Module6Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool？（教學設(shè)計）英語三年級下冊

Module6Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool?教材分析本課主要學習have的第三人稱單數(shù)的陳述句及特殊疑問句的表達。是學生在學習了第三人稱單數(shù)的陳述句和一般疑問句之后的延伸。同時，也為學生學習其他有關(guān)第三人稱單數(shù)的特殊疑問句做鋪墊。《WhatdoesLinglinghaveatschool?》是外研版（三年級起點）三年級下冊Module6Unit2的教學內(nèi)容。談?wù)摰脑掝}是Schoollife，具體內(nèi)容是：Daming和Sam遇到了Maomao，Maomao向Daming詢問她的好朋友Lingling今天上什么課。本節(jié)課的語言結(jié)構(gòu)學習內(nèi)容是學習新授句型“WhatdoesLinglinghaveatschool?”以及回答“Shehas....”學習新授句型“Whatdoyouhaveatschool?”及其答語“Ihave....”本課的重點是“Ihave....Shehas....”以及“WhatdoesLinglinghave...”本課的詞語教學目標是學習Chinese,Maths,Music,Science,Art,PE等學科詞，并學習have,has,today,class,本課的語用功能是能運用新授句說出自己一天的課程和活動安排。該教材是以“題材—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”為編寫原則，上下銜接，以學生為中心，按學生身心發(fā)展規(guī)律與興趣設(shè)計大量語言活動，具有科學性、新穎性和可操作性；教材的練習形式多樣，設(shè)置了大量形式活潑的練習，能夠引發(fā)學生積極思考，有效檢查學習效果；教材插圖較多，吸引學生的注意力，且注重視知識的再現(xiàn)，讓學生能有效把握知識；教材難度不太大，但單詞量較大，學生想要完全掌握也還是需要付出較多的努力。一、教學目標：1.知識目標：通過拼讀、模仿、朗讀，學生能在已有拼讀基礎(chǔ)上，根據(jù)拼讀規(guī)律讀出、認讀所學單詞have，class，today，Chinese，Music，Art，PE，Maths，Science.能借助圖片或在老師的幫助下讀懂并正確朗讀、表演文本。2.能力目標：能夠運用目標語句Whatdoyouhaveatschooltoday?和Whatdoes...haveatschooltoday?及其回答Ihave...He/She/...has...對話交流自己或他人課程安排。3.情感目標：能夠運用目標語句描述自己設(shè)計的豐富多彩的一天，在設(shè)計和交流中，感受學科的重要性及安排的合理性以及中西文化的差異性，鼓勵學生學好每個學科，不要偏科。二、教學重難點：1.教學重點：（1）能靈活運用重點句Ihave....Shehas....WhatdoesLinglinghaveatschool?（2）能比較活動運用新句型進行交際。（3）6個學科詞達到聽、說、讀。2.教學難點：（1）Maths的發(fā)音。（2）能靈活運用新句型進行交際。三、教學準備：PPT課件，單詞卡，課程表，點讀機四、教學過程：Step1.Warmingup.1.Greetings.2.Let’shaveachant.【設(shè)計意圖】：活躍課堂氛圍，拉近師生之間的距離。Step2.Leadin.1.呈現(xiàn)任務(wù)Let’sdesignacolourfulandusefultimetable.【設(shè)計意圖】：呈現(xiàn)本節(jié)課任務(wù)，讓學生有目的的進行學習。2.Freetalk.Whatdoyoudoatschool?并通過classroom學習單詞class【設(shè)計意圖】：回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，引出新知。3.Watchandanswer.Whatdoyouhaveatschool?IhaveMusic.學習單詞Music.【設(shè)計意圖】：觀看視頻，吸引學生注意力。4.Listen,pointandsay.跟讀活動一Step3.Learnthenewtext.1.Watchandanswer.Whataretheytalkingabout?A.Daming’sclasses.B.Lingling’sclasses.C.Sam’sclasses.【設(shè)計意圖】：看動畫，初步感知課文內(nèi)容。2.Listenandcircle.WhatdoesLinglinghaveatschool?聽活動二課文內(nèi)容，并用筆標注答案?！驹O(shè)計意圖】：讓學生圈出答案，更直觀的將結(jié)果呈現(xiàn)給學生，同時了解學生掌握單詞的情況。3.Learnthenewwords.（1）學習單詞Chinese,Maths,Science,Art,PE.（2）Sharpeyes.Ipointandyousay.Asquicklyasyoucan.（3）Playagame.希沃游戲，找到學科類單詞?！驹O(shè)計意圖】：通過游戲的方式學習、練習新單詞，增加課堂學習的趣味性。4.Askandanswer.WhatdoesLinglinghaveatschool?Inthemorning,shehasChinese,EnglishandMaths.Intheafternoon,shehasArt,PEandScience.【設(shè)計意圖】：對本節(jié)課重點句型進行鞏固練習。5.Listenandrepeat.跟讀課文內(nèi)容。6.Emotionaleducation.T:LookatDaming.Heisangry.Why?【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學生不但會學英語，更要做一個有文化涵養(yǎng)的會說英語的人。7.Roleplay.師生、生生進行角色扮演。【設(shè)計意圖】：通過角色扮演，增加英語學習的趣味性，同時檢驗學生們對課文的掌握情況。Step4.Practise.1.Askandanswer.出示玲玲的課程表，讓學生完成表格，并根據(jù)表格進行語句練習。WhatdoesLinglinghaveatschool?Inthemorning,shehasChinese,EnglishandMaths.Intheafternoon,shehasArt,PEandScience.2.Mycolourfulday.根據(jù)今日所學，小組內(nèi)設(shè)計自己的一天，并展開討論?！驹O(shè)計意圖】：通過練習，將今日所學運用到實際生活中，同時也了解學生喜歡的學科和運動。Step5.Emotionaleducation,Everysubjectisuseful.Enjoy