2023年人教版思想品德九年級全冊第一課教案

第一單元《承擔責任服務社會》

第一課《責任與角色同在》

第一框《我對誰負責誰對我負責》教案設計教師:孫淑芳

【教學目的規(guī)定】

1、知識目的:讓學生知道責任的含義，責任的來源，懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，每個人應當

自己對自己負責，知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果。

2、能力目的:指導可以分清責任的來源，并依據(jù)角色的轉換而承擔不同的責任，可以對自己負責，也可以對

別人負責。

3、情感態(tài)度價值觀目的：激發(fā)學生對自己責任的明確結識，增強自身的責任感，樂意為自己的行為負責，對

那些為社會負責的人心存感激。

【課時安排】兩課時

【預習導學】

一.我的角色我的責任

1、責任的含義：責任是一個人做的事情或做某些事情。

2、每個人都因不同的而負有不同的責任。

3、責任的來源：責任產生于o可以來自

4、我的角色，我的責任:作為子女，,是我們的責任：作為學生，

是我們的責任;作為朋友我們義不容辭;對于陌生人，雖然萍水

相逢，是美德；作為普通公民，我們:作為社會成員，我們應當

5、責任與角色的關系：隨著所處的變化，我們會不斷地變化自己的________,調節(jié)

，承擔不同的。我們在社會生活中，扮演著不同的,而每一種角色往往都意味著

一種o只有人人都結識到自己扮演的,盡到自己的,才

干'O

二.誰在對我負責

1、自己對自己負責的表現(xiàn)及重要意義？

（1）自己對自己負責的表現(xiàn)：

（2）自己對自己負責的意義：

2、當我們在為別人、為社會承擔責任的時候，_________也在我的成長和生活承擔著責任。

3、我們每個人都應當具有責任感？

4、不負責任產生的后果？

【教學過程】

【活動一】說一說你的見解：［（1）、少年該賠錢給店主嗎？答：應當。由于他應當學會承擔對自己的

行為負責。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎?答：應當。由于他是監(jiān)護人，負有監(jiān)護的責任。（3）、

你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有助于培養(yǎng)青少年的責任心和學會自覺承擔責任的意識?！?/p>

活動目的：引導學生學習新課《我對誰負責，誰對我負責》

一、我的角色我的責任

【活動二】該做與不該做的事:

應當做的事不應當做的事

在家里:體貼、孝敬父母,承擔一定的家務事。以粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母;對父母提出過高規(guī)定

在學校:上學;上課認真聽講；認真獨立完畢作逃學、躲學；逃避打掃衛(wèi)生;抄襲別人作業(yè)；

業(yè);遵守校規(guī)校紀;幫助碰到困難的同學。作弊;吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；

在社會:遵守交通規(guī)則;對人有禮貌。偷盜、搶劫。

在交往：誠實守信；忠誠、互助、互諒。輕情寡義;言而無信；自私自利。

活動目的：讓學生理解1、什么是責任?

責任含義,責任是一個人應當做的事和不應當做的某些事。對責任的承擔叫負責。負責對每一個人在人生

各階段承擔的多重角色的共通性道德規(guī)定，它貫穿于每個人的一生。

【活動三】救災過程中哪些人承擔了責任

哪些人？什么貨任？

領導組織、指揮搶險救災

消防隊員滅火、消毒

部隊戰(zhàn)士尋找被捆的人并實行救援工作

醫(yī)生盡力搶救、治病救人

民政部門及工作人員組織、募捐和運送物資

學生捫獻零花錢、獻愛心

活動目的:說明不同的社會身份負有不同的責任

2、每個人都因不同的社會身份而負有不同的責任

他們?yōu)槭裁匆袚@些責任呢?知道學生找出，教師先做理論的講解

3、責任的來源:責任產生與社會關系之中的互相承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。

責任的來源：①對別人的承諾；②分派的任務；③上級的任命;④職業(yè)的規(guī)定；⑤法律規(guī)定；⑥傳統(tǒng)習俗;

⑦公民身份;⑧道德原則等。

【活動四】下面的責任來自哪里

①、父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗。

②、學生的重要責任是認真學習。這個責任來自：法律規(guī)定、公民身份、分派的任務。

③、警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來自：法律規(guī)定、分派的任務、職業(yè)的規(guī)定、上級的任命。④、

醫(yī)生的重要責任是治病救人。這個責任來自：職業(yè)的規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則。

⑤、教師的責任是教書育人。這個責任來自：職業(yè)的規(guī)定、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗。

⑥、解放軍的責任是保家衛(wèi)國。這個責任來自：職業(yè)的規(guī)定、法律規(guī)定、分派的任務。

活動目的:通過學生填寫，結合之前教師的講解，突破責任來源這一難點。

【活動五】自己扮演的五個重要角色及承擔的相應責任

角色責任

1、子女孝敬父母

2、學生遵守學校紀律、完畢學習任務

3、朋友忠誠、互助、互諒

4、公民遵紀守法、維護祖國的尊嚴和榮譽

5社會成員維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境

活動目的：讓學生了解責任與角

色的關系

4、我的角色我的責任：子女、學生、陌生人、普通公民、社會成員

5、責任與角色:每一種角色都意味著相應的責任,每個人都應盡到自己的責任

結識自己扮演的角色和盡到自己責任的重要性，只有人人都結識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才

干共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

二、誰在對我負責

【活動六】小含忘帶作業(yè)本到學校，結合小含的事例填表

誰負有責任是什么應當向誰負責責任的來假如你是組長會怎么做?為

責任源是什么什么？

小含準時完畢作業(yè),及時自己、學校法律規(guī)定、承應如實向老師報告。由于：

交作業(yè)諾、分派任務這是負責的表現(xiàn);每個人都

組長準時完畢作業(yè)，及時自己、同學、老師承諾、任務應對自己負責;假如對自己

收齊作業(yè)并送到辦公不負責就應承擔相應的后

室果;我們應當及時糾正自己

老師教書育人、關心學生自己、學生、學校、法律、道德原的過失，不要將責任推給別

的成長社會則、分派任務人，否則也許會付出更大的

小含父母撫養(yǎng)教育子女自己、子女、學校、法律、道德、代價。

社會習俗

誰對我負責?答：自己對自己負責并承擔不負責任的后果。

活動目的：1.自己對自己負責

(1)自己對自己負責的表現(xiàn)

(2)自己對自己負責的意義

【活動七】哪些責任由自己承擔？那些責任由別人替你承擔?假如我們不承擔責任，會有什么后果？

答：①、自己承擔的有：自己穿衣;掃地;為父母端茶送水;學會將垃圾進行分類等等。

②、由別人替自己承擔的有：掃地、垃圾分類等等。

③、假如不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，那自己就無法長大成人。由于我們的成長過程，就是不

斷承擔新責任的過程。

活動旦的:加深自己對自己負責的了解，更深刻了解自己對自己負責的意義。

【活動八】列舉別人對你承擔的責任

答:父母為我們提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責任；老師幫助我學習，他們在履行教書育人的責

任；過馬路時，警察為我提供安全保障,他們在履行維護交通秩序的責任；醫(yī)生給我看病，他們在履行治病

救人的責任等等。

活動目的:讓學生在列舉中感受別人對我們的愛,對我們承擔的責任,特別是自己的父母,和老師

2,別人也在為我們承擔著責任

3、每個人都應當具有責任感，即對別人負責，也對自己負責。

【活動九】討論五種情景的后果

4,不負責任會產生什么后果呢？

答：不承擔責任總會導致一定的后果。不僅會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責，甚至

受到法律的處罰，更重要的是違反了做人的基本規(guī)定。從整個社會來說，會導致效率減少，人與人之間缺

少必要的信任，增長社會成本，影響社會的進步。

活動目的：從反面來加強學生對每個都應當有責任感的理解。

【板書設計】

【課堂檢測】

【教學后記】

第二框《不言代價與回報》教案

【教學目的規(guī)定】

1、知識目的:讓學生懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付了一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿

選擇的，也應盡力做好;了解不計個得失,無私奉獻者的事跡。

2、能力目的:指導學生可以對的評估承擔責任的代價與回報,作出最合理的選擇，能為自己的選擇負責。

3、情感態(tài)度價值觀目的:使得學生可以有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任，對那些不是自愿選擇的

責任，也以積極的態(tài)度去承擔;崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。

【課時安排】一課時

【預習導學】

什么代價什么回報

1、承擔責任的回報與代價：承擔責任，往往隨著著獲得的權利，這種回報既涉及一

也涉及。要說回報，更重要的是，

如、、等。同時也意味

著付出、和,并且也許由于做得不好而受到，甚至受

到。

2、對于人的成長來說，承擔責任是的具體表現(xiàn)，是的必然選擇，

是的重要標志。

3、作出自己的選擇，承擔相應的責任。（即要對的評估、合理選擇責任，為自己的選擇負責）

二.我承擔我無悔

4、積極承擔那些___________的責任，這是也有的表現(xiàn)。

5、不言代價與回報

（1）表現(xiàn)：（具體事例）

（2）意義：正由于有他們在履行責任，我們的生活才更加更加，更加，更加

。他們這種，是的集中體現(xiàn)。

【教學過程】

一、什么是代價什么是回報

【活動一】面對老師、朋友、父母的說法,小柯陷入沉思

?我選擇的責任是什么？答：選擇參與班委競選，對班級體負責，為同學服務。

?假如承擔這個責任，我也許付出什么？答:也許付出時間、精力和金錢;也許因做得不好而受到責備，甚

至受到處罰.

?假如承擔這個責任，會對我有什么幫助？答：良好的自我感覺、別人的贊許、獲得新的知識或技能、使自

己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等。

?有沒有哪種選擇不需要付出代價？答：沒有。

活動目的:說明:我們承擔自己應盡的責任，不僅對別人有好處，自己也可以獲得回報，但我們也要做好思

想準備，為承擔責任付出一定的代價。承擔責任是每一個人走向成熟的必經(jīng)歷程，我們不能由于膽怯付出

代價而不承擔責任?？偨Y出：

1、承擔責任的回報與代價

2、承擔責任對于個人的重要意義：

【活動二】小柯的選擇

小柯所面臨的選擇有：

*讓父母為自己作決定。*聽同伴的