2023年學(xué)校的德育工作計劃三篇

2023年學(xué)校的德育工作計劃三篇學(xué)校的德育工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)實行全國基礎(chǔ)教化工作會議精神，堅持"德育為首，教化為主，以人為本"的辦學(xué)方針，深化教化教學(xué)改革，仔細(xì)執(zhí)行落實學(xué)校的工作安排，推動我校德育工作向縱深發(fā)展，。接著強化"依法治校，民主管校，教研興校，文化建校，爭資辦校"的治校理念，鞏固發(fā)展上學(xué)期工作成果，提高管理水平，以求實、奮進(jìn)的工作精神，推動我校德育工作向更高層次邁進(jìn)，為徹底變更薄弱面貌夯實基礎(chǔ)。

二、奮斗目標(biāo)：

1、建設(shè)一支領(lǐng)導(dǎo)獨創(chuàng)工作、服務(wù)師生，老師師德達(dá)標(biāo)、求實進(jìn)取的過硬隊伍。

2、考核機(jī)制，評估方法形成體系，做到科學(xué)完善。

3、鞏固和發(fā)展"普九控輟保學(xué)"成果，力爭順當(dāng)通過省、市、縣監(jiān)測點校檢查驗收，將輟學(xué)率限制在4%以下。

4、進(jìn)一步規(guī)范師生思想行為，使"四風(fēng)"(校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng))得到徹底端正。

三、主要工作措施：

(一)加強隊伍建設(shè)，提高干群的整體思想水平。

1、重視干部隊伍建設(shè)，提高干部的思想素養(yǎng)。

樹立"以人為本"的思想和改革、創(chuàng)新、民主、實干、廉潔精神，以建設(shè)服務(wù)型班子為目標(biāo)。加強班子的"四風(fēng)"建設(shè)，做到"四個堅持"：①思想作風(fēng)上，堅持解放思想，實事求是，大膽創(chuàng)新；②學(xué)習(xí)作風(fēng)上，堅持終身學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用；③工作作風(fēng)上，堅持深化課堂，聯(lián)系師生，求真務(wù)實；④生活作風(fēng)上堅持勤政廉潔、艱苦奮斗、服務(wù)師生。

2、抓好師德教化，提高老師思想道德素養(yǎng)。

(1)有安排、有組織、有內(nèi)容的定期培訓(xùn)。利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師聽講座、探討等，對老師進(jìn)行道德法規(guī)教化，使老師的道德修養(yǎng)及理論水平提高一個新的檔次。

(2)開展"鑄師魂、展師風(fēng)、樹形象"活動，培育樹立一批"師德"典型。用發(fā)生在身邊的先進(jìn)事跡鼓舞、感召、激勵老師，形成一股主動、進(jìn)取、向上的合力，營造"愛崗敬業(yè)、貧生樂業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人"的良好氛圍。

(3)仔細(xì)學(xué)習(xí)落實《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《崗位責(zé)任制》，肅穆老師法紀(jì)，對嚴(yán)峻違規(guī)的老師或?qū)医滩桓恼?，實行一票推翻，不予聘任聘用?/p>

3、精干純凈德育隊伍。

(1)進(jìn)一步完善我校由副校長主抓，教育處主任和團(tuán)委書記負(fù)責(zé)組織，政教干事和班主任負(fù)責(zé)實施，家長親密協(xié)作的德育工作體系，層層負(fù)責(zé)，分清責(zé)任。

(2)逐步建設(shè)一支有責(zé)任感、事業(yè)心、懂管理、善育人的德育隊伍，對班主任實行動態(tài)管理，本著"能者上，庸者下，平者讓"的原則，使班主任隊伍逐步走向年輕化、專業(yè)化。

(3)接著完善值周制度。每周仍由一名校領(lǐng)導(dǎo)、兩名科任老師、四名學(xué)生干部組成。要求值周師生仔細(xì)負(fù)責(zé)，防止走過場，對不負(fù)責(zé)的師生應(yīng)由值周領(lǐng)導(dǎo)給與指責(zé)教化，不勝任者取消其值周資格，以保證評比的公正性。

(二)鞏固發(fā)展"普九"成果，加大"控輟保學(xué)"工作的力度。

上學(xué)期，我校被指定為"控輟保學(xué)"省級監(jiān)測點校。雖以順當(dāng)通過了省、市、縣的第一輪督導(dǎo)檢查驗收，但"控輟保學(xué)"是一項長期而艱難的工作。特殊是本學(xué)期的十一月份，還要有其次輪督查驗收。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師必需進(jìn)一步提高相識，嚴(yán)防緊追，并探求新方法，加大工作力度，務(wù)必把輟學(xué)率限制在4%以下。

1、全校干群都要堅固樹立"生存則校在，無生則失業(yè)"的觀念，把"控輟保學(xué)"當(dāng)作教化工作的"重中之重"。特殊對于"學(xué)困生、學(xué)差生"，不行有"甩包袱"的思想，將他們推向社會，應(yīng)想方設(shè)法地防止其輟學(xué)。

2、接著完善校長與班主任及任課老師、班主任與學(xué)生及家長簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，層層落實責(zé)任制及獎懲制度。把控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)老師的考核中，對因自己工作失誤而使學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任人，實行一票推翻制。形成全校教職工人人有責(zé)，齊抓共管的局面。

3、嚴(yán)格學(xué)籍管理。各班于開學(xué)初兩周內(nèi)嚴(yán)格清理學(xué)籍，建卡定員。教育處實行微機(jī)檔案管理，嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降等手續(xù)關(guān)，限制學(xué)額的流失。

4、接著實施班級日報表、班主任周報表、教育處月報公告制度。依據(jù)日報表，教育處每日填寫出席板，以備上課老師和值周小組清查人數(shù)，便于隨時駕馭學(xué)額動態(tài)。

5、進(jìn)一步完善老師家訪登記制度。凡發(fā)覺學(xué)生未經(jīng)請假，一天未到校的班主任電話家訪或捎信查明；兩天不來的，班主任登門家訪動員。未雨而綢繆，防患于未然。發(fā)覺、培育、樹立好典型，評比出控輟保學(xué)標(biāo)兵，輻射帶動其他。

6、努力創(chuàng)建有利用學(xué)生寬松成長的校內(nèi)環(huán)境，使學(xué)生愛學(xué)校、愛上學(xué)。本學(xué)期學(xué)校在爭資辦校，努力變更辦學(xué)條件的同時，還將開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，吸引學(xué)生。使學(xué)生產(chǎn)生戀師生、戀班校的情結(jié)，對學(xué)校產(chǎn)生親合力。

7、接著開展扶貧幫困活動，不讓一個學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。學(xué)校將在財經(jīng)困難的狀況下，接著減免部分貧困學(xué)生的學(xué)雜費。校團(tuán)委也將利用"紅十字"基金開展助學(xué)活動，并號召黨、團(tuán)員開展"手拉手"幫困助貧活動。

(三)以"四風(fēng)"建設(shè)為重點，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)。

1、以愛國主義教化為主線，堅持每周一和重大節(jié)日升國旗，定期召開主題班團(tuán)會，適時參與社會公益活動。

2、抓好日常行為規(guī)范教化，仔細(xì)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校學(xué)生常規(guī)要求》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、接著實施"流淌紅旗班"檢查評比工作，并完善《紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等百比評比考核細(xì)則》，盡是剔出其中不合理因素，由值周小組對各班進(jìn)行量化考核檢查。

4、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題系列活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教化。

5、加強心理健康教化，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《錦州市中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》，設(shè)專職心理健康老師，開設(shè)每周一課的心理健康課，并利專心理詢問室和心理詢問信箱，解除學(xué)生心理障礙，增加抗挫折實力，提高學(xué)生心理健康水平。

6、對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新觀念教化，培育創(chuàng)新精神和競爭意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲、想象力，培育創(chuàng)建性的思維品質(zhì)。

7、對學(xué)生進(jìn)行法制觀念及平安教化，形成社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教化網(wǎng)絡(luò)，定期進(jìn)行法制教化講座，特殊是"三法"教化要定課節(jié)、定教者。同時聘請派出所所長出任本校法制教化副校長，實行警校共建，增加普法意識和組織紀(jì)律性。

8、重視對學(xué)生干部的培育，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會的作用。為學(xué)生創(chuàng)建鍛練實力的機(jī)會。讓學(xué)生自己管理自己，提高自控實力。

9、十一月上旬召開家長座談會，相互通報學(xué)生表現(xiàn)狀況，廣泛聽取家長對學(xué)校的看法，增加教化工作透亮度。調(diào)動家長、社會參加民主管校。

(四)寓德育于教學(xué)與活動之中。

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行《錦州市中小學(xué)學(xué)科德育工作指導(dǎo)綱要》各科教學(xué)，要因科制宜地進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乃枷肫焚|(zhì)教化，老師備課要充分體現(xiàn)德育目標(biāo)，找準(zhǔn)切入點，敏捷奇妙地、潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

2、開展豐富多彩的活動。學(xué)校將在本學(xué)期開展支配如下大型集體活動：

(1)九月初實行隆重的開學(xué)典禮，增加學(xué)生主子翁責(zé)任感，使學(xué)生產(chǎn)生戀校情結(jié)。

(2)九月底舉辦慶"十一"大型文藝匯演，培育學(xué)生愛黨、愛祖國、愛社會主義精神。

(3)十月初倡議獻(xiàn)書捐獻(xiàn)活動，籌建學(xué)校閱覽室。培育學(xué)生的無私奉獻(xiàn)精神，使校內(nèi)內(nèi)形成追求學(xué)問，主動學(xué)習(xí)、書香四溢的良好文化氛圍。

(4)十月中旬舉辦班級籃球競賽、十一月中旬舉辦班級撥河競賽，豐富校內(nèi)的文化生活，培育學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)隊精神，使學(xué)生產(chǎn)生班級凝合力。

(5)十二月初，利用校報、廣播等輿論陣地，宣揚介紹×中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生簡歷。并倡議在校生與這些優(yōu)秀畢業(yè)生建立通信聯(lián)系。使學(xué)生受到鼓舞，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀學(xué)生。

(6)十二月中旬開展紀(jì)念"12·9"冬季長跑、跳繩、踢踺子三項競賽。熬煉學(xué)生意志，增加身體素養(yǎng)及愛國情感。

(7)十二月底，新年聯(lián)歡會，讓校內(nèi)充溢歡聲笑語。

(五)建立并完善德育考評規(guī)章制度。

1、本學(xué)期學(xué)校將在班子集體探討，廣泛征聽群眾看法的基礎(chǔ)上，建立健全《班主任暨班級管理考評實施方案》，條件成熟即可出臺。該方案將對一學(xué)期中班主任的工作表現(xiàn)及班級管理狀況綜合評估，分出三個等級并與經(jīng)濟(jì)利益適當(dāng)掛鉤，以便獎勤罰懶。

2、接著執(zhí)行《學(xué)生出席日報表》制度，班主任家訪登記制度，對學(xué)生進(jìn)行剛好的動態(tài)管理。

3、要堅持"硬管理"(嚴(yán)格的規(guī)章制度)，與"軟管理"(深化細(xì)致的思想工作)相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》、《教學(xué)管理常規(guī)》、《老師工作制度》，肅穆教學(xué)紀(jì)律。加強組織教學(xué)管理，講究教學(xué)藝術(shù)，做到"嚴(yán)而不錯"，確保日常工作和課堂教學(xué)的效率和效果。對學(xué)校明令嚴(yán)禁而行為者，可視為違紀(jì)，對造成不良后果，使學(xué)校聲譽受損的，學(xué)校將追究其責(zé)任。

(六)加強文體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、仔細(xì)抓好"兩操"、"兩課"，把其作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口，外塑形象的標(biāo)記，改進(jìn)體育課、體活課教學(xué)，開展小型多樣的群體活動，提高果間操的質(zhì)量，以增加青少年自覺熬煉意識和身體素養(yǎng)，達(dá)到提高健康水平的目的。學(xué)校將定十月中旬實行班級會操表演。

2、體、音、美各科，要在平常教學(xué)中，擅長發(fā)覺特長生，適時組建課外愛好小組或校隊，并支配一二次活動，豐富活躍校內(nèi)文化生活。使特長生有用武之地，吸引學(xué)生。也協(xié)作學(xué)校整體工作的開展，參與市級藝術(shù)活動做好打算。

3、學(xué)校將撥?？钐碣徏毙璧捏w育器材，整修完善體育活動場地，將建置羽毛球和排球兩塊場地，為師生課間，課活供應(yīng)必要的設(shè)施和空間。

學(xué)校的德育工作安排篇2

圍繞香坊區(qū)教化局行政主管部門、業(yè)務(wù)主管部門年度安排部署，結(jié)合我校實際狀況，重點以開展德育常規(guī)研修為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)博客建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)社群溝通為主要內(nèi)容，德育科研課題探討為突破口的總體思路做好以下幾方面工作：

一、德育常規(guī)培訓(xùn)工作

（一）德育主任培訓(xùn)：加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍的建設(shè)。強化對德育主任的培訓(xùn)，基層各校德育主任在主動參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校組織培訓(xùn)的同時重點聽走出去學(xué)習(xí)的德育主任報告，進(jìn)一步提高德育主任理論修養(yǎng)和實際工作水平，促進(jìn)德育隊伍專業(yè)化發(fā)展。

（二）班主任培訓(xùn)：加強班主任隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。組織好班主任老師參與進(jìn)修學(xué)校對班主任進(jìn)行的各種培訓(xùn)和教研活動，重點聽走出去學(xué)習(xí)的班主任報告，提高整體班主任隊伍業(yè)務(wù)水平和工作實力。接著實施《班主任任職資格證制度》，會同老師進(jìn)修學(xué)校德育教研室對班主任進(jìn)行有安排、分層次的培訓(xùn)，大力提高班主任隊伍的工作水平。

（三）新任班主任培訓(xùn)：做好XX年9月份上崗至今的新?lián)?dāng)班主任崗位的老師摸底上報工作，進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升我校新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充溢活力和創(chuàng)新實力的新任班主任老師隊伍。

（四）心理健康老師培訓(xùn)：要求各校配備事業(yè)心、責(zé)任感較強的專、兼職心理健康老師，主動組織心理健康老師參與進(jìn)修校德育研修部組織的6次教研活動，使老師自主參加和自我成長需求相結(jié)合，讓學(xué)科老師主動參加網(wǎng)絡(luò)溝通、研討、展示，努力提高學(xué)科老師業(yè)務(wù)水平和工作實力。

二、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

（一）克服一切困難，連接各校德育工作博客，實行德育工作網(wǎng)絡(luò)化

1、本學(xué)期發(fā)揮華蜜中心校撤點并校的優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的教化資源，預(yù)想給基層各校德育工作、心理健康工作配備專用計算機(jī)，保障暢通上網(wǎng)。

2、幫扶基層各校德育主任重新建立德育工作室博客，并與中心校德育工作室博客鏈接、與德育社群鏈接。

3、按期進(jìn)行網(wǎng)上溝通、研討、展示活動，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，實行德育工作網(wǎng)絡(luò)化。

（二）德育主任網(wǎng)絡(luò)博客、德育社群溝通運用培訓(xùn)：此項活動在工作中逐步發(fā)覺特長人才，指定專人負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)任務(wù)，以老帶新，形成合力。

三、結(jié)合上級業(yè)務(wù)主管部門部署，主動籌備舉薦我校"水保杯"德育實踐活動課大賽選手

做好基層學(xué)校選拔賽課的各項工作，按期向區(qū)級舉薦參賽選手。

四、德育科研課題

結(jié)合華蜜中心校學(xué)生實際，進(jìn)一步探討有華蜜中心校德育特色的教化科研課題，切合時代背景，分析好優(yōu)勢和劣勢，找準(zhǔn)教化切入點，在工作中努力試驗，形成閱歷報告。

學(xué)校的德育工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政教處以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教化基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，始終堅持“主動激勵，耐性誘導(dǎo)、多方啟發(fā)、全面提高”的教化原則，切實抓好思想教化、形象教化和常規(guī)管理三個環(huán)節(jié)。在德育形式和方法上想方法，在平安管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

二、工作目標(biāo)

圍繞一個中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個重點——“加強學(xué)生的思想品德教化、加強校內(nèi)常規(guī)管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、主題活動多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅持以愛國教化、國學(xué)教化、平安教化、感恩教化、養(yǎng)成教化、法制教化、師德教化、心理健康教化等為重點，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

三、工作思路

加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，政教全體工作人員要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務(wù)水平，留意親近學(xué)生、探討學(xué)生，做到明確分工、協(xié)作默契，實現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位。政教人員詳細(xì)負(fù)責(zé)思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級管理、宿舍管理、平安管理等事宜，因此，既要有責(zé)任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟識管理過程，在管理過程中發(fā)揮自己的聰慧才智，找出最佳的管理方法，創(chuàng)建出團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、全面提升的管理佳績。

2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作實力。學(xué)校是一個整體，班級是構(gòu)成這個整體的基本單位。班主任是這個基本單位的執(zhí)行者、組織者、指導(dǎo)者，其職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和工作支配，組織和指導(dǎo)學(xué)生完成德、智、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務(wù)。教化是一種喚醒，一種激勵，一種提升。教化本身意味著用一個靈魂喚醒另一個靈魂，因此世界各國的政治家、教化家都認(rèn)為“老師是人類靈魂的.工程師”。教化也是一種發(fā)覺，作為班主任，就是要每天都有新的發(fā)覺、新的領(lǐng)悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會、時時都有點點滴滴的體會，或深刻，或膚淺，這就是思索，只有思索才會發(fā)覺。

“班主任的威信要用廣博的學(xué)問、扎實的專