育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)小學(xué)四年級(jí)5篇

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育兒閱歷共享心得體會(huì)學(xué)校四班級(jí)1

閑暇時(shí)曾和幾個(gè)家長(zhǎng)一起談天，共享各自的育兒心得，發(fā)覺有許多家長(zhǎng)在家里都還是幫孩子沖涼穿衣，“假如讓孩子自己沖涼，還不是顧著玩水，哪里洗得潔凈哦。”而我兒子在兩年前就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己沖涼穿衣以及其他一些小事情了。其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)經(jīng)受一些事，學(xué)會(huì)一些東西，而不是事事都需要依靠父母，而家長(zhǎng)過分的溺愛，也會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)自強(qiáng)的一個(gè)阻礙，而當(dāng)孩子自己動(dòng)手的時(shí)候在旁邊做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣既能熬煉孩子的意志力，也能讓孩子從中體會(huì)勞動(dòng)的歡樂及成就感。

曾經(jīng)在報(bào)紙上看過這樣一個(gè)故事：有一位父親在自己的屋后的地里栽種了20棵桃樹。他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個(gè)個(gè)土坑，預(yù)備把半年積攢下的豬糞、牛糞等肥料埋進(jìn)去。這個(gè)孩子很新奇地問父親：“為什么在果樹之間弄上個(gè)土坑，那樣有什么用處？”“小樹正在長(zhǎng)身體呢，不補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)不行。”他的父親滿眼憐愛的看著樹苗說(shuō)。這個(gè)孩子也學(xué)著父親的樣子挖了兩三下，父親看見了說(shuō)：“這樣不對(duì)，你挖的坑離樹太近了，你應(yīng)當(dāng)保持半個(gè)鋤把長(zhǎng)的距離才可以。”他的孩子辯駁說(shuō)：“太遠(yuǎn)了，小樹還能汲取到養(yǎng)分嗎？”父親卻說(shuō)：“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料，會(huì)把它‘肥’死的。而保持肯定的距離，有利于小樹一點(diǎn)一滴的進(jìn)行消化和汲取，有利于根須生長(zhǎng)。由于要汲取到更多的肥料，樹根就只有舍命的往有肥料的地方鉆，這樣子小樹才能長(zhǎng)得又壯又高。”孩子父親的一番話，對(duì)這個(gè)孩子的一生產(chǎn)生了巨大的影響，這個(gè)孩子考上了重點(diǎn)高校。

經(jīng)受了一些世事，孩子們才能明白故事的內(nèi)涵，要予以他人愛和關(guān)懷，但也要與其保持肯定的距離，才能讓他受益匪淺。愛得太近，或許就會(huì)變成一種災(zāi)難和痛楚。所以我們的家長(zhǎng)不要過分的愛孩子，凡事都給他們預(yù)備好，要給孩子自由的空間，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖?，在勞?dòng)中獲得歡樂與美滿。

育兒閱歷共享心得體會(huì)學(xué)校四班級(jí)2

一、培育孩子的愛好愛好，挫折多多，收獲也多多

女兒學(xué)古箏有兩段小插曲。小班升中班的暑假里，跟著同事一起報(bào)名，讓我女兒學(xué)古箏。學(xué)古箏的初衷是為了培育孩子和樂感，接受音樂的熏陶?？蓪W(xué)下來(lái)發(fā)覺期望往往都是美妙的，但做起來(lái)卻是困難的。孩子年齡小，留意力易分散，而彈古箏又很枯燥，結(jié)果孩子累，我也累，身心疲乏。想想這樣不行，會(huì)挫傷孩子的自信心，于是決斷停一年。今年暑假我又報(bào)了，學(xué)了一個(gè)月老師對(duì)我說(shuō)：孩子手太小，大拇指短了些，彈古箏的姿態(tài)總訂正不過來(lái)，不太適合彈古箏，等她大一點(diǎn)再學(xué)吧。我聽出來(lái)了，老師是在宛轉(zhuǎn)地回絕。難過之余立刻想到一些先天條件不太好，但后天特別努力，結(jié)果也取得成就的名人。但想想現(xiàn)在的孩子到了學(xué)校后學(xué)習(xí)任務(wù)很重，就讓她過個(gè)歡樂童年吧！何必肯定要逼著她學(xué)呢。第二天就和同事帶著孩子去上海參觀了東方明珠塔和海洋水族館。過了兩天，古箏老師打電話來(lái)了，說(shuō)我女兒學(xué)曲子挺快的，讓她繼續(xù)吧！反反復(fù)復(fù)中我在想既然要往下學(xué)，肯定要爭(zhēng)口氣學(xué)好它。另外還可以培育孩子做事要不怕困難，要持之以恒。古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人。女兒學(xué)古箏最大的問題是手的姿態(tài)不對(duì)，我先請(qǐng)教老師有何好方法，然后手把手教，有一點(diǎn)進(jìn)步就鼓舞孩子：你真棒！工夫不負(fù)有心人。古箏暑假初級(jí)班結(jié)束前，女兒彈琴的手姿究竟訂正過來(lái)了，得到老師的`認(rèn)可。

究竟晉級(jí)了，可新的困難又來(lái)了，古箏二級(jí)班中，女兒的年齡是最少的，班中最大的同學(xué)已經(jīng)四、五班級(jí)，年齡的差異接受新知的技能也不一樣。女兒明顯處于劣勢(shì)。原本不太自信的她又有點(diǎn)蔫了。作為媽媽要成為她頑強(qiáng)的后盾，想方法樹立她的自信心，要彈的好就得多彈?？珊⒆幽挲g小，坐不大住。我就想方法，一是陪彈，二是多鼓舞，三是嘉獎(jiǎng)：彈的仔細(xì)獎(jiǎng)一顆星星，滿十顆獎(jiǎng)吃一頓牛排或肯得雞。現(xiàn)在通過努力，孩子的水平在穩(wěn)步上升。有時(shí)我工作很忙，晚上備課或做課件，她可以自己看著琴譜練習(xí)。每天能自覺彈琴半小時(shí)以上。我現(xiàn)在也沒預(yù)備讓她肯定要考級(jí)，我覺得在學(xué)古箏的同時(shí)她也學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了鼓舞自己，學(xué)會(huì)了遇到困難要克服要堅(jiān)持，知道了學(xué)得苦中苦方為人上人的道理。

二、教孩子認(rèn)字，要重視愛好的培育

教孩子認(rèn)字其實(shí)很無(wú)意，緣自于陸思漪媽媽問我：“你女兒是不是認(rèn)字了？我女兒說(shuō)看見趙伊涵拿著書在讀呢！”其實(shí)那時(shí)我女兒不認(rèn)識(shí)字。我想自己是語(yǔ)文老師可還沒教寶寶認(rèn)字呢？該行動(dòng)了。于是立刻帶著女兒去書店買認(rèn)字卡片，回家就開始一板一眼教她認(rèn)字，可發(fā)覺她愛好不大，念了一會(huì)兒就跑去畫畫了。強(qiáng)扭的瓜不甜，我得另外想個(gè)方法。晚上睡覺前女兒要我講故事，我就對(duì)她說(shuō)：“今日媽媽和你一起讀書。”我挑了一本內(nèi)容很簡(jiǎn)約的書籍——《嬰兒畫報(bào)》，手指著字，一字一字很清晰地念給她聽，簡(jiǎn)約的字，如：人、上、下。，告知這個(gè)字讀“上”，讓她跟著我一起讀，然后要求她和我一起讀書，認(rèn)識(shí)的字她讀不認(rèn)識(shí)的我讀，女兒對(duì)此特別感愛好了，每回拿著本書嚷嚷：“媽媽，我們一起讀書！”漸漸的她的識(shí)字量越來(lái)越多了。當(dāng)然還得找機(jī)會(huì)讓她展示一下，加強(qiáng)她的自信心。有時(shí)孩子到我辦公室，我就找書，讓她讀讀，同事看見了，都夸她真聰慧！孩子都喜愛表?yè)P(yáng)，聽到大家的夸獎(jiǎng)，學(xué)字更主動(dòng)了，在家里經(jīng)常拿著書自己看，有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)來(lái)問我。當(dāng)然每晚母女倆一起看書還是必修課。現(xiàn)在走到哪里，看見字她就念，有時(shí)坐在我車上，看見商店的招牌，也會(huì)興奮地讀出來(lái)，問我對(duì)不對(duì)？依據(jù)孩子的愛好來(lái)教字，我覺得特別有效。

三、為升入學(xué)校提前做預(yù)備

1、仔細(xì)輔導(dǎo)孩子做好作業(yè)

大班開始，孩子回家要做作業(yè)了，那作為家長(zhǎng)要做些什么呢？我就談?wù)勛约涸鯓虞o導(dǎo)女兒的。首先要讓孩子養(yǎng)成一回家就做作業(yè)的好習(xí)慣。從小養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，就不會(huì)為升入學(xué)校老拖拉作業(yè)苦惱了。二是留意孩子正確的握筆寫字姿態(tài)。三是輔導(dǎo)孩子找寫拼音和寫數(shù)字書寫的規(guī)律?！才e例〕三是督促孩子要掌控好時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)間不要過長(zhǎng)，不要老用橡皮擦。

2、開始接觸英語(yǔ)

我們?cè)囼?yàn)學(xué)校從今年開始開設(shè)了雙語(yǔ)班，班中接觸過英語(yǔ)的孩子比沒接觸過的孩子學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單的多。我現(xiàn)在開始每天晚上讓我女兒聽我們?cè)囼?yàn)學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)中的GOIO英語(yǔ)，感受語(yǔ)感，培育愛好。

3、多和孩子溝通，耐煩地傾聽孩子的心里話

我們家長(zhǎng)們由于工作忙，家務(wù)事多，更主要的是不理解孩子的心理，經(jīng)常對(duì)孩子的述說(shuō)表現(xiàn)出不耐煩，沒有心思聽孩子“羅嗦”。殊不知孩子也會(huì)有不順心的事，也有感到委屈的時(shí)候。假如家長(zhǎng)能傾聽孩子的述說(shuō)，并能正確地去疏導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的不足，明白自己應(yīng)當(dāng)怎樣去做。這種做法對(duì)加速孩子的成熟是特別有援助的。所以，家長(zhǎng)最好每天拿出點(diǎn)時(shí)間來(lái)，耐煩地傾聽孩子的心里話，多用孩子的語(yǔ)言和他們溝通，這是理解孩子，提高孩子語(yǔ)言表達(dá)技能，培育孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的好方法。

4、嘗試著讓孩子“說(shuō)話”

此說(shuō)話非那說(shuō)話，前幾天老師布置孩子回家編故事，孩子口述，爸爸媽媽執(zhí)筆，受到啟發(fā)，我開始嘗試指導(dǎo)女兒“看圖說(shuō)話”。開始讓孩子接觸寫作文，我預(yù)備一本本子，寫上：趙寶寶小伙伴的作文。孩子愛好盎然，有時(shí)我忙的想偷懶一回，可女兒卻督促我：媽媽，我們要寫作文啦！

育兒閱歷共享心得體會(huì)學(xué)校四班級(jí)3

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間孩子立刻就要結(jié)束幼兒園的歡樂時(shí)間，步入學(xué)校階段。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期。當(dāng)然，對(duì)于作為家長(zhǎng)的我們也無(wú)疑是一個(gè)考驗(yàn)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因此我們要做好這第一任老師的工作，援助孩子順當(dāng)?shù)膹挠變簣@步入學(xué)校，就要培育孩子好的行為習(xí)慣。下面我們來(lái)談?wù)労⒆咏逃矫娴狞c(diǎn)滴體會(huì)和膚淺見解，與大家一起共享。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的搖籃。在平常的家庭教育中我們要著重孩子學(xué)習(xí)、紀(jì)律習(xí)慣的養(yǎng)成。

在孩子一入園，我就留意培育他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。告知他一心不能二用，告知他上課要留意聽講，不懂得要大膽提問。現(xiàn)在，他每天回家第一件事就是做作業(yè)。在他做完作業(yè)后，我會(huì)給他檢查一遍。假如發(fā)覺他字寫得潦草，會(huì)立刻要求他重寫。

我還會(huì)通過每一個(gè)日常生活環(huán)節(jié)逐步培育孩子良好的紀(jì)律習(xí)慣。如玩電腦、看電視要限制時(shí)間；到超市購(gòu)物，孩子喜愛的食品、玩具許多，我就讓兒子選其中一二種，從而使孩子抵制各種誘惑的技能和遵守規(guī)章意識(shí)漸漸加強(qiáng)。

愛因斯坦有句名言：愛好是最好的老師。一個(gè)人只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，才會(huì)自覺、主動(dòng)、仔細(xì)地去學(xué)。只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，就會(huì)有事半功倍的效果。在我兒子很小的時(shí)候我會(huì)讓他拿著筆涂涂畫畫，不管會(huì)不會(huì)寫只要有這個(gè)意識(shí)就是一個(gè)好的開始。漸漸的我會(huì)讓他寫一些簡(jiǎn)約的漢字、數(shù)字，寫不好看也沒關(guān)系，只要寫出來(lái)就加以表?yè)P(yáng)，這讓孩子有了自信，也對(duì)寫字產(chǎn)生了愛好。平常我還鼓舞孩子廣泛閱讀，并同孩子一起閱讀。孩子喜愛聽我給他講故事，一有空就會(huì)拿著書讓我給她講故事，兒子聽得快樂，我講得也歡樂。用空時(shí)，我還帶著孩子逛逛書店，讓其沉醉讀書的氛圍中。

孩子的教育是門藝術(shù)，我們每一位家長(zhǎng)任重而道遠(yuǎn)，讓我們共同學(xué)習(xí)，一起共享孩子健康歡樂的成長(zhǎng)。

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光陰如梭，我的孩子已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng)，慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會(huì)留意不同的教育會(huì)給他帶來(lái)不同的影響。

一、“心靈澆灌，智力發(fā)芽”

每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通溝通，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)劷袢者^的怎么樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對(duì)方聽一聽，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，仔細(xì)的聽他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊敬，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái)。我每天晚上睡覺前都會(huì)給他講三到四個(gè)故事，小家伙也聽得特別的仔細(xì)，為了熬煉他的記憶力，有時(shí)我有意把故事內(nèi)容漏講，或講錯(cuò)字，這時(shí)候小家伙會(huì)立馬把我訂正過來(lái)。并且能圖文并茂的把后面的故事描述出來(lái)。所以家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的愛好。還有就是現(xiàn)在小嘉運(yùn)會(huì)跟我玩“詞語(yǔ)接龍”游戲了，有時(shí)還能把爸爸媽媽都給比下去咯。我們一般都會(huì)在睡前或起床前玩“詞語(yǔ)接龍”競(jìng)賽游戲，當(dāng)然美美都是孩子獲得“最末的成功”咯！

二、擅長(zhǎng)發(fā)覺并培育孩子的愛好

“愛好是最好的老師”只有從愛好出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)許多門知識(shí)，許多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否情愿去學(xué)，有沒有愛好，結(jié)果造成糜費(fèi)金錢，糜費(fèi)經(jīng)受，更糜費(fèi)孩子天真的歡樂時(shí)間，所以我盼望父母從平常的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的愛好點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的愛好去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獵取更加的效果。我是在上學(xué)期發(fā)覺他喜愛下國(guó)際象棋的，有一陣子他突然很想找我下棋，這時(shí)候我每天都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間陪他下下棋，剛開始在家下時(shí)我都會(huì)讓

著他，后來(lái)讓他跟大哥哥下時(shí)輸了，就不想下了，為了不讓他有一種輕易放棄的壞習(xí)慣，剛開始我也急了，每天都想讓他下棋，但都起不了作用。后來(lái)，老公對(duì)我說(shuō)，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像同學(xué)那樣教的，應(yīng)當(dāng)多用游戲的方式培育他的愛好愛好。我就跟他爸有意在他面前下棋，而且表現(xiàn)得下的很快樂，這時(shí)候他又湊過來(lái)了，現(xiàn)在的他又開始對(duì)國(guó)際象棋很感愛好了，并且還能自己擺棋譜了。所以平常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活地歡樂。

三、統(tǒng)一家庭的教育思想

統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，假如父母的看法不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的看法不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的看法分歧而“投機(jī)取巧”。家庭親睦對(duì)培育孩子的規(guī)章意識(shí)和紀(jì)律感很有援助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有看法分歧時(shí)，都會(huì)采納背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)吵不休。

孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的方法，上述這些只是我平常教育他的一些心得，盼望今后能和更多的家長(zhǎng)多多溝通，找出更好的育兒方法。

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時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間兒子已經(jīng)上學(xué)校四班級(jí)了?，F(xiàn)在看看他能夠健康的成長(zhǎng)，歡樂的學(xué)習(xí)感到很欣慰。他現(xiàn)在懂得禮貌，積極向上，做事有自己的想法，雖然有些地方與其他孩子比還有不足，但作為家長(zhǎng)我感到很知足。孩子的成長(zhǎng)過程，也是自己教育孩子的過程。現(xiàn)在想想有勝利也有不足，拿出來(lái)與大家溝通，盼望多給指導(dǎo)。

一、尊敬孩子的提問，著重智力的培育。

孩子小時(shí)候就特別愛問問題，我無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)耐煩給他說(shuō)明。由于這是孩子探知世界，了解世界的過程，也是他動(dòng)腦筋想問題的詳細(xì)表達(dá)，肯定要實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，大膽鼓舞。小時(shí)候他會(huì)問這是什么，現(xiàn)在他總問為什么。養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋，喜愛鉆研的好習(xí)慣。孩子每天必看的電視節(jié)目是“我愛發(fā)現(xiàn)?！麑?duì)每一件發(fā)現(xiàn)都特別感愛好，還總問我這是原理，那是什么原理，雖然不能一一解答，但鼓舞孩子去探究發(fā)覺我想是須要的。正像他所說(shuō)“爸爸，隨著年齡的增加我越來(lái)越想學(xué)習(xí)物理知識(shí)，那太有意思了。”我覺得這就是勝利。

二、堅(jiān)持一件小事，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一種好習(xí)慣。

作家巴金說(shuō)過：孩子的教育要從養(yǎng)成習(xí)慣開始。所以我特別重視培育孩子養(yǎng)成習(xí)慣。例如培育孩子讀書。我先給他讀故事〔他感愛好的〕識(shí)字以后我引導(dǎo)自己讀。在加上物質(zhì)嘉獎(jiǎng)以及告知他，這是老師的要求和期盼。漸漸地他就喜愛讀了，一本，兩本，現(xiàn)在讀書

成了必做的事。在培育孩子習(xí)慣這方面我最大的心得就是表?yè)P(yáng)，可以徑直表?yè)P(yáng)，也可以引用別人的話，尤其老師的話特別好使。，只要他做了就鼓舞。忘卻做的時(shí)候就實(shí)時(shí)提示，久而久之孩子就不用管了。

三、尊敬孩子的思想，培育獨(dú)立性格。

在平常，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，家里有什么大事小情也讓孩子發(fā)表一下看法，聽聽孩子的想法，一方面觀測(cè)孩子想事情的方式和方法，好的地方要表?yè)P(yáng)，不對(duì)的地方加以引導(dǎo)。另一方面教了孩子明變是非，而且讓他也知道自己是家里很重要的一員