實驗小學工作總結通用范文（普通員工年終工作總結）

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試驗學校工作總結1

時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了肯定起色，基本完成了學期初預定的目標?，F將這一學期來的工作總結如下：

一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素養(yǎng)。

新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課很多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的老師專職就二人，其余兩位是任課老師，這學期又是一個非常的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去討論鉆研科學教材，現在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的轉變，面對教材很多老師都不知該怎么去教，其中有很多的內容就連老師也知道不多，，所以我們就想盡一切方法坐下來學習一些科學課的課程標準，盼望老師們能對科學教材有個整體的把握。

全體科學老師都特別珍惜每次的教研活動，積極準時參與備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中遇到的問題提出來大家共同爭論，老師們還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，溝通心得體會。有些老師還利用打電話的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的活動大家都認為收獲許多，啟發(fā)很大。

我們還鼓舞老師采納“多閱讀，多反思，多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟：利用學校的網絡資源，上網閱覽，查閱相關的資料，擴大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學技能水平。

二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就仔細制定了本學科的教研組工作計劃和各班級的學期計劃，并組織老師仔細落實“老師個人鉆研教材——形成性格教案——共同爭論集體討論——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學后記，實時終結閱歷和教學中值得留意的問題。同時每位老師都積極參加課堂教學溝通活動，多次開展聽課評課活動，仔細對自己的工作進行反思、總結，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。

平常我們也時時提示每一位老師在教學中要面對全體同學，加強后進生的學習愛好、學習立場和學習習慣的培育，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。

在期中我們也組織了老師對我們的科學學科的教學質量進行了了解和分析，對存在的問題進行了討論，商量對策，爭取在期末考試中取得好的的成果。

三、積極開展教學討論活動

各老師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題討論工作。依據學校安排，本學期我們教研組進行了“如何有效的組織小組合作學習”的校本教研課題的討論。各老師依據課題進行教改實踐，積極開展組內老師說課、上課、評課活動，老師們相互學習，取長補短。新老師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。

另外我們也組織老師積極參加網絡教研活動，在網上發(fā)相關的帖子，大家共同爭論教學中遇到的問題，查找解決方法。同時我們積極組織老師外出參與區(qū)里的教研活動、傾聽專家講座。

本學期，在霍家街學校聽了一節(jié)經過細心設計、獨具特色的、高質量的公開課、觀摩課，參與聽課活動的老師，在回校后都能實時地在教研活動時進行匯報，實現資源共享，發(fā)揮好最大效益。李啟鳳、杜萍兩位老師的評課材料在中區(qū)教研網上發(fā)表。

不管怎樣，在過去的這個學期里在全組老師們的共同努力和積極協作下，我們付出了努力，也體會著成長的歡樂。勝利有樂趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是漂亮的蹤跡！

展望下學期，我們將在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起歡樂的學習科學！我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！

試驗學校工作總結2

我校科學試驗室的工作照舊在以往的基礎上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進試驗室的標準來嚴格要求。試驗室能做好各項工作：實時做好試驗室的各項資料備查等等。工作取得了肯定的成果，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結。

一、試驗教學開展狀況

1、一學期來，各班級都能根據試驗計劃執(zhí)行，上好開足試驗課，老師和同學均能記好試驗記錄。同時，在試驗中，老師著重發(fā)揮同學的自主能動性，讓同學參加探究，在此過程中培育同學的試驗技能和科學的學習、試驗立場。經過努力，師生的試驗水平都有所提高。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學試驗教學向全體同學貫徹落實素養(yǎng)教育，著重在試驗中培育同學的創(chuàng)新精神、實踐技能，培育了同學對科學的愛好愛好以及實事求是的科學立場。

二、試驗室活動

1、在期初，試驗室即制訂了全班級的試驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對試驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個試驗老師的專業(yè)素養(yǎng)技能獲得了提高。

2、試驗老師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小試驗等競賽來激發(fā)同學學科學、用科學的愛好和愛好。

三、用多樣化的評價手段，激發(fā)同學學習的主動性。

1、讓不同層次的同學都有體驗勝利機會。

2、針對課前學習預備總是不充分的狀況，我們采用了各種預防措施：首先鼓舞每個同學預備一個便箋本，特地用來記錄預備任務。

3、以學習促進展，以溝通促提高。

“理論是行動的準那么”，科學課標就是每位科學老師的教學指南，為加強對新課標精神的領悟貫穿，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料運用。在活動中真實的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時加強了老師對培育同學動手技能的重視程度。

四、成果方面

1、一年來，科學老師科研興教意識較強，能通過平常每兩周一次備課組活動和空余時間仔細學習科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)省的原那么，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的修理那么自己動手，為學校節(jié)省開支。

五、存在問題及改進措施

1、目前，試驗老師隊伍還不壯大，科研水平和教學技能還有待于進一步提高。在平常的教育教學中要著重抓住各種機會提高自身的技能和素養(yǎng)。

2、在試驗教學中，老師的觀念還不夠開放，對同學科學素養(yǎng)的進一步培育還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

3、總之我們相信，只要在教學實踐不斷查找科學的方法，全部難題將不會永久是難題。

試驗學校工作總結3

本學期在學校各級領導及科學老師的關懷、協作下，學校試驗室管理工作這一塊取得了一些成果。在某些方面能夠說上了一個新臺階，作為試驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。發(fā)奮做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了同學諸多方面的素養(yǎng)。現將本學期試驗室工作總結如下：

一、領導重視細心按排

1、本學期學校領導經過反復討論，決斷讓有閱歷的老師擔負科學試驗課。家長評語大全

2、學校每學期都將科學教學和試驗室管理工作，納入學校的工作計劃，上心參加科學教研活動。

3、領導肯花精力、財力，建立良好的試驗環(huán)境。領導親自參加科學室的規(guī)劃和建設。

4、建立有效的科學試驗管理機制，教育主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時刻、資料落實，校長、后勤主任抓試驗室的建設和更新，為科學試驗室教學做好服務工作。

二、建全制度，用好設備

用好試驗室是試驗教學的前提，充分發(fā)揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學試驗教學與科技活動開展。傷感的文章

1、用好科學試驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技愛好小組帶給良好的活動環(huán)境，培育同學創(chuàng)新精神和實踐潛質。演示試驗開出率達100%，分組試驗開出率達95%，有力地促進了試驗教學的順當開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓老師和同學按制度去做。開學初期將同學分好組并固定下來，以小組為單位進行試驗教學。同學一進試驗室，有序做好桌上的物品擺放，仔細聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好試驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、試驗教學是一個系統(tǒng)過程，教學時既要重過程，也就應著重結果，為此，我們在學期末結合學校教育處工作安排對四至六班級的同學進行了試驗潛質考核，結果大多數同學都能按要求完成一些基本的試驗。

三、加強管理，妥當保管

1、加強科學試驗室的檔案管理，指導同學正確運用試驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配消防器材。學期初仔細制定試驗教學計劃，學期中實時仔細填寫各種試驗表冊。凡教學業(yè)務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。試驗器材的帳本有特地人記錄和保管。

2、加強科學試驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最末一節(jié)課清掃整理試驗室，其余每節(jié)課后都進行簡約清掃，保證室內清潔潔凈。

3、老師做好試驗室物品管理，發(fā)奮做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學校試驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進同學全面進展地一個主陣地。為促進同學的全面進展，培育同學創(chuàng)新精神和實踐潛質，我們還大力開展課外科技實踐活動，為同學搭建一個提高實踐操作潛質的平臺。收集同學手工制作及小發(fā)現、小創(chuàng)作等自制教具。

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