高中語文課堂互動(dòng)系列：第三單元第7課《《吶喊》自序》知能優(yōu)化演練（北師大版必修1）

閱讀下面的文字，完成1～4題。魯迅在北京的文化身份姜異新①1912年春天，32歲的魯迅與這個(gè)蹣跚走進(jìn)現(xiàn)代的城市相遇了。北京接納魯迅，首先就是一種文化重建的需要。當(dāng)時(shí)的北洋政府教育部正在總長(zhǎng)蔡元培的領(lǐng)導(dǎo)下，大力提倡美育。這給從日本歸國后不久正在尋找出路的魯迅，無疑是提供了看似絕妙的發(fā)展環(huán)境。②魯迅被任命為社會(huì)教育司第二科科長(zhǎng)，主管博物館、圖書館等事務(wù)。實(shí)際上，魯迅所領(lǐng)導(dǎo)的部門，就是當(dāng)時(shí)文化藝術(shù)方面的最高管理機(jī)構(gòu)。他積極投入到各項(xiàng)文化建設(shè)事業(yè)當(dāng)中去，做了大量開拓性的工作。比如，考察天壇、先農(nóng)壇，將其開辟為公園；參與歷史博物館、京師圖書館和通俗圖書館的籌建；為北大設(shè)計(jì)?；盏鹊?。1926年南下前，魯迅在北京的主要身份一直是北洋政府教育部的官員，并且是非常敬業(yè)的官員。然而，這占去魯迅大部分精力的文化重建工作，最終卻因上司昏庸，不得已而廢棄終止了。如果沒有女師大風(fēng)潮乃至“三·一八”慘案的發(fā)生，魯迅在北京的仕途之路也許仍會(huì)繼續(xù)下去吧，民國的文化重建工作也會(huì)因?yàn)橛羞@樣一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髡叨靡员Ａ舾嘤袃r(jià)值的東西。然而，政府無能，促使政治矛盾激化，當(dāng)然也就使魯迅的離京成為一種必然。③魯迅一生中最黃金的年齡段都是在北京度過的，如果只是在昏庸的政府中做無名的科員，何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)他最初認(rèn)定的目標(biāo)呢？正值壯年，充沛的精力、橫溢的才華，以及對(duì)青年人的熱情，促使他自然而然地在北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)等院校留下了授課和演講的匆匆身影。為紀(jì)念北大成立27周年，魯迅曾寫下《我觀北大》一文，熱情贊揚(yáng)道：“北大是常為新的，改進(jìn)的運(yùn)動(dòng)的先鋒，要使中國向著好的，往上的道路走……北大是常與黑暗勢(shì)力抗戰(zhàn)的，即使只有自己……”除了北大，北京女子師范大學(xué)更與魯迅同呼吸、共患難。當(dāng)壓迫學(xué)生的楊蔭榆擔(dān)任校長(zhǎng)致使學(xué)校爆發(fā)學(xué)潮后，魯迅毅然支持學(xué)生們的正義斗爭(zhēng)，親自擬稿，公開發(fā)布《關(guān)于北京女子師范大學(xué)風(fēng)潮的宣言》，揭露其封建家長(zhǎng)式的統(tǒng)治。為此他被非法免去僉事職務(wù)，不斷遭受通緝，不得不四處避難，乃至最后離開了北京。南下后的魯迅曾經(jīng)兩次回京探親，流傳下著名的“北平五講”。這些演講充滿著戰(zhàn)斗精神，以“尖銳的詞鋒，以質(zhì)樸而具有潛在的煽動(dòng)力的感人的言說”在各個(gè)大學(xué)引起強(qiáng)烈的反響。④既然重建新文化秩序的熱望在一個(gè)四分五裂的政權(quán)中無法得到支持，去學(xué)校兼課所傳授的新思維方式又囿于象牙塔而傳播有限，那么積極利用現(xiàn)代的印刷文化，去開拓廣闊的批判空間，以發(fā)出新的不同于政府的“公共”聲音，就顯得勢(shì)在必行。⑤從這一點(diǎn)來看，錢玄同的“希望”勸說恰逢其時(shí)，點(diǎn)燃了魯迅似乎早已冰冷了的抱負(fù)之心。正是《新青年》雜志使他從生命的“蟄伏期”活躍起來，投入到五四新文化運(yùn)動(dòng)的革命洪流之中，成長(zhǎng)為旗手和主將的。中國新文學(xué)也終于有了第一篇白話小說《狂人日記》，這成為中國現(xiàn)代小說的偉大開端。自此，魯迅開始了頻繁的文學(xué)活動(dòng)，先后在《新青年》上發(fā)表作品54篇，思想骨骼日益形成，逐漸聚攏和引領(lǐng)了眾多青年作家，從事一種“遵命文學(xué)”——“我所遵奉的，是那時(shí)革命的前驅(qū)者的命令，也是我自己愿意遵奉的命令，決不是皇上的圣旨，也不是金元和真的指揮刀”。這樣，無聲的民國北京驀然勃興起一個(gè)新文壇。這個(gè)新文壇圍繞魯迅參與編輯的期刊，形成了共同的文學(xué)理想，那就是真誠地面對(duì)自我的靈魂，大膽抨擊傳統(tǒng)和時(shí)弊，不遺余力地解構(gòu)和修正現(xiàn)存文化秩序。⑥經(jīng)過以上事實(shí)的羅列，我們發(fā)現(xiàn)，魯迅在教育部的主管業(yè)務(wù)是保存祖國文化遺產(chǎn)，發(fā)展社會(huì)教育事業(yè)，因而能夠以極大的熱情和現(xiàn)代意識(shí)投入到整理傳統(tǒng)文化的工作中去。作為文學(xué)活動(dòng)家的他還積極參與文學(xué)社團(tuán)建設(shè)，扶植年輕人。而作為創(chuàng)作地的北京，也以其深厚的文化底蘊(yùn)深深滋養(yǎng)了魯迅，成就了他創(chuàng)作生涯的輝煌期。(選自《文史天地》，有刪改)1．簡(jiǎn)要分析文章第④段在文中的作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查把握文章結(jié)構(gòu)的能力。對(duì)于承上啟下的過渡段落的作用的解答要注意展開闡述，不要只停留在對(duì)其行文結(jié)構(gòu)的作用的簡(jiǎn)單說明上?？忌€需要對(duì)該段內(nèi)容有恰到好處的把握。答案：在行文上起到承上啟下的過渡作用，既對(duì)前兩種身份進(jìn)行了總結(jié)，又為下文對(duì)他的文學(xué)創(chuàng)作的描寫起到了鋪墊作用。2．聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)單概括魯迅與“北京文化”之間的關(guān)系。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答該題需要對(duì)整篇文章有一定把握。這里說兩者的關(guān)系，其實(shí)是說兩者互相的影響：魯迅對(duì)北京文化的發(fā)展有何影響？北京文化對(duì)魯迅有何影響？注意文中第⑥段中的提示。答案：一方面作為魯迅創(chuàng)作地的北京以其深厚的文化底蘊(yùn)滋養(yǎng)了他，成就了他的創(chuàng)作；另一方面魯迅不僅為北京保留了許多有價(jià)值的東西，還不遺余力地解構(gòu)和修正了北京當(dāng)時(shí)已有的文化秩序。3．文章的題目是“魯迅在北京的文化身份”，通讀全文后簡(jiǎn)要概括魯迅在北京的“文化”身份有哪幾種。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答該題目首先要對(duì)全文結(jié)構(gòu)有一定把握。文中寫了魯迅在北京三個(gè)方面的文化活動(dòng)，主要集中在①②③⑤四個(gè)自然段，考生可從中篩選出三種文化身份。概括時(shí)還要結(jié)合第④段與第⑥段中帶有總結(jié)性質(zhì)的文字。答案：①新文化運(yùn)動(dòng)前后北京文化重建工作的重要干將。②推翻封建制度的倡導(dǎo)者與北京學(xué)子的啟蒙者。③新文化運(yùn)動(dòng)激進(jìn)刊物的創(chuàng)作者與文壇領(lǐng)袖。4．從魯迅該階段的經(jīng)歷中，你讀出了魯迅身上的哪些品格？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查探究能力，具體地說是考查探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力。解答探究類題目的時(shí)候，還是需要整體關(guān)注文本的?？梢赃m當(dāng)?shù)亟Y(jié)合自己的理解進(jìn)行分析，但是一定要符合作者的情感指向，符合文本透露出來的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。答案：①從魯迅先生“重建北京文化”的工作中，我們可以看出他積極認(rèn)真、全身心投入的工作態(tài)度；②從他從事教育工作時(shí)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)支持中，我們可以看出他不畏強(qiáng)權(quán)、正道直行的品格。一、基礎(chǔ)考查1．下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．侮蔑甘蔗奚落走投無路B．喝彩驅(qū)策憤懣不知其所以然C．驅(qū)除縊死鈔本慷慨激昂D．抹殺敷衍慰藉無可挽救解析：選B?！昂炔省睉?yīng)為“喝采”。2．依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)有誰從小康人家而墜入困頓的么，我以為在這途路中，________可以看見世人的真面目。(2)只有我自己的寂寞是不可________的，因?yàn)檫@于我太痛苦。(3)至于自己，卻也并不愿將自以為苦的________，再來傳染給也如我那年青時(shí)候似的正做著好夢(mèng)的青年。A．大概祛除孤寂B．大約驅(qū)除孤寂C．大概驅(qū)除寂寞D．大約祛除寂寞答案：C3．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．此外又邀集了必須的幾個(gè)人，商量之后，第一步當(dāng)然是出雜志，名目是取“新的生命”的意思，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)大抵帶些復(fù)古的傾向，所以只謂之《新生》。B．然而我雖然自有無端的悲哀，卻也并不憤懣，因?yàn)檫@經(jīng)驗(yàn)使我反省，看見自己了：就是我決不是一個(gè)振臂一呼應(yīng)者去集的英雄。C．“你鈔了這些有什么用？”有一夜，他翻著我那古碑的鈔本，發(fā)了研究的質(zhì)問了。D．至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的，但既然是吶喊，則當(dāng)然須聽將令的了……解析：選D?！澳堑故遣幌绢櫦暗摹焙竺娴亩禾?hào)應(yīng)改為分號(hào)。4．下列句子沒有語病的一句是()A．奧巴馬總統(tǒng)在威斯康星州立大學(xué)舉行了盛大的校園集會(huì)，從而拉開了旨在提升民主黨選情的一連串校園造勢(shì)活動(dòng)。B．惠州之“媚”，不僅僅因?yàn)樗谏傻奈拿鞣諊约叭諠u成熟的城市文化人格，更因?yàn)橛幸粋€(gè)堪比西子的“媚西湖”，這才是惠州“媚”力最重要的精神文化源泉所在。C．由于首次中途軌道修正滿足軌道精度要求，嫦娥二號(hào)衛(wèi)星原計(jì)劃需進(jìn)行的中途軌道修正再次取消，預(yù)計(jì)將于6日進(jìn)入預(yù)定環(huán)月軌道。D．魯迅先生的小說寫的是平凡人的平凡的生活，沒有離奇的故事，沒有引人入勝的情節(jié)，卻充滿了無窮的藝術(shù)魅力。解析：選D。A.成分殘缺，“拉開”缺賓語，應(yīng)在最后加“的序幕”。B.語序不當(dāng)，“不僅僅”和“更”引導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)互換。C.成分殘缺?！邦A(yù)計(jì)”或“將于6日”前應(yīng)加“(嫦娥二號(hào))衛(wèi)星”。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，回答5～8題。S會(huì)館里有三間屋，相傳是往昔曾在院子里的槐樹上縊死過一個(gè)女人的，現(xiàn)在槐樹已經(jīng)高不可攀了，而這屋還沒有人?。辉S多年，我便寓在這屋里鈔古碑?？椭猩儆腥藖?，古碑中也遇不到什么問題和主義，而我的生命卻居然暗暗的消去了，這也就是我惟一的愿望。夏夜，蚊子多了，便搖著蒲扇坐在槐樹下，從密葉縫里看那一點(diǎn)一點(diǎn)的青天，晚出的槐蠶又每每冰冷的落在頭頸上。那時(shí)偶或來談的是一個(gè)老朋友金心異，將手提的大皮夾放在破桌上，脫下長(zhǎng)衫，對(duì)面坐下了，因?yàn)榕鹿?，似乎心房還在怦怦的跳動(dòng)。“你鈔了這些有什么用？”有一夜，他翻著我那古碑的鈔本，發(fā)了研究的質(zhì)問了?！皼]有什么用?！薄澳敲?，你鈔他是什么意思呢？”“沒有什么意思?！薄拔蚁耄憧梢宰鳇c(diǎn)文章……”我懂得他的意思了，他們正辦《新青年》，然而那時(shí)仿佛不特沒有人來贊同，并且也還沒有人來反對(duì)，我想，他們?cè)S是感到寂寞了，但是說：“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？”“然而幾個(gè)人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！笔堑模译m然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ窃谟趯?，決不能以我之必?zé)o的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。從此以后，便一發(fā)而不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久了就有了十余篇。5．請(qǐng)分析有關(guān)S會(huì)館的環(huán)境描寫在文中所起的作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：S會(huì)館的環(huán)境是悲涼的、寂寞的，這里著力寫這種環(huán)境，為的是烘托作者當(dāng)時(shí)在屢經(jīng)挫折之后的心境。這種心境就是感到未嘗經(jīng)歷過的無聊和寂寞。6．“而我的生命卻居然暗暗的消去了”中“居然”有什么含義？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：出乎意料，意味魯迅不愿意，不甘心生命暗暗地消去。7．請(qǐng)解釋文中加點(diǎn)詞語的含義?！拌F屋子”指的是：________________________________________________________“熟睡的人們”指的是：______________________________________________________“較為清醒的幾個(gè)人”指的是：________________________________________________答案：“鐵屋子”喻統(tǒng)治嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)?！笆焖娜藗儭敝傅氖钱?dāng)時(shí)中華民族的絕大多數(shù)人思想麻木?！拜^為清醒的幾個(gè)人”是受到先進(jìn)思想熏陶、被喚醒的人。8．“現(xiàn)在你大嚷起來，……你倒以為對(duì)得起他們么？”這句話如何理解？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：反向說明宣傳的力量使較為明白的一些人認(rèn)識(shí)處境的險(xiǎn)惡，無異于使他們所受的痛苦比愚弱會(huì)更厲害。三、類文閱讀閱讀下面的文字，回答9～12題。魯迅先生記蕭紅魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍(lán)色，有點(diǎn)從瓷釉自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)小瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時(shí)候，我就問過：“這叫什么名字？屋中既不生火爐，也不凍死？”第一次，走進(jìn)魯迅先生的家里去，那時(shí)快接近黃昏的時(shí)節(jié)，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的卷痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了?！斑@花，叫‘萬年青’，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越發(fā)紅了，好像一朵小花似的，和他的袖口距離著?！斑@花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時(shí)候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我搖著。我看到了花瓶的底邊是一些圓石子。以后，因?yàn)槭熳R(shí)了的緣故，我就自己動(dòng)手看過一兩次，又加上這花瓶是常常擺在客廳的黑色長(zhǎng)桌上；又加上自己是來自寒帶的地方，對(duì)于這在四季里都不凋零的植物，總帶有一點(diǎn)驚奇。而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長(zhǎng)桌上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面?；ㄆ渴菗Q了，用一個(gè)玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?，一面檢查著房中所有的花草?？匆豢慈~子是不是黃了，該剪掉的剪掉，該灑水的灑水，因?yàn)椴煌５貏?dòng)作是她的習(xí)慣。有時(shí)候就檢查著“萬年青”，有時(shí)候就談著魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當(dāng)然那墓草是長(zhǎng)得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，恐怕魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。我們?cè)谶@邊，只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多么遠(yuǎn)，那荒草總是要記在心上的。9．在“抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越發(fā)紅了，好像一朵小花似的，和他的袖口距離著”一句中，作者為什么要細(xì)致地描寫魯迅先生的“煙”，這樣寫有什么寓意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①魯迅先生喜歡抽煙(或答抽煙對(duì)魯迅來說是用以祛除疲勞提神醒腦以便連續(xù)工作的一種手段)。②用象征手法，贊美魯迅先生永不熄滅的勞動(dòng)熱情和“火紅”鮮艷的偉大生命。10．根據(jù)你的體會(huì)，談?wù)劇斑@花，叫‘萬年青’，永久這樣！”這句話在文中的作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①準(zhǔn)確、精練地概括“萬年青”的特點(diǎn)。②是魯迅先生堅(jiān)貞不屈、永不休戰(zhàn)的戰(zhàn)士性格的生動(dòng)寫照。③從魯迅口里說出，與作者的側(cè)面描寫互為補(bǔ)充，緊密照應(yīng)，從而更加突出魯迅先生生命常青、永垂不朽的崇高形象。11．題目是“魯迅先生記”，行文并沒有記敘魯迅先生的幾件事，這樣寫離題嗎？請(qǐng)你談?wù)勛约旱南敕?。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：沒有離題。①寫“萬年青”采用的是象征的手法，用寓意深長(zhǎng)的形象表達(dá)真摯的感情。②寫魯迅先生的“話”以及抽煙的細(xì)節(jié)，是用畫龍點(diǎn)睛的方法來刻畫人物。用象征性的事物從側(cè)面描寫魯迅，突出其精神品格。③寫墓地的狀況是巧妙地告訴讀者，魯迅先生雖然去世了，但