青島一中2011屆高三語文一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃

青島一中2011屆高三語文一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃一、集備組工作方向：以建構(gòu)高效課堂為目標(biāo)，從集備，精選習(xí)題，講練結(jié)合等方面著力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂；主要研究方向?yàn)椤坝行У男〗M合作探究學(xué)習(xí)模式”，在集備組合力研究探討的基礎(chǔ)上，袁春麗老師和秦欣老師有意向申請公開課，展示我們的研究成果。二、一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施（一）復(fù)習(xí)總目標(biāo)1．根據(jù)2010年《考試說明》，在一輪復(fù)習(xí)中，以教材為主幫且學(xué)生梳理歸納，構(gòu)建起系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)，掌握基本答題規(guī)律，形成規(guī)范答題的意識；2．注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，強(qiáng)化學(xué)生的得分意識；3．加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材；4．指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主高效的復(fù)習(xí)習(xí)慣。（二）復(fù)習(xí)原則1．緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。2．本階段復(fù)習(xí)要“低、細(xì)、全、透”，即起點(diǎn)要低，課本和考點(diǎn)復(fù)習(xí)要全面、細(xì)致，知識點(diǎn)講解和挖掘要徹底，不能讓學(xué)生留下知識盲點(diǎn)。（三）復(fù)習(xí)基本內(nèi)容及措施雙線并進(jìn)的策略：明線——緊扣教材，以《史記》選讀、《語言的運(yùn)用》、必修教材（1-5冊）、《唐詩宋詞》、寫作為主線，復(fù)習(xí)文言文、語言運(yùn)用、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、作文五個(gè)專題；暗線——以語言基礎(chǔ)知識、背誦、閱讀、寫作素材的積累為暗線。兩條線索的內(nèi)容交錯(cuò)進(jìn)行（文言文、現(xiàn)代文），貫穿始終。具體安排如下：明線復(fù)習(xí)：1．《語言的運(yùn)用》———基礎(chǔ)知識、語言運(yùn)用內(nèi)容：將高考考綱列的要點(diǎn)與選修教學(xué)結(jié)合起來，選取其中的幾個(gè)點(diǎn)，即語言的簡明、連貫、得體，語病辨析與修改，詞語的運(yùn)用，言語的預(yù)設(shè)（可結(jié)合進(jìn)行審題專題訓(xùn)練課）等，選修教學(xué)任務(wù)和高考考點(diǎn)中的部分內(nèi)容。形式：采取“練-講-練”的復(fù)習(xí)模式，先通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，之后有針對性地梳理，重點(diǎn)突破，練習(xí)鞏固。2．必修教材（1-5冊）與重點(diǎn)選修教材———整合內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)①現(xiàn)代文文本——基礎(chǔ)字詞梳理：學(xué)生自主整理每篇課文中的重點(diǎn)詞語，結(jié)合迷你小卷進(jìn)行定期檢測；摘抄精彩的語句、片段，積累素材。②背誦：利用迷你小卷和周五早自習(xí)，根據(jù)背誦規(guī)劃落實(shí)重點(diǎn)篇目背誦；利用練字紙和每節(jié)課前3－5分鐘的時(shí)間，將練字與背誦檢查結(jié)合起來，一舉兩得。③必修文言文及《史記》復(fù)習(xí)——文言文板塊：根據(jù)“課標(biāo)”及三個(gè)版本教材，梳理出重點(diǎn)篇目，整合教材，完成18個(gè)文言虛詞、文言句式、詞類活用、翻譯方法的復(fù)習(xí)；采用同類知識點(diǎn)整合式導(dǎo)學(xué)案（或同題材整合）形式，用“自主整理—重點(diǎn)點(diǎn)撥—知識遷移”的方式復(fù)習(xí)。④《唐詩宋詞選讀》——詩歌鑒賞板塊：根據(jù)內(nèi)容把它們重新加以整合，分成六個(gè)專題（山水田園、詠物等），梳理知識，學(xué)會(huì)知識遷移。基本思路為“自主梳理知識—典型題例說—實(shí)戰(zhàn)演練—拓展鞏固”。⑤寫作素材積累：利用必修五冊和《史記選讀》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題總結(jié)，每周一個(gè)，以讀書筆記的形式呈現(xiàn)，教師及時(shí)瀏覽，選出佳作，給學(xué)生裝訂成冊，為寫作儲備素材。3．現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)作品閱讀）：基本思路①明確文體特征，整體把握主旨；②掌握各種手法，構(gòu)建知識體系；③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式；④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。4．作文總體原則：由整體推進(jìn)到專題突破，重積累，重感悟；練思維，練規(guī)范；促升格，促個(gè)性。注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等；注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性；注重講評的針對性和實(shí)用性。暗線復(fù)習(xí)：語言基礎(chǔ)知識、背誦、閱讀、寫作素材的積累為暗線，這些內(nèi)容具體安排如下：1．早讀時(shí)間：背誦必修課本要求背誦的篇目、《唐詩宋詞》中的名篇、名句，熟讀篇文言文，培養(yǎng)語感，儲備寫作素材。2．課前三分鐘：堅(jiān)持練字，規(guī)范學(xué)生書寫。內(nèi)容就是檢查落實(shí)學(xué)生的背誦情況3．基礎(chǔ)迷你快餐卷：內(nèi)容為基礎(chǔ)知識，每周四套，課前五分鐘完成。每周匯總一套小卷，檢查本周迷你快餐卷落實(shí)情況，晚自習(xí)限時(shí)完成。4．必修五冊和《史記》選讀話題總結(jié)：一周一個(gè)，以讀書筆記的形式呈現(xiàn)，教師及時(shí)瀏覽，選出佳作，給學(xué)生裝訂成冊；同時(shí)每周印發(fā)一次優(yōu)秀文章，拓寬學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生品味借鑒。5.每周精選美文和專題寫作素材，由教師指導(dǎo)學(xué)生篩選，課前、晚自習(xí)展示，全班學(xué)生共同完成鑒賞、積累。（四）一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題：1．研究考試大綱?？季V是我們備戰(zhàn)高考的信息向?qū)?，它?guī)定了高考的能力要求、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等。所以，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素，要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在高考備戰(zhàn)中，明確方向，有意識地加強(qiáng)識記、理解、運(yùn)用，讓學(xué)生的知識儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余。2．精選資料，講求實(shí)效。高三學(xué)生時(shí)間寶貴，教師一定要充分占有資料，根據(jù)考綱精選習(xí)題，加強(qiáng)針對性。本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。3．講練比例要科學(xué)。第一輪復(fù)習(xí)容易形成“滿堂灌”或“堂堂做”，這些都是不好的做法，這樣都不利于學(xué)生的提高。要確立教為考服務(wù)，以考促教的策略，合理分配好講練時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生積極參與到老師的思維中去。4．講評的方式要高效。學(xué)情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。我們要求教師做到評前認(rèn)真閱卷，具體分析，評中歸類，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。也可采取“自助”的辦法，讓學(xué)生講方法，析錯(cuò)誤，展開爭論。這種方式，由于是從學(xué)生中來到學(xué)生中去，極易讓學(xué)生接受。5．拓展學(xué)生視野，加大課外閱讀量。閱讀在語文試題中的地位不言而喻，尤其新課改后，主觀閱讀題量不斷增加，提高閱讀水平是取得好成績的有力保障。在近幾年高考語文試題(尤其是作文)中不難發(fā)現(xiàn)，語文高考試題要考查的不僅僅是學(xué)生的語文能力，還有對生活的評判能力。倡導(dǎo)學(xué)生拓展視野，關(guān)注有價(jià)值和電視欄目，如《名家訪談》《探索發(fā)現(xiàn)》《新聞周刊》《大家》《百家講壇》等。加大課外閱讀量，盡可能多讀讀課外的《語文報(bào)》、《讀者》、《青年文摘》等報(bào)刊雜志，啟迪心志。教師要指導(dǎo)學(xué)生用專門的積累本將閱讀內(nèi)容落到實(shí)處，教師定期檢查，組織學(xué)生定期交流，閱讀才會(huì)更有實(shí)效。附：具體時(shí)間安排表時(shí)間安排課堂講習(xí)內(nèi)容課外（含自習(xí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周①假期作業(yè)檢測（1）②必修1文言文復(fù)習(xí)《勸學(xué)》《師說》（2）必修1背誦；自編語文快餐及檢測；重點(diǎn)收集與必修1單元話題有關(guān)的材料；完成字音部分習(xí)題并積累第二周①必修1文言文復(fù)習(xí)《歸去來兮辭》《燭之武退秦師》《赤壁之戰(zhàn)》(3)②綜合題第二卷練習(xí)講評(2)③作文修改講評（結(jié)合2010年高考作文，側(cè)重話題作文審題立意）（1）必修1背誦；自編語文快餐及檢測；重點(diǎn)收集與必修1單元話題有關(guān)的材料；完成字音部分習(xí)題并積累；必修1檢測第三周①結(jié)合《語言運(yùn)用》第四、五單元完成語言表達(dá)簡明、連貫、得體考點(diǎn)復(fù)習(xí)（2）②必修2文言文復(fù)習(xí)（3）③必修1、2文言文階段檢測（1）必修2背誦；自編語文快餐及檢測；重點(diǎn)收集與必修2單元話題相關(guān)的材料；字音階段檢測第四周①結(jié)合《語言運(yùn)用》第3、6單元完成辨析并修改病句考點(diǎn)（3）②作文升格修改（結(jié)合2009年高考作文，側(cè)重命題作文的審題立意）(1)必修1、2背誦及檢測；自編語文快餐及檢測；重點(diǎn)收集與青春有關(guān)的材料；完成字形部分習(xí)題并積累；字形階段檢測第五周①必修3文言文復(fù)習(xí)（3）②正確使用詞語（包括熟語）（1）必修3背誦；自制學(xué)案；重點(diǎn)收集必修3單元話題相關(guān)的材料；假期完成一套綜合練習(xí)題第六周習(xí)題講解（1）必修1－3復(fù)背及檢測第七周①必修4文言文復(fù)習(xí)（4）②作文訓(xùn)練（限時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重審題立意）（2）必修4背誦；自制學(xué)案；重點(diǎn)收集與必修4單元話題相關(guān)的材料；正確使用詞語檢測第八周①正確使用標(biāo)點(diǎn)（2）②必修5文言文復(fù)習(xí)（1）③作文講評（重點(diǎn)審題立意）(1)④完成一套綜合練習(xí)第二卷并講評(2)必修5背誦；重點(diǎn)收集與必修5單元話題相關(guān)的材料；自制學(xué)案；病句檢測第九周①必修五文言文復(fù)習(xí)（2）②《史記》文言文復(fù)習(xí)（《廉頗與藺相如》《晁錯(cuò)》）（2）③作文限時(shí)訓(xùn)練(側(cè)重課本素材運(yùn)用)(2)自編語文快餐（6個(gè)基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；積累與《史記》單元話題有關(guān)的材料；完成《史記》背誦內(nèi)容；標(biāo)點(diǎn)檢測第十周①必修3-5文言文檢測及講評(2)②作文講評(側(cè)重課本素材運(yùn)用)(1)③選用、仿用、變換句式(2)④綜合題第一卷限時(shí)訓(xùn)練(1)自編語文快餐（6個(gè)基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；積累與《史記》單元話題有關(guān)的材料；完成《史記》背誦內(nèi)容；語用題限時(shí)訓(xùn)練第十一周①擴(kuò)展語句壓縮語段（2）②期中檢測第十二周①試卷講評（2）②選用、仿用、變換句式（2）③現(xiàn)代文小閱讀（2）自編語文快餐（6個(gè)基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；積累與《史記》單元話題有關(guān)的材料；必修1－5背誦檢測第十三周①《史記》文言文復(fù)習(xí)（《信陵君》《井陘之戰(zhàn)》《垓下之戰(zhàn)》《荊軻》）（4）②作文訓(xùn)練（限時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重開頭）(2)自編語文快餐（6個(gè)基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；積累與《史記》單元話題有關(guān)的材料；《唐詩宋詞》第一單元背誦；小閱讀限時(shí)訓(xùn)練第十四周①文言實(shí)詞文言虛詞（2）②正確運(yùn)用修辭手法（1）③創(chuàng)新語用（2）④作文講評（1）（講評作文的開頭）自編語文快餐（6個(gè)基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；《唐詩宋詞》第一單元背誦；重點(diǎn)收集生命、責(zé)任類材料；小閱讀限時(shí)訓(xùn)練第十五周①分析綜合翻譯句子（2）②完成一套綜合檢測題（2）③作文訓(xùn)練（限時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重結(jié)尾）（2）自編語文快餐（6個(gè)基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；《唐詩宋詞》第二單元背誦；重點(diǎn)收集親情、友情類材料；文言文閱讀限時(shí)訓(xùn)練第十六周①上周試卷講評（1）②作文講評（講評作文的結(jié)尾）（1）③古代詩歌鑒賞（4）自編語文快餐（6個(gè)基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；《唐詩宋詞》第二單元背誦；重點(diǎn)收集品德、修養(yǎng)類材料；積累邊塞詩、詠物詩、詠史懷古詩（各5首），說明其思想內(nèi)容；詩歌鑒賞限時(shí)訓(xùn)練第十七周①古代詩歌鑒賞（5）②作文片斷訓(xùn)練（側(cè)重訓(xùn)練文采）（1）自編語文快餐（6個(gè)基礎(chǔ)題、背誦、翻譯）；《唐詩宋詞》第三單元背誦；重點(diǎn)收集和諧、合作類材料；積累山水田園詩、送別詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、登臨感懷詩（各5首），說明其思想內(nèi)容；詩歌鑒賞限時(shí)訓(xùn)練第十八周①