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PAGEPAGE9八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題附答案一、積累與運(yùn)用(共20分)1.下列注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.綏(suí)靖 褶(zhě)皺 差(cāi)使 天衣無(wú)縫(fèng)B.翩(piān)然 寒噤(jìn) 傖(cāng)俗 惟妙惟肖(xiāo)C.提(dī)防 蹣(pán)跚 瘧(yào)子 氣息奄()yǎ()yǎnD.詰(jié)問(wèn) 藩(fān)籬 荒謬(miù) 重巒(lán)疊嶂2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.銳不可當(dāng) 煩躁鞠躬盡瘁愧怍物竟天擇B.無(wú)動(dòng)于衷 殷紅日薄西山渴幕銷聲匿跡C.張皇失措 取締堅(jiān)壁清野追溯長(zhǎng)途跋涉D.窮困潦倒 箱篋亭臺(tái)軒謝綺麗轉(zhuǎn)彎抹角3.下列對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.但少閑人如吾兩人者耳(只是)B.自既望以至十八日(指農(nóng)歷十五日)C.選賢與能,講信修睦(通“舉”,推舉)D.孔子云:何陋之有(沒有實(shí)際意義)4.下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.面對(duì)西方文化的沖擊,自覺傳承華夏文明就成了每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。B.他發(fā)現(xiàn)自己買的是件“水貨”襯衣,很是生氣,于是就叫出租車回去了。C.一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈,更在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。D.5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這所學(xué)校的規(guī)模不算太大,全校只有五、六百名學(xué)生。B.我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)?C.別人沒想到的事,你想到了,別人想到的事,你做到了。D.所謂“以人為本”,在很大程度上就是順應(yīng)民心,而不是修正民心。6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集,我們已學(xué)過(guò)其中的《從百草園到三味書屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》等回憶性散文。B.前蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō),它最大的成功之處就在于塑造了奧斯特洛夫斯基這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。C.王羲之,東晉人。他是我國(guó)古代的一位杰出的書法家,被稱為“書圣”。他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶,被稱為“天下第一行書”。D.漢語(yǔ)中虛詞分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六個(gè)小類。“已經(jīng)、再三、不、很”都是副詞。7.根據(jù)提示,用作品原句填空。(8分)⑴大漠孤煙直,____________________。(王維《使至塞上》)⑵。(劉禹錫《秋詞》)⑶僵臥孤村不自哀,。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)⑷貨惡其棄于地也,。(《大道之行也》)⑸庭下如積水空明,____________________,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)⑹《陋室銘》中點(diǎn)明全文主旨的句子是:,。⑺陶淵明《歸園田居》(其三)中表明作者隱居躬耕,不與世俗同流合污的愿望的詩(shī)句是:,。⑻漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中點(diǎn)明主題,提醒人們及時(shí)努力、珍惜少年時(shí)代的詩(shī)句是:,。二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)(6分)8.為了解兩年來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,八年級(jí)(1)班的語(yǔ)文老師依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,對(duì)全班50人做了一次問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)如下。請(qǐng)你對(duì)表中信息進(jìn)行探究后寫出結(jié)論并據(jù)此提出學(xué)語(yǔ)文的建議。(6分)內(nèi)容調(diào)查項(xiàng)目數(shù)據(jù)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查項(xiàng)目數(shù)據(jù)調(diào)查興趣程度過(guò)程感受喜歡無(wú)所謂不喜歡享受淡然負(fù)擔(dān)名著閱讀409140100日記寫作5103551035口語(yǔ)交際6152961529書法訓(xùn)練4163041630三、閱讀(共34分)(一)閱讀下列短文,完成9—13題。(12分)父愛的速度安寧①那一年我讀高二,正是需要用功苦讀的時(shí)候,卻因?yàn)槌煽?jī)的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。②無(wú)意中參與了一場(chǎng)巷戰(zhàn),并不知道打架的目的是什么,只知道發(fā)泄似的沖上去亂打,打到別人都跑走了,我站在一個(gè)被打昏過(guò)去的男生面前,竟挪不動(dòng)腿,被路過(guò)的一個(gè)老師當(dāng)場(chǎng)捉住,扭送到校長(zhǎng)室去。而校長(zhǎng),只瞥了一眼我那劣跡斑斑的違規(guī)記錄,便擺擺手說(shuō),你回家去吧,以后,也不必再來(lái)了。③我就這樣神思恍惚地收拾了書包,被老師遣送回家。走到門口的時(shí)候,看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴,我才突然想要逃掉,卻被父親抬頭叫住了。我茫茫然地將一張勒令退學(xué)的通知遞給他。他看了許久,才嘆口氣,說(shuō),你在家先學(xué)習(xí),晚上跟我去校長(zhǎng)家坐一坐。④平生從來(lái)沒有求過(guò)人的父親,將給我攢好的下學(xué)期的所有費(fèi)用,都提前支取出來(lái),換成酒和茶葉,而后趁了夜色,帶我去校長(zhǎng)家。這也是父親第一次給人送禮吧,他明顯有些緊張。在一次車禍里被撞瘸的右腿,走起路來(lái)愈加艱難。[A]在昏暗的樓道里,往上爬的時(shí)候,我跟在父親的身后,看他虛胖的背影,在欄桿上一一劃過(guò)。偶爾我輕咳一聲,會(huì)驚得他微微一怔,隨即小心翼翼地四下張望一番,確定沒有人看到,這才繼續(xù)溜著墻根前行。⑤終于敲開校長(zhǎng)家門的時(shí)候,父親已是一頭大汗。校長(zhǎng)開門看到神情謙卑的父親,先是一愣,隨即瞥見低頭縮在后面的我,這才明白過(guò)來(lái)。勉強(qiáng)讓我們進(jìn)去后,校長(zhǎng)并沒有因?yàn)楦赣H在,便多么的客氣,他只是幾句話,便將我重新回校的希望捻滅了。但父親卻一直微笑著聽,點(diǎn)頭附和著校長(zhǎng)的每一句話,又幾近低聲下氣地反復(fù)說(shuō),求校長(zhǎng)寬容一下,給孩子一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)。一旁的我,在繚繞的煙霧里聽著,突然很想沖出去,再不回頭。⑥但我還是跟父親捱到了最后一分鐘,起身要走的時(shí)候,校長(zhǎng)很堅(jiān)決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間,拉起我,沖出門去。而校長(zhǎng)也動(dòng)作迅速地緊跟出來(lái)。[B]黑漆漆的樓道里,父親如一只矯健的小獸,箭一般地,將那些阻擋他的荊棘藤蔓,統(tǒng)統(tǒng)地撞開去。而他那條微瘸的右腿,那一刻也像是被注入了一股非凡的力量,突然間無(wú)可匹敵。⑦將校長(zhǎng)甩得無(wú)影無(wú)蹤之后,父親終于停住了腳步,扶著我的胳膊,彎腰大口大口地喘氣。片刻后,他抬起頭來(lái),無(wú)比自信又無(wú)比得意地笑道:只要留下了東西,你回校讀書的事,肯定就有希望了。而我,卻是在他的這句話里,轉(zhuǎn)過(guò)身去,無(wú)聲地哭了。⑧果真像父親說(shuō)的,幾天后,我便接到了回校讀書的通知。⑨父親送我回校的時(shí)候,并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨。而我,也沒有向父親保證什么。但此后的我,卻是在心里,將那個(gè)晚上父親奔跑的姿勢(shì)牢牢地記下,且以同樣神奇的速度,緊咬著牙,一直跑到了高考結(jié)束。⑩我的錄取通知書,是校長(zhǎng)幫我取的。同時(shí)交給我的,還有一年前父親送給他的酒和茶葉。校長(zhǎng)捶我一拳,說(shuō):你小子記住了,你能有今天,不是因?yàn)槲医o了你機(jī)會(huì),而是你父親,拖著殘疾的右腿,拼命跑出來(lái)的;我從來(lái)沒有見過(guò)一個(gè)父親,有那樣讓人嘆服的速度……9.結(jié)合語(yǔ)境,解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)⑴劣跡斑斑:⑵坐一坐:10.本文故事情節(jié)詳略得當(dāng)。請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)父親帶“我”去向校長(zhǎng)求情這一情節(jié)作者為什么寫得特別詳細(xì)。(2分)11.結(jié)合文章的主要內(nèi)容,具體分析一下文中的父親是一個(gè)怎樣的人。(3分)12.你怎樣理解第⑨段中畫線句子的深刻含義?(2分)13.本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)你從文中畫線的A、B兩處任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(3分)我選()處。賞析:(二)閱讀下列短文,完成14—17題。(8分)園林建筑的空間美感宗白華①園林建筑的藝術(shù)處理,是處理空間的藝術(shù)。②中國(guó)的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊,就有三海,郊外還有圓明園、頤和園等等,這是皇帝的園林。民間的老式房子,也總有天井、院子,這也可以算作一種小小的園林。③宋代郭熙論山水畫,說(shuō)“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者”。可行、可望、可游、可居,這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑,要能夠居人,使人獲得休息,但它不只是為了居人,它還必須可游,可行,可望?!巴弊钪匾?。一切美術(shù)都是“望”,都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用(頤和園的長(zhǎng)廊不但引導(dǎo)我們“游”,而且引導(dǎo)我們“望”),就是“住”,也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣,也是為了能夠望出去,望到一個(gè)新的境界,使我們獲得美的感受。④窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山,經(jīng)過(guò)窗子的框框望去,就是一幅畫。頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子,周圍粉墻列著許多小窗,面向湖景,每個(gè)窗子都等于一幅小畫。而且同一個(gè)窗子,從不同的角度看出去,景色都不相同。這樣,畫的境界就無(wú)限地增多了。⑤明代人有一小詩(shī),可以幫助我們了解窗子的美感作用:一琴幾上閑,數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無(wú)人,春風(fēng)自吹入。⑥這個(gè)小房間和外部是隔離的,但經(jīng)過(guò)窗子和外邊聯(lián)系起來(lái)了。沒有人出現(xiàn),突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩(shī)好比是一幅靜物畫,可以當(dāng)作塞尚畫的幾個(gè)蘋果的靜物畫來(lái)欣賞。⑦不但走廊、窗子,而且一切樓、臺(tái)、亭、閣,都是為了“望”,為了得到和豐富對(duì)于空間美的感受。⑧頤和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說(shuō),這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來(lái)了。蘇軾詩(shī)“賴有高樓能聚遠(yuǎn),一時(shí)收拾與閑人”就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子叫“畫中游”?!爱嬛杏巍保⒉皇钦f(shuō)這亭子本身就是畫,而是說(shuō),這亭子外面的大空間好像一幅大畫,你進(jìn)了這亭子,也就進(jìn)入到這幅大畫之中。所以明人計(jì)成在《園冶》中說(shuō):“軒楹高爽,窗戶鄰虛。納千頃之汪洋,收四射之爛漫?!雹岣爬ㄕf(shuō)來(lái),中國(guó)園林建筑的空間美,當(dāng)如沈復(fù)所說(shuō)的:“大中見小,小中見大,虛中有實(shí),實(shí)中有虛,或藏或露,或淺或深……”這也是中國(guó)一般藝術(shù)的特征。14.在作者看來(lái),中國(guó)園林建筑除了應(yīng)該遵循
、
、
的思想外,尤其應(yīng)該滿足
的要求。(2分)15.閱讀第③段,請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)中國(guó)園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識(shí),說(shuō)說(shuō)為什么民間老式房子的天井、院子,也可以算作一種小小的園林。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下列一首詩(shī),完成18—19題。(3分)望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。18.詩(shī)中加點(diǎn)的“割”字煉得極好,從山的北面來(lái)看,那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一樣,突出了泰山的形象。(1分)19.千百年來(lái),“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”一直被人們傳誦,今天也能讓人產(chǎn)生共鳴。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下列短文,完成20—22題。(7分)三峽酈道元自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。20.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)⑴自三峽七百里中() ⑵沿溯阻絕()⑶或王命急宣() ⑷清榮峻茂() 21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)譯文:22.美麗的山峽,雄偉的山峽工程,吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段導(dǎo)游詞,向前來(lái)觀光的游客介紹山峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)閱讀下列短文,完成23—24題。(4分)景公飲酒景公飲酒,七日七夜不止。弦章諫曰:“君飲酒七日七夜,章愿君之廢酒也。不然,章賜死?!标套尤胍姡唬骸罢轮G吾曰:‘愿君之廢酒也。不然,章賜死?!缡嵌犞?,則臣為制①也;不聽,又愛②其死?!标套釉唬骸靶乙樱掠鼍?!令章遇桀、紂者,章死久矣?!庇谑枪鞆U酒。[注釋]①臣為制:即“制于臣”,受臣子控制。②愛:吝惜,舍不得。23.下列對(duì)加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.七日七夜不止(停止) B.則臣為制也(被)C.又愛其死(喜愛) D.令章遇桀、紂者(假使)24.你喜歡景公嗎?為什么?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(40分)25.請(qǐng)以“讓世界充滿愛”為主題,自擬題目,寫一篇不少于500字的記敘文。要求中心明確,條理清楚,詳略得當(dāng),盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。(50分)
八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題參考答案一、積累與運(yùn)用1.C2.C3.B4.A5.D6.B7.⑴長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑵便引詩(shī)情到碧霄⑶尚思為國(guó)戍輪臺(tái)⑷不必藏于己⑸水中藻、荇交橫⑹斯是陋室惟吾德馨⑺衣沾不足惜但使愿無(wú)違⑻少壯不努力老大徒傷悲8.⑴閱讀的興趣高于寫作的興趣;動(dòng)口的興趣高于動(dòng)筆的興趣;學(xué)習(xí)興趣的程度決定著學(xué)習(xí)過(guò)程的感受。(意思相近即可)⑵語(yǔ)文是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科,語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力的形成離不開語(yǔ)言的實(shí)踐。建議開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生勤動(dòng)口,勤動(dòng)筆。建議培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,興趣是人生最好的老師,是成功的最大動(dòng)力。(意思相近即可)二、閱讀(一)9.(1)形容做了許多違反校紀(jì)校規(guī)的惡劣事情。(2)指去校長(zhǎng)家說(shuō)情、送禮。10.(1)因?yàn)橛辛烁赣H幫“我”說(shuō)情,“我”才得以返回學(xué)校讀書;(2)能夠表現(xiàn)一個(gè)偉大的父親對(duì)兒子深切的關(guān)愛;(3)是兒子以后再也不違紀(jì)、刻苦上進(jìn)的動(dòng)力源泉。(言之成理即可)
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