記金華的雙龍洞(定稿)

同學(xué)們，前幾天我們一同感受了長(zhǎng)江的宏偉壯觀，三亞落日的美妙絕倫，也一起欣賞了煙臺(tái)的海四季獨(dú)特的自然景觀。今天，我們準(zhǔn)備跟著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)秸憬〉慕鹑A去旅游，你們想去嗎？

人教版四年級(jí)下冊(cè)3.記金華的雙龍洞作者：葉圣陶體裁：游記。記：記載，記錄。

這篇文章是葉圣陶先生1957年游覽金華雙龍洞后寫下的。

原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家。本文節(jié)選自《小記十篇》中的《游了三個(gè)洞》。

葉圣陶

zhuǎn

轉(zhuǎn)

zhuàn轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)圈我會(huì)做

xì

系

jì關(guān)系系鞋帶

qū

曲

qǔ彎曲歌曲我會(huì)做

diào調(diào)

tiáo調(diào)查調(diào)節(jié)

好奇（）依據(jù)（）緩緩（）仿佛（）寬廣（）氣勢(shì)（）填一填新奇根據(jù)慢慢好像寬敞氣焰寫出下列詞語(yǔ)的近義詞寫出下列詞語(yǔ)的反義詞擁擠（）明艷（）蜿蜒（）聚集（）昏暗（）突兀（）松散暗淡筆直分散明亮平整山光水色名山大川山清水秀美不勝收鬼斧神工水光瀲滟詩(shī)情畫意別有洞天詞語(yǔ)積累描寫風(fēng)景名勝的成語(yǔ)形容變化的成語(yǔ)變化多端變幻莫測(cè)滄海桑田斗轉(zhuǎn)星移

浙江（zhè）油桐（yóutóng）

一簇（yícù

）或濃或淡（nóng）

臀部

（túnbù）上源（yuán）稍微（shāo

wēi

）額角（é

jiǎo）

擦傷（cā)

蜿蜒(wānyán

)

石鐘乳

(shízhōngrǔ)

依據(jù)(yījù)

呈（chéng）粉紅色盤曲（qū）而上漆（qī）黑系（jì）繩子仿佛（fú）

自讀提示

1、自讀課文，聯(lián)系上下文或查字典理解不明白詞語(yǔ)的意思。

2、邊讀課文邊畫出表示作者游覽路線的詞語(yǔ)。

交流：作者游覽金華雙龍洞的順序，依次是：

精讀課文金華城→羅店→入山→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞畫一張簡(jiǎn)易圖。出洞→全文分為幾段第一段(1自然段)開(kāi)門見(jiàn)山,直接點(diǎn)明游覽的時(shí)間和地點(diǎn).第二段(2-3自然段)作者在去雙龍洞的途中所見(jiàn)的景物.第三段(4自然段)描寫外洞第四段(5自然段)描寫孔隙第五段(6-7自然段)描寫內(nèi)洞第六段(8自然段)出洞請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一段，說(shuō)說(shuō)從這段話中你知道些什么。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：4月14日浙江金華我精讀課文4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。學(xué)習(xí)課文1－3自然段事件：游北山的雙龍洞默讀課文2-3段，思考：

精讀課文作者在去雙龍洞的路上看見(jiàn)了什么景色？請(qǐng)圈畫出來(lái)。

出金華城大約五公里，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞，那溪流就是從洞里出來(lái)的。討論交流：

精讀課文

出金華城大約五公里，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞，那溪流就是從洞里出來(lái)的。一路上，景色很美。美在哪里？請(qǐng)用“﹏”標(biāo)出。討論交流：

精讀課文

出金華城大約五公里，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞，那溪流就是從洞里出來(lái)的。一路上，景色很美。美在哪里？請(qǐng)標(biāo)出。討論交流：

精讀課文

出金華城大約五公里，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞，那溪流就是從洞里出來(lái)的。一路上，景色很美。美在哪里？請(qǐng)標(biāo)出。討論交流：

精讀課文

出金華城大約五公里，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞，那溪流就是從洞里出來(lái)的。一路上，景色很美。美在哪里？請(qǐng)標(biāo)出。討論交流：

精讀課文

出金華城大約五公里，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞，那溪流就是從洞里出來(lái)的。一路上，景色很美。美在哪里？（1）山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神。（3）粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。反復(fù)讀一讀，想一想，這些句子體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)什么心情？高興、愉快精讀課文山上開(kāi)滿了映山紅。欣賞：路上美景。精讀課文映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。欣賞：路上美景。精讀課文油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。欣賞：路上美景。精讀課文或濃或淡的新綠。欣賞：路上美景。用一個(gè)字來(lái)形容入山的景色特點(diǎn)是什么？精讀課文美映山紅杜鵑討論交流：

精讀課文

出金華城大約五公里，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞，那溪流就是從洞里出來(lái)的。1、“新綠”“或濃或淡”什么意思？新綠指初春草木呈現(xiàn)的嫩綠色?；驖饣虻妇G色中有的濃，有的淡。2、“或濃或淡的新綠”準(zhǔn)確地寫出了什么？春天綠色的特點(diǎn)。3、“明艷”什么意思？你從哪些語(yǔ)句體會(huì)出來(lái)？指色彩明亮鮮艷。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。油桐新綠討論交流：

精讀課文

出金華城大約五公里，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞，那溪流就是從洞里出來(lái)的。一路上，作者看到了不少，他又聽(tīng)到了什么呢？請(qǐng)標(biāo)出。討論交流：

精讀課文

出金華城大約五公里，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞，那溪流就是從洞里出來(lái)的。一路上，作者看到了不少，他又聽(tīng)到了什么呢？請(qǐng)標(biāo)出。1、請(qǐng)找出這句話中的兩對(duì)反義詞。寬——窄急——緩2、為什么溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子？因?yàn)殡S著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。3、模仿造句：請(qǐng)用“時(shí)而…時(shí)而…時(shí)而……”寫個(gè)句子。

一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。“迎”字，點(diǎn)明作者是逆流而上。“時(shí)而……時(shí)而……”說(shuō)明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同?！皩?、窄、緩、急”兩對(duì)反義詞，準(zhǔn)確地表達(dá)出溪流的形和聲。交流：洞口、外洞：

精讀課文金華城→羅店→入山→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞簡(jiǎn)易圖。精讀課文洞口像橋洞似的，很寬。欣賞：洞口。

洞口

高

寬

外洞

大

外洞外洞

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。

我又感覺(jué)要是把頭稍微抬一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。精讀課文

我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

欣賞：孔隙。文章介紹“孔隙”的特點(diǎn)是？精讀課文

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

窄小孔隙“窄小”的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在？1、只容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？文章介紹“孔隙”的特點(diǎn)是？精讀課文

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

窄小孔隙“窄小”的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在？1、只容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？１2、小船的進(jìn)出方式是？文章介紹“孔隙”的特點(diǎn)是？精讀課文

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

窄小孔隙“窄小”的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在？1、只容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？１2、小船的進(jìn)出方式是？2文章介紹“孔隙”的特點(diǎn)是？精讀課文

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

窄小孔隙“窄小”的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在？1、只容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？１2、小船的進(jìn)出方式是？23、乘船必須怎么做？文章介紹“孔隙”的特點(diǎn)是？精讀課文

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

窄小孔隙“窄小”的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在？1、只容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？１2、小船的進(jìn)出方式是？23、乘船必須怎么做？4、通過(guò)孔隙時(shí)的感受是？3文章介紹“孔隙”的特點(diǎn)是？精讀課文

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

窄小、矮、險(xiǎn)孔隙“窄小”的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在？1、只容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？１2、小船的進(jìn)出方式是？23、乘船必須怎么做？4、通過(guò)孔隙時(shí)的感受是？34擠壓感覺(jué)再次說(shuō)明什么？孔隙的“窄小”

孔隙一段的寫作特點(diǎn)：

通過(guò)描寫船小及作者的感受寫出孔隙

的特點(diǎn)。寫法：借其他事物描寫本事物。精讀課文窄小

在理解的基礎(chǔ)上朗讀課文

精讀課文

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。交流：洞口、外洞：

精讀課文金華城→羅店→入山→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞簡(jiǎn)易圖。

請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的第六自然段，從這一自然段中你體會(huì)到了內(nèi)洞的哪些特點(diǎn)？

精讀課文

內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。請(qǐng)先欣賞一組圖片，感受一下內(nèi)洞有什么特點(diǎn)呢？“孔隙”的特點(diǎn)是“窄、矮、險(xiǎn)"。從以下幾方面可以看出來(lái)：（1）船大小的描寫（2）對(duì)進(jìn)洞方式的描寫（3）對(duì)自己感受的描寫/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2010062339276877.jpg黃龍青龍

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

避水金針壽星捧仙桃黃龍青龍海龜探險(xiǎn)五彩圖擎天柱小橋流水討論交流

精讀課文

內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。洞內(nèi)這些鐘乳石、石筍形態(tài)變化多端，有：（）、（）、（）、（）等景觀，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。端：項(xiàng)目，方面。指變化很多。避水金針

海龜探險(xiǎn)

擎天柱

小橋流水

內(nèi)洞中還會(huì)有什么形態(tài)的鐘乳石、石筍?黃龍吐水

哪吒鬧海

我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。交流：游覽順序

精讀課文金華城→羅店→入山→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞游覽順序：路上：景美特點(diǎn)：高、寬特點(diǎn)：寬敞特點(diǎn)：窄小特點(diǎn)：黑、奇、大交流：游覽順序和流水方向

精讀課文金華城→羅店→入山→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞簡(jiǎn)易圖。交流：游覽順序和流水方向

精讀課文金華城→羅店→入山→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞游覽順序：流水方向：路上內(nèi)洞←孔隙←外洞←洞口←入山←羅店←金華城←出洞方向游記中多次寫到泉水，從課文中找出來(lái)。精讀課文1、一路沿著溪流，……那溪流就是從洞里出來(lái)的。2、泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。3、在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。4、大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。5、泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。游記中多次寫到泉水，這在文中起到了怎樣的作用？1、“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索。

2、這條線索和作者游覽的順序這條線索有機(jī)結(jié)合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。寫好游記應(yīng)做到：課文小結(jié)

1、按游覽順序記敘，適當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡句，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行具體細(xì)致的描寫。3、在對(duì)景物的描寫中，表達(dá)自己的真實(shí)感受。。

4、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些說(shuō)明方法。例：列數(shù)字、作比較、打比方等。以達(dá)到具體、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象說(shuō)明事物特點(diǎn)的效果?！队浗鹑A的雙龍洞》這篇游記記敘了作者游覽

的經(jīng)過(guò)。課文按照

，依次寫了去、游

、由

進(jìn)入

、

的所見(jiàn)所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上

的景色、歡唱的

，外洞的

，內(nèi)外洞連接處孔隙的