教師三分鐘即興演講稿

教師三分鐘即興演講稿

篇一：三分鐘即興演講完整版

你如何理解壓力就是動力

很多人都問過這樣的問題：壓力為什么會降到我頭上？我應(yīng)該如何面對壓力？我認(rèn)為可以用一句話來回答就是：壓力就是動力。不知道大家有沒有聽過這樣一句話“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去。”我認(rèn)為其實(shí)在很多時(shí)候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路是一件好事，只有學(xué)會用壓力來逼迫自己，才能珍惜自己的人生，才能創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

有這樣一個(gè)真實(shí)的小故事：一個(gè)人看到蝴蝶幼蟲在繭中拼命掙扎太過辛苦，出于好心，就用剪刀將繭剪開，讓幼蟲輕易地從里面爬出來。但是，這只幼蝶根本飛不起來而且很快就死掉了。原來，幼蝶在繭中掙扎是生命中不可缺少的一部分，是為了讓身體更強(qiáng)壯、翅膀更有力。如果不經(jīng)歷必要的破繭過程，他就無法適應(yīng)繭外的環(huán)境。其實(shí)這正是在告訴我們，一個(gè)人不經(jīng)歷必要的磨難，沒有壓力，他的人生就不會完整，因?yàn)樗麤]有能力抵擋以后的風(fēng)風(fēng)雨雨；回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡———朝堂之上，孟子警覺世人：“生于憂患，死于安樂?！本蘼怪畱?zhàn)，項(xiàng)羽破釜沉舟，逼迫將士以一敵百，“百二秦關(guān)終屬楚；”韓信背水一戰(zhàn)，而利用壓力逼迫自己，成就了壯美的詩篇。

在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，我們經(jīng)常會受到來自四面八方的壓力，父母的壓力，學(xué)科的壓力，部門的壓力等等。所以當(dāng)我們接收到這些壓力后，應(yīng)該將其看成是一種動力，一種激勵和促使我們更加努力更加發(fā)奮的動力。壓力會讓我們不敢停下前進(jìn)的腳步，壓力使我們時(shí)時(shí)奮進(jìn)，使我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)時(shí)不敢懈怠，使我們獲得成就時(shí)能夠再接再厲。不要再去害怕壓力，因?yàn)椤皦毫褪莿恿Α薄?/p>

身體健康與心理健康

每每提起健康，大家首先想到的就是身體健康。誠然，我們不能否定身體健康的重要性，我們也無法避免會看到那些因?yàn)榧膊《h(yuǎn)離我們的親人朋友。但是大家有沒有想過，身體健康的喪失難道與心理健康的失調(diào)沒有一點(diǎn)關(guān)系嗎？

你一定會反駁道：我覺得我的心理很健康，但為什么還經(jīng)常得病呢？

就讓我們隨便舉幾個(gè)生活中的例子吧。有些人，承受著重大的生活壓力，卻不知如何排解，終于引發(fā)了高血壓等現(xiàn)代疾??；有些人在面臨一些重要場合的時(shí)候，會出現(xiàn)很緊張的心理表現(xiàn)，從而引發(fā)了一系列不適的生理現(xiàn)象；還有些人膽小竟然被嚇?biāo)?，心眼小被活活氣死。雖然最后這類現(xiàn)象不是很常見，但他們也是有發(fā)生的可能，而這從側(cè)面也或多或少的向我們了展示了身體健康與心理健康的關(guān)系。所以要想做一個(gè)健康的人，不僅要追求身體上的健康，更需要追求心理上的健康。我們要學(xué)會去調(diào)節(jié)心理健康。那么我們怎樣去調(diào)節(jié)心理健康呢？可以從以下幾個(gè)方面。

第一,要自信。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較，一味的比較最容易動搖我們的初衷；

第二，要會欣賞。人生不必苛求完美，只要你擁有一份向上進(jìn)取的心境，只要你滿足于自己的踏實(shí)努力，好好地欣賞別人，別人也能欣賞你；

第三，要安心。不肯枉自沉湎與勝敗之詞，就是安心。學(xué)會安心的去努力。同學(xué)們，請不要再為心所累，保持一種平和的心態(tài)，去戶外呼吸一下新鮮空氣，鍛煉鍛煉身體，感受生活的美好。只有心態(tài)擺正了，我們的身體才會更健康。

我們要做一個(gè)身體健康的嗯，更要做一個(gè)心理健康的人！

細(xì)節(jié)決定成敗

手表少了一個(gè)齒輪還能轉(zhuǎn)嗎？電腦少了個(gè)抽風(fēng)機(jī)還能開嗎？火箭少了一顆螺絲還能上天嗎？小事雖小，影響頗大。

一樹一菩提，一沙一世界。生活的一切原本就是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，然而細(xì)節(jié)往往最容易被人忽視。古英格蘭有一首著名的民謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟

了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役，敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國家?！边@是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌，鐵匠釘?shù)降谒膫€(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國隨之易主。百分之一的錯(cuò)誤導(dǎo)致了百分之百的失敗，一釘損一馬，一馬失社稷！你是否聽到一個(gè)遠(yuǎn)去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細(xì)節(jié)決定成敗！。

細(xì)節(jié)決定成敗，這不僅只適用于企業(yè)國家間，它體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)角落里，包括我們的學(xué)習(xí)。最終的分?jǐn)?shù)排名固然吸引眼球，但是過程中的每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)更不能被忽視。做作業(yè)的認(rèn)真程度，上課的專心與否，甚至于做考卷的是否細(xì)心，都很大程度地在最后的分?jǐn)?shù)上得到證明。成與敗，決定于日積月累的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

荀子在《勸學(xué)》中講到：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！比绻覀儾恢匾暭?xì)節(jié)，千里大堤，狂風(fēng)巨浪未能移其毫厘，可謂牢不可破。然而螻蟻入侵，日削月割，大堤最終倒塌。百年巨樹，雷擊山崩不能毀其生命，可謂頑強(qiáng)不屈，但是小小甲蟲卻能咬破樹皮，吃空樹干。正因?yàn)檫@些常常被忽略掉的螻蟻、甲蟲，才使得看似牢不可破的大堤、巨樹變得脆弱不堪，因此，細(xì)節(jié)性的問題往往會成為致命的問題，對待事物不能忽視細(xì)節(jié)，微小的事物一旦被忽略就會由小引大，終會造成無可挽回的后果。這就是細(xì)節(jié)，如果注意不到這個(gè)小細(xì)節(jié)，那么原本應(yīng)該是“100-1=99”的等式就會變成“100-1=0”，我們所做的都將功虧一簣，1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致的100%的失敗。

同學(xué)們，責(zé)任鑄就輝煌，而細(xì)節(jié)卻決定成敗！

時(shí)間能改變一切

時(shí)間，是一個(gè)神奇的詞語。它成為了人們不能解釋時(shí)的唯一借口，它成為了不能回頭，不能倒退的代表。多少經(jīng)不起它考驗(yàn)的情感只能深深的沉入谷底，消失。

因?yàn)闀r(shí)間的無情和冷酷，讓多少人心生畏懼?？梢膊唤腥颂岢觯簳r(shí)間能不能改變一切？我想，對于這個(gè)問題，我的答案是肯定的。時(shí)間能改變一切，時(shí)間能成就一切！下面我將來向大家解說這個(gè)觀點(diǎn)。

首先，時(shí)間不可回轉(zhuǎn)的特性，讓我們看到了世界的改變，從原始人到現(xiàn)代的文明，我們看到了人類的一步步改變，是人類通過自己努力的改變，同時(shí)也是時(shí)間的改變，時(shí)間它不會靜止，它改變了世界。時(shí)間的長河里，鍛造出了亞歷山大，牛頓，愛因斯坦，達(dá)爾文，孔子等偉人。這些名人的出現(xiàn)，促進(jìn)了時(shí)代的變遷。時(shí)間能夠改變一切，時(shí)間讓我們看到未來將會更好，這個(gè)不會停止的進(jìn)程里，永遠(yuǎn)有想不到的驚喜。

其次，從我們現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)。時(shí)間能夠改變一切，舊習(xí)慣會被新的習(xí)慣所替代。舊的我們也會染上新的氣息，因?yàn)闀r(shí)間不會停止，我們也不會靜止?？倳腥嗽谟龅酱煺鄣臅r(shí)候，想要放棄。總會有人在遇到困難的時(shí)候，不再有勇氣?？墒?，時(shí)間會改變他們，時(shí)間會給他們一個(gè)答案。就算有再大的挑戰(zhàn)，只要有時(shí)間去改變，我們就會有希望成功。所以這些小挫折，永遠(yuǎn)也不會影響時(shí)間的更替。時(shí)間會讓我們的努力看到結(jié)果，這便是時(shí)間的不可超越性。時(shí)間能改變一切，時(shí)間能讓孩童時(shí)的純真、幼稚蛻變。時(shí)間能讓一個(gè)生命在它的流里，顯得微不足道。這些都是時(shí)間的微妙。

時(shí)間能改變一切，但關(guān)鍵是你會如何利用它，使它讓你改變的更好，成為更好的人，成為更優(yōu)秀的自己。

律人不如律己

有人曾說過這樣一句話：愛己之心愛人，律人之心律己。

是的，改造別人難，改造自己也特別不易，你得學(xué)會壓抑和克制，但仍然比改造別人容易。當(dāng)你把自己改造完了之后，你突然發(fā)現(xiàn)他也改了，他怎么突然對你友善起來了。人和人

相處，總會有所摩擦。但當(dāng)你和周圍發(fā)生沖突，對周圍人有所不滿時(shí)，應(yīng)該告訴自己：自律心態(tài);律人先律己、身教勝于言教,輕財(cái)足以巨人,律己足以服人,身先足以帥人,量寬足以帶人,靜坐當(dāng)思已過,閑談莫論他人是非,一切嚴(yán)格要求自己,從自己做起。

現(xiàn)在給大家講個(gè)故事吧：明朝年間，山東濟(jì)陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨?！奔胰俗x后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。

我們生活在這個(gè)浮躁的社會經(jīng)常會遇到，方方面面的摩擦，不管問題的起因是什么，大多數(shù)人會把問題的矛頭指向別人。反觀別人也是如此，這樣就很容易讓一些小問題，糾纏為不可調(diào)和的大問題。古代圣賢早就明白了這個(gè)道理，諄諄告誡我們要，嚴(yán)于厲己寬以待人，這樣才能在人與人的交往中，保持和諧，人的和諧才能促進(jìn)社會的和諧。所以在要求別人的時(shí)候不如先嚴(yán)格檢討一下自己，你會發(fā)現(xiàn)，律人不如律己。

所以，遇事勿浮躁，律人不如律己，做一個(gè)心胸寬廣的人，才能讓我們的生活更加的精彩。我也相信，做好這一點(diǎn)。我們的社會也將更加的和諧美好。拜金的危害

當(dāng)下中國，拜金思潮洶涌，人人都在談?wù)摪萁鹬髁x，如果我們拋開拜金女，評一評中國各個(gè)階層有無拜金思潮？

看政府，追求ＧＤＰ，算不算拜金？看資本家，追求高額利潤，算不算拜金？看無產(chǎn)階級，追求金錢，算不算拜金？會大環(huán)境下，出現(xiàn)幾個(gè)拜金女，實(shí)在不是一件稀奇的事情了。于是遍看中國，無處不存在拜金，無時(shí)不存在拜金。拜金，就是盲目崇拜金錢、把金錢價(jià)值看作最高價(jià)值、一切價(jià)值都要服從于金錢價(jià)值的思想觀念和行為。說白了就是‘唯利是圖’。其本質(zhì)就是‘自我’和‘唯我’。‘自我’的意思就是我的利益天下第一，‘唯我’的意思就是為了我的利益，可以出賣一切。從這里我們可以看出，拜金主義，算是一種罪惡。因?yàn)?，無論是出賣自我，還是出賣他人，都會間接或直接傷害的他人的利益，這是小到個(gè)人，大到國家的禍亂導(dǎo)火線。比如見利忘義；比如貪污瀆職，比如“三聚氰胺”，比如“烽火戲諸侯”等等的數(shù)不勝數(shù)。

因此，對待拜金思潮，必須給它加一道鎖鏈，防止對他人利益的損害。古人是怎么解決這個(gè)問題？像孔子，韓非子、老子等人，都不避諱“利”，不認(rèn)為利是一件可恥的事。但都認(rèn)為，對于“利”，必須加以控制。儒家用“仁義禮教”約束利益，法家用“法”和“術(shù)”來約束利益，道家用“無為”來約束利益。

今日中國，拜金可有“仁義道德”制約否？有。有效否？否。為何？不信拜金可有“法制”制約否？有。有效否？否。為何？無法可依，有法不依，違法不究，執(zhí)法不嚴(yán)，拜金可有“無為”制約否？不現(xiàn)實(shí)。

由此看來，現(xiàn)代根本沒有一種有效的規(guī)則來約束個(gè)人與團(tuán)體的利益需求，那么拜金思潮泛濫就是必然，人人為利，無所不為，無所畏懼，天不怕，地不怕，生不怕，死不怕?？膳掳?，若人人都在拜金，每個(gè)團(tuán)體都可以為了利益，去犧牲他人利益，那中國何處還有樂土；若拜金無法被道德和法制有效制約，那國家的存在，政權(quán)的存在，民族的存在還有什么意義。長此以往，國真將不國。這恐怕就是拜金主義對中國的最大危害了。

因此，對待拜金思潮必須嚴(yán)肅對待，而在中國公有制的大背景下，只要公有制財(cái)富還沒有瓜分完畢，中國是不會亂的。所以對中國來說，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。

金錢不是萬能的，沒有也是萬萬不能的

金錢絕不是萬能的，但生活中沒有錢卻是萬萬不能的。擁有金錢你不一定有幸福，但是沒有金錢你一定不會幸福，當(dāng)一個(gè)人連最低的生理需求都無法滿足的時(shí)候，一切都無從談起。

金錢作為社會財(cái)富的象征，我們每個(gè)人都不能缺少它。尤其生活在現(xiàn)代的社會，如果一個(gè)人沒有金錢將寸步難行，因?yàn)椋?/p>

（1)沒有金錢就無法享受生活

錢是很重要的，雖然不是如人們常說的金錢是萬能的，真正的愛情、友情是無法用金錢來買賣的。但錢也是重要的而缺了錢，“一分錢難倒英雄漢”之類的事實(shí)卻常把人逼的半死，那真是沒有錢便萬萬不能。我們要做財(cái)富和金錢的主人而不是奴隸，我們應(yīng)該用錢做更多有意義的事情。

（2）沒有金錢就難以體現(xiàn)個(gè)人與社會價(jià)值

對于追求財(cái)富的人來說，財(cái)富的積聚過程，既是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，也是健全個(gè)性的過程。如果一個(gè)人沒有創(chuàng)富、成長、發(fā)展的經(jīng)歷，他就可能永遠(yuǎn)不會發(fā)現(xiàn)潛藏在自己軀體里的潛能。

同時(shí)也顯而易見，當(dāng)人們在其致富過程中實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，社會價(jià)值也隨之凸現(xiàn)，個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值是統(tǒng)一的。

（3）沒有金錢難以實(shí)現(xiàn)自己的理想

每個(gè)人在其一生都會有許多大大小小的理想，而自己理想的實(shí)現(xiàn)，無疑會獲得一種滿足感、幸福感。但是，任何人都要實(shí)現(xiàn)自己的理想，辦事業(yè)，都離不開經(jīng)費(fèi)的。所謂心有余而“錢”不足、“錢”不從心之類的憾事，不知難倒多少本來是有能力去實(shí)現(xiàn)自己理想的英雄好漢。

有錢的人就不同了，他有足夠的財(cái)力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，如果沒有錢，會有許多的事無法做，所謂“貧賤夫妻百事哀”，這從反面說明了金錢的作用。

當(dāng)然，錢也是一把雙刃劍，它并不與人們的幸福發(fā)生必然的聯(lián)系。它的用途只有在正面的積極的意義上，才能夠發(fā)揮出好的作用。

綜上所訴，金錢雖不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的，金錢是人生幸福的必要條件之一。一個(gè)人只有能夠正確的認(rèn)識和使用金錢，才能夠創(chuàng)造自己幸福的人生。

論美與丑

改革開放后，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的生活水平也有所提高。與此同時(shí)，人們也越來越追求美。

但有些人對美的理解卻令人費(fèi)解：理個(gè)光頭或留長發(fā)，這是“帥”；把新的衣服鏤得全是洞，這是“酷”；把頭發(fā)染得稀奇古怪，這是“時(shí)髦”。殊不知，他們已將美曲解。因此，筆者想對他們說：重新認(rèn)識美。

雨果的《巴黎圣母院》給人留下了深刻的印象，尤其是人物卡西莫多，他那奇丑的外貌讓眾人覺得可怕，但他的內(nèi)心卻遠(yuǎn)比那些衣著華麗的人要善良純潔。人們以贊美的眼光看待他，卻不因他的外貌而卻步。由此可知，內(nèi)在美才是最主要的?？v然是一個(gè)美如天仙的美女，假如她出口成“臟”，品行低劣，那么她怎能用漂亮來形容？但若是出口成章，品行高尚，縱然她相貌平凡，那她也是美麗的。

縱觀歷史，相貌出眾者不計(jì)其數(shù)，但被后人記住的卻不是很多，而有些人卻能名垂青史，這是為何？宋玉為后人所記，是因?yàn)樗鸥甙硕罚徽丫秊楹笕怂?，是因?yàn)樗秊閲叶视跔奚鼈€(gè)人幸福；秋瑾為后人所記，是因?yàn)樗陌凉桥c精神。以上種種，或因才學(xué)或因精神，讓人們感受到他們的美，真正的美，至高無上的美！而相傳相貌非凡的潘安，卻因其貪求富貴而被后人所恥。不難看出，美不僅是外表漂亮，更重要的是內(nèi)在的美麗。

生活中，并非人人都有出眾的相貌，但這并不重要，追求時(shí)髦的現(xiàn)代人是否已意識到美的真正涵義？請你們舍去外表的修飾，靜下心來泡杯茶，品味幾本散文或小說，讓自己的心靈在此獲得滋潤、充實(shí)，總有一天會有人對你說，你很美。這不是因?yàn)槟愕耐饷玻且驗(yàn)?/p>

你的心靈美、氣質(zhì)美！

行動吧，愛美的人們！讓我們追求那真正的美吧！

我最尊敬的人

每個(gè)人的一生中，或多或少的都會有那么幾個(gè)讓這幾尊敬的人。而走了十幾個(gè)歲月的我，也曾深深地被打動過，我最尊敬的人/最感謝的人/對我影響最深的人，就是我的爸爸。

爸爸，是一個(gè)普通的人。沒有高大魁梧的身段，可瘦弱的肩膀足夠給你依靠的力量。我的爸爸體重不足一百斤，可能夠扛起近兩百的擔(dān)子。就這樣瘦的只有骨頭的爸爸撐起了我們這個(gè)四個(gè)成員的小家。

爸爸沒有讓人歌頌的偉大職業(yè)，也沒有做過多少萬人傳頌的事件。他只是我和弟弟的爸爸，一個(gè)簡單的身份。卻是讓我一輩子心疼，一輩子感謝，一輩子敬仰的人。

爸爸的夢想是成為一名教師，可嚴(yán)重偏科的他高考數(shù)學(xué)市里第一，英語卻未及格。夢想背道而馳的爸爸，不知吃了多少的苦，才給我們創(chuàng)造了現(xiàn)在這樣好的生活學(xué)習(xí)條件。只知道自己辛苦，從來不會自己享受的爸爸，在歲月的流里，留下了深深的印記。

印象很深的是去年夏天，弟弟一直吵著要爸爸抽空帶我們出去玩，爸爸在百般無奈下終于答應(yīng)帶我們?nèi)ヅ滥亲亦l(xiāng)最出名的山。開車走了近兩個(gè)小時(shí)的我們到達(dá)目的地，因?yàn)槭侨荷?，我們看不到目的地。開始還興奮的蹦蹦跳跳的弟弟，最后也堅(jiān)持不了，累到衣服被汗水濕透的我們在經(jīng)歷三個(gè)小時(shí)的行走，終于到達(dá)山頂。這是一座海拔1224米的高峰，到近1000米的時(shí)候就已經(jīng)見不到高的樹木了，因?yàn)楹０蔚碾U(xiǎn)峻，這片荒蕪對于恐高的我來說，只有不停止的顫抖。我們都在害怕，都不想前進(jìn)。可爸爸告訴我們當(dāng)年你們還小的時(shí)候爸爸在這邊工作，因?yàn)橄爰?，得怕這么高，站到頂峰去看遠(yuǎn)方的燈火，來想家。當(dāng)年爸爸還是個(gè)伐木工，就這樣每天走在這樣的險(xiǎn)峰，運(yùn)送樹木。

當(dāng)時(shí)我哭了，是的，當(dāng)年家里的苦，全讓爸爸吃了。為了給這個(gè)家更好的生活，爸爸很辛苦。爸，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，是最愛我們的人。我希望他可以健健康康的，我真的很愛你，我的爸爸。歲月匆匆，我想代你衰老。

你對代溝怎么看？

首先，代溝是什么？

代溝是指兩代人因價(jià)值觀念、思維方式、行為方式、道德標(biāo)準(zhǔn)等方面的不同而帶來的思想觀念、行為習(xí)慣的差異。隨著全國各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的文化知識的增長，思維意識的提高，每個(gè)人的個(gè)性化和自我意識逐漸增強(qiáng)，從而使人與人之間的交流出現(xiàn)了障礙，人與人之間的想法出現(xiàn)了分歧，很難找到共鳴。

那么現(xiàn)在我們說的代溝，通常用來指與子女與之間父母的代溝。因?yàn)闀r(shí)代的轉(zhuǎn)變，父母的想法與我們的想法早已發(fā)生了轉(zhuǎn)變。處在青春叛逆期的我們，還學(xué)不會換位思考，只知道一味的堅(jiān)持自己的看法，不會理解，只有自私。

那么主要針對于父母與子女的代溝我有以下幾個(gè)看法：

首先，代溝不是哪一方的錯(cuò)

子女不能把代溝全怪罪于父母跟不上時(shí)代，父母已經(jīng)退后，所以沒什么好跟他們講，所以有什么事情也不愿意跟他們傾吐，這樣是不對的。如果說父母老了，我想問，我們的父母是為誰老了的。如果說父母跟不上時(shí)代了，我想問，我們的父母天天為我們賺錢哪能像我們一樣拿個(gè)手機(jī)，上個(gè)QQ，瀟瀟灑灑的了解最新消息。所以學(xué)會理解吧，理解這個(gè)世界上最愛你的人。

但是父母也不是沒有一點(diǎn)點(diǎn)問題的，雖然工作很辛苦，但是父母應(yīng)該學(xué)會抽出點(diǎn)時(shí)間來跟孩子溝通，在他們需要的時(shí)候，也他們指點(diǎn)方向，多給孩子一點(diǎn)鼓勵，讓他們不再青春迷茫。

其次，代溝不是一種病，我們可以將代溝帶來的問題降到最小。較小代溝，最好的工具

篇二：三分鐘即興演講題目

三分鐘即興演講。

考試要求：1、應(yīng)聘者以編號為順序參加面試。

2、每位應(yīng)聘者只有一次抽題機(jī)會。每次有一名應(yīng)聘者進(jìn)場抽考題，抽完考題后

在考場外準(zhǔn)備，等前一位考生離場，后一位再進(jìn)場參加考試。

3、每位考生準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘，考試時(shí)間為3分鐘，不足2分鐘和超過3分鐘將

酌情扣分。

4、考試形式：口試

三分鐘即興演講。

考試要求：1、應(yīng)聘者以編號為順序參加面試。

2、每位應(yīng)聘者只有一次抽題機(jī)會。每次有一名應(yīng)聘者進(jìn)場抽考題，抽完考題后

在考場外準(zhǔn)備，等前一位考生離場，后一位再進(jìn)場參加考試。

3、每位考生準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘，考試時(shí)間為3分鐘，不足2分鐘和超過3分鐘將

酌情扣分。

4、考試形式：口試

三分鐘即興演講。

考試要求：1、應(yīng)聘者以編號為順序參加面試。

2、每位應(yīng)聘者只有一次抽題機(jī)會。每次有一名應(yīng)聘者進(jìn)場抽考題，抽完考題后

在考場外準(zhǔn)備，等前一位考生離場，后一位再進(jìn)場參加考試。

3、每位考生準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘，考試時(shí)間為3分鐘，不足2分鐘和超過3分鐘將

酌情扣分。

4、考試形式：口試

三分鐘即興演講。

考試要求：1、應(yīng)聘者以編號為順序參加面試。

2、每位應(yīng)聘者只有一次抽題機(jī)會。每次有一名應(yīng)聘者進(jìn)場抽考題，抽完考題后

在考場外準(zhǔn)備，等前一位考生離場，后一位再進(jìn)場參加考試。

3、每位考生準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘，考試時(shí)間為3分鐘，不足2分鐘和超過3分鐘將

酌情扣分。

4、考試形式：口試

1、你認(rèn)為兒童的素質(zhì)教育包括哪些方面？

2、你怎么看待我國傳統(tǒng)節(jié)日“申請世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”這件事？

3、節(jié)日的慶祝方式有很多，不過絕大多數(shù)中國人還是選擇和親朋好友聚餐，你有什么合理建議嗎？

4、你怎么看待部分大學(xué)生“選修課必逃，必修課選逃”的現(xiàn)象？

5、到目前為止，課余時(shí)間你在大學(xué)校園中停留的最多的地方是哪里？為什么？

6、你怎么看待“X二代”現(xiàn)象？

7、你認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)是什么？

8、目前的就業(yè)形勢下，你認(rèn)為你所學(xué)專業(yè)在人才競爭中的優(yōu)勢在哪里？

9、你怎么認(rèn)識“不要讓孩子輸在起跑線上”這樣的看法？

10、你對“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話怎么看？

11、你怎么看待當(dāng)今的大學(xué)生形象？社會責(zé)任心缺乏，自我調(diào)節(jié)，自控，把所學(xué)知識與社會更加結(jié)合，增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感，明白知識就是財(cái)富就是優(yōu)勢，如何轉(zhuǎn)換成財(cái)富，兼職使原始資金他們體會到父母的艱辛

12、如果你明知個(gè)人的力量不足以改變現(xiàn)狀，你還會致力于環(huán)保等公益活動嗎？為什么？堅(jiān)持

13、目前，國內(nèi)的大、中、小學(xué)校都熱衷舉辦校慶，對此你有何看法？

14、有人說，教師是紅燭，是園丁，是蠟燭，是春蠶，是人梯，你認(rèn)為教師是什么？

15、大學(xué)生意味著什么？

16、中國有尊師重教的文化傳統(tǒng)，可現(xiàn)狀中卻有許多家長對老師挑三揀四，你認(rèn)為這是什么緣故，如何讓教師真正得到尊重？

17、你對“兒童是一張白紙”這一觀點(diǎn)怎么看？

18、你如何看待“高考狀元”現(xiàn)象？請針對這一現(xiàn)象自擬題目進(jìn)行演講。

19、有句俗話叫做“十年寒窗無人問，一朝成名天下聞?！庇腥速I彩票中獎而一夜暴富，有人通過參加選秀節(jié)目一夜成名，請問你如何看待這類現(xiàn)象？請以“機(jī)會總青睞于有準(zhǔn)備的人”為題演講。

20、你對“宅”這種生活方式怎么看？

21、你怎樣做個(gè)身心健康的老師？

22、隨本班同學(xué)沉迷手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)、生活受到很大影響。應(yīng)該如何正確地引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)？

23、德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請你談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

篇三：教師愛崗敬業(yè)即興三分鐘演講稿范本

非常榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。

我很珍惜這次機(jī)會，但我也從沒像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實(shí)在無法用語言表達(dá)此時(shí)此刻對自己祖國、對自己學(xué)校、對自己親人、對自己同事、對自己學(xué)生、對自己崗位的無比眷戀。

屈指一算我在這個(gè)集體里已經(jīng)成長到第10個(gè)年頭了。從帶著理想、沖動和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期，自己成長的力量。

但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛，使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字，無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底

我們這里，天依舊很藍(lán)，鳥語花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞。可是很多孩子，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)再也長不大了。孩子就是希望!我們是幸福的，因?yàn)槲覀冞€活著，我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學(xué)生無比的親切，自己的崗位無比的神圣。我對它開始充滿依戀、充滿愛意。

語言變得蒼白無力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛，才能表達(dá)這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。

我們可能要面對新的問題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實(shí)地，沒有盡職盡責(zé)，沒有默默奉獻(xiàn)又如何能完成愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長。這就是敬業(yè)，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來說，實(shí)在是太重要了。

我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長，是不是幸?？鞓?，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。

樹立起堅(jiān)定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶動、幫助學(xué)生，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力。

做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。

我們除了無私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學(xué)生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機(jī)會。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的事業(yè)。

能夠把個(gè)人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之

追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起?？纯次抑車耐聜?，誰也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。

篇四：教師分鐘即興演講稿

教師即興演講話題庫

1.每天面對繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會很糟糕，此時(shí)，你如何調(diào)整心態(tài)？寵辱不驚”，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準(zhǔn)則，在人們?nèi)粘Ｉ?、工作中、人生的不?/p>

快有十之八九。多年的磨練漸漸讓我明白了一個(gè)道理，其實(shí)快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵

是看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財(cái)富卻不快樂。

而有的人一無所有卻像擁有整個(gè)世界?！靶σ恍κ晟?，愁一愁白了頭”。但如果能從逆境中站起來，將會有另外一片天地是屬

于你的。日常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。寬容別人，退一步海闊天空。有的人可能有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準(zhǔn)備過

馬路時(shí)，忽然從旁邊穿出一個(gè)冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水，如果你不克制忍讓。

就會與對方發(fā)生爭執(zhí)，互不相讓，相互埋怨，最后搞得自己心情糟糕。但你如果能從另外一

方面想算了吧，她也不是故意的，何必為了點(diǎn)小事與她計(jì)較？這樣一想也許你的心情會釋然

許多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。

古人說：責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人。也就是說責(zé)備自己，應(yīng)該以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)

備自己；而當(dāng)別人有了錯(cuò)誤，自己應(yīng)該以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定

不是傻瓜，因?yàn)樯倒鲜遣欢迷弰e人的。做人要心胸開闊，凡事不要計(jì)較，不愉快的事要

盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸懷，更是一種境界。這樣做也許很難。

但也要努力去做，在人生的路上能謙讓三分就會天寬地闊。在工作中，也要常常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對得失要有平常心，提高

自己的工作熱情和敬業(yè)心，做好每一件事，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，正確地評估自己，將期望值定在

一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢?，這樣就會少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。

2.你覺得自己的專業(yè)弱點(diǎn)是什么？打算如何發(fā)展？

3.請你客觀評價(jià)學(xué)校里的某項(xiàng)制度。

4.你認(rèn)為上公開課對一個(gè)教師的成長有何積極作用？通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目標(biāo)上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價(jià)值；

探討教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，在關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時(shí)，如何與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)

相聯(lián)系，加強(qiáng)方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究；在教學(xué)策略與

方法的選擇上，如何關(guān)注學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在

情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對自己的教學(xué)

做到精雕細(xì)琢，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、反復(fù)推敲，這不僅有利于提升自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意

識、反思意識、效率意識和特色意識，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。正是

借助公開課這一平臺，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情

境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識：重視教學(xué)中的操作與活動，鼓勵學(xué)生主動積極

參與；尊重學(xué)生個(gè)性與才能，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要；洞察學(xué)生的內(nèi)心情感

世界，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自主調(diào)控能力；給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會。5.你怎樣做個(gè)身心

健康的老師？

每個(gè)女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會是不受歡

迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是身體健康，還包括健康的心理。一個(gè)女教師

的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她日常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個(gè)身心健

康的女教師，多有以下良好習(xí)慣：

一、每天給自己一個(gè)微笑微笑是化解憂愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個(gè)心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給

自己微笑。每天早上起來，對著鏡子朝自己笑一笑，會給自己增添信心和干勁，帶來一天的

好心情。當(dāng)自己心情不好的時(shí)候，不妨也對自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會使自

己心態(tài)更平和，心緒更平靜。一個(gè)女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增

色數(shù)倍。

二、擁有良好的飲食習(xí)慣民以食為天。一個(gè)女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不

能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好，就要多喝水，多吃水果。高

脂高熱量的食品要限量，否則會使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。

三、喜歡健身而不是片面瘦身女教師要想身體好，就要有一個(gè)健身的好習(xí)慣。女教師隨著年齡的增長，身體機(jī)能漸漸

退化，抵抗力也會減弱，如果不注意鍛煉身休，很容易進(jìn)入亞健康狀態(tài)甚至患上多種疾病。

經(jīng)常健身，才能使自己的身體永?；盍?，一個(gè)健康女教師喜歡健身而不喜歡片面瘦身，片面

地瘦身只會造成營養(yǎng)缺乏，不利于身體健康。

四、愛智慧會勝過愛春天我們愛智慧，就像愛星空，愛大地，愛真理。我們堅(jiān)信就算真理無法呈現(xiàn)，我們也可以

無限靠近它。所以我們從不放棄靈魂的修煉，從不放棄生活中的頓悟。我們記錄著生活中的

每一次挫折，然后找到那條最簡便的解決之道。我們要善于在菜市場體味出經(jīng)濟(jì)學(xué)定律，在

ktv包間體會到音樂和靈魂的共振，在教育教學(xué)工作中領(lǐng)會生活中的哲學(xué)和教育的藝術(shù)。

五、有愛心

有愛心的女教師不僅會愛自己身邊的人，還會愛大自然的一草一木，一花一蟲?？傊?。

有愛心的女教師必定是熱愛生活的。熱愛生活的人，必定有寬廣的胸懷，不會為丁點(diǎn)小事而

斤斤計(jì)較，也不會為滿足自己的私利而損害他人。有愛心的女教師能善待他人，同樣也能善

待自己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。

六、熱愛自己的本職工作一個(gè)女教師從二十來歲參加工作，其在職場的時(shí)間大約三十年左右。三十年中，一天二

十四小時(shí)，除去八小進(jìn)睡覺，八小時(shí)自由活動，另外八小時(shí)竟是在工作中度過的。工作占了

三分之一的時(shí)間，如果沒有良好的心情，肯定會感到壓力重重，這樣就不利于自己的健康。

如何能有個(gè)好心情呢？那就是要學(xué)會熱愛自己的工作。當(dāng)一個(gè)女教師愛上一項(xiàng)工作時(shí)，即使

業(yè)務(wù)再繁重，也不會感到疲憊不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有利于處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同

事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴，就會使自己的工作更加得心應(yīng)手，使自

己的心情保持愉悅、舒暢。

七、至少有一項(xiàng)健康有益的業(yè)余愛好良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個(gè)女教師，特別是已婚女教師。

不能把自己的業(yè)余生活全部拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益的業(yè)余

愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等，只要是對身心有益的，都可以作為自己業(yè)余生

活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會使一個(gè)女教師內(nèi)心更充實(shí)，生活更有滋味。

八、適度地包裝自己，使自己更美麗多數(shù)女教師都喜歡化妝和穿漂亮衣服，這是女教師正常的愛美之心。其實(shí)，修飾和打扮

不僅會使女教師更美麗，還能增添女教師的自信。一個(gè)心智健康的女教師喜歡適度地包裝自

己，而不是把一門心思全用在化妝打扮上?；瘖y要適可而止，而穿衣則要適合自己的年齡和

氣質(zhì)，過濃的妝和不合適宜的著裝都會損害一個(gè)女教師的外在形象。

九、不怕老

人總是要衰老的，特別是女教師，青春年華更是短暫有限，即使用高檔的化妝品，也難

以掩飾歲月的痕跡。生老病死是人間自然規(guī)律，任何人都不可能違背。當(dāng)一個(gè)女教師漸漸老

去時(shí)，與其不自量力地扮小、裝嫩，不如去坦然地面對衰老，做這個(gè)年齡女教師應(yīng)做的事。

怕老，只會像怕生病一樣增加自己不必要的恐懼心理，不利于自己的身心健康。

十、心中永遠(yuǎn)充滿信心和希望對一個(gè)女教師來說，一生不可能是平平坦坦的，總要遇到坎坷和挫折。在遭遇重挫的時(shí)

候，是一蹶不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望？前者只能使自己心灰意

冷，身體受損，后者會使自己更堅(jiān)強(qiáng)，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎，只要

活著，就有希望。

6.你如何看待家長滿意工程？我覺得爭做家長滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)該做的本職工作之外，我們還可以從

以下幾個(gè)方面來使家長滿意。

一、學(xué)會推銷自己每個(gè)教師都有自己的長處，在工作中教師要積極發(fā)揮這些長處，并學(xué)會推銷自己的長處。

這是使家長對教師滿意的一個(gè)重要方面。教師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長處，當(dāng)然這種

長處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如，語文教師的長處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面。

擅長朗讀，長于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分

展示自己的特長，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，愿意在未來的教學(xué)中也培

養(yǎng)學(xué)生在該方面的長處。教師在課堂上充分展示自己的一技之長，就會使學(xué)生對教師產(chǎn)生敬

佩之情。一般在一個(gè)教師剛接班的時(shí)候，如果能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在某一方面的

專長，學(xué)生們會情不自禁地把新教師的這一特長告訴家長。另外，一個(gè)教師如果能在自己擅

長的方面多設(shè)計(jì)些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長多次看到以后，對教師在某方面的

擅長會留下更為深刻的印象。家長會作這樣的思考：我的孩子由這位教師教這門學(xué)科，兩三

年過后，孩子在該方面一定也會得到較好的發(fā)展。有意或者無意地展示和推銷自己，家長對

自己孩子的教師就會很快產(chǎn)生好感，滿意度會直線攀升。這種教師會很快使家長感到滿意。

二、肯定學(xué)生長處平時(shí)，教師在與家長的交流過程中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對于

班級中教師覺得“有問題的學(xué)生”。一遇到家長，教師或許也會敷衍學(xué)生的一些“閃光點(diǎn)”。

但接著便是滔滔不絕地述說著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家長都不敢到學(xué)校或者不

歡迎教師進(jìn)行家訪，在路上遇見教師也會故意避開。久而久之，家長或許就會因?yàn)榕c教師的

隔閡對教師漸漸產(chǎn)生不滿的情緒。做教師的其實(shí)應(yīng)該記著這樣一句俗語：瘌痢頭兒子自己好。

家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。根據(jù)家長這樣

的普遍心理，我們在與家長交流孩子的情況時(shí)，應(yīng)該盡量多向家長介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，在這基

礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會更加

出色的?！逼鋵?shí)，這也遵循了教育的某些原則，現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小

成功才會促使大成功。教師幫助家長有針對性地找到孩子的成功或閃光之處，有助于孩子在

家長的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)〉酶蟮某晒?，使閃光點(diǎn)更加耀眼。教師適當(dāng)“夸張”地宣揚(yáng)學(xué)

生的閃光點(diǎn)（當(dāng)然，不能過分夸張），這正符合了家長的心理需求，再加上孩子在鼓勵的陽光

下更快地成長，教師當(dāng)然就會受到家長的歡迎，也就自然成了讓家長滿意的教師。

三、指導(dǎo)家庭教育據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生的家長都有強(qiáng)烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)的教

育子女的方法。在這種情況下，教師就應(yīng)該對家長做好家庭教育的指導(dǎo)工作。對家長的指導(dǎo)

應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。首先，家庭教育也是一門學(xué)問，教師應(yīng)該做好對家長指導(dǎo)前充分的

準(zhǔn)備工作。這種準(zhǔn)備至少應(yīng)該包括這樣兩方面的內(nèi)容，第一，應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論

和經(jīng)驗(yàn)，對家長進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要能說得出所以然，這樣才能令家長信服；第二，要有意識

地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對不同類型的家長進(jìn)行不同的指導(dǎo)，讓家長掌握針對

自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時(shí)候教師不要總想著自己

的利益，即只想著學(xué)科的成績，把指導(dǎo)家庭教育變成簡單的讓家長為孩子買練習(xí)冊，并讓家長督促孩子認(rèn)真完成練習(xí)冊。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長督促并引導(dǎo)孩子

認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該在以下兩個(gè)方面對家長進(jìn)行指導(dǎo)，其一，告訴家長教育孩子學(xué)會

做人的重要性，要求家長在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導(dǎo)家長善

于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績，要注意針對個(gè)性

培養(yǎng)孩子的特長。一個(gè)教師如果能在指導(dǎo)家長家庭教育方面讓家長對教師產(chǎn)生敬佩感，那教

師讓家長滿意自然就不成問題了。

7.在新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么？你自己正在做怎樣的努力？

8.你正在思考或研究一個(gè)什么小課題？說說研究這個(gè)問題的價(jià)值。9.在你的課堂教學(xué)中。

你最關(guān)注的是什么？

一、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好、個(gè)性特長等發(fā)展特點(diǎn)。這樣才能根據(jù)

學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，此種教學(xué)法強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)。即learning

bydoing。通過完成多種多樣的任務(wù)活動，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在完成任務(wù)的過程

中，將語言知識和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運(yùn)用能力。促進(jìn)學(xué)生積極

參與語言交流活動，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課程倡導(dǎo)的“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)體系。所以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很重

要。

三、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異。這樣才能貫徹“以人為本”的教育理念。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供以上幾條，希望能給您以幫助。

10.你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的哪些方面？百年大計(jì),教育為本。教育之本,在于教師。在國家越來越重視職業(yè)教育的今天,建立健全

一支適合職業(yè)教育特點(diǎn)、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的

戰(zhàn)略之舉,是適應(yīng)時(shí)代需求之舉,是符合黨和國家要求之舉,也是學(xué)校內(nèi)部深化改革的一個(gè)重

要課題。

一、提高青年教師素質(zhì)第一,強(qiáng)化思想政治教育,圍繞敬業(yè)奉獻(xiàn)主題,從正反兩方面對教師進(jìn)行教育。針對當(dāng)今面

臨的實(shí)際問題,可以運(yùn)用不同的方式,組織青年教師對“錢權(quán)關(guān)系”、“唯利是圖”、“奉獻(xiàn)與索

取”等現(xiàn)象和問題進(jìn)行公開探討,讓他們從辯論中明辨是非,擺脫思想認(rèn)識上的困惑。同時(shí),

還應(yīng)在青年教師中樹立典型,抓住“閃光點(diǎn)”進(jìn)行教育,大力推廣優(yōu)秀教師的事跡,樹正氣,壓

歪風(fēng),幫助青年教師樹立正確的人生觀和世界觀,激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。第二,引導(dǎo)青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),樹立老教師尤其是高職稱老教師的學(xué)術(shù)權(quán)威地位,

提高他們的待遇,讓青年教師看到美好明天的希望。要在老教師和青年教師之間開展一幫一、

結(jié)對子活動,讓老教師扶助青年教師解決教學(xué)和工作中遇到的問題。同時(shí),老教師也要愛護(hù)青

年教師,“扶上馬,送一程”。第三,積極組織青年教師參與各類教研教改活動。每學(xué)期組織一次以上的全校性教學(xué)比武,

評先評優(yōu),對優(yōu)秀者予以重獎。從教學(xué)比武的活動中發(fā)現(xiàn)骨干,培養(yǎng)骨干。對教學(xué)比武的評比,

不僅要著眼于課堂教學(xué)的熟練程度,還要突出思想教育、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法

指導(dǎo)等多方面的內(nèi)容。要將教學(xué)比武辦成公開課、觀摩課、教改研究課。要多鼓勵青年教師

參與教研教改,讓他們“挑大梁、唱主角”,充分發(fā)揮青年人敢想敢干、有沖勁的特點(diǎn)。篇二：

教師即興演講題答題技巧

一、作為一名教師，請以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。①教師不僅僅是知識的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無怨無

悔是終身信念。

②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬

性，定形定性，時(shí)過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性。

如何做好此項(xiàng)工作，在很大程度上取決于教師對學(xué)生是否了解，是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)

生生活中最好的監(jiān)護(hù)者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要

用真心去愛護(hù)學(xué)生，要像愛護(hù)自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護(hù)他們、關(guān)心他們、教育

他們。在課余時(shí)間盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難，了解學(xué)生在想

什么、做什么、有什么愛好、特長以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時(shí)

的指導(dǎo)與幫助。教師對學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生

關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和

你說、敢和你說。

③在教育崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會努力地踏著

無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符

去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。

1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之

類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會

有很大的發(fā)展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇

拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢

生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐!第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之

有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉,甚至聽

說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默

默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的

教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注

意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得

恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！

4.為什么學(xué)生會偏科？

【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境。

第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)

境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的

偏好。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素?；卮鹜戤叀Ｎ覟槭裁匆?dāng)教師

絕大多數(shù)人之所以如此杰出，是因?yàn)樵谒麄冃枰獣r(shí)有一批默默無聞的教師。我為什么要當(dāng)教師呢我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g學(xué)校工作日歷所提供的生活節(jié)奏。七月和八月的假期，給了我一

篇五：教師即興演講題目之63個(gè)話題

教師即興演講題目之63個(gè)話題

：思雨教育資源|教學(xué)資源|課件論文|作文無邊思雨發(fā)表日期：20XX-5-30

13:16:19閱讀次數(shù)：910查看權(quán)限：普通文章

1、如何維護(hù)班集體榮譽(yù)？

2、如何看待學(xué)生時(shí)代早戀問題？

3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。

4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？

5、怎樣面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？

6、你最崇拜的人是誰？“名人”還是自己？

7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰？

8、你希望自己會是怎樣一位老師？你會如何教育自己的學(xué)生？

9、“言行、儀表”與個(gè)人的發(fā)展。

10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時(shí)？

11、在各種資料、媒體中常講張揚(yáng)個(gè)性，你認(rèn)為我們該張揚(yáng)什么樣的個(gè)性？

12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)兒童，當(dāng)病重時(shí)，社會捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對方尚禮的這種行為有何評述？

13、電視廣告不宜過多

14、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任

15、我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)朋友

16、世界需要熱心腸

17、向權(quán)威挑戰(zhàn)

18、20XX年的我

19、我愛電視廣告

20、我的母親

21、尊重是孩子成長的基石

22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心

23、推廣普通話

24、“惡語傷人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是畫家

27、童年趣事

28、珍惜現(xiàn)在

29、我最愛看的電視節(jié)目

30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？

31、新課程背景下良好師生場的營造。

32、讓諧趣幽默走進(jìn)我們的課堂。

33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？

34、如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？

35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？

37、如何實(shí)踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？

38、如何挖掘教材資源，準(zhǔn)確選點(diǎn)，扎實(shí)訓(xùn)練？

39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？

40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)

41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？

42、你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

43、什么樣的課堂是實(shí)效課堂

44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？

45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用？

46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高？

47、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地朗讀評價(jià)？

48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢是什么？

49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評和互評？

50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)？

51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？

52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”？

53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？

54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系

55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓πW(xué)高年級性教育的思考？

57、班集體的形成

58、班干部的培養(yǎng)

59、班級目標(biāo)的確定

60、常規(guī)管理的落實(shí)

61、怎樣和家長交流

62、如何處理突發(fā)事件

63、如何開展班級主題學(xué)校德育活動的形成”“班干部的

即興演講比賽題簽：

1、“四川省汶川地震”中的感人事跡。

2、選擇平凡

3、我愿做一顆鋪路石（甘為人師）

4、讓愛在教育事業(yè)中閃光

5、在反思中成長

6、師德是教育之魂

7、在班主任崗位上放飛希望

8、讀書伴我成長

9、保護(hù)地球——人類共同的家園

10、說誠信

話題一共有這樣幾個(gè)：

1、如果這次基本功競賽中可以放棄一項(xiàng)，你會放棄哪一項(xiàng)？為什么？（競賽項(xiàng)目共有即興演講、課堂教學(xué)及反思、平時(shí)的教育隨筆及限時(shí)命題小論文等五項(xiàng)）――這個(gè)話題有點(diǎn)怪，是說明哪一項(xiàng)最不重要呢？還是闡述哪一項(xiàng)難度最大呢？演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項(xiàng)。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會持這種觀點(diǎn)的。

2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理？－－這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。

3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁……你認(rèn)為教師是什么？――對教師的隱喻實(shí)在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。

4、有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的？――這是一個(gè)關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時(shí)至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。

5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某個(gè)方面的特長，你會參加選秀活動嗎？為什么？－－聽到這個(gè)話題，我第一反應(yīng)是：這個(gè)話題與教育有關(guān)嗎？如果是男教師抽到了怎么辦？

很幸運(yùn)，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身?xiàng)l件限制，不會參與選秀”。

6、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團(tuán)來我?？疾?，請你在接待時(shí)簡要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。――我想能抽到這個(gè)話題的人一定是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學(xué)校，自然不在話下了。

7、我們學(xué)校的某老師（自己選定一位）被評為優(yōu)秀教師，請你宣讀頒獎詞。――這個(gè)嘛，有點(diǎn)麻煩，主要是名額太少了，弄不好要得罪人的……班主任基本功大賽三分鐘激情演講題

1、你新接一個(gè)班級，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？

2、如果你班有幾個(gè)“頭號人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們？

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生家庭是離異家庭時(shí)，你怎樣管理這些學(xué)生？

4、你班里有個(gè)別學(xué)生的家長袒護(hù)孩子而且對你的教育方式不接受，并且表現(xiàn)得很不配合你的班級管理時(shí)，你怎么辦？

5、你班里有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出對你的管理持反對意見，而且處處跟你作對，這時(shí)你怎么辦？

6、剛踏進(jìn)辦公室就有一位你班的科任教師向你告狀：“你班的學(xué)生怎么

怎么了”，這時(shí)你怎么處理？

7、班級日常管理過程中，你怎樣去發(fā)現(xiàn)你班學(xué)生的異常情緒？發(fā)現(xiàn)后你怎樣處理？

8、你發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生正在形成班級的非正式群體時(shí)，你怎樣處理？

9、班里老是有幾個(gè)學(xué)生喜歡吃口香糖而且吐得教室和樓道都是印跡，你怎么處理這類事件？

10、班里老是那么幾個(gè)學(xué)生遲到，影響班級的流動紅旗，你怎么處理？

11、近段時(shí)間你班的紀(jì)律渙散，各課教師反映強(qiáng)烈，這時(shí)你怎么處理？

12、你班的男生比女生多，而且男生十分好動，又特別喜歡放學(xué)后成群去電子游戲廳，你準(zhǔn)備怎樣管理這樣的班級？

13、怎樣才能使你班的學(xué)生堅(jiān)持穿校服，不違背學(xué)校對學(xué)生在儀容儀表方面的要求？

14、你怎樣設(shè)計(jì)你的班級文化，營造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級特色？

但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我。

三分鐘演講賽出教師風(fēng)采

20XX-12-27

12月26日下午，進(jìn)行了本屆青年教師基本功大賽的項(xiàng)目之一“三分鐘話題演講”。比賽形式為教師提前三分鐘抽取演講題目，三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行演講。演講題目共有

22個(gè)，有教學(xué)中的實(shí)際問題的解決和教育理論方面的討論，具有一定的難度。

會場井然有序，比賽進(jìn)行的很順利，教師們都做好了充分的準(zhǔn)備，令此次演講活動很成

功。

教師演講稿件現(xiàn)已整理成文：

■話題：日常的教學(xué)中，我們的教學(xué)行為應(yīng)該是具有同一性下的靈活性適應(yīng)性，也就是說我們在整體遵循教學(xué)進(jìn)度的情況下，應(yīng)該根據(jù)班級的具體情況靈活變化，那么有的老師問。

我們傳授的知識到底應(yīng)該以哪類學(xué)生懂了為主，請你說出對這個(gè)問題的認(rèn)識。

陳曉穎

如果簡單回答這個(gè)問題，那就是：讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂。但是我們都有教學(xué)知識要求。

所以我理解這個(gè)話題的本意是：如何將你教授的內(nèi)容讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂？

我大致從三個(gè)方面談一下我自己的理解：

第一方面是備課。俗話說臺上三分鐘，臺下十年功。我們所上的45分鐘一節(jié)課，其實(shí)很大功夫都在課下。只有在課下細(xì)致準(zhǔn)備，才能上好一堂課。比如我在以前上課時(shí)遇到學(xué)生總是不能理解有大氣污染的工廠不能不局在城市而是布局在鄉(xiāng)村，他們的理由是：城市的人們怕污染，鄉(xiāng)村人也怕污染。在今年又講到這個(gè)內(nèi)容時(shí)，有一次我不經(jīng)意地見到有人在走廊里吸煙，其實(shí)大氣污染在農(nóng)村或城市和煙在走廊或辦公室的作用是一樣的。建在鄉(xiāng)村的工廠就如同在走廊里抽煙，煙很快擴(kuò)散掉，不會造成嚴(yán)重的污染。第二天我再去講這個(gè)內(nèi)容時(shí)。

用上這個(gè)事例，學(xué)生自然就清楚了很多。

第二方面是上課技巧。有經(jīng)驗(yàn)的教師可以通過一個(gè)眼神、一個(gè)問題來判斷是否大多數(shù)學(xué)生都學(xué)會了你講述的問題。簡單的問題可能將以便就可以了，而較難的問題則需要循序漸進(jìn)。比如地理中三圈環(huán)流的部分就相對較難，這樣教師必須先作鋪墊，將熱力環(huán)流（如白天海邊吹海風(fēng)，晚上吹陸風(fēng)）的知識講會，并融入學(xué)生的頭腦中，才能提升出三圈環(huán)流以至于更深的厄爾尼諾等問題。如果問題確實(shí)較難，還需要循序漸進(jìn)，反復(fù)講解。對于高難度的問題，則不必全懂，該點(diǎn)的知識點(diǎn)點(diǎn)到則已。在這時(shí)就要發(fā)揮提問的技巧，一般來講，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生往往提問的并不多，教師要對學(xué)生情況有總體的了解，在提問時(shí)才能夠分層設(shè)問，讓不

同層次的學(xué)生都有收獲。

第三是在課后作業(yè)上下功夫。無論是作業(yè)，還是小考，主干知識都應(yīng)該難度適中，易題

和難題占相對少的比例，讓每一名同學(xué)都能在做題過程中有所收獲。

總之，教師是一個(gè)需要用心的事業(yè)。

作為教師要熱愛自己的事業(yè)，這樣我們才能每天上班時(shí)滿懷幸福；進(jìn)教室上課時(shí)不知疲

倦；給學(xué)生答疑解難時(shí)耐心細(xì)致。

作為教師還要要敬畏自己的職業(yè)。我覺得對自己的工作心存敬畏，是一種優(yōu)秀的品德和人格。我聽過一個(gè)優(yōu)秀的教師報(bào)告說他們在每次上課前都會有如坐針氈、如履薄冰的感覺。我上高三后也有這種感覺，雖然課已經(jīng)備好了，并且看了一遍又一遍，可是心里還是不安。

直到走進(jìn)課堂，開始講課了，才能放松下來。

作為教師還要勤奮地從事自己的工作。這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會和創(chuàng)造機(jī)會。學(xué)校無小事，教育無小事，每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待；學(xué)生上課、下課，考前、考后，都需要去密切關(guān)注；思想、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性，都需要去全面關(guān)心；這一切，只有勤奮、細(xì)心耕耘的人才

會領(lǐng)悟其中的精華所在。

最后，我覺得教師要有“六氣”，即：正氣、志氣、朝氣、勇氣、才氣、和氣。所謂“正氣”就是指善良的心地、無私的品格、磊落的胸懷等美德和積極、健康的一種

心態(tài)。它是教師的立身之本。

“志氣”也就是指理想、抱負(fù)，它是教師的精神支柱。

“朝氣”就是指情緒高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教師事業(yè)興旺的基石。

“勇氣”是慎重的選擇，理性的決策，開拓進(jìn)取的精神。

“才氣”是指先天身聰明和后天勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的一種文化修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，它是教師

立足于講壇，取信于學(xué)生的保證。

“和氣”是指恢弘大度、虛懷若吝，任勞任怨的一種品質(zhì)，它是建立良好人際關(guān)系的潤

滑劑。不僅教師之間要和氣，教師和學(xué)生之間也要有和氣。

只有具有以上“六氣”的教師，才能為新世紀(jì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。

■你對課堂教學(xué)策略之一“課堂教學(xué)要有限制的變化”不能走太遠(yuǎn)，不能為搞笑而搞

笑，課堂教學(xué)庸俗化是怎樣理解和操作的？

程玉萍

我認(rèn)為“課堂教學(xué)要有限制的變化”就是要確立和維護(hù)日常程序和習(xí)慣的教學(xué)流程，抓住有效的學(xué)術(shù)性時(shí)間，在授課過程中要有主題，要緊緊圍繞主題，并不斷回歸主題，盡量不要引入一些分散學(xué)生注意力的課外與主題無關(guān)的東西。如果為了搞笑而搞笑就失去了有效的教學(xué)時(shí)間，使課堂變成一團(tuán)混亂，變成娛樂活動的場所，那么課堂就會走向庸俗化。當(dāng)然，在以上思想的指導(dǎo)下還要使課堂不呆板、有變化，要生動有趣才能引起學(xué)生的興趣，才能更好的使學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)”。比如說在課堂上可以穿插學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生怎么學(xué)習(xí)才是最有效的，告訴他們你做學(xué)生時(shí)老師怎么教授和你是怎么學(xué)習(xí)的。在某時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)可能會感到迷茫，處于疲勞期，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們指明方向；另外教師還可

以在課堂上舉相關(guān)的形象例子。

總之，“教學(xué)有法，教無定法”，要根據(jù)課堂具體情況具體實(shí)施不同的教學(xué)方法，采取

不同教學(xué)策略。

■在課堂教學(xué)中，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣，沒精打采，悶悶不樂；

篇六：青年教師3分鐘即興演講競賽題庫

青年教師基本功大賽即興演講題目【題目1】我的興趣愛好【題目2】談?wù)剝?nèi)心和諧【題

目3】人最難超越的高度就是自己【題目4】我的價(jià)值觀【題目5】談?wù)勁c人相處【題目6】

堅(jiān)守心靈的一方沃土【題目7】給快樂找個(gè)理由【題目8】年輕沒有什么不可以【題目

9】心底無私天地寬【題目10】人是需要一點(diǎn)精神的【題目11】我們與時(shí)代同行

【題目12】生活從“心”開始【題目13】讓更多的人快樂【題目14】面對繁雜的

教學(xué)工作你如何調(diào)整心態(tài)【題目15】和諧、健康、快樂【題目16】我喜愛的書刊【題

目17】你如何發(fā)展自己的專業(yè)弱點(diǎn)【題目18】善待自己呵護(hù)希望【題目18】.上公開課

對一個(gè)教師的成長的作用【題目19】培養(yǎng)積極心態(tài)感悟責(zé)任人生【題目24】永不言棄

我心永恒準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘【題目25】.你怎樣做個(gè)身心健康的老師【題目26】你

如何看待家長滿意工程【題目27】新課程執(zhí)行過程中你碰到最棘手的問題是什么【題

目28】課堂教學(xué)中你最關(guān)注的是什么【題目29】你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師哪些方面

【題目30】談?wù)勛约旱臉I(yè)余生活【題目31】簡評最近的工作情況。【題目32】怎樣才能

提高教師的凝聚力?！绢}目33】.談?wù)勛霭嘀魅蔚男牡谩绢}目34】.你怎樣定義教師【題

目35】簡介楊森中學(xué)【題目36】.點(diǎn)評一位我校的優(yōu)秀教師【題目37】.如何看待家長的

不理解【題目38】.談?wù)勑l(wèi)生與健康【題目39】談?wù)勎倚５沫h(huán)境.【題目40】談?wù)勅绾喂?/p>

理學(xué)生【題目41】談?wù)勀銓β殬I(yè)道德的認(rèn)識【題目42】我參加校本研修之感想?！绢}目

43】“依法治教注重服務(wù)著力塑造行業(yè)形象”請你談?wù)勀愕脑O(shè)想【題目44】.如何發(fā)

揮你校師生之特長【題目45】.怎樣調(diào)動老師的工作積極性【題目46】.談?wù)勀銓π１?/p>

教研的看法?！绢}目47】.我是怎樣備課的?！绢}目48】.維持校門口的秩序我的一點(diǎn)想

法?！绢}目49】如何豐富教師的業(yè)余生活緩解教師的心理壓力【題目50】談?wù)勀銓?jié)

日文化的認(rèn)識【題目51】學(xué)校活動很多的情況下你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)【題目52】德

育倡導(dǎo)“全面德育全員德育”請你談?wù)勛约旱睦斫?。【題目53】如何讓家長尊重教師

【題目54】你認(rèn)為提高教育質(zhì)量應(yīng)從哪里抓起【題目55】從哪些方面幫助班主任管理學(xué)

生篇二：教師即興演講題目之63個(gè)話題教師即興演講題目之63個(gè)話題：思雨教育資源|教學(xué)資源|課件論文|作文無邊思雨發(fā)表日期：

20XX-5-30

13:16:19閱讀次數(shù)：910查看權(quán)限：普通文章

1、如何維護(hù)班集體榮譽(yù)？

2、如何看待學(xué)生時(shí)代早戀問題？

3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。

4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？

5、怎樣面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？

6、你最崇拜的人是誰？“名人”還是自己？

7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰？

8、你希望自己會是怎樣一位老師？你會如何教育自己的學(xué)生？

9、“言行、儀表”與個(gè)人的發(fā)展。

10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時(shí)？

11、在各種資料、媒體中常講張揚(yáng)個(gè)性，你認(rèn)為我們該張揚(yáng)什么樣的個(gè)性？

12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)

兒童，當(dāng)病重時(shí)，社會捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對方尚禮的這種行為

有何評述？

13、電視廣告不宜過多

14、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任

15、我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)朋友

16、世界需要熱心腸

17、向權(quán)威挑戰(zhàn)

18、20XX年的我

19、我愛電視廣告

20、我的母親

21、尊重是孩子成長的基石

22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心

23、推廣普通話

24、“惡語傷人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是畫家

27、童年趣事

28、珍惜現(xiàn)在

29、我最愛看的電視節(jié)目

30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？

31、新課程背景下良好師生場的營造。

32、讓諧趣幽默走進(jìn)我們的課堂。

33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？

34、如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？

35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？

37、如何實(shí)踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？

38、如何挖掘教材資源，準(zhǔn)確選點(diǎn)，扎實(shí)訓(xùn)練？

39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？

40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)

41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？

42、你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

43、什么樣的課堂是實(shí)效課堂

44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？

45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用？

46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高？

47、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地朗讀評價(jià)？

48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢是什么？

49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評和互評？

50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)？

51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？

52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”？

53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？

54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系

55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓πW(xué)高年級性教育的思考？

57、班集體的形成

58、班干部的培養(yǎng)

59、班級目標(biāo)的確定

60、常規(guī)管理的落實(shí)

61、怎樣和家長交流

62、如何處理突發(fā)事件

63、如何開展班級主題學(xué)校德育活動的形成”“班干部的即興演講比賽題簽：

1、“四川省汶川地震”中的感人事跡。

2、選擇平凡

3、我愿做一顆鋪路石（甘為人師）

4、讓愛在教育事業(yè)中閃光

5、在反思中成長

6、師德是教育之魂

7、在班主任崗位上放飛希望

8、讀書伴我成長

9、保護(hù)地球——人類共同的家園

10、說誠信

話題一共有這樣幾個(gè)：

1、如果這次基本功競賽中可以放棄一項(xiàng)，你會放棄哪一項(xiàng)？為什么？（競賽項(xiàng)目共有即

興演講、課堂教學(xué)及反思、平時(shí)的教育隨筆及限時(shí)命題小論文等五項(xiàng)）――這個(gè)話題有點(diǎn)怪。

是說明哪一項(xiàng)最不重要呢？還是闡述哪一項(xiàng)難度最大呢？演講者毫不客氣地稱最想放棄的就

是即興演講這一項(xiàng)。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會持這種觀點(diǎn)的。

2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理？－

－這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。

3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁你認(rèn)為教師是什么？――對教師

的隱喻實(shí)在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”

而已。

4、有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一

溪水。你是怎樣理解的？――這是一個(gè)關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易

說好哦，不過，時(shí)至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。

5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某個(gè)方面的特長，你會參加選秀活動嗎？為什么？－

－聽到這個(gè)話題，我第一反應(yīng)是：這個(gè)話題與教育有關(guān)嗎？如果是男教師抽到了怎么辦？很幸運(yùn)，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身?xiàng)l件限制，不會參與選秀”。

6、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團(tuán)來我校考察，請你在接待時(shí)簡要發(fā)言，介紹

我們的學(xué)校。――我想能抽到這個(gè)話題的人一定是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，介紹自己每天工作、生活

于其中的學(xué)校，自然不在話下了。

7、我們學(xué)校的某老師（自己選定一位）被評為優(yōu)秀教師，請你宣讀頒獎詞。――這個(gè)嘛。

有點(diǎn)麻煩，主要是名額