六年級英語下冊unit4lesson29教案冀教版

3〔冀教版〕六年級英語下冊教案unit4lesson29Lesson29Surprise!一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：1.把握四會(huì)單詞:cake,cookies,sugar,someone,icecream，并能正確運(yùn)用于實(shí)際。2.能夠聽說及正確理解單詞:flour,oil,salt,bowl。3.學(xué)生能將someone正確運(yùn)用于句型，并結(jié)合everyone力量目標(biāo)：通過課本劇表演，培育學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用語言的力量。情感目標(biāo)：培育學(xué)生寵愛生活，關(guān)心他人，產(chǎn)生樂觀的情感體驗(yàn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：把握授單詞。把握制作餅干所需要的原材料并簡潔的嘗試制作。學(xué)習(xí)課文后進(jìn)展課本劇的表演。.三、教學(xué)過程：(一)、ClassOpeningandReview1.Greetings:T:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Whatdayistoday?What’sthedatetoday?How’stheweather?2.Studentsanswerthesequestionstogether.3.SinganEnglishsong.4.Actoutdialogues.T:Doyoulikeaparty?S:Yes.T:LiMinghaslivedinCanadafortenmonths.Let’shaveapartyforhim.Ithinkwecaninvitesomefriendsfortheparty.Whodoyouwanttoinvite?Pleasecallthem.(教師出示一部提示學(xué)生編一個(gè)會(huì)話。)Showtheirtelephoneconversations.(由于是復(fù)習(xí)舊學(xué)問，學(xué)生們可提前預(yù)備好道具，教師要提示學(xué)生正確使用“打”用語。如：Who’sthatspeaking?Thisis?Isthat?speaking?Yes,itis.(二)、KeyConceptsPresentation.T:TodayisLiMing’sparty.YesterdayIboughtsomethingsfortheparty.Whatarethey?〔出示課件，學(xué)生邊看邊答復(fù)〕S:Watermelon,pop,pizza,apples,banana?T:ButIthinkweneedsomemorethings.Whatdoweneed?S:Weneed?〔學(xué)生或許會(huì)給出很多不同的答案，如“蛋糕，餅干，牛奶，水果等”〕T:〔〕Yes,weneedacake,somecookies.〔出示實(shí)物“cookies”〕Theyarecookies,andthisisacookie.〔教師區(qū)分單復(fù)數(shù)，并將圖片出示給學(xué)生〕StudentsreadandspellthenewwordsT:Canyoumakeacake?Whatdoweneedtomakeacake?〔學(xué)生或許會(huì)給出不同的答案如：雞蛋，牛奶等，教師可拿出預(yù)備好的物品幫助他們答復(fù)〕T:Wemusthavethesethingstomakecookies.Whatarethey?Youcantasteitandguess.flour和花flower的發(fā)音一樣，cookiesThenteachandreadthesenewwords.T+S:Weneedflour,oil,salt,sugartomakecookies.ListenandSayT:Now,LiMing’sfriendsJenny,Dannymakesomecookies.But,whentheybeginmakingcookies,there’ssomeoneatthedoor.Who’sthat?there’ssomeoneatthedoor.的意思。)Theymakesomecookies,whatdoeseverycookiehave?Kimboughtagiftfortheparty.Whatdidshebuy〔教師一邊提問，一邊出示幻燈，打出問題〕Pleaselistentothetapeandanswerthequestions.〔放錄音，學(xué)生聽后答復(fù)以下問題。此環(huán)節(jié)培育學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)捕獲英語信息的力量以及熬煉他們的聽〕Thenshowthepictureof“ice-cream”,readandspell.ReadandsayPlaythetapeagain,studentslistenandrepeat.Thenreadthetexttogether.〔朗讀課文時(shí)可實(shí)行多種形式：先自由讀---分角色讀---齊讀〕Act.T:Boysandgirls,LiMingisleavingsoon.Let’shaveapartyforhim.Howdoyoupreparethepartyandhowtohavethepartyforhim,nowIgiveyousomesentences,youcanaccordtothesentencesandthetext,makeadialoguewithyourfriends.〔教師依據(jù)課本提煉出主要句型出示給學(xué)生：1.Whatdoyouneedfortheparty?2.Howdoyoumakecookies?3.Whocomestotheparty?4.Howdoyouhavetheparty?學(xué)生依據(jù)句型及課文，編排一個(gè)課本劇。教師提示學(xué)生要聯(lián)系生活實(shí)際，想想如何開聚會(huì)〕Studentsshowtheirplay.(三)、ClassClosingSingasong.T:Let’ssingasongforLiMing.Let’swishhimandhisfriends“AuldLangSyne”.Playthetape,studentslistentothemusicandsingthesong.四、板書：Lesson29:Surprise!cakemakesugarsu+garcookies cook+ie+ssomeone some+oneicecream ice+cream五、習(xí)題〔一、按要求寫詞語remember〔反義詞〕

late〔反義詞〕 〕

4.surpriseparty〔漢意〕 5.happy〔反義詞〕 flour(同音詞) 7、mine(反義詞) 〔二、連詞組句you did yesterday do whatmanygifts do how need youtheresomeoneat is doorthecookie has every letters〔三、寫出以下單詞1、冰淇淋〔 〕 2、蛋糕〔 〕3．鹽〔 〕 4、糖〔 〕某人〔 〕六、課堂教學(xué)資源icecream, ice-cream你用哪個(gè)都可以。一種說法：至于它是不是可數(shù)名詞它是：不行數(shù)名詞你可以說：Ilikeice-cream我寵愛〔吃)冰激淋。但你不能說Ihadtwoice-creamsonmywayhome.你假設(shè)翻譯成漢語，就是：我在回家的路上，吃了兩個(gè)冰激淋這似乎在漢語上是可以承受的，但是其實(shí)我們是想表達(dá)“我吃了兩個(gè)甜桶，或者果冰”這個(gè)意思所以在你想表達(dá)可數(shù)的概念時(shí)，假設(shè)是甜桶的話，你可以用ice-creamcone你可以說Ihadtwoice-creamconesonmywayhome，假設(shè)是“冰棍兒“(不是螺旋的冰激淋)，可以用Popsicle，叫的好聽點(diǎn)兒是棒冰，俗一點(diǎn)兒，就是“冰棍兒”，Popsicle另一說法：我們以往的閱歷是，某些物質(zhì)名詞是不行以加不定冠詞或復(fù)數(shù)的。但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，