Unit3Thisismyfriend.教案七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit3Thisismyfriend.》教案一、教材分析：本節(jié)課是外研版七年級(jí)上冊(cè)StarterModule1第三單元，題目為"Thisismyfriend."。本單元主要圍繞介紹朋友和家人展開(kāi)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)向他人介紹自己的朋友。教材中通過(guò)對(duì)話(huà)、圖片和實(shí)際情境的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和句型。二、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握介紹朋友的常用句型和表達(dá)方式。2.理解并能正確運(yùn)用關(guān)于朋友和家人的基本詞匯。3.提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地介紹朋友給他人聽(tīng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握介紹朋友的常用句型和表達(dá)方式。難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。四、學(xué)情分析：學(xué)生是七年級(jí)的初學(xué)者，英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，口語(yǔ)表達(dá)能力有限。他們對(duì)于介紹朋友和家人的詞匯和句型可能還不熟悉，需要通過(guò)具體的示范和練習(xí)來(lái)加深理解和記憶。此外，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可能存在興趣不高的問(wèn)題，因此需要教師設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。五、教學(xué)過(guò)程：Step1:Warmup教師準(zhǔn)備一些朋友和家人的圖片，例如朋友們一起玩耍的照片、家人團(tuán)聚的場(chǎng)景等。教師出示第一張圖片，讓學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行描述，例如“這是我和我的朋友一起去郊游的照片。”教師繼續(xù)出示其他圖片，提示學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述，例如“ThisismyfriendSarah.Sheisveryfriendlyandkind.”學(xué)生們嘗試用英語(yǔ)描述自己的朋友或家人。Step2:Presentation教師播放一段視頻，展示朋友之間的交流情景。視頻中可以包括學(xué)生們向?qū)Ψ浇榻B自己的朋友，描述他們的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。教師板書(shū)關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如this,she,friend,nice，并解釋其意義。教師通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短的句子示范介紹朋友的方法和表達(dá)方式，例如教師出示一張圖片說(shuō)：“ThisismyfriendLisa.Sheisverynice.Shelikesplayingbasketball.”教師解釋這句話(huà)的含義，并請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。Step3:Practice教師將學(xué)生分成小組，讓他們兩兩合作進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)學(xué)生都要介紹自己的一個(gè)朋友給對(duì)方聽(tīng)。學(xué)生們可以互相提問(wèn)，例如“What'syourfriend'sname?Isshenice?Whatdoessheliketodo?”學(xué)生們用英語(yǔ)回答問(wèn)題，并互相交流他們朋友的信息。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給予肯定和鼓勵(lì)，例如“Greatjob!Youintroducedyourfriendverywell.”Step4:Production教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬介紹朋友的對(duì)話(huà)情景。教師可以先示范一段對(duì)話(huà)，然后讓學(xué)生自由搭配進(jìn)行角色扮演。學(xué)生們可以根據(jù)自己的創(chuàng)造力編寫(xiě)對(duì)話(huà)，展示在課堂上。例如：學(xué)生A:ThisismyfriendAmy.Sheisverysmartandkind.學(xué)生B:Nicetomeetyou,Amy.Whatdoyouliketodo?學(xué)生A:Shelikesplayingthepianoandreadingbooks.Step5:Consolidation教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)介紹自己的家人和朋友。教師提供一些問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行回答，例如“What'syourfriend'sname?Isshenice?Whatdoessheliketodo?”學(xué)生們用完整的句子回答問(wèn)題，并互相分享他們朋友的信息。Step6:Homework教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的短文。他們可以描述朋友的名字、外貌特征、個(gè)性特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：Vocabulary:this,she,friend,niceSentencestructures:Thisismyfriend.Sheisnice.七、教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了介紹朋友的常用句型和表達(dá)方式。通過(guò)圖片、視頻和角色扮演等教學(xué)手段，提高了學(xué)生的興趣和參與度。教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，給予了積極的鼓勵(lì)和反饋，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)