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收集版———收集整理,僅供參考2023中國(guó)記協(xié)職工新聞學(xué)院教師招聘
考試真題題庫(kù)(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號(hào):_______________一、單選題1.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng),在回答老師的提問時(shí)聲音卻很小,老師批評(píng)說:“聲音這么小,難道你是蚊子嗎?”全班學(xué)生哄堂大笑,該老師的做法()。A.合理,有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)B.合理,有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思C.不合理,沒有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重D.不合理,歧視學(xué)生的生理缺陷【答案】:C2.“西鄰有五子,一子樸,一子敏,一子盲,一子僂,一子跛,乃使樸者農(nóng),敏者賈,盲者卜,僂者績(jī),跛者紡?!边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則B.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則【答案】:C3.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為,教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展,其兩翼是心理發(fā)展和()A.學(xué)歷水平發(fā)展B.職業(yè)技能發(fā)展C.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】:D4.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了高等教育的()功能。A.政治功能B.文化功能C.個(gè)體功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】:D5.高等學(xué)校的核心職能是()。A.科學(xué)研究B.教學(xué)研究C.社會(huì)服務(wù)D.文化傳承【答案】:A6.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程,具有()的特點(diǎn)。A.多向性B.創(chuàng)新性C.基礎(chǔ)性D.單向性【答案】:D7.以系統(tǒng)和連貫的形式,按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()。A.教育治理B.高校教學(xué)大綱C.高校校訓(xùn)D.高校教學(xué)計(jì)劃【答案】:B8.盡管不同歷史時(shí)期,教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期,也存在著共同的教育倫理關(guān)系,表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的()。A.歷史繼承性B.多元化C.差異性D.可變性【答案】:A9.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分,高等教育研究可以分為()、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。A.定量研究B.基礎(chǔ)研究C.微觀研究D.宏觀研究【答案】:B10.荀況說:“師術(shù)有四,而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚,可以為師;蓍艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師。”下列觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是()。A.經(jīng)驗(yàn)為師B.身正為師C.品德為師D.專業(yè)為師【答案】:B11.在實(shí)際工作中,輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問題有深入的研究,為解答學(xué)生的困惑,輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.中介B.組織者C.管理者D.解惑者【答案】:A12.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.遠(yuǎn)大理想C.知識(shí)遷移能力D.自主學(xué)習(xí)能力【答案】:D13.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補(bǔ)課"的說法,錯(cuò)誤的是()A.在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假,學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。B.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下,學(xué)??衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng);C.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。D.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動(dòng),奧賽除外。【答案】:D14.高校組織的目標(biāo)特征是()A.學(xué)術(shù)性B.二元性C.模糊性D.復(fù)雜性【答案】:C15.容量沒有限制,記憶痕跡迅速消退,信息處于未被加工的原始狀態(tài),這種記憶是()。A.工作記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.感覺記憶【答案】:D16.二因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和()。A.道德意志B.道德情感C.道德意識(shí)D.道德認(rèn)識(shí)【答案】:C17.個(gè)體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動(dòng)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫()。A.品德B.性格C.個(gè)性D.道德【答案】:A18.在實(shí)踐過程中,在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所形成的對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)就是我們所說的()。A.人生觀B.價(jià)值觀C.道德觀D.世界觀【答案】:B19.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的思想出自()A.《大學(xué)》B.《師說》C.《學(xué)記》D.《論語》【答案】:D20.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于;它們都是()A.學(xué)生自愿選擇的B.受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的C.師生共同參與的D.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的【答案】:D21.我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)錯(cuò)誤的做法是()A.故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題B.準(zhǔn)備好對(duì)策或答案,并且要在兩個(gè)以上C.優(yōu)劣對(duì)比,和一切可能的后果。D.任何地點(diǎn),不要固定在會(huì)議室、辦公室?!敬鸢浮浚篈22.下列選項(xiàng)屬于道德行為的是()。A.無知行為、被迫行為B.教師的地點(diǎn)行為C.兒童和野蠻人的行為D.教師自主自愿選擇的行為【答案】:D23.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中,成員最主要的需求是利用團(tuán)體解決自己的問題,這屬于團(tuán)體發(fā)展的()A.初創(chuàng)階段B.結(jié)束階段C.過渡階段D.工作階段【答案】:D24.與"贈(zèng)地學(xué)院"的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是()A.社會(huì)服務(wù)B.科研C.教學(xué)D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】:A25.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠,這種歸因?qū)儆冢ǎ〢.外部不穩(wěn)定但可控的歸因B.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DC.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因D.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因【答案】:C26.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。A.追求刺激的傾向B.回避困難的傾向C.追求利益的傾向D.回避失敗的傾向【答案】:D27.一切學(xué)術(shù)活動(dòng)尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是()。A.美德B.創(chuàng)新C.嚴(yán)謹(jǐn)D.求真【答案】:B28.羅森塔爾認(rèn)為,教師對(duì)學(xué)生寄予合理的期望和要求,學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的()效應(yīng)A.登門檻B(tài).牧羊犬C.激將D.教師期望【答案】:D29.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來,并推廣到同類其他事物中去的過程是()。A.概括B.抽象C.分析D.綜合【答案】:A30.關(guān)于道德與品德的關(guān)系,下列說法正確的是()。A.品德的發(fā)展受社會(huì)規(guī)律的制約,道德的發(fā)展受個(gè)體因素的制約B.品德主要是倫理學(xué)的研究對(duì)象,道德主要是心理學(xué)的研究對(duì)象C.社會(huì)道德的發(fā)展受公民品德的制約D.個(gè)體品德的發(fā)展受社會(huì)道德的制約【答案】:D31.提出“軍國(guó)民教育”、“實(shí)利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是()。A.魯迅B.李大釗C.王國(guó)維D.蔡元培【答案】:D32.柏林大學(xué)的創(chuàng)立及其發(fā)展,使得大學(xué)擁有了第二種職能——()的職能。A.學(xué)術(shù)自由B.傳授知識(shí)C.發(fā)展科學(xué)D.大學(xué)自治【答案】:C33.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,服從與懲罰取向階段屬于()。A.前習(xí)俗水平B.權(quán)威水平C.后習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】:A34.孔夫子所說的的“其身正,不令而行,其身不正,雖令不止”,從教師的角度來說可以理解為()A.教師自己以身作則,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】:A35.個(gè)體根據(jù)外在的信息和線索來對(duì)自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測(cè)的過程是()。A.態(tài)度B.自我認(rèn)知C.歸因D.印象【答案】:C二、多選題36.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠()。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)B.通過法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)C.通過自我控制、約束實(shí)現(xiàn)D.通過社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)【答案】:ACD37.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括()。A.簡(jiǎn)化計(jì)劃法B.爬山法C.手段目的分析法D.逆推法【答案】:ABCD38.知覺的基本特征包括()A.理解性B.選擇性C.分散性D.恒常性【答案】:ABD39.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是()。A.開門辦學(xué)B.教研結(jié)合C.服務(wù)社會(huì)D.學(xué)術(shù)自由【答案】:BD40.教師在道德修養(yǎng)過程中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括()。A.學(xué)習(xí)倫理道德知識(shí)B.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)【答案】:ABCD41.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與,可以把注意分為()。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.不期待注意E.期待注意【答案】:ABC42.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其()。A.實(shí)踐能力B.研究能力C.素質(zhì)D.學(xué)習(xí)能力【答案】:ABCD43.高校教師職業(yè)道德的基本原則主要有()A.人道主義原則B.集體主義原則C.社會(huì)主義原則D.愛國(guó)主義原則【答案】:ABCD44.人際溝通的功能主要包括()。A.心理功能B.自我完善功能C.協(xié)調(diào)功能D.社會(huì)功能【答案】:ACD45.師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系()。A.個(gè)人交往關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】:ABCD46.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段?()A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注生存C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境【答案】:ABD47.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是()A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的B.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????【答案】:ABD48.職業(yè)道德與法律的區(qū)別()。A.實(shí)施方法不同B.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育,而法律卻注重事后的判決和懲戒性C.調(diào)整范圍不同D.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生,法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物【答案】:ABCD49.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法,需要()。A.利用法律漏洞,為企業(yè)謀利益B.增強(qiáng)法制意識(shí)C.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益D.了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)【答案】:BCD50.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是()A.社會(huì)環(huán)境B.社會(huì)身份C.與人交往D.自我觀念【答案】:BD51.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于()。A.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)B.學(xué)校德育課程與團(tuán)體的與相結(jié)合C.以生活為本D.以問題為中心【答案】:ABCD52.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在()。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性【答案】:CDE53.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)?()A.澄清技術(shù)B
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