幼兒園大班上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共6篇

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幼兒園大班上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共1

幼兒園大班上期幼兒評(píng)語(yǔ)

〔本班一共49名幼兒，24個(gè)女生，25個(gè)男生，以下是我對(duì)本班幼兒在大班上期的評(píng)語(yǔ)〕

1、王思涵小伙伴：你在老師的眼中，你是個(gè)好學(xué)、懂事、乖巧的好孩子。你對(duì)老師有禮貌，對(duì)小伙伴們有愛(ài)心，你從不欺侮人，小伙伴們都很喜愛(ài)和你一起玩。你的繪畫(huà)超卓，歌聲好聽(tīng)，舞姿也很精美，每一次展示都能贏得大家的掌聲。上課你能仔細(xì)聽(tīng)講，還積極舉手發(fā)言，老師盼望你在新的一年里繼續(xù)努力，相信你肯定會(huì)更棒！

2、溫浩洋小伙伴：你是一個(gè)可愛(ài)又頑皮的大男生，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)讓老師歡樂(lè)。老師知道你很聰慧，聰慧的你能接受李老師的幾點(diǎn)小建議嗎?課堂上多發(fā)言、少做點(diǎn)小動(dòng)作。課間多和伙伴相處、少一點(diǎn)不開(kāi)心。老師相信，新的一年里你肯定是班里最超卓、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀!

3、陳然小伙伴：你是個(gè)活潑可愛(ài)，熱忱大方的好孩子。老師最喜愛(ài)看見(jiàn)你上課仔細(xì)聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋的樣子，喜愛(ài)聽(tīng)到你回答下列問(wèn)題時(shí)自信洪亮的聲音。你的一般話表達(dá)技能較強(qiáng)，能正確而清晰地表達(dá)自己的想法和意愿。老師盼望你以后做事能多一點(diǎn)耐煩和細(xì)致，相信你肯定會(huì)變成最棒的!

4、樊雨杰小伙伴：你是個(gè)活潑好動(dòng)，熱忱大方的好孩子。你敬愛(ài)老師，與小伙伴們能友好相處。每當(dāng)小伙伴們有困難時(shí)，也總能熱忱地提供援助。老師最喜愛(ài)看你積極動(dòng)腦筋的樣子，最喜愛(ài)聽(tīng)到你回答下列問(wèn)題時(shí)自信洪亮的聲音。老師相信，新的一年里你肯定是班里最超卓、最優(yōu)秀的一員，加油吧!

5、付昱豪小伙伴：你是個(gè)活潑可愛(ài)，熱忱大方的好孩子。每天都能記住老師布置的任務(wù)，而且能仔細(xì)地完成；你愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。你的口語(yǔ)表達(dá)技能也比以前進(jìn)步了，你也越來(lái)越愛(ài)清潔講衛(wèi)生了。老師盼望你各方面都表現(xiàn)很好。在新的一年里，老師相信你肯定會(huì)更棒的，加油！

6、周芷晨小伙伴：你是個(gè)文雅秀氣的小姑娘，做事特別仔細(xì)。在活動(dòng)中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛，把老師講過(guò)的話牢牢記在心里。你總是對(duì)人微微笑，禮貌而輕聲地向小伙伴和老師問(wèn)好。畫(huà)畫(huà)、做手工時(shí)是那么細(xì)心，每次都完成得很超卓。老師盼望每天都能見(jiàn)到你奔跑跳躍的身影和在小伙伴面前大膽地表現(xiàn)，熬煉自己的身體，熬煉自己的膽識(shí)，做個(gè)更加開(kāi)朗活潑的孩子，好嗎？

7、楊一小伙伴：你甜美的笑臉是老師心中一道絢麗的彩虹。喜愛(ài)你表演時(shí)可愛(ài)的樣子，瞧你那裝扮，可愛(ài)的表演，儼然是一個(gè)從童話劇里走出來(lái)的小天使！喜愛(ài)你仔細(xì)勞動(dòng)的樣子，不僅能很好地完成自己地事情還常常援助老師和其他小伙伴呢！可老師更喜愛(ài)你上課時(shí)用心聽(tīng)講，仔細(xì)動(dòng)腦筋的樣子！可愛(ài)的珍寶，盼望你能在以后的日子里更加自信地展示自己，相信你會(huì)是我們矚目的“小明星”。

8、陳俊宇小伙伴：你是個(gè)聰慧又有性格的珍寶。活潑好動(dòng)，對(duì)任何事物總有用不完的新奇心，總想說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)，你積極參與每次的體育活動(dòng)，思維活躍，總能冒出很多“奇思妙想”，可是你知道嗎？有時(shí)我們也需要寧?kù)o，比如說(shuō)上課、畫(huà)畫(huà)、進(jìn)餐和午睡，做個(gè)能動(dòng)能靜的孩子吧，愿你在下學(xué)期里能有更超卓的表現(xiàn)！新年歡樂(lè)！

9、余沛玲小伙伴：你知道嗎，聽(tīng)到你的名字老師的眼前就出現(xiàn)出一個(gè)乖巧懂事的身影，臉上的每一個(gè)表情都是那樣的溫順，你每天都能高興奮興地來(lái)上幼兒園，見(jiàn)到老師和小伙伴能夠主動(dòng)地問(wèn)好，與同伴之間相處融洽，每天按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在活動(dòng)中也能見(jiàn)到你高高得舉起小手，很主動(dòng)的發(fā)表自己的見(jiàn)解，這時(shí)候的你是老師最喜愛(ài)的你，盼望在春暖花開(kāi)的時(shí)候，每天能給老師帶來(lái)更大的驚喜！10李烔杰小伙伴：讓老師快樂(lè)的是每天都能看見(jiàn)你來(lái)到幼兒園，有時(shí)高興奮興得來(lái)園，見(jiàn)到老師和小伙伴總能主動(dòng)問(wèn)好。有時(shí)帶著心情來(lái)到幼兒園，但是聽(tīng)了老師的開(kāi)導(dǎo)也會(huì)很快興奮起來(lái)。開(kāi)朗活潑的你性格猶如男孩子一樣好動(dòng)?？赡阒绬?？老師最喜愛(ài)看你仔細(xì)聽(tīng)故事的模樣，喜愛(ài)你仔細(xì)畫(huà)畫(huà)的樣子！相信在新的一年里，調(diào)皮的你會(huì)變得更加懂事、更加能干。珍寶加油吧！

11代雨菲小伙伴：你是個(gè)文雅，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。課堂上你能仔細(xì)地聽(tīng)老師講課，然后細(xì)聲細(xì)氣的回答下列問(wèn)題。你的臉上總是帶著微笑，對(duì)人是那么有禮貌。你敬愛(ài)老師，與小伙伴們能友好相處。珍寶假如你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，那就更好了!在新的一年里，老師相信你肯定會(huì)更棒的，加油！

12、賈官詡小伙伴：你是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小男孩。你做任何事情都很仔細(xì)、認(rèn)真，老師布置的作業(yè)總能按時(shí)完成。每當(dāng)在課堂上老師叫小伙伴坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正，每當(dāng)全部人作業(yè)交上來(lái)的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師覺(jué)得最舒暢。上課你能仔細(xì)聽(tīng)講，可是當(dāng)你遇到困難的時(shí)候不喜愛(ài)主動(dòng)與老師、小伙伴溝通，老師盼望你以后與人相處在大膽一些，主動(dòng)一些，珍寶好嗎?

13、吳宇祥小伙伴：你老實(shí)、良善，聽(tīng)話、懂事。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大，繪畫(huà)和手工進(jìn)步了，動(dòng)手技能比以前強(qiáng)了，還能援助老師做一些力所能及的事情。可是你上課時(shí)不敢大膽發(fā)言，假如你能積極舉手發(fā)言，那就更棒了!盼望在新的一年里，長(zhǎng)大了一些的你能有更大的進(jìn)步!

14、宋瑞凌小伙伴：你是一個(gè)聰慧、乖巧的小女孩，臉上的表情總是那樣的溫順良善。你待人熱忱大方，與同伴之間相處融洽;在課堂上總能見(jiàn)到你專注的眼神和高高舉起的小手，你還會(huì)大膽、主動(dòng)地發(fā)表自己的見(jiàn)解;老師布置的每件事情你都會(huì)仔細(xì)去做，老師很喜愛(ài)你。你愛(ài)幫大家做事，小組長(zhǎng)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，老師很興奮有你這樣的小幫手。祝你新年歡樂(lè)!

15、茍青靜小伙伴：你是一個(gè)文雅、內(nèi)向的小女孩，喜歡聽(tīng)老師講故事，上課的時(shí)候，能用心聽(tīng)講，平常能主動(dòng)援助有困難的小伙伴，還會(huì)主動(dòng)援助老師整理區(qū)角的玩具。假如你在數(shù)學(xué)方面能嚴(yán)格要求自己，珠心算學(xué)習(xí)中提高運(yùn)算速度，那你肯定會(huì)更超卓。加油啊珍寶！

16、陳靜怡小伙伴：你是一個(gè)活潑，外向的小姑娘，你敬愛(ài)老師，和小伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)。你有較強(qiáng)的自理技能,自己的事情都能很好的完成。你的愛(ài)好很廣，唱歌、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事，還常?？匆?jiàn)你在圖書(shū)角的身影。但你簡(jiǎn)單受其他小伙伴的影響,學(xué)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)你和同伴一起作做一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,盼望你在新的一年里能改掉課堂中的不良習(xí)慣,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)好嗎?祝你新年歡樂(lè)!17羅圳鑫小伙伴：老師一貫覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)是生龍活虎的孩子。有時(shí)你的表現(xiàn)也的確證明白這一點(diǎn)，看，游戲活動(dòng)時(shí)，你總是會(huì)和小伙伴玩成一片，非?；钴S?？墒菫槭裁瓷险n時(shí)你卻緘默不語(yǔ)?老師多么盼望今后能看到你的小手高高舉起。本學(xué)期你在進(jìn)餐方面有所進(jìn)步，能在老師的鼓舞下自己大口吃飯，不再偏食挑食了。盼望你在新的一年里健康健壯成長(zhǎng)!祝你新年歡樂(lè)!

18、蔡睿鑫小伙伴：你是一個(gè)頭腦敏捷的孩子，一雙明朗的眼睛里充斥很多新奇。你敬愛(ài)老師，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。在課堂上你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)論的時(shí)候思維很活躍，也能大膽地表達(dá)自己的看法。就是上課的時(shí)候喜愛(ài)和旁邊的小伙伴講話，這樣可不好噢!下學(xué)期假如你能遵守集體規(guī)章就更好了，相信你肯定會(huì)做到的，加油哦!祝你新年歡樂(lè)!

19、張峻熙小伙伴，你是個(gè)各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)的小男孩。在園里你能敬愛(ài)老師，友愛(ài)同伴，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。下課時(shí)，你總是會(huì)和小伙伴玩成一片，非常活躍?？墒菫槭裁瓷险n時(shí)你卻緘默不語(yǔ)?老師多么盼望你上課能更仔細(xì)聽(tīng)講，高高舉起你的小手，試試吧，大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，老師相信你會(huì)表現(xiàn)得更好!20、周欣怡小伙伴，你是一個(gè)內(nèi)向，懂事的小伙伴。下課能與小伙伴一起歡樂(lè)地游戲。還學(xué)會(huì)了創(chuàng)編故事、仿編兒歌。也能常常援助老師和小伙伴做事。但是你上課不喜愛(ài)積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動(dòng)與老師溝通。下學(xué)期盼望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，加油，好嗎?

21、劉靖陽(yáng)小伙伴：在老師的眼中你是個(gè)好學(xué)、懂事、乖巧的小女孩。在活動(dòng)中你能掌握好自己，是很多小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣，小伙伴們都喜愛(ài)與你一起玩耍。課堂中你有很好的傾聽(tīng)技能。課間能幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手。老師盼望你繼續(xù)努力，成為一個(gè)全面進(jìn)展的好孩子。

22、王鳴昊小伙伴：你是一個(gè)聰慧機(jī)智的小男孩，特別喜愛(ài)和老師說(shuō)你的心里話。你的想象力特別豐富，畫(huà)畫(huà)很棒，畫(huà)的畫(huà)總是有很多令人意想不到的創(chuàng)意。你喜愛(ài)唱歌、和小伙伴做游戲。但是上課時(shí)，你經(jīng)常走神;其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，上課仔細(xì)聽(tīng)，確定會(huì)更棒的。盼望下學(xué)期能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中留意力，轉(zhuǎn)變懶散現(xiàn)象，那么你將會(huì)很超卓!祝你新年歡樂(lè)!

23、任淦小伙伴：你敬愛(ài)老師，喜愛(ài)勞動(dòng)。能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠與小伙伴很好地相處，小伙伴們都把你當(dāng)成好伙伴。本學(xué)期進(jìn)步較大：動(dòng)手技能和繪畫(huà)技能有明顯提高，生活自理技能明顯提高。上課能仔細(xì)聽(tīng)老師講課，并能積極舉手發(fā)言，老師盼望你下學(xué)期做事更快一點(diǎn)，以取得更大的進(jìn)步。

24、羅曼雅小伙伴：你是一個(gè)文雅、乖巧的小女孩，懂禮貌、守紀(jì)律。你的小手很能干，做事耐煩、細(xì)心，小伙伴都很喜愛(ài)你，你也能夠與其他小伙伴親睦相處。還很熱心援助他人。這學(xué)期，你各方面都有了很大的進(jìn)步，畫(huà)得畫(huà)真美麗，老師盼望你在下個(gè)學(xué)期能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步，加油吧，珍寶！

25、楊思涵小伙伴：你天真活潑、聰慧可愛(ài)，你很愿意接近同伴，常喜愛(ài)與老師溝通，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很愿意為班級(jí)做事，你上課能仔細(xì)聽(tīng)講時(shí)，還能積極開(kāi)動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。老師盼望你以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

26、畢丹小伙伴：你是個(gè)能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)得畫(huà)也很美。上課你能用心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會(huì)自己的事自己做，還愿意援助別的小伙伴，你總是搶著為班級(jí)做事。老師盼望你把膽子放大一些，今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓，。

27、楊博智小伙伴：你生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，上課有時(shí)會(huì)和同伴講靜靜話，這些可是缺點(diǎn)啊!雖然你有一些缺點(diǎn)，但你的優(yōu)點(diǎn)更多，比如：愛(ài)勞動(dòng)，自理技能強(qiáng)，不挑食，對(duì)人有禮貌，關(guān)懷同伴等等。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步，真為你感到興奮。老師相信只要你能改掉一些缺點(diǎn)，你肯定會(huì)更棒的!盼望你在新的一年里嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步!

28、李明浩小伙伴：你是一個(gè)活潑聰慧的小男孩。你的知識(shí)面很廣，記憶力也很棒，老師教的內(nèi)容你很快能記住。這學(xué)期你在繪畫(huà)方面有很大進(jìn)步，上課能夠積極動(dòng)腦，回答下列問(wèn)題充分展示了你在語(yǔ)言方面的天賦。以后假設(shè)能更好地遵守集體規(guī)章，和小伙伴親睦相處，老師就更喜愛(ài)你了!老師盼望你以后做事再細(xì)心一些，提高動(dòng)手技能，讓自己變得更棒!

29、杜子豪小伙伴：你是一個(gè)特別聰慧、懂事的小男孩，敬愛(ài)老師，團(tuán)結(jié)小伙伴，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期你手工與繪畫(huà)進(jìn)步很大，上課能用心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，能與老師開(kāi)心地溝通，還會(huì)主動(dòng)援助老師整理物品。假如你以后做事再細(xì)心一些，再仔細(xì)一點(diǎn)，相信你會(huì)更棒的!祝你新年歡樂(lè)。

30、王宇軒小伙伴：你是一個(gè)活潑、能干的小男孩，你敬愛(ài)老師，和小伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。上課能仔細(xì)的聽(tīng)老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，作業(yè)完成的也很棒。本學(xué)期不但能自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能援助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，也能和小伙伴一起歡樂(lè)地玩耍、做游戲。盼望你能繼續(xù)努力，相信你肯定會(huì)變得更能干的!

31、姜春靈小伙伴：你是一性格格開(kāi)朗又聰慧懂事的小女孩，對(duì)老師有禮貌，和小伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，因此你有很多好伙伴。上課你遵守課堂紀(jì)律，能很好的掌控所學(xué)內(nèi)容，你的小手很能干，畫(huà)的畫(huà)真美麗，勇于在集風(fēng)光前呈現(xiàn)自己。盼望你在新的一年里更上一層樓!祝你新年歡樂(lè)!

32、馬靜怡小伙伴：你是一個(gè)乖巧懂事的小女孩，你敬愛(ài)老師，團(tuán)結(jié)小伙伴，能夠與小伙伴很好的玩耍和游戲，能積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期你的生活自理技能、動(dòng)手技能有所提高。中午吃飯時(shí)你吃得又好又快，假如上課時(shí)能找到你明朗的小眼睛，看到你積極開(kāi)動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，那該多好呀!老師相信肯定能看到的，對(duì)嗎?

33、俞婉寧小伙伴，你是一個(gè)特別聰慧、懂事的小女孩。在園表現(xiàn)的總是那么的乖巧，不但上課仔細(xì)聽(tīng)講、積極舉手回答，游戲時(shí)也能很好的遵守規(guī)章。自理技能很強(qiáng)，愿意主動(dòng)援助別人，是個(gè)熱心的好孩子，當(dāng)小組長(zhǎng)的工作也完成得很超卓。!新學(xué)期里盼望能加強(qiáng)熬煉，爭(zhēng)取更大的收獲!34劉嶸江小伙伴，你是一個(gè)聰慧、懂事的好孩子。你對(duì)老師很有禮貌，對(duì)小伙伴很有愛(ài)心，情愿主動(dòng)和小伙伴溝通，所以歡樂(lè)的笑容常掛臉上。能積極參與各類游戲，午睡習(xí)慣明顯比以前好。但上課留意力不集中，老是開(kāi)小差，需要老師不斷提示，這個(gè)習(xí)慣不好哦。盼望新學(xué)期里改掉這一缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

35、楊沁賢小伙伴，你是一個(gè)聰慧、可愛(ài)的小男孩。老是一不留意就犯錯(cuò)誤的你讓老師又氣又笑，由于讓老師當(dāng)場(chǎng)抓住時(shí)，你會(huì)立刻承認(rèn)錯(cuò)誤，很誠(chéng)摯的樣子；假如老師沒(méi)現(xiàn)場(chǎng)抓住，你會(huì)一再的不承認(rèn)，感覺(jué)很委屈的樣子。上課時(shí)喜愛(ài)舉手發(fā)言了，平常能與小伙伴友好相處、合作游戲，還會(huì)援助老師為小伙伴服務(wù)。盼望你能夠多吃點(diǎn)飯，讓自己更健康！

36、吳興淼小伙伴：你是一個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。你下課能與小伙伴一起歡樂(lè)地游戲。還學(xué)會(huì)了講故事，念兒歌。也能常常援助老師和小伙伴做事。但是你上課不喜愛(ài)積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動(dòng)與老師溝通。盼望下學(xué)期你能積極開(kāi)動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，好嗎?老師祝你新年歡樂(lè)！

37、陳雲(yún)杰小伙伴，你有一雙亮晶晶的眼睛，關(guān)注著老師與同伴；你有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，會(huì)很洪亮地說(shuō)出自己的想法；你還有一顆良善的愛(ài)心，會(huì)主動(dòng)關(guān)懷大家，給人以援助。老師還盼望你有一種持之以恒的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，每節(jié)課能仔細(xì)聽(tīng)講，舉手發(fā)言。盼望你加油、努力，盡快能寫(xiě)自己的名字，好嗎？

38、陳浩赟小伙伴：你是一個(gè)聰慧、活潑的小男孩，你愿意自己的事情自己做，你敬愛(ài)老師，和小伙伴相處融洽，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。上課能夠集中留意力，積極動(dòng)腦筋、大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技能。這學(xué)期在繪畫(huà)和講故事方面有很大進(jìn)步。老師盼望你能再接再厲，讓自己的變得越來(lái)越能干。祝你新年歡樂(lè)!

39、劉欣妍小伙伴：你是一個(gè)文雅秀氣的小姑娘，做事特別仔細(xì)。在活動(dòng)中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛，把老師講過(guò)的話牢牢記在心里。你總是對(duì)人微微笑，禮貌而輕聲地向小伙伴和老師問(wèn)好。畫(huà)畫(huà)、做手工時(shí)總是那么細(xì)心。老師盼望你能在小伙伴面前更加大膽地表現(xiàn)，做個(gè)更加開(kāi)朗活潑的孩子，好嗎?加油!祝你新年開(kāi)心!40、唐雨欣伙伴：你就像是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，聰慧伶俐，活潑大方，愛(ài)笑愛(ài)唱愛(ài)跳，你喜愛(ài)和小伙伴玩耍，伙伴可真不少!有時(shí)你很愛(ài)學(xué)習(xí)，上課時(shí)老師也能找到你明朗的小眼睛，知道你聽(tīng)明白了，但是你不敢積極開(kāi)動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，老師真盼望你能大膽一些，讓大家都能聽(tīng)到你回答下列問(wèn)題時(shí)甜甜的聲音，好嗎？老師祝你新年歡樂(lè)!

41、劉開(kāi)軒小伙伴：帥氣聰慧的你，講文明、懂禮貌，能主動(dòng)為班級(jí)體做事，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，你的小手已經(jīng)很能干了，會(huì)自己疊被子，自己穿衣，繪畫(huà)技能有明顯提高。只是在完成作業(yè)時(shí)還缺乏細(xì)心。假如在參與珠心算學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極點(diǎn)，大膽點(diǎn)，就更好了。老師盼望你下學(xué)期更加努力，大膽自信，讓老師感覺(jué)長(zhǎng)大一歲的你更像男子漢!祝你新年歡樂(lè)!

42、李雨萱小伙伴：你是個(gè)文雅、懂事的小姑娘。對(duì)老師有禮貌，能遵守紀(jì)律，喜愛(ài)自己的事情自己做，并且做事仔細(xì)有條理，是個(gè)能干的小女孩。你喜愛(ài)唱歌、跳舞，和小伙伴做游戲。本學(xué)期，你的各方面技能有所提高，假如你能大膽的表現(xiàn)自己，大聲的說(shuō)話那就更好了。老師相信你肯定能做到的。加油哦!祝你新年歡樂(lè)!

43、楊天文小伙伴：你是一位聰慧可愛(ài)的小伙伴，你敬愛(ài)老師，和小伙伴相處融洽。在遇到困難時(shí)勇猛、頑強(qiáng)，像個(gè)男子漢。你生活自理技能有很大提高，并且喜愛(ài)援助同伴。假如能在課堂上你能仔細(xì)聽(tīng)講、遵守紀(jì)律那該多好呀。老師盼望你以后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)學(xué)到更多知識(shí)的。祝你新年歡樂(lè)!

44、楊夢(mèng)緣小伙伴：你是一個(gè)愛(ài)美麗的小姑娘，你活潑、大方，總喜愛(ài)同老師談一些你覺(jué)得快樂(lè)的事。你敬愛(ài)老師，和小伙伴相處融洽，積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期你在繪畫(huà)方面有所進(jìn)步，上課能用心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，很好掌控所學(xué)內(nèi)容。盼望你在新的一年里開(kāi)快樂(lè)心，快歡樂(lè)樂(lè)。祝你新年開(kāi)心!

45、徐辰夕小伙伴：你聰慧伶俐，活潑大方，愛(ài)笑愛(ài)唱愛(ài)跳，自由活動(dòng)時(shí)總能想出各種方法和小伙伴玩耍，伙伴可真不少!有時(shí)你很愛(ài)學(xué)習(xí)，上課時(shí)老師也能找到你明朗的小眼睛，但是你不敢大膽地積極開(kāi)動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，那時(shí)的你是最棒的!老師還想和你說(shuō)句靜靜話：以后有趣的事情下課后再告知小伙伴好嗎?你肯定能做到的!祝你新年開(kāi)心!

46、張正溪小伙伴：你是一個(gè)比較害羞、內(nèi)向的小男孩，雖然你不大和老師交談，可是你和小伙伴之間卻很談得來(lái)，看到你說(shuō)話時(shí)手舞足蹈的樣子，老師知道你的小腦袋里肯定很有許多有趣的事。本學(xué)期，你的各方面技能都強(qiáng)多了。假如你能主動(dòng)援助集體做事，積極參與各種體育熬煉，那樣就更棒了!盼望在以后的集體活動(dòng)中，你能大膽地舉手發(fā)言，使自己不斷進(jìn)步，老師相信你肯定能做到!祝你新年歡樂(lè)!

47、張梓涵小伙伴：你是一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的小男孩，時(shí)而很害羞，時(shí)而又特別活躍。你敬愛(ài)老師，積極參與幼兒園的活動(dòng)。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫(huà)比以前有進(jìn)步。假如你能嚴(yán)格要求自己，能夠大膽地表達(dá)自己的想法，那就會(huì)更能干了。盼望你在新的一年里，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝你新年歡樂(lè)!

48、謝昌義小伙伴：你天真活潑、聰慧可愛(ài)，你很愿意接近同伴，常喜愛(ài)與小伙伴快樂(lè)的溝通，時(shí)而聽(tīng)到你爽朗的笑聲。你的上進(jìn)心很強(qiáng)，很愿意為班級(jí)做事，很愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，你上課能仔細(xì)聽(tīng)講，只是不敢大膽舉手發(fā)言，說(shuō)出心中的想法，老師盼望你以后大膽些，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。祝你新年開(kāi)心!

49、丁雨晨小伙伴：你是一個(gè)懂事、細(xì)心、愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘。課堂上，你總是悄悄地坐在自己的位置上，不敢舉手回答下列問(wèn)題，老師知道你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)技能。和剛開(kāi)學(xué)相比，你的性格略微有一點(diǎn)活潑了，課間常?？吹侥愫痛蠹以谝黄鹂鞓?lè)地玩。我想，假如新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最超卓的一個(gè)。加油吧，珍寶！

幼兒園大班上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共2

芳草地幼兒園

大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

授課老師：胡清1

大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，掌控粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的技能，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好須要的基礎(chǔ)。

一、教材分析

通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的認(rèn)識(shí)技能，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀測(cè)和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的技能。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培育幼兒的多種技能，觀測(cè)力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)技能。，

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能精確計(jì)算。

2、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象技能。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、同學(xué)基本狀況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、技能等方面的不同，這就形成了兒童的性格差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和性格差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的技能，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi)

容

1.

復(fù)習(xí)1—10的認(rèn)識(shí)，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)

32.

復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)

3.

引導(dǎo)幼兒口述加減法應(yīng)用題

4.

2的分成及組成

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

2的加減法3的分成及組成3的加減法4的分成及組成4的加減法

復(fù)習(xí)1——4的分成及組成

復(fù)習(xí)1——4的加減法

5的分成及組成4

13.

5的加減法

14.

6的分成及組成

15.

6的加減法

16.

復(fù)習(xí)5和6的分成及組成

17.

復(fù)習(xí)5和6的加減法

18.

學(xué)習(xí)圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體及球體

19.

復(fù)習(xí)16的分成及組成

20.

復(fù)習(xí)16的加減法

21.

總復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試

五、綜合實(shí)踐安排

自己動(dòng)手制作圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體、球體等。

六、教學(xué)措施

5兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛(ài)好和需要來(lái)對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀測(cè)、操作，同時(shí)開(kāi)展聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并制造和提供肯定的條件援助幼兒合理地運(yùn)用其掌控的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的技能。

胡清2022-9-86

幼兒園大班上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共3

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)工作小結(jié)

黃池中心學(xué)校

丁萍2022年1月

大班美術(shù)教學(xué)小結(jié)

——讓孩子愛(ài)上繪畫(huà)

繪畫(huà)是孩子的一種天性，但由于孩子來(lái)自不同的班級(jí)，技能水平也有很大的差異。有的不那么喜愛(ài)動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)技能總不見(jiàn)提高，這就更需要我們老師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫(huà)的愛(ài)好，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美技能。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。

一、提高幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。

愛(ài)好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜愛(ài)玩，喜愛(ài)游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè)于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)技能，我們留意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線條地繪畫(huà)的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有〈〈漂亮的孔雀〉〉、〈〈奇妙的圖形〉〉、〈〈菊花〉〉，讓幼兒任意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線〔直線、曲線、波折線〕自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)覺(jué)了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了深厚愛(ài)好。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫(huà)面效果，加強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的自信心。大班幼兒對(duì)四周的事物有了肯定的認(rèn)識(shí)，所以我們?cè)诮M織繪畫(huà)活動(dòng)中也特別留意主題的選擇?！础磳?lái)城市〉〉、〈〈機(jī)器人帶我游太空〉〉等繪畫(huà)素材都是孩子們喜愛(ài)的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。

二、給幼兒以繪畫(huà)的自信，依據(jù)不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，采用不同的指導(dǎo)。

要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，首先應(yīng)了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)是一種制造活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其充斥豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫(huà)技能，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)進(jìn)展的。作為老師萬(wàn)萬(wàn)不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓舞、援助幼兒把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)?！肮奈琛笔侵笇?dǎo)幼兒繪畫(huà)的首要方法?！肮奈琛钡哪康脑谟谠變簶?shù)立繪畫(huà)的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到勝利的喜悅。

不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫(huà)的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們鼓舞幼兒把依據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后依據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)簡(jiǎn)單重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)技能，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。

三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)

在美術(shù)活動(dòng)中，老師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，老師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的立場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)往往徑直影響幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的立場(chǎng)，對(duì)美的鑒賞技能。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要表達(dá)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分表達(dá)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫(huà)面飽滿、均衡，色調(diào)明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充盈。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作進(jìn)行評(píng)價(jià)，援助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞技能而提高幼兒對(duì)生活的繪畫(huà)表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式是敏捷多樣的，有展覽作品。老師徑直進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒相互評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行自評(píng)；邊游戲邊評(píng)價(jià)等形式。大班有了肯定的觀賞水平和評(píng)價(jià)技能，應(yīng)留意提高幼兒自評(píng)和互評(píng)的技能，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和社會(huì)交往技能。老師評(píng)價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當(dāng)，生動(dòng)。以援助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，加強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，留意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。

大班幼兒通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)愛(ài)好班活動(dòng)，提高構(gòu)圖技能，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)約的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿。增強(qiáng)了幼兒對(duì)周圍生活的理解、感觸技能，還能獵取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢許多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫(huà)、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)依據(jù)畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f(shuō)繪畫(huà)是幼兒一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中，老師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。

幼兒園大班上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共4

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

我班現(xiàn)有30名幼兒。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能開(kāi)心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的技能也有了不同水平的提高。郝欣怡,郭欣怡,趙至瑤等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；劉葉婷,范文暄等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)；謝佳池,和紫陽(yáng)幼兒在老師的提示援助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣；林雨欣,魏一丁等幼兒自理技能有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、立場(chǎng)正漸漸養(yǎng)成，技能、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

(一)樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀測(cè)與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順次地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了肯定的困難，我們一方面耐煩的予以援助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝競(jìng)賽中，每位幼兒都能積極預(yù)備，仔細(xì)參加，許多幼兒較好地完成了競(jìng)賽的任務(wù)，動(dòng)手技能有了明顯的提高。

2、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；王力宏身體瘦小，飯量也小。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也予以較非常的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地熬煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌控并制造性發(fā)現(xiàn)玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作，減削了以前幼兒偏向

一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。

1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要老師擅長(zhǎng)捕獲時(shí)機(jī)，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛(ài)好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的徑直提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。，積極。本學(xué)期我們從幼兒感愛(ài)好的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,《我長(zhǎng)大了》、《冬天來(lái)了》、《紅紅的新年》、等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，實(shí)時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動(dòng)更加豐富和深入。2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣有用的游戲內(nèi)容，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中著重引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛(ài)好很高。我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式制作新年掛件。為幼兒提供各種材料，更著重引導(dǎo)幼兒深入的探究，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。

開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了許多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了美麗的活動(dòng)室墻飾，在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒積極參加環(huán)境的賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀測(cè)記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充盈和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

(三)聽(tīng)故事，培育幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)覺(jué)不少幼兒在集體活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能寧?kù)o地看或聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言技能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有須要抓緊培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講解并描述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛(ài)好了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能寧?kù)o地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培育傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也著重在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講解并描述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。

(四)著重性格，因人施教。

在教育過(guò)程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：著重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，實(shí)時(shí)掌控幼兒各方面的表現(xiàn)，掌控個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同性格的幼兒采用不同的教育方法。劉孫佑小伙伴“攻擊性”特別強(qiáng)，在班里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立刻表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減削，而且還常常援助別人。

我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平不同，采用相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進(jìn)展、提高。

同時(shí)我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)全都，通過(guò)家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的進(jìn)展規(guī)章，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們常常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

(五)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件，促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展。

幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培育有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想方法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。

(六)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都通知

家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。

孩子們由于年齡小，自強(qiáng)生活技能差，自我愛(ài)護(hù)技能也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛(ài)護(hù)自己。許多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，需要要有耐煩才可以，否那么孩子們成天吵死了。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、家庭狀況。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊敬孩子,愛(ài)孩子就是責(zé)任，由于有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長(zhǎng)伙伴的心。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不夠細(xì),想的不夠周到,我們應(yīng)當(dāng)多思索,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長(zhǎng)的心情,真正從自身找緣由,實(shí)時(shí)改正.

教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的進(jìn)展。

(七)找出不足，指明方向。

在大家的援助和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有須要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答下列問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)峻，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育

4、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！

2022-1-10

幼兒園大班上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共5

篇1：大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)教學(xué)工作小結(jié)

黃池中心學(xué)校

丁萍

大班美術(shù)教學(xué)小結(jié)

——讓孩子愛(ài)上繪畫(huà)

繪畫(huà)是孩子的一種天性，但由于孩子來(lái)自不同的班級(jí)，技能水平也有很大的差異。有的不那么喜愛(ài)動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)技能總不見(jiàn)提高，這就更需要我們老師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫(huà)的愛(ài)好，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美技能。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。

一、提高幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好

寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。愛(ài)好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜愛(ài)玩，喜愛(ài)游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè)于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)技能，我們留意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線條地繪畫(huà)的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有〈〈漂亮的孔雀〉〉、〈〈奇妙的圖形〉〉、〈〈菊花〉〉，讓幼兒任意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線〔直線、曲線、波折線〕自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)覺(jué)了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了深厚愛(ài)好。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫(huà)面效果，加強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的自信心。大班幼兒對(duì)四周的事物有了肯定的認(rèn)識(shí)，所以我們?cè)诮M織繪畫(huà)活動(dòng)中也特別留意主題的選擇?！础磳?lái)城市〉〉、〈〈機(jī)器人帶我游太空〉〉等繪畫(huà)素材都是孩子們喜愛(ài)的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。

二、給幼兒以繪畫(huà)的自信

依據(jù)不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，采用不同的指導(dǎo)。要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，首先應(yīng)了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)是一種制造活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其充斥豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫(huà)技能，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)進(jìn)展的。作為老師萬(wàn)萬(wàn)不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓舞、援助幼兒把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)?！肮奈琛笔侵笇?dǎo)幼兒繪畫(huà)的首要方法?！肮奈琛钡哪康脑谟谠變簶?shù)立繪畫(huà)的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到勝利的喜悅。

不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫(huà)的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們鼓舞幼兒把依據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后依據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)簡(jiǎn)單重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)技能，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。

三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)

在美術(shù)活動(dòng)中，老師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，老師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的立場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)往往徑直影響幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的立場(chǎng)，對(duì)美的鑒賞技能。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要表達(dá)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分表達(dá)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫(huà)面飽滿、均衡，色調(diào)明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充盈。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作進(jìn)行評(píng)價(jià)，援助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞技能而提高幼兒對(duì)生活的繪畫(huà)表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式是敏捷多樣的，有展覽作品。老師徑直進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒相互評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行自評(píng)；邊游戲邊評(píng)價(jià)等形式。大班有了肯定的觀賞水平和評(píng)價(jià)技能，應(yīng)留意提高幼兒自評(píng)和互評(píng)的技能，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和社會(huì)交往技能。老師評(píng)價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當(dāng)，生動(dòng)。以援助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，加強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，留意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。大班幼兒通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)愛(ài)好班活動(dòng)，提高構(gòu)圖技能，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)約的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿。增強(qiáng)了幼兒對(duì)周圍生活的理解、感觸技能，還能獵取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢許多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫(huà)、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)依據(jù)畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。可以說(shuō)繪畫(huà)是幼兒一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中，老師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。

篇2：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫(huà)為特色，圍饒這一特色，我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成果。

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫(huà)的閱歷，提高幼兒畫(huà)線描畫(huà)的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫(huà)不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、會(huì)畫(huà)了。

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線描畫(huà)的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各式各樣的點(diǎn)、線、面，鼓舞他們自己動(dòng)手畫(huà)，并制造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫(huà)，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子預(yù)備各種線描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的閱歷也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫(huà)了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓舞和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次閱歷的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線描畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫(huà)線描畫(huà)的技能提高了，而且畫(huà)其他種類的畫(huà)也有了很大的提高。

有了畫(huà)線描畫(huà)的基礎(chǔ)，孩子們畫(huà)起其他種類的畫(huà)顯得簡(jiǎn)單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小伙伴時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫(huà)房子、汽車、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。

孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

一、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。

二、幼兒的評(píng)價(jià)技能有待加強(qiáng)。

盼望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

篇3：幼兒園美術(shù)第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

神木十?。汉蚊?/p>

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了，望著小伙伴們這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到特別的快樂(lè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能夠很快樂(lè)的參與美術(shù)活動(dòng)，涂色的方面也有了很大的進(jìn)步，大部分的孩子都能夠?qū)㈩伾珓蚍Q的涂在指定的地方。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫(huà)出簡(jiǎn)約的一些圖形?；仡欉@學(xué)期的工作有苦也有甜既勞碌又充盈。有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高。

上學(xué)期幼兒的美術(shù)是以培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們的繪畫(huà)水平都有了肯定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好的基礎(chǔ)上,著重對(duì)幼兒知識(shí)閱歷的積累,及培育幼兒的創(chuàng)新技能。我以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)制造的過(guò)程,留意幼兒的情感體驗(yàn),并與其他老師在溝通中要多了解孩子,主動(dòng)觀測(cè)、分析孩子的各種狀況精確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà),促進(jìn)幼兒性格的進(jìn)展。

繪畫(huà)活動(dòng)是進(jìn)展孩子想象力、制造力的有效手段,也是孩子們較喜愛(ài)的活動(dòng),而愛(ài)好就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)愛(ài)好為動(dòng)力,有了愛(ài)好,幼兒才會(huì)主動(dòng)思索。老師要做的是尊敬幼兒的愛(ài)好,并在幼兒的愛(ài)好點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關(guān)閱歷,體驗(yàn)勝利,樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中,我多了給孩子們觀測(cè)、觀賞的時(shí)間,讓他們?cè)谟^測(cè),觀賞的同時(shí),去獲得很豐富的徑直閱歷。另外,這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些轉(zhuǎn)變。由于有時(shí)候幼兒對(duì)老師安排的內(nèi)容不感愛(ài)好,或者他有更想畫(huà)的東西,所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間,假如有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師,我再教他們。我發(fā)覺(jué)在這樣的課上,能滿意幼兒的愛(ài)好和需要,幼兒是在沒(méi)有心理壓力的狀況下作畫(huà),很多幼兒經(jīng)常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地,旁假設(shè)無(wú)人地畫(huà),并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉醉于這種充斥樂(lè)趣的想象中,畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且,對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。除了愛(ài)好和徑直閱歷以外,幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)老師的指導(dǎo)。老師需要以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的制造潛能。因此,在繪畫(huà)活動(dòng)中,我不太涂色,假如要教孩子畫(huà)一個(gè)新的事物,一般都是找實(shí)物給他們觀測(cè),或是讓他們自己描述,我再把他們描述的東西畫(huà)出來(lái)。給他們的盡可能是他們想要的東西,而不是我要給他們的東西。這樣一來(lái)幼兒的作品色調(diào)都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫(huà),獨(dú)創(chuàng)性就很大,不再是一眼望去,都是一樣的東西。另外,本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫(huà)法,如滾畫(huà),吹畫(huà),染紙畫(huà)、刮畫(huà)等,大大激發(fā)了幼兒的愛(ài)好和制造力。

今后我會(huì)更加努力的使畫(huà)畫(huà)成為幼兒喜愛(ài)和感愛(ài)好的活動(dòng),并讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)及豐富的想象力和制造力。

幼兒園大班上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共6

2021-2022上期大班班主任工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)焦灼而又充盈的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡檮诼?、焦灼的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂(lè)，全部的歡樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道

110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌控一些自我愛(ài)護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛(ài)護(hù)技能。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺(jué)后我們實(shí)時(shí)妥當(dāng)處理，摒除一切擔(dān)心全因素。

我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀測(cè)爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶?，?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫(xiě)字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔崾居變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確運(yùn)用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒提供輕松開(kāi)心的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭美滿的大事，作為班主任，就要從愛(ài)護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能，力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底摒除擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等