幼兒園大班班務工作總結(jié)3篇

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幼兒園大班班務工作總結(jié)篇1

在忙勞碌碌中這學期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結(jié)，也值次機會回顧一下工作中的勝利和不足。以促使我們在今后的工作中勝利和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來表達班級中的特色。

首先，對常規(guī)管理常抓不懈，表達班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)覺幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點開始讓幼兒輪番做，接著是請小伙伴自己推選合適的人，再舉手決斷，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小伙伴說：“假如我是小班長，在課堂上我會仔細聽講，并讓小伙伴做守規(guī)章的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還熬煉了幼兒的語言表達技能，在教學工作中制造了良好的條件。”

其次，對幼兒學習習慣的培育也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿態(tài)，看書姿態(tài)等實時指導和訂正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告知幼兒，幼兒將能實時的去預備好。這樣，不僅減削了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理技能的培育，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會實時表揚，鼓舞大家向這一桌的小伙伴學習。

再次，在常規(guī)管理中，一些非常的孩子需要老師的關(guān)懷，如：“宗桐祤，徐曉雯比較淘氣，行動比較自由，愛和別的小伙伴唱反調(diào)，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要實時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再有意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。

第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關(guān)注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)覺對幼兒的品德教育的良機，從中培育幼兒良好的品德，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等?！?/p>

最末，在本學期中，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設一些活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中神秘和學習。

我們班還有幾個非常的孩子，一個是朝朋松，體制方面特別弱，很簡單感冒，送孩子時特別不放心，所以我們在日常工作中做到細心周到，并實時和家長溝通，讓家長放心把孩子交到我們手里。

盼望我們下學期不斷進步，能援助大班的小伙伴順當過渡到學校去。

幼兒園大班班務工作總結(jié)篇2

一個學期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段蹤跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的進展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理技能、學習立場、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有性格的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的性格狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準那么，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐煩地從事游戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀測指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐煩溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加親睦、和諧，生氣盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們著重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伙伴就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預防接種和體檢等工作加強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

三、仔細開展衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此，本學期我班更加著重幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的改變有肯定的感受，并學會主動增減衣物,照看自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些須要的愛護措施，知道簡約的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的安全”，在肯定程度上也提升了整個班風班貌。

四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們老師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一貫是我們鍥而不舍的奮斗目標。

老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的`腦海里留下深刻的烙印。因此，耐煩、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐煩給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌控孩子的狀況，有的放矢地進行教育。

在幼小連接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀學校，聽學校生上課，看學校生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上學校生的愿望，作為我們老師，心里的確也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。

回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷慢慢翻完今年八月的最末那張時，真心祝福在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能每天歡樂，學習進步!

幼兒園大班班務工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間一個學期結(jié)束了，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞"省級示范性幼兒園驗收"工作來開展，仔細協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作?；仡欉@一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結(jié)如下：

一、教育教學工作狀況一學期來我將自理技能、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中，凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,例如從自己穿脫鞋襪,吃飯,洗手、當好值日生等方面進行培育,從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習慣、提高了動手操作、生活自理等技能，在日常生活中鍥而不舍地培育幼兒良好的行為習慣。

孩子們的進步是我們能看的見的,本學期我敏捷實施課程〔方案〕，依據(jù)幼兒的愛好制定各項活動內(nèi)容。我本著走出去的教學方式，培育幼兒自己的動手技能，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動，有效的完成了教學目標。

重視幼兒的體育熬煉。我利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

在組織活動的過程中，著重師生互動，特別著重游戲性在活動中的運用，針對大班幼兒的年齡、心理、認知特點，我多以合作游戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。

在開展區(qū)角活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)角活動目標。按部就班地援助幼兒建立區(qū)角活動的常規(guī)。同時在活動中著重引導，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，促進幼兒進展。我在開學初就依據(jù)班級的狀況制定了班級的特色教學，其中內(nèi)容之一--美術(shù)教學。在這一學期里，我有計劃地實施著。除了班級組制定好的美術(shù)活動外，我每周又增加2個美術(shù)活動。我設計了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動，孩子們通過常常性的繪畫活動，對美術(shù)活動很感愛好。他們常常問我們"今日我們畫不畫畫？"當我組織孩子畫畫時，他們會歡呼。在活動時，我對孩子們進行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培育和練習。

二、安全工作狀況安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動。每天來園后,我都會檢查班級有無危急隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避開燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。

一學期來，我與配班老師協(xié)作默契,做好了本班的衛(wèi)生保健消毒工作,實時觀測幼兒,遇到緊急事情不緊張,有條不紊地做好每件事情,協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢,預防接種等工作,照看好有非常需要的幼兒,讓家長實實在在的放心。我始終保持高度的安全責任意識,仔細細致地開展安全工作,使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結(jié)束。

三、開展活動狀況在本學期中，我嚴格根據(jù)園委會的要求，開展了豐富多彩的活動，給家長和小伙伴們留下了深刻的印象：

1、在開學初，組織召開了別開生面的家長會，家長到園率達到了99%，家長會中就家長關(guān)懷的話題開展了爭論，解決了困擾家長的孩子在家的教育問題，使家園教育全都。

2、環(huán)境創(chuàng)設采納幼兒動手參加的形式，充分表達了幼兒的自主性。

3、為了更好的進展幼兒的動手操作技能，我和配班老師共同設計布置了我班的五個區(qū)角，并且讓幼兒自己當解說員，為大家介紹每個區(qū)角的材料投放、玩法、意義等等。

4、六一之際，我和配班老師組織幼兒操練新編排的幼兒早操，幼兒動作精美，道具新奇，六一表演時為家長留下了較好的印象。

四、家園共育狀況老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尤為重要，每天放學后，我都實時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的予以實時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，援助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我實時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。我們還召開了家長會，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進展。