河南財經(jīng)政法-工商管理-公司員工培訓(xùn)問題及改進策略研究 開題報告

PAGEPAGE1附件1河南財經(jīng)政法大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院近年來，隨著我國文化教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，教育培訓(xùn)市場也逐漸走向成熟，同時教育培訓(xùn)行業(yè)的市場競爭形勢愈演愈烈。作為教育培訓(xùn)類型企業(yè)想要在在激烈的市場競爭中求得生存和持續(xù)發(fā)展壯大就要提高人力資本水平，打造一支優(yōu)秀的員工團隊。因此，對輝煌公司員工培訓(xùn)體系的優(yōu)化與完善進行研究具有重要的現(xiàn)實意義。通過案例分析的方法對輝煌公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀進行了研究和分析，探討了輝煌公司培訓(xùn)工作中存在的問題與不足，并剖析了造成問題的主要原因，為提出對策建議提供了依據(jù)。最后從組織架構(gòu)、培訓(xùn)流程、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)講師等方面提出了輝煌公司員工培訓(xùn)體系優(yōu)化的具體改進對策，并從制度、資金、激勵、學(xué)習(xí)型組織層面提出了優(yōu)化實施的保障措施，使得輝煌公司培訓(xùn)工作可以更加規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。希望通過本文的研究分析所構(gòu)建的優(yōu)化方案能夠?qū)x煌公司未來的人力資源工作發(fā)揮一定的作用，同時也為教育培訓(xùn)行業(yè)其他同質(zhì)化企業(yè)提供借鑒參考。目前中小型教育公司培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容的研究是比較少的，教育培訓(xùn)行業(yè)是我國迅速發(fā)展的行業(yè)，教育行業(yè)的員工培訓(xùn)問題還處于探索階段，缺乏成熟的理論指導(dǎo)。中小型教育公司雖可以借鑒其他行業(yè)中小型企業(yè)的規(guī)范化的員工培訓(xùn)體系，但其性質(zhì)決定了其是不能完全照搬照抄的。因此，急切需要立足于實踐案例，根據(jù)中小型教育公司的特點，構(gòu)建出一套適用于教育公司的員工培訓(xùn)方案。本論文將針對輝煌公司員工培訓(xùn)體系的相關(guān)問題，分析總結(jié)不足之處及其原因所致，結(jié)合人力資本、成人學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型組織等相關(guān)理論，對輝煌公司員工培訓(xùn)的具體問題進行探討對應(yīng)的解決對策。將豐富完善中小型教育公司員工培訓(xùn)理論成果，對促進相關(guān)研究的深入和系統(tǒng)發(fā)展有一定的理論意義。雖然輝煌公司創(chuàng)辦效益較良好，但其對內(nèi)部員工培訓(xùn)工作還是相對比較輕視，仍然存在著較多問題，本文對國內(nèi)外現(xiàn)有的員工培訓(xùn)理論和知識進行了深入探索和系統(tǒng)梳理，從輝煌公司員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀及其特殊性出發(fā)，將成熟的理論知識與實際發(fā)展問題相結(jié)合，提出改進員工培訓(xùn)問題的有效調(diào)整對策，有助于彌補輝煌公司在員工培訓(xùn)方面存在的不足，從而提升員工的素質(zhì)能力水平，實現(xiàn)企業(yè)的品牌效益。同時也為教育培訓(xùn)行業(yè)共同或類似的問題提供解決方案，對行業(yè)內(nèi)其他同質(zhì)化企業(yè)具有借鑒意義以及推動整個行業(yè)的共同發(fā)展和進步具有相對現(xiàn)實意義。周坤(2017)提出構(gòu)建完整的企業(yè)培訓(xùn)體系，加強對員工的培訓(xùn)，提升員工的專業(yè)知識和技能水平，才能達到良好的培訓(xùn)效果，從而促進現(xiàn)代化企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。葉碧(2017)認為員工培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)工作開展的第一-環(huán)節(jié)，利用大數(shù)據(jù)挖掘員工培訓(xùn)需求，可以提高企業(yè)培訓(xùn)的準(zhǔn)確性和針對性。王聰(2019)提出結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實際需要，制定出符合該企業(yè)發(fā)展的訐劃、內(nèi)容、方法“三位一體”員工培訓(xùn)方案，能更好提升員工培訓(xùn)的有效性。周波(2018)認為可從知識、技能、態(tài)度方面設(shè)置員工的培訓(xùn)內(nèi)容。知識方面要包括熟知公司產(chǎn)品和個人業(yè)務(wù)操作流程等;技能方面包含外語、多崗位的不同工作技能等;態(tài)度方面包含公司文化、責(zé)任心等。錢維亞(2016)認為培訓(xùn)人員應(yīng)該跟上時代的發(fā)展潮流，利用新媒體平臺制作播放有趣的視頻的方式呈現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容，可以很大程度吸引受訓(xùn)員工的注意力，達到培訓(xùn)目的。梁明(2019)認為企業(yè)員工培訓(xùn)效果評估可以科學(xué)地反映出企業(yè)培訓(xùn)投入和產(chǎn)出比例，明確企業(yè)員工培訓(xùn)效果評估階段是培訓(xùn)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)存在的不足和問題，為后續(xù)的進一步培訓(xùn)提供重要參考依據(jù)。周波(2018)認為有效的培訓(xùn)工作可提高員工素質(zhì)，改善工作質(zhì)量，更重要的是能夠幫助員工實現(xiàn)工作績效目標(biāo)。許軍等(2019)基于中國企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)，實證分析發(fā)現(xiàn)加強基礎(chǔ)員工培訓(xùn)可以提升其技能水平，提高工作效率。萬瑩(2022)分析比較了0TP分析模型、績效差距分析模型和基于勝任力分析模型，在整合了三個模型特點的基礎(chǔ)上，建立集成性的需求分析體系，并對某財產(chǎn)保險公司進行實踐來說明其流程技術(shù)。巴爽(2022)提出需要做好崗位勝任力的分析與測評，以能勝任的崗位的關(guān)鍵因素為基礎(chǔ)構(gòu)建員工培訓(xùn)模型，根據(jù)員工與模型間的差距準(zhǔn)確匹配培訓(xùn)需求，提高整體培訓(xùn)效果。張麗旭(2022)闡述了如何基于職業(yè)生涯管理來開發(fā)搭建員工培訓(xùn)體系，并說明當(dāng)培訓(xùn)能夠滿足員工職業(yè)發(fā)展需求，為員工創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展渠道時，培訓(xùn)效果就會提高，企業(yè)的競爭力也自然增強，從而實現(xiàn)企業(yè)與員工相互促進、雙贏的良好循環(huán)。方雨瀠(2022)則認為應(yīng)從企業(yè)戰(zhàn)略這一-角度來構(gòu)建培訓(xùn)體系，明晰戰(zhàn)略目標(biāo)后可以確定培訓(xùn)內(nèi)容，按照戰(zhàn)略計劃節(jié)點來規(guī)劃培訓(xùn)進度。從目前企業(yè)員工培訓(xùn)體系的研究成果來看，國外關(guān)于員工培訓(xùn)的研究是領(lǐng)先于國內(nèi)的，并且形成了較為成熟的員工培訓(xùn)理論框架，并且運用大量案例數(shù)據(jù)，對培訓(xùn)理論方法的適用性和實用性進行了深入分析。本文以員工培訓(xùn)概念理論闡釋為起點，對國內(nèi)外員工培訓(xùn)理論深入探究。從輝煌公司員工培訓(xùn)現(xiàn)況出發(fā)，針對教育培訓(xùn)企業(yè)員工勞動的特殊性進行調(diào)研，重點剖析該教育培訓(xùn)公司員工培訓(xùn)的特點和存在的問題。在此基礎(chǔ).上,運用現(xiàn)代員工培訓(xùn)理論和方法，進而提出相應(yīng)的員工培訓(xùn)體系優(yōu)化改進對策。按照本文的研究方向，整體框架安排如下所示：第一，緒論。主要是說明本文的研究背景及其研究的價值。給出研究的思路、具體的研究內(nèi)容和研究他們的方法，為本文的研究定下整體的基調(diào)。第二，理論基礎(chǔ)。描述現(xiàn)代員工培訓(xùn)的理論根基，著眼于定義界定和現(xiàn)有理論，為論文問題分析和優(yōu)化改良提供理論支撐第三，輝煌公司員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀分析。概述輝煌公司情況、組織架構(gòu)與員工組成，重點闡述該公司員工培訓(xùn)工作現(xiàn)狀。第四，針對輝煌公司員工培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀，指出輝煌公司員工培訓(xùn)體系目前存在的問題，并且去深入剖析這背后形成的原因。第五，針對輝煌公司員工培訓(xùn)體系存在問題的原因，去提出解決問題的方法和建議。結(jié)合國內(nèi)外企業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗，揚長避短，從多角度、多維度去解決輝煌公司員工培訓(xùn)體系中存在的種種問題，給出適合輝煌公司員工培訓(xùn)體系的方案和措施。第六，結(jié)論與展望?？偨Y(jié)本文的研究，指出本文在研究過程中的一些不足之處，并且將這些總結(jié)經(jīng)驗放在以后的研究工作中去。本論文以輝煌公司的員工培訓(xùn)現(xiàn)狀作為研究對象，通過現(xiàn)代員工培訓(xùn)理論和方法作為基礎(chǔ)，結(jié)合公司的實際發(fā)展情況，對公司的員工培訓(xùn)問題進行分析，提出相對應(yīng)措施及建議。在進行研究過程中，采用的方法主要是案例分析法，研究其他公司員工培訓(xùn)的相關(guān)理論及方法，結(jié)合輝煌公司的實際員工培訓(xùn)現(xiàn)狀，確定了研究的方向及目標(biāo)，為本文的相關(guān)問題提供強有力的理論依據(jù)。[1].王芳,王艷燕.縣級供電企業(yè)員工培訓(xùn)問題與對策[J].2022(12).[2].黃旭.探討基于培訓(xùn)有效性的電力企業(yè)員工培訓(xùn)問題與對策[J].2022(7).[3].李雄英,石雅.企業(yè)員工培訓(xùn)問題分析及對策探析[J].2022(3).[4].王聰.基于培訓(xùn)有效性的企業(yè)員工培訓(xùn)問題與對策[J].2022(8).[5].陳康敏.江西省中小企業(yè)員工培訓(xùn)問題的研究[J].2022(2).[6].秦壯達.國有企業(yè)員工培訓(xùn)問題探討[J].2022(6).[7].萬瑩.電信企業(yè)員工培訓(xùn)問題探究[J].2022(24).[8].王曉輝.中小企業(yè)員工培訓(xùn)問題研究[J].2022(4).[9].李丹一.淺談K公司員工培訓(xùn)問題與對策[J].2022(8).[10].張眾寬.企業(yè)員工培訓(xùn)相關(guān)問題的探討[J].2022(3).[11].李楠,黃煒,盛永嬌,等.企業(yè)員工培訓(xùn)的問題與對策[J].2022(4).[12].葉巧鈴.地鐵公司員工培訓(xùn)面臨的問題及對策探討[J].2022(8).[13].徐躍華.淺析企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題及對策[J].2022(12).[14].巴爽.關(guān)于企業(yè)員工培訓(xùn)管理的問題與對策[J].2022(7).[15].馬東新.企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題及對策[J].2022(9).[16].張麗旭.供電公司員工培訓(xùn)管理問題探析[J].2022(9).[17].方雨濛.我國企業(yè)員工培