影響教育虛擬社區(qū)交往效果的大學(xué)生元認(rèn)知研究的任務(wù)書

影響教育虛擬社區(qū)交往效果的大學(xué)生元認(rèn)知研究的任務(wù)書一、研究背景和目的在高校的教育虛擬社區(qū)中，大學(xué)生交流互動是其中一個重要的任務(wù)。然而，虛擬社區(qū)的交往效果與面對面交流存在很大的差異和困難，因為其中特有的交互機制與通訊方式，往往會影響到參與者的交際能力和交際效果。因此，本次研究對于理解大學(xué)生在教育虛擬社區(qū)中的交流互動以及探尋元認(rèn)知對于交往效果的影響有著重要意義。本次研究的目的為：探究大學(xué)生在教育虛擬社區(qū)中參與交流時的元認(rèn)知特點，以及如何影響交往效果。該研究將有助于增進對于在線交往機制的認(rèn)識，同時為提升網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量提供參考。二、研究內(nèi)容1.確定研究對象該研究主要研究大學(xué)生在教育虛擬社區(qū)中的交流互動。本研究選擇從某一高校的教育虛擬社區(qū)中抽取數(shù)量一定的大學(xué)生作為研究對象，對他們進行元認(rèn)知研究。2.設(shè)計調(diào)查問卷通過設(shè)計調(diào)查問卷，獲取大學(xué)生的元認(rèn)知特點信息。通過調(diào)查問卷，在保證調(diào)查問題有效性的同時，確定量化元認(rèn)知特點的指標(biāo)。3.數(shù)據(jù)采集和處理數(shù)據(jù)采集階段，采用問卷調(diào)查的方法獲取大學(xué)生的元認(rèn)知信息。通過手動和程序處理，將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為可供分析的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，并使用SPSS進行數(shù)據(jù)預(yù)處理和橫向和縱向分析，以研究元認(rèn)知對于交往效果的影響。4.結(jié)果分析根據(jù)對元認(rèn)知和交往效果的分析，對數(shù)據(jù)進行分析并提取結(jié)果，分析所有問題的結(jié)果，并對結(jié)果的統(tǒng)計學(xué)顯著性進行解釋，有效的提高教育虛擬社區(qū)交往的效果。三、研究計劃階段一：框架設(shè)計、調(diào)研和文獻綜述（預(yù)計完成時間：1個月）1.研究背景和目的的確定2.相關(guān)概念的梳理3.現(xiàn)有研究的綜述和分析4.設(shè)計初步的研究框架和調(diào)查問卷5.規(guī)劃數(shù)據(jù)采集、預(yù)處理和分析計劃階段二：數(shù)據(jù)采集和處理（預(yù)計完成時間：2個月）1.按照設(shè)計的調(diào)研問題進行調(diào)查問卷的編制和數(shù)據(jù)的采集2.數(shù)據(jù)的清洗、結(jié)構(gòu)化、整合和預(yù)處理3.使用SPSS進行數(shù)據(jù)分析和建模階段三：結(jié)論、報告和論文撰寫（預(yù)計完成時間：1個月）1.歸納總結(jié)調(diào)研的結(jié)論和研究發(fā)現(xiàn)2.撰寫研究報告并進行器論文的撰寫3.對研究結(jié)果進行討論和分析，并提出改進意見四、參考文獻1.張立群.“我國教育虛擬社區(qū)的發(fā)展與未來”電子科技大學(xué)學(xué)報.2009年09月.2.DavidMcConnell.“大學(xué)英語教育虛擬社區(qū)的交互作用和交往效果研究.”AMERICASCONFERENCEONINFORMATIONSYSTEMS.2010年8月.3.S.T.RidingsandD.Gefen.“封閉式與開放式團體的在線組織行為：資料融合理論的應(yīng)用”.Journal