幼兒園大班音樂公開課教案《超級瑪麗》含反思

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設(shè)計(jì)意圖：

本次活動課的靈感來自于孩子在平常的一個小動作，再結(jié)合我們平常教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)，為了使節(jié)奏練習(xí)不枯燥，單一，所以我選擇了孩子很感愛好的這樣一種形式。

活動目標(biāo)：

1.熟識樂曲，練習(xí)哼唱。探究合適的節(jié)奏為樂曲伴唱。

2.初步學(xué)習(xí)看指揮演唱，在合作伴唱中體驗(yàn)表演的歡樂。

3.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備：

音樂、視頻、幼兒看過超級瑪麗的游戲視頻、會簡約的節(jié)奏如：*0*0**00*。

活動過程：

一、聽音樂導(dǎo)入師：請小伙伴先聽一段音樂，聽聽是什么音樂。

師：你們知道這首曲子是怎么演奏出來的嗎?

揭曉答案：看視頻，一人分飾六角用嘴巴演唱樂曲師：看出來了嗎?樂曲是用什么演奏出來的?

師：這種演唱方法叫做無樂器伴唱。

二、初步學(xué)習(xí)伴哼唱師：這個叔叔用嘴巴發(fā)出聲音仿照了樂曲，你們想不想也來試試?

師：你們的嘴巴可以發(fā)出什么聲音?

選取幼兒發(fā)出的一個合適的音整首哼唱。如：嘟、露等。

三、用合適的節(jié)奏和聲音練習(xí)樂曲師：我們的嘴巴還能發(fā)出什么聲音?

選取一個聲音練習(xí)，但發(fā)覺問題。(教案出自：banzhuren)引導(dǎo)幼兒變換出其它節(jié)奏。

師：剛才的聲音我們還用剛才得方法唱出來還合適么?怎么辦?

在練習(xí)節(jié)奏的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒看老師的指揮演唱。

師：你們剛才是怎么唱準(zhǔn)節(jié)奏的?

換另一個節(jié)奏和聲音再次進(jìn)行練習(xí)。

四、合作伴唱是：現(xiàn)在我們來試試把兩種聲音合到一起去試試，我們唱過類似的歌曲嗎?

分組進(jìn)行練習(xí)表演唱。

合作表演唱時提示幼兒繼續(xù)留意看手勢。

五、結(jié)束：

師：今日，我們的小伙伴通過聽音樂、看指揮和小伙伴們一起練習(xí)了伴唱。下次我們再來換其他的聲音和節(jié)奏來為這首曲子再來伴唱。

活動反思：

在觀賞活動中，預(yù)備的還不夠充分，沒有想到幼兒會有什么表現(xiàn)，請幼兒表演時，沒有事先強(qiáng)調(diào)該做些什么，只是先請上來，這樣就變的很亂，再加上是表演老虎，小伙伴更叫的興奮。其實(shí)自己對這節(jié)觀賞課沒什么把握，所以思緒不是很清晰。在表演中，沒有很好的發(fā)覺做的好的幼兒，所以說對觀測這方面還要加強(qiáng)，抓住重點(diǎn)，發(fā)覺問題，才能把這節(jié)課上好。