2023年初級保育員理論知識考試真題及參考答案

D、不許說話

2023年初級保育員理論知識考試真題及參考答案

含胡羅卜素豐富。

一、單選題4.(C)

A、白菜

1.保育員工作的對象是各方面都尚未定型,敏感、活躍又易受外界影響,

⑻的學(xué)前兒童。B、大米

A、3-6歲C、紅薯

B、可塑性很強D、土豆

C、0-6歲5.深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識,把教育理論的2023年

研究成果引入教學(xué)過程是⑻的基本要求。

D、比較脆弱

A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒

2.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)

B、文明禮貌,團結(jié)協(xié)作

Av人格

、為人師表，遵紀(jì)守法

B、心理C

D、積極進取，開拓創(chuàng)新

C、教育理論

6.保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到(C)

D、情感

的效果。

3.教師對待口吃幼兒的正確做法是(A)o

A、較好

A、多讓幼兒唱歌和朗誦

B、事倍功半

B、多多練習(xí)

C、事半功倍

C、反復(fù)糾正

D、意想不到

7.保育員要教育孩子學(xué)會寬容，(A),學(xué)會與別人一起游戲。A、2歲

A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、3歲

B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點C、5歲

C、學(xué)會保護自己的利益D、6歲

D、學(xué)會工作11.由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差,在外界溫度變化的影響下,容易

8.嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(A)為標(biāo)準(zhǔn)。⑻。

第1頁共25頁A、生氣

A、身IWIB、感冒和中暑

B、年齡C、拉肚子

C、全園統(tǒng)一D、困倦

D、活動12.嬰幼兒的眼球是生理性遠視,5歲后逐漸轉(zhuǎn)為⑻。

9.恒牙的數(shù)量是(D)。A、近視

A、20-32B、正常

B、25-30C、遠視

C、14-28D、弱視

D、28-3213.為了保護視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進行。

10.(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、明亮處

B、夕陽下D、虛榮

C、黑暗中17.含碘豐富的食物是(A)。

D、陽光直曬下A、紫菜

14,嬰幼兒的外耳道容易長布腫，是因為(B)。B、水果

A、外耳道寬闊，污水潴留C、油菜

B、外耳道狹窄，細菌繁殖D、牛肉

C、外耳道短，細菌繁殖18.輔食添加的原則是(D)。

D、外耳道長，進入污水A、一種多量添加

15.制止嬰幼兒吃手的好辦法是(0。B、多種多量添加

A、強行制止C、多種少量添加

B、嘲笑D、一種少量逐漸添加

C、轉(zhuǎn)移注意力19.為預(yù)防嬰兒佝僂病,應(yīng)為嬰兒添加(B)。

D、恐嚇A、牛奶

16.幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁薄ⅰ氨犙壅f瞎話”是因為(0。B、魚肝油

A、怕被懲罰C、水果

B、趨樂D、雞蛋

C、認知水平低20.幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是(D)。

A、經(jīng)常到野外玩B、邏輯思維

B、經(jīng)常洗澡C、直覺行動思維

C、對幼兒進行教育D、感性思維

D、搞好環(huán)境衛(wèi)生24.具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。

21.自我意識就是人對(D)和自己心理的認識。A、6~12歲

A、自己的思維B、0~3歲

B、他人C、0~6歲

C、他人思維D、3?6歲

D、自己25.幼兒情緒的一般特點是易沖動、(D)、易受感染和易外露。

22.幼兒(C)的發(fā)展,是一個從低級到高級,從不完善到完善的漫長而復(fù)A、很含蓄

雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個

B、很理智

階段。

C、很穩(wěn)定

A、記憶

D、易變化

B、注意

26.下列屬于幼兒基本情緒的是(D)o

C、思維

A、認知

D、感性

B、直覺

23.(C)又叫作手和眼的思維。

C、知覺

A、具體形象思維

D、依戀30.我國幼兒園的⑻是我國學(xué)前教育機構(gòu)的一大特色。

27.同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在⑴可以滿足(D),⑵有A、教育形式

助于幼兒認知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

B、雙重任務(wù)

A、認識他人

C、教育內(nèi)容

B、認識自己

D、教育方法

C、認識的發(fā)展

31.遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為個體的發(fā)展提供了(A)?

D、幼兒的心理需要

A、可能性

28.幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(C)。

B、必要性

A、父子關(guān)系

C、差異性

B、同伴關(guān)系D、共同性

C、師生關(guān)系32.學(xué)前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和

D、母女關(guān)系(D)。

29.1903年在(C)建立了我國第一個學(xué)前社會教育機構(gòu)。

A、設(shè)備條件

A、天津

B、師生關(guān)系

B、北京

C、交往方式

C、湖北武昌

D、文化建設(shè)

D、廣州33.保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行(A)。

A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、大班第二學(xué)期

B、教學(xué)活動的規(guī)則C、過渡期

C、游戲活動規(guī)則D、大班

D、本班的一日生活安排37.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少

于三小時半。幼兒⑹的時間在正常情況下,每天不得少于二小時,寄宿

34.幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(C)

制幼兒園不得少于三小時,高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

A、游戲活動

B、喜歡上學(xué)

B、學(xué)習(xí)活動

C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)

C、戶外活動

D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績

D、生活活動

35.造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦

.保育員應(yīng)至少⑻擦拭一次窗戶。

過多,不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機會。38

Ax1個月

A、人際交往能力

B、1星期

B、獨立生活能力

C、2個月

C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力

D、2星期

D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力

39.掃地時掃帚應(yīng)(D)。

36.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于(A)而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。

A、向上挑起清掃塵土

A、整個幼兒期

B、向兩側(cè)橫掃,避免塵土飛揚

C、向前挑掃,避免塵土飛揚43.盥洗室的窗戶應(yīng)該⑻敞開。

D、向前壓住掃帚掃,避免塵土飛揚A、避免

40.擦地時人應(yīng)該(D),以防將地踩臟。B、片刻

A、向前走C、半天

B、向左走D、全天

C、向右走44.冬季開窗通風(fēng)的時間是每次(D)o

D、向后退A、6小時

41.擦過的地面應(yīng)(C)。B、3小時

A、有水跡C、1小時

B、有水D、15分鐘左右

C、無水跡45.冬季的正常室溫是(B)。

D、有擦痕A、12-15℃

42.便池應(yīng)該重點擦拭的地方是(0。B、16-18℃

A、入水口C、18-22℃

B、邊沿D、25℃

C、拐角46.開窗通風(fēng)的好處是(B)。

D、池外A、可以減少螳螂等害蟲

B、減少疾病的傳播D、清水沖洗

C、使幼兒疲憊50.餐具常用的消毒方法是(A)

D、增加二氧化碳的量A、蒸汽消毒法

47.自然通風(fēng)時,室溫仍達到30℃以上,應(yīng)采用(B)oB、消毒液擦拭

A、自然通風(fēng)C、日曬

B、人工通風(fēng)D、肥皂清洗

C、一般通風(fēng)51.使用抹布后應(yīng)先(B)。

D、晚間通風(fēng)A、用消毒液浸泡

48.浸泡毛巾后應(yīng)⑹。B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉

A、蒸C、用肥皂洗

B、煮D、晾干

C、用肥皂搓52.使用84消毒液對玩具進行浸泡,浸泡時間應(yīng)為⑹o

D、用水泡A、10分鐘

49.水杯消毒后應(yīng)(D).B、5分鐘

A、擦干C、1分鐘

B、煮D、半分鐘

C、清水浸泡53.嬰幼兒被套的拆洗時間是(A)o

A、每月一次C、水開后煮20分鐘

B、每月2次D、水開后煮5分鐘

C、每月3次57.蒸汽消毒是用⑻進行的消毒。

D、每月4次A、將物品吊在空中熏蒸

54.保育員每天的消毒程序是(D)。B、半浸入水中蒸煮

A、浸泡--消毒C、完全浸入水中蒸煮

B、刷洗----消毒D、蒸汽消毒柜

C、消毒劑浸泡一一清水洗凈58.石灰乳劑常用于⑻的消毒。

D、清水浸泡一一刷洗一一消毒劑浸泡一一清水洗凈A、呼吸道疾病患者的衣物

55.將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是(B)。B、消化道疾病患者的糞便

A、煮沸法C、消化道疾病患者的食物

B、蒸汽法D、呼吸道疾病患者的糞便

C、日曬法59.使用石灰乳消毒糞便的時間是(D)o

D、藥品消毒法A、1小時

56.采用煮沸法消毒的時間是⑹。B、2小時

A、煮15分鐘C、3小時

B、煮20分鐘D、4小時

60.濃度為⑹漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。B、裸手配制

A、0.1-0.2%C、挽袖子

B、2%D、穿短裙子

C、0.2-1%64.嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)。

D、1-10%A、漱口

61.應(yīng)使用⑻消毒體溫表。B、脫掉外套和帽子

A、石灰C、做操

B、過氧乙酸D、游戲

C、漂白粉65.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該(A)。

D、日曬A、幫助喚醒熟睡的幼兒

62.配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)。B、與教養(yǎng)員共同晨檢

A、倒出C、打掃寢室

B、攪拌均勻D、打開水

C、加溫66.為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用(B)o

D、全部使用掉A、勺子

63.配制消毒液過程中應(yīng)注意(A)oB、量杯

A、帶手套C、瓶蓋

D、水杯A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在

67.嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該(D)。下眼皮內(nèi)，每次3~4滴

B、用左手食指'拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把

A、做其他工作

藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3~4滴

B、休息

C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把

C、與幼兒游戲

藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1~2滴

D、做好服藥紀(jì)錄

D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，

68.藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1~2滴

A、藥效71.給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。

B、姓名

A、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個枕頭,頭盡量后仰，點廣2滴藥液,然后起來

C、服法B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3~4滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均勻，

D、藥名過一會兒再起來

69.給小嬰兒喂藥時應(yīng)(A)。C、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個枕頭,頭盡量后仰，點3-4滴藥液,輕揉鼻翼

A、固定小嬰兒的身體和頭部使藥分布均勻,過一會兒再起來

D、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個枕頭,頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點廠2滴藥

B、固定小嬰兒的腳

液,輕揉鼻翼使藥分布均勻,過一會兒再起來

C、撬開小嬰兒的嘴巴

72.給嬰幼兒滴耳藥的方法是(A)。

D、捏住小嬰兒的鼻子

A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，

70.給嬰幼兒點眼藥的方法是(D)o

用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入/2滴藥液，輕輕按揉

耳屏使藥液分布均勻75.分發(fā)餐具的時間是(C)。

B、讓嬰幼兒仰著躺,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入rA、進餐前30-40分鐘

2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、進餐前10-20分鐘

C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直,C、進餐前20-30分鐘

用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3~4滴藥液，輕輕按揉

D、進餐前5分鐘

耳屏使藥液分布均勻

76.為避免污染,餐具應(yīng)在餐前(A)分發(fā)。

D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直,

滴入1~2滴藥液，然后起身A、餐前20-30分鐘

73.(C)符合三餐保潔的原則。B、餐前1小時

C、餐前2小時

A、將飯菜移止屋外通風(fēng)

D、餐前30-40分鐘

B、拿掉容器蓋以便降溫

77.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。

C、給飯菜加網(wǎng)罩

A、少盛多添

D、對飯菜吹風(fēng)扇

74.指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以⑻為原則。B、只添一次

A、幼兒的要求C、多盛少添

D、只盛一次

B、自我服務(wù)能力

78.保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)(A)。

C、父母的要求

D、嬰幼兒心理特點A、均勻、齊全

B、單一D、教師聊天

C、因人盛菜82.為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該(D)。

D、一次分光，A、迎合幼兒的食物愛好

79.保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到(A)。B、種類單一

A、循序漸進逐漸增加膳食量。C、便宜

B、不想吃就不吃D、營養(yǎng)全面、好吃

C、只喝果汁83.嬰幼兒進餐時保育員應(yīng)做到(A)。

D、只喝奶A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐

80.嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該(B)。B、催促吃飯慢的孩子

A、干完自己的事情再添加C、表揚吃飯快的孩子

B、及時添加D、邊照顧進餐邊掃地

C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加84.嬰幼兒進餐中出現(xiàn)(C)行為,說明有問題。

D、給喜歡的孩子添加A、上廁所

81.(C)有利于嬰幼兒進餐。B、咬嘴唇

A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)C、進餐量突然降低

B、催促嬰幼兒進餐D、吃飯快

C、餐室內(nèi)安靜,同時輕聲地播放輕松的音樂85.炎熱的夏季保育員應(yīng)(D),確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。

A、打開飲水桶的蓋子C、快喝水

B、將水桶放在通風(fēng)處D、根據(jù)每天的飲水量喝水

C、在水桶外面加一個保溫套89.毛巾應(yīng)該在(B)晾曬。

D、用風(fēng)扇吹桶A、陰暗處

86.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。B、陽光通風(fēng)處

A、少喝水C、避風(fēng)處

B、及時補充水D、通風(fēng)處

C、吃飯90.清洗嬰兒身體時,應(yīng)將肥皂涂抹在(B)。

D、痊愈后應(yīng)大量補充水A、毛巾上

87.幼兒喝水時應(yīng)(A).B、保育員手上

A、小口嘗試C、嬰兒身體上

B、大口喝水D、嬰兒手上

C、快速喝91.嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。

D、用吸管A、排無定所/

88.嬰幼兒(A)的喝水習(xí)慣是正確的。B、戶外

A、慢喝水C、臥室

B、極度口渴時暴飲D、盥洗室固定處

92.(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。B、擦地

A、沒反應(yīng)C、刷廁所

B、排臭氣D、及時給嬰幼兒穿上褲子

C、語言提示成人96.嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。

D、固定姿勢A、每人1條

93.關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(A)oB、2人1條

A、不排便就起來，不在便盆上玩耍C、3人1條

B、邊吃邊排D、一個班2條

C、長時間坐盆97.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。

D、把便盆當(dāng)椅子坐A、洗手心

94.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。B、洗手指

A、擦大便、沖廁C、洗手背

B、擦大便、沖廁、洗手D、洗手指縫

C、擦大便'為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手98.保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是(D)o

D、沖廁、洗手A、冬季時間長

95.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。B、冬季全天開窗

A、洗手C、夏季全天開窗

D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少B、批評教育

99.(C)的嬰幼兒可以提前進入睡眠室，提前睡覺。C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥

A、不喜歡睡覺D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走

B、精力旺盛103.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)(D)。

C、睡覺時間長A、速度慢

D、體質(zhì)好100.保育員應(yīng)根據(jù)(D),掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。B、聲音大

A、時間和活動量C、吵醒其他幼兒

B、活動量D、速度快104.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。

C、氣溫和時間A、幫助幼兒分辨

D、氣溫和飲食B、做記號

101.嬰幼兒睡眠的正確姿勢是(A)。C、記憶衣服的結(jié)構(gòu)

A、仰臥D、穿上再看

B、跪睡105.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為(D)。

C、縮成一團睡A、2-3歲

D、蒙頭睡B、3-4歲

102.全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是⑹。C、5-6歲

A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物D、4~5歲

106.幼兒穿褲子時，保育員應(yīng)該提醒他們(C)oB、保育計劃

A、挽褲腿C、教育工作的記錄

B、提褲子D、保育工作記錄

C、將襯衣塞入褲腰110.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況;

D、系腰帶107.冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫(C)。兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；(D)及兒童在活動中發(fā)

生的各種軼事。

A、鞋

A、個別兒童的情況

B、襪子

B、教育活動的內(nèi)容

C、毛衣

C、孩子的數(shù)量

D、褲子

D、兒童的交往情況

108.玩具應(yīng)該(A)。

111.記錄⑹的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及

A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒

個別需要幫助的兒童的情況

B、交給幼兒

A、全班兒童的情況

C、讓家長交給幼兒

B、體弱兒童的情況

D、隨意堆放，定期清理

C、個別兒童的情況

109.(D)的內(nèi)容主要有:全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、

D、淘氣兒童的情況

材料、物品的使用情況。

112.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C)和外借的設(shè)備、

A、教育計劃

材料和物品的使用情況;下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料

的情況;需要維修和更換的設(shè)備情況等。日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

A、室外活動的設(shè)備、物品和材料A、使用的工具

B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料B、其他有保留價值的物品

C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況C、有保留價值的材料

D、體育活動的設(shè)備、物品和材料D、物品

113.保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn),而不是(D)。116.木魚兒屬于(D)的設(shè)備和材料。

A、記錄兒童的行為表現(xiàn)A、象征性游戲

B、描述全班兒童的活動情況B、探索活動

C、記錄教師的教育情況C、表演游戲

D、解釋兒童的行為表現(xiàn)D、音樂游戲

114.保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧?117.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是(C)的玩具和材料。

保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考,

A、象征性游戲

協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒,照顧個別幼兒和體弱幼兒，(B)。

B、建構(gòu)游戲

A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備

C、探索活動

B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍

D、語言活動

C、準(zhǔn)備好材料

118.廢紙板,毛線頭等材料是(C)的玩具和材料。

D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料

A、表演游戲

115.保育員要及時把幼兒在活動中的作品及(B)進行歸類、整理，標(biāo)上

B、建構(gòu)游戲