Unit 3 At the zoo Part B Let's learn Let's do 說(shuō)課小學(xué)英語(yǔ)教案

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)Unit3AtthezooPartBLet'slearnLet'sdo說(shuō)課稿一、教材分析本課為人教版PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit3AtthezooPartBLet'slearnLet'sdo部分。學(xué)生己學(xué)過(guò)身體部位的單詞和動(dòng)物單詞，通過(guò)對(duì)第三單元A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在圖片和語(yǔ)境的幫助下能用能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子Itis...Ithas..來(lái)描述動(dòng)物特征信息。John和陳潔在Let’slearn中繼續(xù)參觀動(dòng)物園。他們看到了鴕鳥(niǎo)，并描述它的樣子，由此引出重點(diǎn)詞匯：small,big,short,long.這四個(gè)詞匯在前邊幾課時(shí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)生理解不成問(wèn)題，主要是幫助他們達(dá)到認(rèn)讀的程度。本課的Let’sdo和A部分的Let’sdo相似，是個(gè)與身體部位與形容相關(guān)的指令性TPR活動(dòng)。主要內(nèi)容是把眼睛睜大、瞇小，把胳膊伸長(zhǎng)、縮短。在活動(dòng)中練習(xí)本課的四個(gè)重點(diǎn)單詞。對(duì)于這樣內(nèi)容相對(duì)比較容易理解，學(xué)生又比較感興趣的教學(xué)內(nèi)容，可以多設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在多種形式，多種層次的活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、操練，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。二、學(xué)情分析1、語(yǔ)言基礎(chǔ)方面學(xué)生已學(xué)過(guò)動(dòng)物的名稱和Lookat...句型。三單元A部分已學(xué)形容詞和句子tall、short、fat、thin，Lookatthat...It’s(so)...能在圖片和教師的幫助下，在語(yǔ)境中運(yùn)用Ithas...來(lái)交流動(dòng)物特征。2、心理特點(diǎn)與認(rèn)知水平方面三年級(jí)的學(xué)生活潑，開(kāi)朗，對(duì)動(dòng)物感興趣，有一定的觀察能力。本課選取動(dòng)物園的一角這一場(chǎng)景，借助三上所學(xué)Animals相關(guān)知識(shí)，教師給出合適的語(yǔ)言支架，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。最后學(xué)生能夠知道知道動(dòng)物是人類的朋友，能夠愛(ài)動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的直觀性，趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則，準(zhǔn)備small,big,short,long單詞卡片、多媒體、四線三格、星星貼片。四、教法、學(xué)法為突破這堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的好奇、好勝、好動(dòng)、模仿力和表現(xiàn)旺盛等特點(diǎn)，主要采取了故事型的教學(xué)模式為主，以講述教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲法、情境教學(xué)法教學(xué)方式組織教學(xué)。1、講述教學(xué)法：這是所有學(xué)科授課過(guò)程中最根本的也是最常用的教學(xué)法，英語(yǔ)區(qū)別于其他學(xué)科：要求部分內(nèi)容英文授課，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，我意識(shí)到如果整節(jié)課都是英語(yǔ)授課，會(huì)有部分學(xué)生聽(tīng)不明白，因此英語(yǔ)與中文的結(jié)合，配合多媒體教室中PPT的播放，將單詞和句子呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容。2、直觀教學(xué)法：（單詞圖卡、觀看配有英語(yǔ)單詞的小動(dòng)物圖片)是指教師通過(guò)講解談話，把實(shí)物或教具展示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中通過(guò)多媒體展示小動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的外貌特征，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)物的外貌特征英語(yǔ)單詞有所認(rèn)識(shí)，在這一過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使小學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)。3、游戲法：（開(kāi)火車，此處用于操練部分）游戲是低年級(jí)英語(yǔ)的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。學(xué)生又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒?，使學(xué)生能在快樂(lè)的游戲中輕松學(xué)習(xí)。4、情境教學(xué)法：我將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上。使教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的情感色彩，設(shè)置了pandaandrat要去動(dòng)物園的故事場(chǎng)景激發(fā)了想說(shuō)的愿望也有利于學(xué)生表達(dá)能力的提高。五．教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：big、small、long、short.2、能靈活運(yùn)用核心句型Ithas...來(lái)描述動(dòng)物特征信息。3、能昕懂指令，完成Let’sdo的內(nèi)容。4、能夠了解到動(dòng)物是人類的朋友，能夠愛(ài)動(dòng)物。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。2、能聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作3、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)認(rèn)讀句式：Ithas…難點(diǎn)：1、能夠在活動(dòng)中用英語(yǔ)進(jìn)行正確而得體的交流。七、教學(xué)過(guò)程整個(gè)教學(xué)程序以PandaandRat想要去動(dòng)物園的故事線串起來(lái)，采用了聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、系列的教學(xué)活動(dòng)，具體設(shè)計(jì)為熱身一一復(fù)習(xí)導(dǎo)入——新授知識(shí)一一趣味操練一一鞏固練習(xí)。PartAChant熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。PartALetuschan,以可愛(ài)卡通畫(huà)面給學(xué)生帶來(lái)新鮮、親切的感覺(jué)，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來(lái)，而且還會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。因此，在熱身的時(shí)候這樣的導(dǎo)入既吸引住學(xué)生進(jìn)入對(duì)話主題，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，夯實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)展示一些動(dòng)物的圖片，對(duì)上冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)物單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)上來(lái)，也盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。從學(xué)生已知的知識(shí)入手，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)好英語(yǔ)的自信，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）新授知識(shí)1、通過(guò)展示學(xué)生已所熟知的動(dòng)物———熊貓等的圖片，讓學(xué)生觀察熊貓等動(dòng)物的外貌特征，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出目標(biāo)單詞。2、通過(guò)播放課文錄音，跟讀，學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)詞匯。3、通過(guò)大小聲音和擊鼓傳花的小游戲鞏固單詞，游戲中學(xué)生能夠主動(dòng)大膽的開(kāi)口表達(dá)。趣味操練播放Let’sdo動(dòng)畫(huà)1、第一次，學(xué)生先聽(tīng)。第二次，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)。2、教師發(fā)出指令，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。3、兩人到黑板前，臺(tái)上的學(xué)生發(fā)出指令做動(dòng)作。下面的同學(xué)說(shuō)出指令邊。（五）鞏