人教部編版六年級上冊語文《花之歌》教案

教學(xué)目標(biāo)：

4花之歌的意思。2．閱讀詩一般的語言，并開放豐富的想象，感悟花樂觀樂觀的人生態(tài)度。3.有感情地朗讀課文，讀出對花的贊美與寵愛之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：通過語言文字開放想象，理解花的形象，感受生活中的美。2難點(diǎn)：借助語言文字開放豐富想象，體會(huì)花兒向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的人生態(tài)度，流露出作者對花的贊美之情。教學(xué)預(yù)備：關(guān)于花的詩句。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課。同學(xué)們，請看下面一組詩。這三首詩中都寫到花。花是秀麗的，帶給大自然以多姿多彩，帶給大自然以芳香人，走進(jìn)花的世界吧！4.花之歌介紹作者。是阿拉伯現(xiàn)代小說、藝術(shù)和散文的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯文學(xué)道路的開二、初讀課文，自學(xué)字詞。教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。檢查生字讀音?！硻z查詞語的理解。①聯(lián)系上下文理解詞語。1“蒼穹”的意思是：天空。②難字突破法。形容一心向往。③查字典理解。旖旎：嚴(yán)峻奇特。馥郁：形容香氣深厚。孤芳自賞：把自己比作僅有的花香而自我賞識，比方自命清高。三、再讀課文，整體感知。指名分自然段朗讀課文。談?wù)勛约簩φn文的理解，或者感悟。溝通分段，并概括段意。第一局部〔1-4：表達(dá)了花的成長與芳香，以及花凋謝的過程。其次局部〔第5-7現(xiàn)了花的精神。說說課文的主要內(nèi)容。這首散文詩運(yùn)用第一人稱的手法來寫，把花比作大自然的話語、星星、諸元精神。四、品讀句子，開放想象，感受花的奇特。然后又說一遍……作者把花比方成什么？你從中感悟到了什么呢？的享受。行。我的腦海里消滅出這樣的畫面：。2然！自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。讀著這些句子，你受到了哪些啟迪與感悟呢？有感情地朗讀課文。出示拓展美文。你時(shí)而唱歌,歡樂；時(shí)而又悲嘆,哭號。我們能聽見你的聲音，卻見不著你的面貌；對于你,我們能覺察出,但卻看不到。你仿佛是愛情的海洋,漂浮了我們的靈魂,撫慰著我們安靜的心。一位尊貴而仁義的國王,對下層弱者顯得和氣可親,對倨傲的強(qiáng)者則威武凜凜。找一找作者想象驚奇的地方，并談?wù)勀愕母惺?。板書設(shè)計(jì)

4.花之歌星星諸元素之女花是 親友之間交往的禮品 對光明心馳神往婚禮的冠冕 自憐、孤芳自賞生者贈(zèng)予死者最終的祭獻(xiàn)……教學(xué)反思：對大自然的寵愛