學(xué)習周計劃(五篇)

學(xué)習周計劃(集錦五篇)小編精心推薦

學(xué)習計劃|復(fù)習計劃|新學(xué)期學(xué)習計劃|學(xué)習方法

您想了解更多有趣的內(nèi)容嗎讀一遍“學(xué)習周計劃”吧。一周仿佛眨眼就過去了，我們可以簡單寫一寫崗位下周工作計劃了。

制定工作計劃讓我們清晰了解自己要做什么，如何做，我們會對該領(lǐng)域進行多角度深度分析為您呈現(xiàn)全面的內(nèi)容！

學(xué)習周計劃篇1

根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于舉辦2014年鄭州市全民終身學(xué)習活動周的通知》（鄭教明電【2014】415號）要求，為認真貫徹落實十七大提出的“全民學(xué)習、終身學(xué)習”的學(xué)習型社會，大力營造“全民學(xué)習、終身學(xué)習”的濃厚氛圍，推動學(xué)習型社會建設(shè)的深入開展，我校定于10月開展2014年全民終身學(xué)習活動周活動?，F(xiàn)制定活動計劃如下：

一、活動宗旨

1大力宣傳終身教育理念，促進全民樹立終身學(xué)習理念；

2動員和組織教師、家長積極參與全民終身學(xué)習活動，營造全民學(xué)習、終身學(xué)習的良好氛圍；

三。促進民族學(xué)習，促進人的全面發(fā)展，推進國學(xué)終身學(xué)習的學(xué)習型社會建設(shè)，讓生活更美好。

二、活動主題

全民終身學(xué)習創(chuàng)造出彩人生

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保學(xué)習活動周的有效開展，成立了**小學(xué)全國終身學(xué)習活動周領(lǐng)導(dǎo)小組。

成員名單如下：

組長：張志偉（中心小學(xué)校長）

副組長：溫和偉（中心小學(xué)副校長）

張彥華（中心小學(xué)教導(dǎo)主任）

成員：全體老師

四、活動時間

具體活動時間為2014年10月20日至10月24日

五、主要內(nèi)容

（一）“創(chuàng)先學(xué)習型校園”活動。通過開展“書香校園閱讀節(jié)”營造氛圍，宣傳發(fā)動，普及理念、典型示范、總結(jié)提高等推動中心小學(xué)學(xué)習型校園創(chuàng)建工作。

（二）“創(chuàng)建學(xué)習型家庭”活動。通過家庭家園親子共讀一本書等形式，充分利用家長學(xué)校資源、“道德講堂”，開展家長學(xué)校公益講座，開展學(xué)習活動，以此帶動我校創(chuàng)建活動的廣泛開展。

（三）圍繞“全民終身學(xué)習創(chuàng)造出彩人生”主題，充分利用校園廣播，校信通、家長學(xué)校等傳播科學(xué)思想和教育孩子的科學(xué)方法，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、文明禮貌、遵紀守法、反對愚昧的新風氣，培養(yǎng)有文化、有修養(yǎng)、遵紀守法的好公民。

六、活動要求

（一）精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。全國終身學(xué)習活動領(lǐng)導(dǎo)小組要明確工作要求，落實責任，確?；顒又苋〉脤嵭А６且贫ɑ顒又芄ぷ鞣桨?，明確活動的內(nèi)容和要求，明確工作職責，細化工作措施，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，在活動周期間安排各種實質(zhì)性活動，努力使各類活動形式靈活、內(nèi)容豐富、貼近百姓、成效顯著。

（二）營造氛圍，加大宣傳。通過板報、專欄、印發(fā)宣傳資料等有效形式，大力宣傳開展終身教育、終身學(xué)習的理念及全民終身學(xué)習活動周的重大意義，及時推介和交流好的經(jīng)驗和做法，動員全體教職工家長積極參與到全民終身學(xué)習活動中來，形成全社會關(guān)心支持全民終身學(xué)習活動周的良好氛圍。

七、活動安排

10月20日全國終身學(xué)習周啟動儀式

10月21日鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民培訓(xùn)

10月22日農(nóng)村社區(qū)教育活動

10月23日，舉辦生活技能、健康知識、文明禮儀講座

10月24全民健康活動

2014年10月16日

官渡鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)習周計劃篇2

廈門中心幼兒園三班第二周計劃

時間：9月9日至9月13日教師：王月香周美芳

第二周體育活動

一、排隊、集中隊列訓(xùn)練

活動目標：

1讓孩子練習用手和腳協(xié)調(diào)行走。

2培養(yǎng)孩子聽指揮的好習慣。

指導(dǎo)要點：

1、組織幼兒到場地上，以解放軍操練為題，激發(fā)興趣。

2引導(dǎo)孩子參加充滿精神的活動，重點幫助手足不協(xié)調(diào)的兒童。

3、讓幼兒學(xué)習一個跟一個踏步走。

2、集體活動：拉尾巴、打球、花瓣高蹺、踩老鼠、大型戶外設(shè)備

活動目標：

1、練習追逐跑的技能。

2練練架子技巧，學(xué)會用多種打法打球。

3、練習平衡感。

4積極參加團體活動，鍛煉孩子的身體。

活動準備：尾巴、球、花瓣高蹺、踩老鼠。

指導(dǎo)要點：

1老師告訴孩子們活動的內(nèi)容和場地的安排。

2、幼兒按意愿選擇游戲的內(nèi)容進行活動，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵孩子積極參與，同時教師注意提醒幼兒及時擦汗。

3、評價幼兒活動情況，請幼兒自覺收拾器械。

活動反思：

幼兒對操變動的新的**很感興趣，在教師的引導(dǎo)下，幼兒一邊熟悉新操的**一邊跟教師做動作，能認真的與教師合拍做操。分組活動幼兒對腳踏車、羊角球游戲活動感興趣，跳繩還有很多的孩子動作掌握不好，將繩子拿來玩其他的游戲。

大三班區(qū)域活動計劃

第二周學(xué)習活動

活動目標：

1科學(xué)正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和他人的身體。

2有初步的自我保護意識，了解基本的防御方法。

三。引導(dǎo)孩子積極思考，自由表達。

活動準備：

1兒童準備：活動前的調(diào)查記錄初步了解性別差異；

2.教師的準備：

l搜集大量的性教育資料（今日說法、《畫說性》等），以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；

l角色分工、互助協(xié)調(diào)；

安排與性別知識相關(guān)的活動區(qū)域（包括人和動物），提供豐富、安全的可操作材料。

活動過程：

一.談話引入，講解什么是“性”。

1要求孩子們按性別分成男女兩組，兩位老師分工明確。

幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。

2.提問引發(fā)思考：什么是“性”？

小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。

2、了解你身體的**，學(xué)會尊重自己和他人的身體。

1.請幼兒**《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3.游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？（如有必要，可解釋“**犯”）

小結(jié)：除了媽媽，我們不能碰我們的**；如果有人叫你一個人去沒有人的角落或房間，不要去

三.案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1.案例講述，幼兒開展討論。

2.分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。

（打****給父母，報警，向信任的**求助，呼救…）

活動反思：

活動結(jié)束后，孩子們對身體里的小秘密有了基本的了解，學(xué)會了保護身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。

科學(xué)活動：學(xué)習10以內(nèi)的序數(shù)和倒數(shù)（數(shù)學(xué)）

時間：2010.9.8（周三）

活動目標：

讓幼兒掌握1數(shù)到10再從10數(shù)到1的順數(shù)和倒數(shù)方法，知道順數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1。

活動準備：

竹子10多個，不同的動物和熊貓屋；幼兒人手1-10的卡片。

活動指導(dǎo)：

1、教師出示10根竹子，先讓幼兒觀察是否一樣長，然后請一個幼兒將10根柱子按由短到長的順序排列成階梯形。激發(fā)孩子們觀察為什么10列的長度不一樣，有幾節(jié)。

2、教師將熊貓房子放在第10層上，分別請幾個幼兒手持不同的動物卡片演示走樓梯，再請全體幼兒一起數(shù)階梯級數(shù)。先練習正數(shù)，再練習倒數(shù)，最后練習正數(shù)和倒數(shù)的交叉練習。

三。啟發(fā)孩子們觀察并得出結(jié)論：從小到多是一個序數(shù)，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1個；從多數(shù)到少是倒數(shù)，倒數(shù)時后一個數(shù)比前一個數(shù)少1。

4知道孩子們拍手練習前后數(shù)，并從任意數(shù)到10，倒數(shù)到1，速度由慢變快。

5、游戲：“看誰排得又對又快”

活動反思：

幼兒的數(shù)學(xué)思維較活躍，對于本次活動“順數(shù)和倒數(shù)”掌握較好，大部分幼兒能夠自主地進行數(shù)數(shù)，同時還能夠與同伴相互進行游戲。

主題活動——我長大了（語言）

時間：2010.9.10（周五）

活動目標：

1通過訪談了解人們成長需要什么，比較成長的變化。

2培養(yǎng)孩子的分工協(xié)作能力，交流記錄。

活動準備：與醫(yī)務(wù)室聯(lián)系，

活動指導(dǎo)：

1老師展示了孩子們收集的成長**，讓孩子們觀察和交流，引出我如何成長的話題。

2、師幫助幼兒討論幾個問題：

1）我們長大需要什么？

2）長大有什么變化？（如：體重、身高）

3）我們小時候用過什么東西？現(xiàn)在用的是什么？

三。老師指導(dǎo)孩子們討論并記錄分工。

4引導(dǎo)一組兒童導(dǎo)一務(wù)室，從小班到大班檢查體檢內(nèi)容和結(jié)果，并獲取數(shù)據(jù)。并用工具稱一稱，量一量。

活動反思：

根據(jù)主題讓幼兒談“長大”時，幼兒很興奮，覺得自己在很多方面都長大了，如從鞋子不能穿了，衣服變短等，孩子們還從自己升大班了都是幼兒園的大哥哥、大姐姐了，自己能做很多力所能及的事，說出自己長大了。通過溝通、分工尋找、訪談、見證、衡量，發(fā)現(xiàn)自己成長的秘訣，孩子的自主性很強。活動氣氛活躍.

藝術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶（繪畫）

活動目標：

1可以選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

2熟悉爸爸的衣著特點，多關(guān)心他。

活動準備：

1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

三。蠟筆，不同顏色和圖案的碎紙。

活動過程：

一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?”

2.請自由**領(lǐng)帶，并談?wù)擃I(lǐng)帶的顏色和圖案。

3.“你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

4請考慮一下。我們可以用什么式樣打領(lǐng)帶？爸爸會喜歡嗎？

4看老師用紙片裝飾領(lǐng)帶。粘貼時注意不要把碎片粘在一起。

學(xué)習周計劃篇3

落實工作，應(yīng)注重細節(jié)落實

爭先創(chuàng)優(yōu)，把簡單事情做實

學(xué)習計劃周有根

校長辦公室提出學(xué)習計劃周，對中層干部和教師來說是一件新鮮事。制定計劃是我們每學(xué)期都要做的事。很多人認為這是件小事。然而，經(jīng)過幾輪“打轉(zhuǎn)”，一再修改，直到今天，只有半數(shù)的計劃才勉強過關(guān)，大家才意識到要制定好計劃并非易事。

經(jīng)過幾輪磨合，絞盡腦汁，計劃才真的象個計劃，紙質(zhì)文本化的東西才與實際工作對上號，大家的工作思路也在磨合中清淅。緊跟著一個學(xué)習計劃周，學(xué)校計劃，處室計劃，班級計劃，備課組計劃，教師個人計劃，分層分類學(xué)習，在學(xué)習的過程中，教師們的思路變得明朗起來，雖沒怎么強調(diào)紀律，教師們的工作步伐悄悄的變快了，工作紀律悄悄的變好了。一件小事精益求精，緊跟著的小事也會是高標準。

每一件事小追求卓越，才可以做到一個領(lǐng)域一個部門的創(chuàng)優(yōu)爭先。

以前的計劃都只是表層的。制定計劃，交任務(wù)，做好，能不能落實，互相學(xué)習，停留在表面。計劃審定者變成了計劃收集者，將計劃收齊，歸檔整理，束之高閣，各處室計劃是否體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，是否圍繞校長的思路展開，也停留在表層。

制定計劃的目的是明確工作思路，統(tǒng)一思想，清晰工作步驟，然而計劃沒有學(xué)習這一環(huán)節(jié)，教師就會按慣例做事，而且只會比以前少，很少比以前多。計劃無論多么完美，教師的感覺是什么事也沒有發(fā)生。

對學(xué)校的管理工作，若是抱著應(yīng)付敷衍的態(tài)度，得過且過的態(tài)度，事情就變得非常簡單，甚至可有可無，可做可不做。若要追求卓越，一件小事可能要花很大的氣力，甚至成為吃苦不討好。毛主席跟鄧小平談話時曾說過：

“干工作越多，出錯機會越多，挨批評的幾會越多，不干工作，就不會犯錯誤，但不工作本身就是一種錯誤?！?/p>

教師的教學(xué)工作應(yīng)該真正有效。老師一進教室關(guān)上門，時間就由老師控制。拖延45分鐘，高效緊張45分鐘。沒有追求卓越的理念和追求卓越的意識，教師課堂很容易陷入低效的境地。

學(xué)校的管理文化引領(lǐng)校園文化，執(zhí)行力決定了計劃的程度。這次的處室計劃從制定過程到集中學(xué)習，落實工作，應(yīng)注重細節(jié)落實，爭先創(chuàng)優(yōu)，把簡單事情做實，不僅是這次計劃的制定，而應(yīng)成為我們工作的思路，養(yǎng)成的工作習慣。

2011-2-25

學(xué)習周計劃篇4

2015-2016學(xué)年寒假“學(xué)習周”活動計劃在省市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，鹽城高級師范校園和阜寧高級師范校園已順暢經(jīng)過省教育廳專家組檢驗，兼并設(shè)置鹽城幼兒師范高級專科校園。跟著兩師的升格轉(zhuǎn)型，校園面對的外部環(huán)境和內(nèi)部機制都將發(fā)作深化革新，困難和應(yīng)戰(zhàn)也將愈加尖利和杰出，加速思想轉(zhuǎn)型、理念轉(zhuǎn)型和辦理轉(zhuǎn)型，全力推進校園高教化進程的任務(wù)突顯。為深化推進高級教育方針和教育理論學(xué)習，進一步改變教育教育思想觀念，不斷豐富治校理念，自動習氣現(xiàn)代高級職業(yè)教育和師范教育展開趨勢以及區(qū)域經(jīng)濟社會展開的需求，凝練大學(xué)精力，培養(yǎng)大學(xué)文明，“兩師”決議舉行2015/2016學(xué)年榜首學(xué)期寒假“學(xué)習周”活動，并制定計劃如下：

一、活動主題學(xué)方針、提理念、明辦法、轉(zhuǎn)行為

2、時間：2016年1月17-21日

三、活動方針協(xié)助整體教職員工趕快習氣高校化辦學(xué)局勢，學(xué)習成功經(jīng)歷，加速磨合腳步，縮短轉(zhuǎn)型陣痛期，著眼大格式，安身新常態(tài)，擔負好立德樹人、自動作為、深化改革、轉(zhuǎn)型展開的重要職責，清晰作業(yè)任務(wù)，開辟作業(yè)視界，提高教育教育和辦理理念，改變習氣思想，增強舉動才能。

四、活動方法1.行政領(lǐng)導(dǎo)方針引領(lǐng)——明要求強才能2.專家學(xué)者專題講座——提理念轉(zhuǎn)思想3.兄弟院校經(jīng)歷介紹——擴視界知得失4.參學(xué)人員沙龍研討——碰才智拓思路

5、活動要求1。精心組織，精心組織。相關(guān)部分要按照校園的布置，精心組織，組織好專家聯(lián)絡(luò)、招待、會務(wù)、人員組織、研討、考勤等相關(guān)活動環(huán)節(jié)作業(yè)。

2.加強學(xué)習，保證實效。整體教職員工要緊緊環(huán)繞學(xué)習主題和評論專題，結(jié)合本職作業(yè)展開學(xué)習和研討活動，解放思想，改變觀念，構(gòu)成一致。

教育、科研等部門要組織常識競賽、學(xué)習體研等活動，促進學(xué)習的深化。各部門、各部門要加強對學(xué)習活動的監(jiān)督，確保學(xué)習活動取得實效。3.

加強宣揚，營建空氣。各處室、各系部要充分利用校園網(wǎng)、櫥窗、播送等多種**和渠道及時宣揚報道活動發(fā)展狀況，營建杰出的言論空氣。

六、活動組織（附后）

學(xué)習周計劃篇5

廈門中心幼兒園三班19周計劃

日期：1月6日至1月10日教師：王月香周美芳

1，早操，小組訓(xùn)練以及聲音和身體活動

活動目標：

1培養(yǎng)兒童參與體育活動和鍛煉身體的意識。

2培養(yǎng)孩子循規(guī)蹈矩，傾聽指揮的良好習慣。

三。能積極準確地完成體育鍛煉活動。

指導(dǎo)要點：

1組織小朋友排成五列，按要求站在自己的位置上，注意保持前后距離。

2、在教師帶領(lǐng)下逐步完成各操節(jié)動作，要求動作協(xié)調(diào)、有力。鼓勵幼兒大膽地隨**節(jié)奏表演各律動，動作準確。

三。提醒孩子注意冷熱變化，并佩戴物品。

2、團體活動：降落傘、高蹺、羽毛球、推進器、戶外大型活動器材

活動目標：

1培養(yǎng)孩子對體育鍛煉的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒有規(guī)則，有秩序地活動的良好習慣。

活動準備：降落傘、高蹺、羽毛球和推進器。

指導(dǎo)要點：

1鼓勵孩子們創(chuàng)造新的游戲方式，與同齡人合作和分享；

2小組活動在固定地點進行，不隨機分組，用同伴交流設(shè)備征得他人同意；

3、回班后，先洗手再喝水。

活動反思：

大部分幼兒參加體育鍛煉的積極性較高，在活動的過程中，教師充分讓幼兒表現(xiàn)自己的情感和動作，大部分幼兒都能完成操節(jié)，而且精神飽滿、動作到位。在小組活動中，孩子們之間仍然存在爭議，需要老師來解決。

大三班區(qū)域活動計劃

第二十周學(xué)習活動

活動一：

語言《虎口脫險》

活動目標：

1仔細觀察**，理解信的格式，清晰、連貫地說出**的內(nèi)容。

2、學(xué)習詞匯：孤單、惦記

三。知道朋友應(yīng)該互相關(guān)心和幫助。

2、活動重點：清晰連貫地講述**的內(nèi)容，滲透良好的道德教育。

3、困難：能大膽合理地想象。

四、活動準備：

1老師在上課前向孩子們介紹這封信的基本格式。

2、教學(xué)掛圖

活動過程：

看圖講述，回答一下問題：1.在美麗的大森林中，可愛的小兔子和高大的大象在做什么？你覺得它們的心情怎樣？會說什么話？

2.從大樹后面躥出了誰？它是怎么樣的？動物們有什么反應(yīng)？

3.大老虎在什么地方？小兔子和大象在做什么？

大象和老虎在河里做什么？小兔們在什么地方，做什么？

活動反思：

在活動組織過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒的相關(guān)經(jīng)驗較為豐富。在詞匯的積累、語言完整表述的規(guī)范性、自由想象、合理創(chuàng)編等方面都有較為扎實的積累。因此，在活動過程中，教學(xué)氣氛良好。

孩子想說、敢說、會說，老師只要適當引導(dǎo)。完全沒有任何“拖著走”的跡象，完全是跟著幼兒走！這種教學(xué)氛圍是我們一直期待的。

數(shù)學(xué)——寶貴的時間

活動目標：

1.讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復(fù)返的。

2感受時間的價值，實現(xiàn)時間的價值。

3.教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。

活動準備：

1兒童操作材料：油灰、雪花、拼圖、積木等。鐘面課件。

2.知識準備：已認識時鐘

活動過程：

1．教師引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友過了幾個生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同？

”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時候？

”2．教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化？（雞的生長，樹苗的生長…）

3．教師小結(jié)：時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要珍惜時間，那么來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢？

4．講故事《等明天》。

5討論：為什么所有的小動物都不見了？這個故事告訴我們一個道理：我們不能拖延和珍惜時間。

6展示鐘面課件，問：這是什么針？秒針走一圈是幾分鐘？說說一分鐘能干多少事情？

7在小組中玩游戲，體驗一分鐘的不同感受

老師：讓我們做個游戲。讓我們安靜一下。游戲的名字叫“木頭人”，要求我們堅持一分鐘不動好嗎？

老師：好的，時間到了。誰來談?wù)勥@一分鐘？你有什么感覺？

現(xiàn)在，孩子們用一分鐘時間玩橡皮泥，搭建積木，插入雪花，放置圖形，閱讀其中一項活動，并談?wù)撨@一分鐘的感覺？你都做了什么？為什么有的小朋友做的多，有的小朋友做的少？

8老師總結(jié)：時間最寶貴。如果孩子們不好好利用它，時間就會從你身邊溜走?，F(xiàn)在，老師給孩子們一分鐘時間把玩具放好。活動自然結(jié)束。

附：故事《等明天》

一只小猴子想為自己建一座房子?？?！它又是搬木頭、又是畫圖樣，可是它干了一會兒就去給小動物們發(fā)請柬了，它發(fā)給了小松鼠，小松鼠告訴了大象，大象又告訴了長頸鹿，請它們明天一大早到新房子來玩。第二天，太陽升的越來越高，但是小猴子還在睡覺，小松鼠把它吵醒了

“小猴小猴，大家來看你的新房子了！那房子在哪兒呢？”小猴說“嗯～等明天就蓋好了！

”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來了、大象來了、長頸鹿也來了，小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說吧！”。

正說著，突然下起了一陣大雨，長頸鹿說“瞧！下雨了。我不想看你的房子！”長頸鹿走了。

大象說：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說著就走了。

小松鼠說：“哼！你騙人，我要去小刺猬家了！

”小松鼠也走了。小猴子傷心急了，他說：“等明天我一定要把新房子蓋好！

”活動反思：

此次活動教師緊緊圍繞目標開展有趣的游戲環(huán)節(jié)和分區(qū)，讓幼兒充分體驗一分鐘，感知時間的價值與自身努力的關(guān)系。在“木頭人”的游戲中，我們讓孩子們變成木頭人，定型一分鐘不動，這時孩子們覺得很累，感受到一分鐘很長。同樣的一分鐘，卻有著不同的感受過程，幼兒在這幾個環(huán)節(jié)中，實實在在地體驗了時間與自身努力的關(guān)系，學(xué)會了珍惜時間。

因此，在活動中，我總是注重師生和學(xué)生之間的互動。在游戲中，孩子們情緒高漲，在一分鐘內(nèi)看誰完成得又快又好。當我請孩子們討論為什么在同樣的時間里有的小朋友完成了，有的小朋友沒有完成。

孩子們展開了熱烈的討論，很投入，很有成效，并且通過自己的實踐，體會珍惜時間，會取得更好的效果。

藝術(shù)活動——小房子（泥塑）

目的：引導(dǎo)兒童正確使用黏土工具，發(fā)揮想象力，塑造房屋的形狀。

活動準備：石膏，墊子，小房子的例子。

活動指導(dǎo)：

1、將范例擺在桌子中間，讓幼兒仔細觀察，說說怎樣塑造房子。

2老師講解并演示了分離泥土和使用刀的技巧。

1）分泥：將大塊泥分成兩塊，其中一塊再分成兩塊。

2）取一塊大泥，放在墊子上，輕輕敲打長方體，切掉兩個角，形成一個房子。

3）將小塊泥弄圓并弄平，然后切成門窗。

4）剩下的泥被搓成圓筒粘在屋頂上。

3、師以“當小小建筑師”的口吻，讓幼兒積極參加活動，塑造出房子的形象。

4、以“評選優(yōu)秀建筑師”的形式，讓幼兒互相評價作品。

活動反思：

小朋友能夠發(fā)揮自己的想象，塑造出不同的房子，有的小朋友還在墊板上進行平面房子群的制作，也相當?shù)木馈?/p>

活動四：科學(xué)活動——畫陰影和測量陰影（科學(xué)）

活動目標：

1學(xué)會用觀察、記錄、測量等方法探索陰影的變化，感受太陽的位置和陰影之間的關(guān)系。

2培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和合作探索能力。

活動準備：一些粉筆，一些繩子。

活動指導(dǎo)：

1、組織幼兒兩人一組到戶外合作畫影子。

2引導(dǎo)孩子觀察比較自己和同齡人在不同時期的影子位置，感受不同時期陰影的變化。

三。引導(dǎo)孩子們討論：為什么陰影會在不同的時間發(fā)生變化？

活動反思：

幼兒對影子有較強的探索欲望，在畫影子的過程中還出現(xiàn)了許多有趣的事，在畫畫、跑跑、玩玩中孩子們不僅增長了見識，也獲得了快樂。

活動目標：

1新年將至，賀卡是人們傳遞祝福的卡片。

2能用多種材料制作賀卡，并知道賀卡的形式可以多種多樣。

三。在了解牌的基礎(chǔ)上，大膽想象，有創(chuàng)新意識。

活動準備：

蕾絲剪刀、糨糊、剪刀、彩紙、印刷問候語、小貼紙、水彩筆、種子、布料等。

活動過程：

1．師帶幼兒做手指游戲

郵遞員敲門：“請進郵遞員：“請問，你是×老師嗎？”

師：“我就是，有事嗎郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。

學(xué)習周計劃篇6

本周是新的一周，又是一個全新的開始。而對于我來說，這是一個關(guān)鍵的時刻。我需要為夢想努力，同時也需要為發(fā)展制定一個周記定制學(xué)習計劃。通過制定一個完善的計劃，我可以在取得優(yōu)異成績的同時，更加高效地完成我所有的目標。

首先，我將從日常生活中的小細節(jié)開始來規(guī)劃我的時間。我會保持固定的生活習慣，比如保證八個小時的睡眠，遵從科學(xué)的飲食法則，定期鍛煉身體，增強免疫力。這將有助于保持身體健康，保證我能夠在接下來的一周里全力以赴。

另外，我會花一些時間來規(guī)劃每門學(xué)科的學(xué)習。我將統(tǒng)計每門功課的仍需學(xué)習內(nèi)容，制定詳細的計劃，按照時間和難度順序排列，合理布置時間，確保每一項任務(wù)都能夠有條不紊地完成。

此外，我還將充分利用我的學(xué)習資源。我會在學(xué)校早自習和晚自習之間的時間內(nèi)學(xué)習，并利用課余空閑時間查閱相關(guān)書籍和網(wǎng)站，積累更多的知識。同時，我也會積極地參與學(xué)習小組，與同學(xué)一起交流，加深對課程的理解，提高自己的學(xué)習成績。

除此之外，我還將花更多的時間來練習我的學(xué)科技能，比如參加競賽、報考證書等等。這些都是我未來發(fā)展所必須的，通過這樣的練習我將更好地掌握所需技能，更有勝算地面對未來的挑戰(zhàn)。

最后，為了達成我的目標，我必須保持一份強烈的動力。我要樂觀向上，對未來充滿信心。我要勇敢面對難題，從挫折中汲取教訓(xùn)，并從中獲得力量和動力。同時，我也要對自己定下目標，時刻提醒自己前進的方向，相信只要我一步步的腳印，總有一天我會到達想去的地方。

綜上所述，制定一個周記定制學(xué)習計劃對于我未來的學(xué)習和發(fā)展至關(guān)重要。通過這樣的計劃和規(guī)劃，我能夠更高效地完成學(xué)業(yè)，同時也能更好地為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習周計劃篇7

崇明區(qū)第十二屆全民終身學(xué)習活動周(以下簡稱“活動周”)將以“全民閱讀，終身學(xué)習”為主要內(nèi)容，通過組織系列活動推動本區(qū)全民閱讀深入到各個社區(qū)、深入到居民中，讓全民閱讀成為居民生活的一部分，讓書香飄進各個社區(qū)，讓書聲響徹在每一個家庭里。按照市學(xué)習促進辦〔20xx〕4號文件《關(guān)于舉辦上海市第十二屆全民終身學(xué)習活動周的通知》的部署和“20xx年崇明區(qū)終身教育工作要點”中舉辦“崇明區(qū)第十二屆全民終身學(xué)習活動周”的要求，制定“崇明區(qū)第十二屆全民終身學(xué)習活動周”工作方案。

全民閱讀，終身學(xué)習

本屆全民終身學(xué)習活動周由區(qū)學(xué)習促進辦領(lǐng)導(dǎo)，縣社區(qū)學(xué)院、縣**教育協(xié)會協(xié)助共同開展活動周的各項工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校積極參與。

(一)活動要求

圍繞“全民閱讀，終身學(xué)習”的學(xué)習活動主題，充分依托各類**、網(wǎng)絡(luò)等宣傳平臺加強終身學(xué)習理念的宣傳，創(chuàng)設(shè)多樣化學(xué)習平臺，創(chuàng)新活動方式，整合區(qū)域內(nèi)各種教育資源，積極發(fā)動全民參與終身學(xué)習活動。開展全民終身學(xué)習活動要與本地區(qū)的中心工作結(jié)合起來，以全民閱讀、營造書香社區(qū)為主要內(nèi)容，組織開展各類學(xué)習展示活動，以展示社區(qū)居民閱讀成果為重點，豐富閱讀形式，擴大終身教育的影響。

(二)活動形式

1活動周在區(qū)級舉行開幕式，舉辦全區(qū)閱讀成果展示活動。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合本地區(qū)實際情況，以“書聲書香團隊”“書聲書香網(wǎng)絡(luò)”“書聲書香社區(qū)”“書聲書香家庭”為重點內(nèi)容，廣泛開展具有區(qū)域特色和人群特點的各類閱讀活動、學(xué)習競賽及學(xué)習成果展示活動。

3、活動周結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校做好總結(jié)，區(qū)學(xué)習促進辦對積極開展各類活動并取得明顯成效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校進行表彰獎勵。

9月中旬，《崇明區(qū)第十二屆全國終身學(xué)習周工作計劃》和相關(guān)市級活動周競賽計劃出臺。

(一)組織開展區(qū)級層面全民閱讀活動、全民終身學(xué)習活動周開幕式、活動周總結(jié)表彰會

1、710月開展“品讀人生品質(zhì)生活”20xx崇明市民學(xué)習故事征集活動(方案已發(fā))

211月中旬，第十二屆全國終身學(xué)習周開幕式在崇明區(qū)舉行。

三。12月下旬，第十二屆全國終身學(xué)習周總結(jié)表彰大會在崇明區(qū)召開。

(二)組織居民參與市級舉辦的各類市民終身學(xué)習展示活動

1、20xx年“靜安杯”“品讀人生品質(zhì)生活”攝影比賽活動(方案已發(fā))。

2、“書香社區(qū)家庭歡樂誦”20xx年上海市書香社區(qū)活動(方案已發(fā))。

3、20xx年“嘉定杯”“品讀人生品質(zhì)生活”學(xué)習團隊成長故事征集活動(方案已發(fā))。

4、第四屆“徐匯華涇杯”手工編織作品大賽(方案已發(fā))。

5、第二屆上海市民詩歌節(jié)暨第十屆市民詩歌創(chuàng)作活動(方案已發(fā))。

6、第六屆上海社區(qū)網(wǎng)上讀書活動(方案已發(fā))。

凡參加市級競賽的作品，須提交區(qū)社區(qū)學(xué)院，由區(qū)社區(qū)學(xué)院分送各承辦單位。

(三)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行組織開展各類學(xué)習展示活動

1、填寫“20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民終身學(xué)習活動周活動項目安排表”(見附件1)于9月30之前上報區(qū)社區(qū)學(xué)院。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校聯(lián)合鎮(zhèn)內(nèi)相關(guān)職能部門，整合教育資源，按計劃組織居民開展各種閱讀活動和學(xué)習成果展示活動。

3、活動周結(jié)束，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時上報“活動周”相關(guān)數(shù)據(jù)與總結(jié)(見附件2：20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民終身學(xué)習活動周活動情況統(tǒng)計表)及相關(guān)活動的資料(**不少于三張，有活動**的需提供**)，請于11月20之前以電子稿形式發(fā)至區(qū)社區(qū)學(xué)院。郵箱：

czb3254@

聯(lián)系人：黃慧**:69617854

1、獎項設(shè)置

設(shè)立獎項：貢獻獎、最佳組織獎、最佳參與獎、最佳活動獎、學(xué)習活動先進個人等

2、評選方法

由區(qū)學(xué)習促進辦、社區(qū)學(xué)院和成教協(xié)會共同組成活動評審小組，評選內(nèi)容有：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動組織情況、參與市競賽活動情況、市民參與人數(shù)和學(xué)習活動總體效果等幾個方面。

各轄市(區(qū))委宣傳部、文明辦，各轄市(區(qū))教育、文廣體、文廣新(教育文體、社會事業(yè))局，在常各高校、中專校、技校，局屬各單位，各社區(qū)教育機構(gòu)、非學(xué)歷教育機構(gòu)：

為全面落實國家“十三五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要關(guān)于“加快學(xué)習型社會建設(shè)”的戰(zhàn)略任務(wù)，不斷完善我市終身教育體系，加快建設(shè)學(xué)習型城市進程，我市將繼續(xù)舉辦20xx年全民終身學(xué)習活動周(以下簡稱“活動周”)?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

“推進全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習型常州”

(一)主辦單位

常州市委宣傳部、常州市文明辦、常州市教育局、常州市文廣新聞局

(二)協(xié)辦單位

常州市終身教育協(xié)會與常州開放大學(xué)

(三)啟動儀式承辦單位

鐘樓區(qū)人民**

(一)全民終身學(xué)習周指導(dǎo)委員會

顧問：方國強(常州市人民**副市長)

主任：陳海軍(中共常州市委教育工委書記)

丁偉明(常州市教育局局長)

副主任：孫春偉(中共常州市委宣傳部常務(wù)副部長)

段瑞典(常州市文明辦副主任)

胡鵬(常州市教育局副局長)

嚴旭華(常州市文廣新局副局長)

何海平(鐘樓區(qū)人民**副區(qū)長)

韓濤(常州市終身教育學(xué)會會長)

常州市推進終身教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員為全國終身學(xué)習周指導(dǎo)委員會成員。

(二)全民終身學(xué)習活動周組織委員會

主任：胡鵬(兼)

副主任：吳繼康(中共常州市委宣傳部理論處處長)

沈玉俊(常州市文明辦綜合處處長)

顧錫宏(常州開放大學(xué)校長)

王中(常州市教育局終身教育處處長)

丁皓(常州市教育局宣傳處處長)

吳建軍(常州市文廣新局社文處處長)

張惠芬(常州開放大學(xué)副校長)

水虎遠(常州市教育局終身教育處副處長)

成員：各轄市、區(qū)委宣傳部、文明辦，各轄市、區(qū)教育局(教育文體局，社會事業(yè)局)分管領(lǐng)導(dǎo)，在常高校、中專校、技工校、局屬各單位、社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院、市民終身學(xué)習服務(wù)基地負責人，社區(qū)教育機構(gòu)、非學(xué)歷教育機構(gòu)負責人，常州市終身教育學(xué)會負責人。

(一)活動時間

本市活動周將于10月24日和10月30日舉行?？倖觾x式暫定10月28日在鐘樓區(qū)舉行。具體通知另行發(fā)出。各轄市(區(qū))的啟動儀式和活動時間自行安排。

(二)活動內(nèi)容

圍繞“推進全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習型常州”的主題，積極調(diào)動各類社會資源，因地制宜開展主題教育、主題文體、主題宣傳等全民學(xué)習活動。

1.廣泛開展全民學(xué)習活動。面向廣大社區(qū)居民，特別是老年人和進城務(wù)工人員等重點群體，開展講座、培訓(xùn)、觀摩、座談等多種形式的學(xué)習宣傳活動。

鼓勵圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場館等公共場館開展“學(xué)習開放日”“主題活動日”“專題講座”等活動，提供學(xué)習服務(wù)。鼓勵農(nóng)村基層綜合文化服務(wù)中心、農(nóng)村圖書館、農(nóng)技推廣站開展農(nóng)村社區(qū)宣傳、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)。

2.向社區(qū)開放各類教育資源。組織有條件的普通高校、職業(yè)院校、開放大學(xué)、老年大學(xué)、科普學(xué)校和其他社會教育機構(gòu)積極參與活動周，發(fā)揮場地、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)資源、師資優(yōu)勢，就近面向社區(qū)開展全民學(xué)習活動，開放適于社區(qū)居民學(xué)習的數(shù)字化資源及服務(wù)。

3.推動全民閱讀。各機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)文化、科學(xué)技術(shù)等為內(nèi)容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數(shù)字化閱讀、書友會、書香之家等學(xué)習宣傳活動，推動全民閱讀。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

舉辦全民終身學(xué)習活動周是貫徹落實黨和**關(guān)于推動全民學(xué)習，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習型社會要求的重要舉措。各地要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)全市統(tǒng)一部署積極采取行動。各轄市(區(qū))教育部門要聯(lián)合相關(guān)部門，成立活動周協(xié)調(diào)機構(gòu)，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)本地活動周的組織實施工作。

(二)營造良好氛圍

各地要充分借助新聞**廣泛宣傳，營造氛圍，引導(dǎo)更多的居民參與終身學(xué)習，吸引更多的部門為居民提供終身學(xué)習服務(wù)。宣傳展示包括老年教育、社區(qū)教育在內(nèi)的繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展成果;挖掘終身學(xué)習典型人物的事跡;組織志愿者進社區(qū)，張貼宣傳版面、放發(fā)學(xué)習資料等，宣傳終身學(xué)習理念，展示我市學(xué)習型城市建設(shè)取得的成績。

各轄市(區(qū))教育部門應(yīng)在“常州終身教育**”上建立活動周宣傳專題，宣傳典型做法和生動事例，展示活動過程和成果。

常州終身學(xué)習指導(dǎo)中心設(shè)立投稿信箱(郵箱：czzsxx@)，在“常州終身教育**”上展示采用的稿件。

(三)確保學(xué)習活動廣泛。各地、各單位要緊緊圍繞活動周的主題，精心制訂計劃和實施方案，落實經(jīng)費，面向不同群體開展特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習活動。轄市(區(qū))教育部門動員和組織各級各類學(xué)校師生及其他各類人群積極參與學(xué)習活動，幫助和指導(dǎo)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))開展學(xué)習活動，組織和發(fā)動居民參與到學(xué)習活動中來，逐步形成以周促月、以月促年的長效機制。

為確?；顒又艿幕顒淤|(zhì)量，活動周組委會將根據(jù)各地、各單位上報的活動方案，協(xié)調(diào)安排現(xiàn)場察看、項目觀摩和**采訪等活動。

(四)及時總結(jié)?；顒又芑顒咏Y(jié)束后，各地、各單位要及時形成工作總結(jié)，于11月10日前將總結(jié)文字、五張配套**或活動記錄**(不超過5分鐘)發(fā)送至常州終身學(xué)習指導(dǎo)中心(郵箱：czzsxx@)。

各地、各單位舉辦活動周要認真執(zhí)行黨的群眾路線教育有關(guān)要求，嚴格遵守**八項規(guī)定，組織活動堅持簡樸節(jié)約，讓終身學(xué)習成為群眾的需求，讓全民學(xué)習成為社會風尚。

為深入貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，全面落實“十三五”國家規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要和浙江省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃提出構(gòu)建完備的終身教育體系目標，努力構(gòu)建學(xué)習型社會，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習活動周的通知》(教職成廳函〔20xx〕33號)和《浙江省教育廳辦公室關(guān)于舉辦20xx年浙江省全民終身學(xué)習活動周的通知》(浙教辦函〔20xx〕118號)要求，決定舉辦20xx年金華市全民終身學(xué)習活動周活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

(一)主題：推進全民繼續(xù)教育，建設(shè)崇德尚學(xué)金華。

(二)時間：20xx年10月24日10月30日。

1啟動儀式：20xx年10月26日，地點待定。

啟動儀式包括表彰先進，舉辦文藝表演和展板，展示全市終身教育、社區(qū)教育成果，屆時邀請各縣(市、區(qū))教育局代表，市機關(guān)有關(guān)部門代表，**教育機構(gòu)代表和部分市民代表參加。

2.學(xué)習活動：各縣(市、區(qū))要面向廣大社區(qū)居民，特別是老年人和進城務(wù)工人員等重點群體，開展講