《感染科導(dǎo)論課程課件》

《感染科導(dǎo)論課程課件》感染科學(xué)是研究微生物如何感染機(jī)體并引起疾病的學(xué)科。本課程將介紹感染科學(xué)的概念，病原體的分類及特征，感染傳播途徑等基礎(chǔ)知識(shí)。病原體的分類及特征細(xì)菌細(xì)胞獨(dú)立，有細(xì)胞壁，可運(yùn)動(dòng)，多為革蘭氏陰性菌和革蘭氏陽性菌。病毒遺傳物質(zhì)包裹在蛋白質(zhì)殼內(nèi)，利用宿主細(xì)胞生命機(jī)制進(jìn)行復(fù)制，如流感病毒和HIV。真菌單細(xì)胞或多細(xì)胞生物，有細(xì)胞壁，多生長在潮濕環(huán)境中，如白色念珠菌。寄生蟲依附于宿主寄生，多生活在溫暖潮濕的環(huán)境中，如瘧原蟲和鉤體蚴。感染傳播途徑飛沫傳播咳嗽、打噴嚏等方式使病原體通過飛沫傳播，如流感病毒。接觸傳播接觸被污染的物品、皮膚或粘膜使病原體傳播，如腸道傳染病。蟲媒傳播通過蚊子等昆蟲叮咬、感染宿主使病原體傳播，如瘧疾和登革熱。免疫系統(tǒng)的作用1非特異性免疫外部防御，如皮膚和黏膜。2細(xì)胞免疫通過殺死感染細(xì)胞，如T細(xì)胞和自然殺傷細(xì)胞。3體液免疫通過生成抗體抵抗外來病原體，如B細(xì)胞和血清。感染與免疫的關(guān)系免疫接種通過接種疫苗，使體內(nèi)生成相應(yīng)抗體，對(duì)感染起到保護(hù)作用。消毒隔離擺脫病原體的傳染途徑，如醫(yī)院中的隔離病房和消毒措施。個(gè)人防護(hù)避免接觸病原體，如佩戴口罩、勤洗手等。感染診斷方法核酸檢測通過檢測感染患者體內(nèi)核酸，快速準(zhǔn)確地判斷病原體是否存在。血清學(xué)檢測通過檢測感染患者血液中的抗體，判斷是否感染某些病原體。細(xì)菌培養(yǎng)將患者的樣本培養(yǎng)在適合的培養(yǎng)基上，使病原體進(jìn)行增殖，在實(shí)驗(yàn)室中鑒定?？股氐淖饔眉笆褂梅椒?抗生素的作用通過殺死或阻斷病原體的生長和繁殖起到治療感染的作用。2抗生素的使用方法按病原體、病情、受體方面等因素確定使用抗生素的種類和用藥方案。3抗生素的風(fēng)險(xiǎn)長期過度使用抗生素會(huì)導(dǎo)致耐藥性及不良反應(yīng)，如腸道菌群失調(diào)。感染控制策略預(yù)防措施個(gè)人防護(hù)消毒隔離免疫接種感染控制病原體檢測患者管理抗生素使用病例監(jiān)測疫情跟蹤疫情評(píng)估信息管理醫(yī)院感染管理種類癥狀預(yù)防控制肺炎發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難衛(wèi)生消毒隔離、呼吸機(jī)使用管理血行感染術(shù)后發(fā)熱、膿毒癥潔凈手術(shù)、動(dòng)靜脈置管管理、無菌操作尿路感染尿頻、尿急、尿痛潔凈導(dǎo)尿、盡量避免留置導(dǎo)管使用大流行病的預(yù)防與控制接種疫苗疫苗是預(yù)防傳染病最常見的方法之一，大流行病也不例外。環(huán)境消毒對(duì)大流行病高發(fā)區(qū)進(jìn)行排查和消毒，使病原體無法繁殖。體溫監(jiān)測密切關(guān)注身體變化，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)就醫(yī)。病原體耐藥性及其對(duì)治療的影響1病原體耐藥性的原因過量或錯(cuò)誤使用抗生素導(dǎo)致病原體生存下來后產(chǎn)生抗藥性，再次感染時(shí)難以治療。2耐藥性對(duì)治療的影響耐藥性的細(xì)菌無法被常規(guī)抗生素治療，必須使用更為強(qiáng)效的藥物。3防止病原體耐藥性減少抗生素的使用，加強(qiáng)病原體監(jiān)測，提高個(gè)人防護(hù)措施等可以有效減少病原體耐藥性。最新感染科研究進(jìn)展疫苗研究借鑒1型糖尿病疫苗技術(shù)，對(duì)新冠病毒疫苗快速開發(fā)進(jìn)行了拓