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文檔簡介
統(tǒng)一長度單位、認識厘米小學數(shù)學二年級上冊長度單位情景導入如果讓你用身體的一部分進行測量,你打算怎么測?在古時候,想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。新知探究步新知探究統(tǒng)一長度單位因為我和爸爸手的大小不一樣。量的都是課桌的長,為什么量的結果不一樣呢?這就需要統(tǒng)一長度單位。請你用拃(zhǎ)作單位量一量課桌的長。新知探究“厘米”是一個統(tǒng)一的長度單位。可以用“cm”表示。認識尺子尺子是我們測量長度的工具。請你認真觀察尺子,看看尺子上都有些什么。刻度線數(shù)字單位新知探究請你在生活中認真觀察,看誰能找到我們身邊更多的長度大約是1厘米的物體。食指的寬度大約是1厘米。圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。哪些物體的長度大約是1厘米?認識厘米新知探究我是這樣量的,紙條長5厘米。用尺子量一量這張紙條的長度。4厘米多5厘米我是這樣量的,紙條長4厘米多。在用尺子測量紙條的長度時,要注意把尺子的刻度0對準紙條的左端,再看紙條的右端對著幾。量一量新知探究量一量:你手中的紙張的長度各是多少厘米?新知探究橡皮這樣測量橡皮的長度可以嗎?辯一辯橡皮擦的長度是:6-2=4厘米新知探究鉛筆的長度是:7-3=4厘米新知探究回形針的長度是:4-1=3厘米鞏固練習請你用這些長度單位量一量生活中物體的長度。(1)數(shù)學書長約(
)拃。(2)課桌長約()拃。(3)黑板長約(
)庹。(4)教室長約()步。(一)用身體量一量以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。步庹(tuǒ)拃(zhǎ)
鞏固練習(二)找一找、量一量尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米,從()到()也是1厘米,從()到()還是1厘米。2
36
7鞏固練習(三)量一量鉛筆長()厘米
8鞏固練習紙條長()厘米。4紙條長()厘米。5(三)量一量鞏固練習(四)填一填約()厘米約()厘米約()厘米約()厘米2435本節(jié)課學習后你有什么收獲?課堂小結1量比較短的物體,可以用.“厘米”作單位??梢杂谩?/p>
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