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文檔簡(jiǎn)介
第初中敘事作文匯編七篇
初中敘事作文篇1
星期天的天氣不錯(cuò),如果可以騎著小黃車到處走走的話那就更加棒了。說(shuō)走就走,一個(gè)電話,約在了大學(xué)城見(jiàn)面。
來(lái)到了那邊,空氣很清新,與天河大都市不一樣的是,這邊更像一個(gè)寧?kù)o的小園子,沒(méi)有擁堵的道路,沒(méi)有滴滴答答的喇叭聲,沒(méi)有吆喝聲,一路順暢,一路上,來(lái)來(lái)回回的人也是極少的,靜得似乎沒(méi)有人來(lái)過(guò)。地鐵站那一排都是共享單車,在這個(gè)安靜的環(huán)境給自己放松的機(jī)會(huì)就是騎行了。
我們一路騎著小黃車,一路暢聊學(xué)習(xí)的情況,一路嘻嘻笑笑停不下來(lái),感覺(jué)這片地域就像是我們的小天地,無(wú)論做什么,無(wú)論怎么做,都不受束縛,身心放空,仿佛好像飄在白云上那樣柔軟,那樣令人迷戀。
一路上的騎行,可以看到有許多不同的大學(xué)指示牌,每一個(gè)大學(xué)的面積都是超級(jí)的大,每個(gè)大學(xué)的每一塊區(qū)域都有著不同的職能范圍,生活區(qū),教學(xué)區(qū),運(yùn)動(dòng)去,管理區(qū)等等,這時(shí)不禁著幻想著,如果在這里讀書(shū),那可以到處串串各個(gè)大學(xué)的不同味道,可以認(rèn)識(shí)到這里的新朋友,還可以天天呼吸到這里清新的空氣……想著想著,突然被一只串過(guò)的小鳥(niǎo)驚醒了,它停在我的單車籃子上,我笑了了笑,心里暗想著,一定要好好努力鞭策自己學(xué)習(xí),要在這里留下自己價(jià)值的證明。
道路上有著我們嘻笑的聲音,有著我們騎行的軌跡,另外,還有著我們要在這里實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的希望。
初中敘事作文篇2
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,多熟悉的旋律?。£?yáng)光就好比是成功,而風(fēng)雨就好比挫折。失去挫折,就失去了前進(jìn)的動(dòng)力永遠(yuǎn)停留在原地。
就說(shuō)一年前吧,剛剛踏入學(xué)習(xí)物理的殿堂,上課時(shí)喜歡在書(shū)上畫(huà)畫(huà),在課桌上寫(xiě)字,每次上物理時(shí)總心不在焉的,考試上個(gè)七十分算是不錯(cuò)的了。有人問(wèn)我;“你的物理成績(jī)?cè)趺礃??”我都無(wú)法回答,反正物理又不是主課,無(wú)所謂。直到有一次的單元測(cè)試,分?jǐn)?shù)也已經(jīng)知道了,我竟然“創(chuàng)造”了一個(gè)令我質(zhì)疑的分?jǐn)?shù);49分。多么醒目的紅叉,我捫心自問(wèn):你對(duì)得起養(yǎng)育了你十幾年的父母嗎?你的奮斗目標(biāo)去哪兒了?
現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了反思,這道題目為什么會(huì)錯(cuò),一時(shí)的粗心大意?沒(méi)有認(rèn)真思考?還是沒(méi)有理解題意?我只要遇到了難題都會(huì)虛心向老師提問(wèn),并且買了相關(guān)的輔導(dǎo)資料,考出了一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。沒(méi)有經(jīng)歷挫折的人,就算他擁有再大的優(yōu)點(diǎn),也不會(huì)有一個(gè)完整的人生。挫折也許在別人眼中只是阻撓他成功的一個(gè)名詞,但在我眼中,卻有截然不同的意義,他擁有無(wú)窮的魅力,一直引領(lǐng)我向前。一次,我在惟楚兢才學(xué)校上課,乍一看,哇,都是明校的學(xué)生,雅禮,周南,長(zhǎng)郡,金?!倏纯次?,沒(méi)法跟別人比,還好沒(méi)有穿自己的校服,書(shū)在我的生活中仿佛是一個(gè)沉甸甸的包袱,題目也好難,由四邊形,二元一次方程……哎,看來(lái)我這回碰到攔路虎了。上數(shù)學(xué)課,老師喊起我的名字,我心想:慘了,完了,蒼天啊,玉皇大帝啊,耶穌啊,神啊,救救我吧!果然,老師是叫我寫(xiě)題目的,我頓了頓,在講臺(tái)上大約站了一分鐘之后,低著頭回到了自己的座位。之后,我積極的向老師提問(wèn),把自己沒(méi)弄懂的題目貫徹到自己的記憶中,在最后的考試中,雖然沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo),但值得欣慰的是我進(jìn)步了。
因?yàn)槲业娜松辛舜煺?,所以才?huì)成功。
初中敘事作文篇3
“大家聽(tīng)好了,等一下就要比賽了。你們要打起十二精神啦!這是最后一天啦!表現(xiàn)好一點(diǎn)!起步走……”
聽(tīng),多么剛勁有力的聲音但又略帶著一絲絲沙啞,是他在吶喊的,是他領(lǐng)導(dǎo)著我們——我們的張超國(guó)教官。在緊要關(guān)頭,是他無(wú)微不至地鼓勵(lì)我們,使我那風(fēng)雨交加的情緒緩緩平息。
我們精神抖擻地走過(guò)主席臺(tái),是那么的健步如飛步履輕盈步伐矯健?!胺拿?,聽(tīng)從指揮”我們的口號(hào)時(shí)?;厥幵谛@,震耳欲聾。我們以最佳狀態(tài)比賽的出神入化。
這不僅僅是一場(chǎng)比賽,里面還蘊(yùn)含著我們的辛勤汗水與喜怒悲樂(lè),都?xì)v歷在目有目共睹。
在剛來(lái)的第一天,自我感覺(jué)是最痛苦、最勞累的——出來(lái)不適應(yīng)。
那兒十分陌生,棟棟高樓大廈環(huán)繞著我,在我的視覺(jué)里空間非常狹小。一清早,就讓廣播給催到主席臺(tái)聽(tīng)講座,就連椅子都沒(méi)一張。蒸蒸日上的太陽(yáng)似乎對(duì)著大地萬(wàn)物奸笑,我也沒(méi)能睜開(kāi)眼瞪它一下,太陽(yáng)真輕松望著我們站,驕陽(yáng)似火無(wú)一絲風(fēng)云。
霎時(shí)間,我眼花耳鳴的,腿腳又酸又燙的。眼前銀花閃閃,眼珠似乎被針刺了似的,無(wú)法睜開(kāi)眼睛。腳已被完全麻木,腿累得無(wú)法支撐。迫不得已用雙手捂住臉龐,雙腳蹲下,身子蜷縮著,像刺猬般。此時(shí),有氣無(wú)力的我被老師送到校醫(yī)那兒就診,確認(rèn)沒(méi)事了便歸隊(duì)。
有悲傷也就有喜悅,第二天,我熟悉了學(xué)校與同學(xué)。我們正在炎陽(yáng)下練著“稍息”“立正”時(shí),突然天色淡暗了,大概是烏云婆婆趕走了太陽(yáng)公公吧。一陣子下起了傾盆大雨,頓時(shí)我們眉開(kāi)眼笑地議論紛紛—“烏婆婆太給面子了!”“下得好!”“再下大點(diǎn)”……。你一句我一句,人人都心花怒放了??墒?,教官就忙得不可開(kāi)交又要叫我們不要喧嘩,又要叫我排好隊(duì),又要帶我們?nèi)ケ苡辍?/p>
我們被帶到了一棟廣闊寬敞的樓層下休息避雨。教官真夠陰的,下狂風(fēng)暴雨也得找點(diǎn)活給我們干。教官教我們唱軍歌,今天我走運(yùn)得很,這軍歌剛好小學(xué)已教過(guò)的。教官們?cè)谂_(tái)嘔心瀝血地教我們示范給我們看。我們正全神貫注地聽(tīng)著看著。我們用最響亮動(dòng)聽(tīng)的軍歌回報(bào)教官的良心用苦,“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是……?!?/p>
在夜深人靜的夜里,只見(jiàn)月兒銀光閃閃,樹(shù)兒們隨著微風(fēng)翩翩起舞,小樹(shù)兒彎了有大樹(shù)媽媽攙扶著呵護(hù)著。那我的媽媽呢情不自禁的想起了《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。想著想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
軍訓(xùn)的這五天不知不覺(jué)的就結(jié)束了,真懷念啊!
初中敘事作文篇4
當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原本想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。
——題記
”嘩啦啦”一陣風(fēng)吹過(guò),您總是能給我留下最香的氣味。小時(shí)候因?yàn)榘謰尦D隂](méi)時(shí)間陪我,尤其是有了妹妹以后。我的童年是您陪我度過(guò)的,您把青春給了媽媽,把愛(ài)都給了我,您是我最愛(ài)的人,也是我最感激的人。
每到炎熱的夏夜,月亮又大又圓,您抱著我在院子里乘涼。您用您那溫暖的大手輕輕地?fù)u動(dòng)蒲扇,為我驅(qū)趕蚊蠅,講述著天上那遙遠(yuǎn)的神仙故事。待我在您懷中睡熟后,您就會(huì)把我放在床上,小心地放下蚊帳,又去干那些忙不完的活兒。夜深人靜,您還在一針針一線線地密密麻麻的縫著給我做的小鞋。把您對(duì)我的情,對(duì)我的愛(ài)都縫在那一朵朵小花中。您是我最感激的人。
您的微微一笑,句句叮嚀,都印在我的記憶深處。您的漸漸衰老,手中的皺紋,都記載著我成長(zhǎng)的故事,是我成長(zhǎng)的年輪。
月光燦燦,星光淡淡。隨著我年齡的增長(zhǎng),我沒(méi)能每天陪在您身邊。因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故,前兩年您又搬來(lái)照顧我們。當(dāng)我們仰望著天上的星星,您還是像以前一樣,搖動(dòng)著手中的蒲扇,聽(tīng)我說(shuō)著身邊的趣事。感謝您陪著我度過(guò)我的童年和這還未燃盡的青春。
和您一起生活,一切仿佛都與記憶重合。還是熟悉的味道,還是那濃濃的愛(ài)。于是,在這清涼不再炎熱的夏夜,在故鄉(xiāng)的小院,我們仰望著星空......
“當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原本想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天?!崩牙?,時(shí)光會(huì)變老。但是,您給我的愛(ài)從未變過(guò)。姥姥,親愛(ài)的姥姥,感謝您給我不變的愛(ài)與付出,您是我最感激的人。
初中敘事作文篇5
愛(ài)是一種無(wú)法言語(yǔ)的東西,愛(ài)是一種無(wú)私的東西,愛(ài)是一種可能你擁有但可能發(fā)現(xiàn)不了的東西。
曾經(jīng)的我是一個(gè)懵懂的小孩,正因?yàn)閻?ài)的存在,我長(zhǎng)大了。父母的愛(ài)是無(wú)私的,朋友的愛(ài)是真誠(chéng)的,老師的愛(ài)是無(wú)法言語(yǔ)的。我曾體驗(yàn)過(guò)老師的愛(ài),但,是在不知不覺(jué)中感受到的,還來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝”就已過(guò)去了。
上小學(xué)時(shí),由于身體不適,在上語(yǔ)文課時(shí),我吐了,老師看到后,立馬停止了講課,讓同學(xué)拖掉,并帶我去辦公室。那是一個(gè)寒冷的冬天,老師給了我一杯溫開(kāi)水,還把她的“暖寶寶”給了我,又幫我聯(lián)系了家長(zhǎng)。雖然,天起很冷,但我感覺(jué)有一股熱量從心底竄上來(lái),突然溫暖起來(lái)。到了中午,陽(yáng)光滋潤(rùn)著我,暖洋洋的,舒服及了。老師走過(guò)來(lái),用那溫柔的聲音說(shuō):“你媽媽來(lái),我送你下去吧!”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,就跟著老師下去了,老師牽著我的手,那雙原本細(xì)膩的手,是因?yàn)槲覀儐??寒風(fēng)刺骨,大風(fēng)中還夾雜著雨水的`氣息。但我似乎一點(diǎn)也不冷,是因?yàn)檫€是
這樣的愛(ài)在我們身邊有很多,你發(fā)現(xiàn)了嗎?哦,愛(ài)在我們身邊!
初中敘事作文篇6
九寨之旅
二天的九寨溝之旅畫(huà)上完美的句號(hào)。九寨溝是由九個(gè)藏族寨子組成的Y字形山溝,風(fēng)景可以用如詩(shī)如畫(huà)的童話世界形容,尤其是疊泉、瀑布和彩池,給我留下了深刻的印象,讓我久久難忘。
鏡頭一:初來(lái)九寨溝,比較吸引我的是臥龍海,這一片海子和其他的不一樣,它碧藍(lán)色的背景給人以浩瀚的感覺(jué),更神色地出現(xiàn)了!在這碧藍(lán)的海子上竟然顯現(xiàn)出一條蜿蜒伸展的黃色色帶與臥龍海的兩岸相連,宛如一條沉浸字海里的黃色巨龍!令游客們驚嘆不已。每個(gè)人的眼神里充滿了敬畏與驚異。
鏡頭二:箭竹?!茇埡!?xiě)到這里有人會(huì)問(wèn),這既不是寨子又不是海子有什么可寫(xiě)呢?那你就錯(cuò)了,在這兩片海中間連接的路上風(fēng)景甚美!走在潺潺流水的路上,身邊總有一朵朵、一簇簇花陪伴你,到處都能聞到迷人的香味,除此以外你還會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們?yōu)槟阊葑嗟慕豁憳?lè),聲音清脆悅耳多種多樣,讓你不得不佩服九寨溝這個(gè)童話世界。
鏡頭三:孔雀海:孔雀海的神奇魅力是最令人折服的,首先那里的水十分清澈,不用任何設(shè)備就能一眼望到底,仔細(xì)再看湖底,一根根巨木靜靜地躺在湖底,給人以十分震撼的感覺(jué)。我仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)期,看見(jiàn)一根根樹(shù)木倒了下來(lái),慢慢沉入湖底。有時(shí)候,真的覺(jué)得人類在大自然面前是多么渺小。再放眼望去,海中的水草一塊一塊地,把這一大片海分割成一個(gè)孔雀開(kāi)屏的圖案。圖案栩栩如生。在場(chǎng)的人無(wú)不拍案叫絕。
這就是九寨溝給我的美好印象,真希望我可以住在這個(gè)童話世界里。
初中敘事作文篇7
山上站著一個(gè)人,十七歲,是山這邊的孩子。他每天都要望一望山下的景色:高樓林立,車來(lái)車往,一片繁華的景象。可是,他沒(méi)有想到,這個(gè)小鎮(zhèn)會(huì)在一瞬間遭到毀滅的打擊。
一天,他照例來(lái)到山頂上眺望上下的景色。忽然,頭頂上傳來(lái)一陣馬達(dá)聲,由遠(yuǎn)至近,出現(xiàn)了一群上面印這紅膏藥的飛機(jī),那些飛機(jī)俯沖直下后,上下一片灰塵……
灰散了后,他聽(tīng)到了呻吟,聽(tīng)到了痛哭,更聽(tīng)到了一個(gè)民族的怒吼!
大轟炸帶來(lái)大逃亡,山上成了避難所,鎮(zhèn)上的人都逃到山上來(lái)了,那個(gè)孩子很喜歡聽(tīng)別人說(shuō)山下的事情,當(dāng)他了解到離這三四里遠(yuǎn)的地方有個(gè)獨(dú)立團(tuán),于是他萌發(fā)出一個(gè)想法:我要去當(dāng)兵。于是他參軍了并當(dāng)了排長(zhǎng)。
一天中午,他正在
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