連續(xù)性文本閱能力過(guò)關(guān)一、3．長(zhǎng)江中下白豚是中國(guó)特有的淡水鯨非連續(xù)性文本閱能力過(guò)關(guān)一、3．長(zhǎng)江中下白豚是中國(guó)特有的淡水鯨類(lèi)，主要生活在長(zhǎng)江中下游4．示例：白豚種群數(shù)量銳減的具體原因有哪些二、1.該市學(xué)生的體重呈上升趨勢(shì)，體能、肺活量、視力呈下降趨勢(shì)2．示例：陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)科童散童三、1.童2．科幻歷散寫(xiě)四、C2．列數(shù)列數(shù)作比3．吸煙的害五、2．撥打景區(qū)救助電話或向工作人員求六、1.遵照醫(yī)生的囑吃吃吃2． 七、 7/期末模擬卷(一四年（R版時(shí)間：90分：100基礎(chǔ)百花園(33分一、期末模擬卷(一四年（R版時(shí)間：90分：100基礎(chǔ)百花園(33分一、選出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(3分1．A.息 B．陸)3．A.咐(zhǔ)B．二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分于()()()三、根據(jù)語(yǔ)境，在下列括號(hào)中填入表示“看”的詞語(yǔ)。(8分1．她站在開(kāi)著的窗子旁邊)著魚(yú)兒擺動(dòng)它們的尾巴2．夜晚，我)天空，只見(jiàn)繁星點(diǎn)點(diǎn)3．極目)，大江如天際銀河奔流東去4．?dāng)橙?四周，發(fā)現(xiàn)村子里沒(méi)有一個(gè)人四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(3分壯 秀 艷1．巨人的花園里，花開(kāi)得十分2．當(dāng)你在飽覽)的山色，他們已經(jīng)從你身邊走過(guò))山川1/五、用修改符號(hào)修改病句。(5分五、用修改符號(hào)修改病句。(5分六、按要求完成句子練習(xí)。(6分1．雨來(lái)抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣。(改為比喻句 2．轉(zhuǎn)述時(shí)要弄清要點(diǎn)。轉(zhuǎn)述時(shí)要注意人稱的轉(zhuǎn)換。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話成一句 3．小剛端來(lái)一盆水，開(kāi)始擦玻璃。(照樣子，用兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞寫(xiě)句話 主題訓(xùn)練營(yíng)(21分七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(17分1．詩(shī)詞意味無(wú)窮。在詩(shī)詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的景色：“梅子金黃杏肥 ?！笨梢愿惺茉?shī)人高尚的節(jié)操：“洛陽(yáng)友如相問(wèn) ?！笨梢愿惺茇S富的人物形象“大兒鋤豆溪東， 。最喜小兒亡賴，。”可以體會(huì)到作者對(duì)高尚品格的贊美：“俏不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào) _。2．人應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說(shuō)的：“天行健2/ ?！弊鳛樾W(xué)生，我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該更加勤奮苦，因?yàn)?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我們多讀 ?！弊鳛樾W(xué)生，我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該更加勤奮苦，因?yàn)?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我們多讀詩(shī)歌，因?yàn)椤霸?shī)是 ，詩(shī)給 ”3．童話充滿 的想象，本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的童話有 作家 的《海的女兒》， 國(guó)作家王爾德的《 》，中國(guó)作家 的 》八、語(yǔ)言實(shí)踐。(4分春游結(jié)束后，草地上留下了一大堆垃圾：有果皮和吃剩的蛋糕，有礦水瓶子和易拉罐，還有兩節(jié)廢電池……請(qǐng)你引導(dǎo)小朋友們把垃圾投放到圖相應(yīng)的垃圾箱里，你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)讀寫(xiě)展示臺(tái)(46分九、課內(nèi)閱讀。(12分什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說(shuō)起。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相3/于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。納米技術(shù)的研于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫作□碳納米管□的神奇材□比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍□而且非常輕□將來(lái)我們有可能坐上□碳納米管天梯□在選文第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分奇妙)吸收)3．根據(jù)選文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)(1)納米是非常小的重量單位。(2)冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能。)(3)將來(lái)我們一定可以坐著“碳納米管天梯”到太空旅行。)4．選文用 _ 等明方法介紹了納米技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，讓我們感受到了科技的神奇。(2分 可以制作 材料；還能夠把 。(3分十、課外閱讀。(9分4/自然界的時(shí)公自然界的時(shí)公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界就是一座奇妙的活時(shí)鐘1．聯(lián)系上下文，給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填字母，2分(1)知)5/A．成熟，植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成B．因常接觸而知道得A．成熟，植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成B．因常接觸而知道得清楚A．將要)B．欲望C．想要，希望短文中畫(huà)橫線的句子是一 _句，它的作用 _。(2分短文從哪幾個(gè)方面具體地寫(xiě)出了“自然界就是一座奇妙的活時(shí)鐘分 4．為什么自然界的生物能有規(guī)律地活動(dòng)？(3分 十一、習(xí)作展示。(25分“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選你生活中曾經(jīng)歷過(guò)的一次嘗試，把題目“那是一 的嘗試”補(bǔ)完整，再寫(xiě)一篇記敘文。要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，條理要清晰字左右6/期末一、二、規(guī)朦譬燦敏胳堆期末一、二、規(guī)朦譬燦敏胳堆蔬三、1.凝2．仰3．遠(yuǎn)4．環(huán)四、1．艷2．壯3．秀五六、示例：1.雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴吹著氣2．轉(zhuǎn)述時(shí)不但要弄清要點(diǎn)，還要注意人稱的轉(zhuǎn)換7/3．老師推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們上課七、1.麥花雪花白菜花一片冰心在玉壺中兒正織雞溪頭3．老師推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們上課七、1.麥花雪花白菜花一片冰心在玉壺中兒正織雞溪頭臥剝蓮待到山花爛漫她在叢中2．君子以自強(qiáng)不息書(shū)山有路勤為人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信人類(lèi)朝向理想的勇3．奇丹安徒英巨人的花張?zhí)煲韺毢J的秘密(節(jié)選八、示例：小朋友們，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，將垃圾分類(lèi)后扔進(jìn)垃圾箱里，果和吃剩的蛋糕扔進(jìn)裝廚余垃圾的垃圾箱里；礦泉水瓶子和易拉罐扔進(jìn)可回收物的垃圾箱里；廢電池扔進(jìn)裝有害垃圾的垃圾箱里。讓我們一努力，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園九、 ，， 。，2．示例：神吸4．列數(shù)作比下定舉例5．蔬菜保鮮期更結(jié)實(shí)而且非常輕探測(cè)雷達(dá)波吸收十、 2．過(guò)承上啟3．植物開(kāi)花和凋謝的時(shí)間以及動(dòng)物活動(dòng)的時(shí)間4．因?yàn)槌颂?yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)時(shí)以外，生物體的內(nèi)8/還有一個(gè)生物鐘，還有一個(gè)生物鐘，生物用它計(jì)量時(shí)間，所以能有規(guī)律地活動(dòng)十一、思路點(diǎn)撥：緊扣題眼“嘗試”，把事情寫(xiě)清楚，將過(guò)程寫(xiě)具體，并寫(xiě)一嘗試之后的感受，可以寫(xiě)成功的感悟，也可以寫(xiě)失敗的教訓(xùn)，注意抓心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)例文略9/期末模擬卷(二四年（R版時(shí)間：90分：100基礎(chǔ)百花園(33分一、給下列加點(diǎn)字選擇正期末模擬卷(二四年（R版時(shí)間：90分：100基礎(chǔ)百花園(33分一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫(xiě)在括號(hào)里。(5分1．頑皮的弟弟躲在)風(fēng)后面)氣凝神，密切注意著周?chē)鷦?dòng)靜。2．他很堅(jiān))，但性格倔)，沒(méi)有人能)迫他做不愿意做的事。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分三、照樣子，變新字，再組詞。(6分潔——(吉)(吉利挺)翻)正——(政)(政府凡)劉)倫——(掄)(掄起籍)澎)四、選擇題，將正確答案的字母寫(xiě)在括號(hào)里。(6分1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是)供養(yǎng)不．(周到．(設(shè)備1/D．手不卷(放下郁蔥蔥(憂愁2．下列加點(diǎn)詞D．手不卷(放下郁蔥蔥(憂愁2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是常有，而伯樂(lè)不常有)B．小張是個(gè)．，老板說(shuō)的話他都附和3．下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是)A．平凡的小事，常常使人受到啟發(fā)，有所感悟B．登上山頂遠(yuǎn)眺，可以隱隱約約看見(jiàn)公路上的小汽車(chē)C．這個(gè)故事的結(jié)局真是出乎意料，一下子就被我猜到了D．幫助那些有困難的人，難道不是理所當(dāng)然的事情嗎五、按要求完成句子練習(xí)。(8分1．花園里洋溢著笑聲。(把句子寫(xiě)得更具體 ) 3．在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。(改為反問(wèn)句 4．它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓給它抓癢。(體會(huì)例句中冒號(hào)的用法，根據(jù)提示，仿寫(xiě)一句話奶奶非常好客： 2/主題訓(xùn)練營(yíng)(15分六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分1．《四時(shí)田園雜興》(其二十五)的主題訓(xùn)練營(yíng)(15分六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分1．《四時(shí)田園雜興》(其二十五)的作者 代詩(shī) 中表現(xiàn)初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸的是 2．弟弟最近沉迷于一款電子游戲，每天回家作業(yè)也不寫(xiě)就開(kāi)始玩，看到種情況你想對(duì)他說(shuō) 老來(lái)方知讀書(shū)遲3．《周易》中說(shuō)：“天行健 _。”這句告訴我們做人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，不斷努力，爭(zhēng)取達(dá)到更高的目標(biāo)4．“鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”這句話運(yùn)用 _，從字面上看作者好像不喜歡鵝的架子十足，實(shí)際上卻表達(dá)作者對(duì)鵝 _之情通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí) _的小英雄雨來(lái) _的哈爾威船長(zhǎng)；知道了將給人類(lèi)的生 _的納技術(shù)；還了解了老舍筆 _的貓《海上日出的作者是我國(guó)著名作 課文分別描繪 時(shí) _時(shí)日出的不同景象七、語(yǔ)言實(shí)踐。(7分讀下面這則新聞，完成后面的練習(xí)作為中國(guó)的“新四大發(fā)明”之一，高鐵給中國(guó)人民帶來(lái)的不只是內(nèi)心驕傲和新的國(guó)家形象，更是實(shí)實(shí)在在的方便和實(shí)惠，時(shí)速300千米的高鐵幾乎能讓你以三位數(shù)的較低價(jià)格，快速到達(dá)國(guó)內(nèi)主要城市?，F(xiàn)在，有個(gè)更3/狂的消息來(lái)了，中國(guó)正在研制時(shí)速超1000千米的“超級(jí)高鐵”，而最先受這狂的消息來(lái)了，中國(guó)正在研制時(shí)速超1000千米的“超級(jí)高鐵”，而最先受這項(xiàng)福利的城市，很可能是上海與杭州。鐵路專家、中國(guó)工程院副院長(zhǎng)華武透露，中國(guó)有可能在十年內(nèi)建成“超級(jí)高鐵”，并繼續(xù)在世界上保持先地位1．概括新聞內(nèi)容。(不超過(guò)50個(gè)字)(2分 2．“超級(jí)高鐵”的時(shí)速有什么特點(diǎn)？(2分 3．讀完這則新聞，談?wù)勀愕目捶ā?3分 讀寫(xiě)展示臺(tái)(52分八、課內(nèi)閱讀。(16分鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前)一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜()上棚架)上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、的瓜，它們一個(gè)個(gè))在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里出頭來(lái)4/1．選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在選文中的括號(hào)里。(2分爬掛攀搭2．讀畫(huà)橫線的句子，1．選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在選文中的括號(hào)里。(2分爬掛攀搭2．讀畫(huà)橫線的句子，完成練習(xí)。(7分(1)這句話可以用一個(gè)成語(yǔ)概括 。(2分(2)這句話將筍當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)有趣。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)擬人句。(2分 (3)讀一讀，想象畫(huà)面，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁铡?填序號(hào)，3分①似乎想臥聽(tīng)風(fēng)雨②仿佛在暢飲春天的甘③好像在玩捉迷春雨唱著歡快的歌，喚醒了沉睡的筍寶寶。這些筍寶寶有的悄冒出頭 有的斜斜地躺著 還有的直直地立著 3．鄉(xiāng)村風(fēng)景是獨(dú)特迷人的，邊讀邊想象畫(huà)面。選文描寫(xiě)了哪些畫(huà)面？請(qǐng)每幅畫(huà)起個(gè)名字。(3分 4．畫(huà)“~~~~”的句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？你體會(huì)到了什么？(4分 九、課外閱讀。(11分當(dāng)今時(shí)尚，戲說(shuō)帝王；在下不才，戲說(shuō)麻雀別看麻雀其貌不揚(yáng)：一無(wú)孔雀開(kāi)屏之美，二無(wú)黃雀清脆歌喉，三無(wú)仙翩翩舞姿，四無(wú)鸚哥討好巧舌……可我對(duì)麻雀卻情有獨(dú)鐘世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。在我看來(lái)，鳥(niǎo)類(lèi)之中與人類(lèi)最有緣分的，首麻雀。房前屋后，院里墻外，麻雀與人不即不離。即使你身處逆境，“門(mén)冷落鞍馬稀”，麻雀照樣登門(mén)：嘰嘰喳喳，免你寂寞；蹦蹦跳跳，逗你開(kāi)心5/如此仗義，毫不勢(shì)利，怎能不令某些人慚愧麻雀愛(ài)在檐下或墻洞里筑窩如此仗義，毫不勢(shì)利，怎能不令某些人慚愧麻雀愛(ài)在檐下或墻洞里筑窩，與人同一個(gè)屋頂遮風(fēng)擋雨，朝夕相見(jiàn)，代廝守，人雀兩旺，共享太平。人送昵稱“家雀兒”，關(guān)系何等親密最難能可貴的是，麻雀不計(jì)前嫌，與人相見(jiàn)泯恩仇，依然跟人親熱，像什么事情也不曾發(fā)生過(guò)，諺語(yǔ)云“麻雀雖小，五臟俱全”，又云“宰相里能撐船”。我說(shuō)：“麻雀雖小，宰相度量！”(節(jié)選自《戲說(shuō)麻雀》，刪改1．判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(2分)(1)本文和老舍的《貓》都表達(dá)了作者對(duì)描寫(xiě)對(duì)象的喜愛(ài)之情。(2)豐子愷筆下的白鵝最大的特點(diǎn)是高傲，而本文中麻雀最大的特點(diǎn)是亮。)2．作者將麻雀 進(jìn)對(duì)比，體現(xiàn)了麻雀 的特點(diǎn)，更反襯出作者對(duì)麻雀的 _。(填寫(xiě)原文中的詞語(yǔ))(6分3．為了表達(dá)對(duì)麻雀的喜愛(ài)之情，作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了麻雀的特點(diǎn)？(3分 十、習(xí)作展示。(25分間的溝通……你想發(fā)明什么呢？動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧6/期末一、jiàng二、茅隧瀟警窟懲臀臉三、廷宮番番鞏鞏瀏瀏藉慰膨膨四、期末一、jiàng二、茅隧瀟警窟懲臀臉三、廷宮番番鞏鞏瀏瀏藉慰膨膨四、五、示例：1.美麗的花園里洋溢著孩子們歡快的笑聲2．她像一只美麗的蝴蝶正跳著輕快的舞蹈3．在英倫海峽上，難道有哪一個(gè)海員能與他相提并論4．無(wú)論誰(shuí)來(lái)到我家，奶奶都會(huì)沏上熱騰騰的茶，端出可口的點(diǎn)心，客人閑聊六、1.范成日長(zhǎng)籬落無(wú)人惟有蜻蜓蛺蝶2．少年不知勤學(xué)3．君子以自強(qiáng)不喜4．反5．機(jī)智勇臨危不舍己為帶來(lái)深刻變性格古怪、天可6．巴天有七、1.中國(guó)有可能在十年內(nèi)建成“超級(jí)高鐵”，“超級(jí)高鐵”很可能最先在上7/攀爬掛八、1.2．(1)雨后春(2)示例：大麗菊綻開(kāi)了笑臉①②4．運(yùn)用了對(duì)比的手法。體會(huì)到農(nóng)村小屋充滿大自然的氣息，生活氣九、3．作者從麻雀很仗義，毫不勢(shì)利，與人的關(guān)系十分親密，而且還不8/期末模擬卷(三四年（R版時(shí)間：90分：100基礎(chǔ)百花園(33分一、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的打“√”，錯(cuò)誤的期末模擬卷(三四年（R版時(shí)間：90分：100基礎(chǔ)百花園(33分一、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分素徉(chánɡ強(qiáng)(jué)(辱(wū))一那(shā 十寒(pù))))二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分2019年底，去武漢各大醫(yī)院jí)的人越來(lái)越多，后經(jīng)專tuī)和驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)這是一種新型冠狀病毒肺炎。為了jiàn)yù)更多的人被jiāo)感染，鐘南山院士等呼吁人們不要huānɡ)，盡量不要出門(mén)少jù)，讓大家同心協(xié)力共同渡過(guò)這jié)三、選擇題，把正確答案的字母寫(xiě)在括號(hào)里。(12分)1．下面有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．炭烤羊B．天然琥C．新鮮果D．殺菌防臭2．“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”寫(xiě)的是)的景色A．春B．夏C．秋D．冬3．下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是)A．總結(jié)精陸陸續(xù)續(xù)走B．辛勤的園陡直的山C．沉著指維持秩D．亂得不可開(kāi)急得流下眼4．下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是A．逢老媼磨鐵杵(正在)B．籬落一徑深(稀疏1/C．不倦(肅敬勤勉送客楚山孤C．不倦(肅敬勤勉送客楚山孤(平常5．下列廣告詞中使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是)既營(yíng)養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡。(牙膏廣告D．山之青，水之清；源之靜，水之凈；霧之輕，水之純。(純凈水廣告6．下面對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是)A．《鄉(xiāng)下人家》一文表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下田園生活的向往B．《巨人的花園》告訴我們：快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享C．《貓》《母雞》《白鵝》都刻畫(huà)了動(dòng)物們可愛(ài)的形象D．《海上日出》按照時(shí)間先后順序描寫(xiě)了日出的景象，《記金華的雙洞》按照游覽的順序描寫(xiě)了作者游覽雙龍洞的經(jīng)過(guò)四、按要求完成句子練習(xí)。(9分1．一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭，在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。(縮句 他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。(用修改符號(hào)修病句那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又得多么醉人??！(照樣子，展開(kāi)想象，將句子補(bǔ)充完整那玫瑰的紅 那牡丹的粉 而那百合的白 主題訓(xùn)練營(yíng)(13分2/五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分 _”告五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分 _”告訴我們遇到困難時(shí)不要怨 ”告訴我們要有憂患意識(shí)，不能貪圖享樂(lè)《獨(dú)坐敬亭山是唐代詩(shī) 寫(xiě)的詩(shī)句 孤云獨(dú)去閑”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心無(wú)比的孤寂3．詩(shī)歌帶給我們的不僅僅只有美的享受，正如著名詩(shī)人艾青說(shuō)的： _。我最喜歡的詩(shī)歌 _(填寫(xiě)作者和詩(shī)名)六、語(yǔ)言實(shí)踐。(5分1．上面的漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？(3分 2．請(qǐng)你為這組漫畫(huà)起一個(gè)合適的標(biāo)題 _(2分讀寫(xiě)展示臺(tái)(54分七、課內(nèi)閱讀。(16分綠草叢中伸出頭來(lái)。這的確是很可愛(ài)的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹(shù)枝3/只好在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可只好在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹(shù)仍然滿身蓋著雪和霜，常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子1．選段寫(xiě)的是孩子們 _次進(jìn)入花園發(fā)生的事情，孩子們看到人的感受 ，因?yàn)樗?。(3分2．選段中后來(lái)孩子們又跑了回來(lái)的原因 巨人發(fā)生這一轉(zhuǎn)變的原因 。(3分用“═══”畫(huà)出一處你覺(jué)得寫(xiě)得最神奇的地方。(2分選段中句①是對(duì)巨人 _描寫(xiě)，句②是對(duì)巨人 寫(xiě)，從中可以看出巨人是一 的人。(3分5．讀選段中畫(huà)“~~~~”的句子，想象一下巨人當(dāng)時(shí)心里是怎么想的。(2分 6．想一想巨人拆除圍墻后，會(huì)豎立一個(gè)怎樣的布告牌？(3分4/ 八、課外閱讀 八、課外閱讀。(13分河蚌的故①春天的一個(gè)早晨，暖暖的陽(yáng)光照在河水中，微風(fēng)吹拂，河面仿佛撒一層閃亮的金子②一群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影?，在清澈的河水中歡快地散步。它們1．根據(jù)這篇文章的故事情節(jié)，給第②至⑥段選擇恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。(5分5/A．水中散B．后C．沒(méi)撿D．變珍E．撿沙埋2．請(qǐng)根據(jù)上一題A．水中散B．后C．沒(méi)撿D．變珍E．撿沙埋2．請(qǐng)根據(jù)上一題的小標(biāo)題，簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。(3分__)(2分3．這個(gè)故事告訴了我們什么道理？下列說(shuō)法不正確的是A．一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰B．少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲C．少壯不努力，老大徒傷悲D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲4．人不管在什么時(shí)候都應(yīng)該有追求，任何時(shí)候努力都不晚。如果那只沒(méi)沙的河蚌明白了這些，接下來(lái)的故事會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你根據(jù)前文進(jìn)推測(cè)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的推測(cè)內(nèi)容。(3分__九、習(xí)作展示。(25分《河蚌的故事》是不是讓你很受啟發(fā)？假如時(shí)光可以倒流，小河蚌們回到了簇?fù)碇虾影錾⒉降臅r(shí)刻，還可能會(huì)發(fā)生什么新的故事呢？請(qǐng)你展想象寫(xiě)一寫(xiě)，要寫(xiě)清楚故事內(nèi)容6/期末一、二、疾推健預(yù)防交叉慌張聚劫三、 期末一、二、疾推健預(yù)防交叉慌張聚劫三、 粉得誘又白得多么清新3．示例：紅得艷五、1.不怨天不尤生于憂患而死于安2．李眾鳥(niǎo)高飛3．詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇示例：冰《繁星(一三一)六、1.人們購(gòu)物的支付方式從最初的用貝殼易物到現(xiàn)在掃碼支付，反映了會(huì)在不斷進(jìn)步，智能科技正在逐步影響人們的生活2．示例：支付方式的變七、1.害兇2．他們看見(jiàn)巨人不再像先前那樣兇狠他認(rèn)識(shí)到了自己的自私，白了有孩子的地方才有春天的道3．示例：孩子們看見(jiàn)他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了天的景象4．語(yǔ)動(dòng)知錯(cuò)就5．示例：以前是我太自私了，我應(yīng)該把圍墻拆除，讓孩子們?cè)诨▓@7/盡情玩耍6．示例：會(huì)豎立一個(gè)上面寫(xiě)著“盡情玩耍6．示例：會(huì)豎立一個(gè)上面寫(xiě)著“歡迎入園”的布告牌八、2．散步時(shí)，老河蚌提醒小河蚌們撿沙埋沙，有只小河蚌沒(méi)去做，其他河蚌都去做了。等到大家收獲珍珠的時(shí)候，那只沒(méi)有撿沙的小河蚌悔了日子一天天過(guò)去了，終于有一天，它的身體里有了一顆閃閃發(fā)光的珠。雖然這時(shí)候它已經(jīng)老得快不能動(dòng)了，但它的心里充滿了快樂(lè)九、思路點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀《河蚌的故事》，展開(kāi)想象，假如時(shí)光可以倒流那只小河蚌也去撿沙埋沙，也許那只小河蚌太貪心，覺(jué)得撿沙埋沙得的珍珠顆粒太小，它打算撿石子埋石子……請(qǐng)充分發(fā)揮想象，合理構(gòu)情節(jié)，寫(xiě)一個(gè)有趣生動(dòng)的故事例文略88期末檢測(cè)時(shí)間：90滿分：100一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(311．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。(82．給下列句子中的加點(diǎn)期末檢測(cè)時(shí)間：90滿分：100一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(311．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。(82．給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào)，4【異】①不相同的；②分開(kāi)；③另外的，別的；④特別的；⑤奇怪(1)石鐘乳和石筍顏色各。())(2)奇花草不容易養(yǎng)活)(4)他的兒子在地求學(xué)(()(3)這件事令他非常驚3．選擇題。(10(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是)開(kāi)(pāo)油辱(2)下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是)A．響氣劈B．腳即預(yù)昂C．敏綢恃D．踐拂墨劫(3)下面詞語(yǔ)所表達(dá)的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是)A．領(lǐng)頭B．紙老C．變色D．鐵公(4)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)A．他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前地吃起來(lái)(5)下列句子所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部正確的一項(xiàng)是)A．“夠了，”船長(zhǎng)說(shuō)：“讓每個(gè)人都下到小艇上去。B．爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：鬼子又“掃蕩”了，民兵都到區(qū)上集合C．北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)D．從那里你能想象到無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩4．按要求完成句子練習(xí)。(9(1)地球上的第一種恐龍．，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整身體。(照樣子寫(xiě)一個(gè)事物，注意加點(diǎn)的部分(2)他勇敢地住窗框，兩只腳有力地著車(chē)廂上了窗口。(用一連串動(dòng)詞寫(xiě)一寫(xiě)媽媽下班回到家時(shí)的情景(3)用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面一段話“哈利·波特”這本書(shū)寫(xiě)得深動(dòng)有趣，我很早就想看。今天終于借了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不及待的拿起書(shū)，坐在座位上讀起來(lái)。讀了這本書(shū)，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利·波特那樣，敢于向惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想二、綜合展示廳(85．語(yǔ)言實(shí)踐爸爸對(duì)小冬說(shuō)：“我今天去廣州出差，不能親自去接從鄉(xiāng)下來(lái)的爺爺你告訴媽媽，讓她下5．語(yǔ)言實(shí)踐爸爸對(duì)小冬說(shuō)：“我今天去廣州出差，不能親自去接從鄉(xiāng)下來(lái)的爺爺你告訴媽媽，讓她下午三點(diǎn)鐘去香洲車(chē)站接爺爺。爺爺來(lái)到后，你一定要我向爺爺問(wèn)好，告訴爺爺晚飯后可以去公園練太極拳。(1)中午放學(xué)回家，小冬見(jiàn)到媽媽，忙對(duì)媽媽說(shuō) (2)下午放學(xué)回家，小冬見(jiàn)到爺爺，忙對(duì)爺爺說(shuō)： 三、課本直通車(chē)(126．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空(1)書(shū)中有大愛(ài)。“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了 心中的風(fēng)雨來(lái)了 。”這是母愛(ài)。《母雞》以作 變化為線索由對(duì)母雞 轉(zhuǎn)變 _，前后形成了明的對(duì)比，也贊頌 (2)王冕文書(shū)畫(huà)俱佳，常受到夸贊，但是他卻說(shuō)：“不要人夸好顏色 ?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)他這種品質(zhì)，要不斷努力向前，正謂：“天行健 。(3)在淳樸的鄉(xiāng)村里，楊萬(wàn)里看到的是 ”；在鄉(xiāng)間田野里，范成大看到的是 ”四、閱讀檢閱臺(tái)(24(一一根雞毛，都是它們的一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖη锴?，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃，天真可愛(ài)7．上面的片段節(jié)選自課 ，我還讀過(guò)他 _ _。(3分8選文寫(xiě)出了小貓 _的特點(diǎn)作者是通過(guò)以下具體事例來(lái)體現(xiàn)的 “新的游戲場(chǎng)所指的 (2分10．作“絕不會(huì)責(zé)打它們的原因 (1分11．從選文中我們體會(huì)到了作者對(duì)小貓們的)之情。(2A．責(zé)備、埋B．感嘆、贊C．討厭、嫌D．寬容、喜(二)雨中訪人們說(shuō)“青城天下幽”。在盛夏的小雨中，我們步入青城洞天。這里古參天，真可謂“橫柯上蔽，在晝猶昏”。錯(cuò)落的群峰，云霧繚繞，我不禁想兩句詩(shī)：“只在此山中，云深不知處。我們向天師洞攀登。雨淅淅瀝瀝，把樹(shù)葉洗得更加青翠了。巖石上我們向天師洞攀登。雨淅淅瀝瀝，把樹(shù)葉洗得更加青翠了。巖石上雨水泉水交匯在一起，濺起晶瑩的水花。潺潺的流水聲，偶爾的鳥(niǎo)鳴聲，更增添山中的靜謐。這不正是“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的意境嗎？雖然是雨天一路上游客卻也不少。但游客隱匿在深山幽谷中，聽(tīng)不見(jiàn)他們的歡聲笑語(yǔ)，乎他們都融進(jìn)了森林、山巖和流泉中“曲徑通幽處，禪房花木深?！边@里雖沒(méi)有禪房，卻多道觀。山回路轉(zhuǎn)只見(jiàn)天師洞的殿宇掩映在蔥郁的古木之中。偶爾，兩個(gè)健步如飛的轎夫抬著副滑竿從身旁掠過(guò)，一眨眼便消失在翠色里，山霧便立刻掩了上去，這真正道家仙境踏著紛紛雨滴，我們走上了古龍橋棧道。側(cè)面凌空，下面是郁郁蒼蒼的木，從十幾丈的山谷中生長(zhǎng)起來(lái)，真是幽得深邃，幽得雋永。走在棧道上，瞰幽谷，心里爽快極了，冷不防脖子里滴進(jìn)幾滴涼絲絲的雨水、泉水，那真爽到心底里去了我們夜宿峰巔的上清宮，那里又有另一番情趣。深沉的黑夜，靜靜的道觀給人一種遠(yuǎn)離塵世的感覺(jué)。夜半鐘聲，清晰可聞，更讓人感覺(jué)到峰頂?shù)募澎o雖然次日下起了雨，我們未能欣賞到壯麗的日出和云海。然而我們卻領(lǐng)略到雨中青城山的幽趣和雨趣。的確，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，簡(jiǎn)是“幽趣橫生12．短文按照 的順序分別描寫(xiě)了青城山的 、 等景點(diǎn)，給讀者留下了深刻的印象。(4分13．下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)(2A．“曲徑通幽處”與“鳥(niǎo)鳴山更幽”中的兩個(gè)“幽”意思不同B．全文是圍繞題目中的“訪”字來(lái)寫(xiě)的C．文章首尾呼應(yīng)，寫(xiě)出B．全文是圍繞題目中的“訪”字來(lái)寫(xiě)的C．文章首尾呼應(yīng)，寫(xiě)出了青城山的幽靜，讓人印象深刻14．下面對(duì)青城山特點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)(2A．云霧繚B．幽趣橫C．山回路D．壯麗雄15．作者沒(méi)能欣賞到壯麗的日出，心里感到遺憾嗎？為什么？(2__16．請(qǐng)你為青城山設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。(2__五、習(xí)作百花園(2517．我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)。比如有的人愛(ài)動(dòng)腦筋，有的人樂(lè)于助人，的人性格開(kāi)朗，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有的人在音樂(lè)、美術(shù)等方面有特長(zhǎng)請(qǐng)你拿起手中的筆，以“夸 ”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)對(duì)他的贊美之情期末檢測(cè)一、1胳膊窟窿凌晨譬警調(diào)蹤2．(1)①4．(1)示例：我的玩具狗和成年的兔期末檢測(cè)一、1胳膊窟窿凌晨譬警調(diào)蹤2．(1)①4．(1)示例：我的玩具狗和成年的兔子一般大小，黑黑的眼睛亮晶晶的，銳地觀察著周?chē)膭?dòng)靜(2)示例：媽媽推開(kāi)門(mén)，放下包就立刻奔向廚房，系上圍裙開(kāi)始做飯(3)哈利·波特這本書(shū)寫(xiě)得動(dòng)有趣，我很早就想看。今天終于借到了，我興極了。一放學(xué)，我就迫不及待拿起書(shū)，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書(shū)，受到不少啟發(fā)。我要哈利·波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑二、5.(1)媽媽，爸爸今天去廣州出差了，不能接爺爺了，他讓您下午三鐘去香洲車(chē)站接爺爺(2)爺爺，爸爸出差去了，他讓我代他向您問(wèn)好。您晚飯后可以去公園練極拳三、6.(1)鳥(niǎo)兒躲到它的巢我只躲到你的懷情討喜偉大的母(2)只留清氣滿乾君子以自強(qiáng)不(3)籬落疏疏一徑樹(shù)頭新綠未成梅子金黃杏子麥花雪白菜花四、7.《貓老舒慶舍7/示例：《駱駝祥子《母雞8．淘(1)任何東西都是它們的好玩示例：《駱駝祥子《母雞8．淘(1)任何東西都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)(2)摔了跟頭馬上起來(lái)，再跑再跌，撞疼了也不(3)稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)9．?huà)寢尩奈舶?，一根雞院子10．它們是那么生氣勃勃，天真可(二)12.游天師古龍橋棧上清15．不遺憾，因?yàn)樽髡哳I(lǐng)略到了雨中青城山的幽趣和雨趣，這給他帶來(lái)了一番體驗(yàn)16．示例：山清水秀，青城天下幽五、17.思路點(diǎn)撥：我們身邊的人各有優(yōu)點(diǎn)，首先選擇一個(gè)最能打動(dòng)你的人把目補(bǔ)充完整。然后結(jié)合具體的事例來(lái)表現(xiàn)他(她)的長(zhǎng)處或優(yōu)秀品質(zhì)。世上沒(méi)有片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。所以，本次習(xí)作的關(guān)鍵是要抓這個(gè)人最鮮明、最與眾不同的特點(diǎn)來(lái)夸贊，表達(dá)出你對(duì)他(她)的贊美之情例文略8/期測(cè)試四年（R版時(shí)間：90分：100基礎(chǔ)百花園(27分一、在語(yǔ)境中讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)期測(cè)試四年（R版時(shí)間：90分：100基礎(chǔ)百花園(27分一、在語(yǔ)境中讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分línɡ)，hū來(lái)，豆大的雨點(diǎn)兒打在liǎn)上，清潔工人依然堅(jiān)守在自己ɡǎnɡ)上，jiàn)著自己的職責(zé)二、查字典填空。(7分“率” 結(jié)構(gòu)，第四筆 _；用部首查字法，應(yīng)先查部 ，再 畫(huà)；在“率領(lǐng)”一詞中它 _，它還可以 在字典中它的解釋有：①模范；②輕易地，不細(xì)想，不慎重；③爽直坦白④帶領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)。給下列詞語(yǔ)中的“率”選擇合適的解釋，填序號(hào)領(lǐng)))))三、選擇題，把正確答案的字母寫(xiě)在括號(hào)里。(8分1．下列互不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是)A．喪失自由的人(籠中鳥(niǎo)B．一毛不拔的人(鐵公雞C．外強(qiáng)中干的人(攔路虎2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)C．在爸爸的電腦上，有一個(gè)名為“我的資料”的．，那里面存著我獲獎(jiǎng)的照片1/3．下列各組詞語(yǔ)歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是)A．青山綠B．一絲不3．下列各組詞語(yǔ)歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是)A．青山綠B．一絲不C．龔自4．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是)A．《琥珀》是一篇科普文，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，寫(xiě)出了琥珀的形成過(guò)程四、按要求完成句子練習(xí)。(6分1．花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷偷翻越了西山的青峰。(仿寫(xiě)擬人句2．科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)和恐龍有親緣關(guān)系他們還提出，鳥(niǎo)類(lèi)很可能是一種小型恐龍的后裔。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話3．留心生活，處處都有風(fēng)景。晨風(fēng)中一株帶著露珠的小草是風(fēng)景，校園一個(gè)個(gè)天真的笑臉是風(fēng)景 是風(fēng)景 _是風(fēng)景。(照樣子補(bǔ)充句子主題訓(xùn)練營(yíng)(19分