五年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報告

五年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報告本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生情況可以說有所了解。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進(jìn)。對于學(xué)校分配的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本期來，自己認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思，積極參加校內(nèi)外教研活動，虛心向老師們的先進(jìn)經(jīng)驗，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。積極參加“國培計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗，不斷地充實自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

二、教學(xué)工作

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上從沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1、我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研。

在書上批注，做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣，有講有練，精講精練。努力做到向課堂要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

2、課堂上千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。

我把課堂當(dāng)成舞臺，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中以學(xué)生為本，努力做老師的導(dǎo)演，引導(dǎo)學(xué)生表演。使學(xué)生切實處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍。

3、抓好常規(guī)紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上，我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，能做到精講精練，講課時充分體現(xiàn)教師的智慧和學(xué)生的能力轉(zhuǎn)變，同時注意抓好學(xué)生的紀(jì)律，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

4、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法。

針對本班學(xué)生的特點，我利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)；首先對后進(jìn)生的知識缺漏進(jìn)行調(diào)查分析并指出缺陷；然后制定“輔導(dǎo)計劃”，因材施教；最后還對這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。在我的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績有了不同程度的提高。

三、存在的問題及今后的努力方向

由于能力限制和時間的關(guān)系總感到工作中仍有這樣那樣的缺點不足：

1、深入鉆研教材力度不夠；課堂教學(xué)與教材聯(lián)系不夠緊密；部分教材內(nèi)容把握不住知識生成發(fā)展的線索。

2、教學(xué)方法、學(xué)生思維的激活不夠靈活多樣。

3、課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)力還不夠強(qiáng)。

4、培優(yōu)輔差工作還待加強(qiáng)等等。

針對以上問題，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。五年級數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的教研工作。

一、制定計劃，明確目標(biāo)。

本學(xué)期初，我們教研組就制定了計劃，并明確了年級數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，那就是以教育質(zhì)量為中心，更新教育觀念，深化課堂改革，規(guī)范教學(xué)管理，以課堂教學(xué)為重點，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、規(guī)范備課。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了備課的指導(dǎo)，發(fā)揮集體智慧，將三套教材進(jìn)行集體備課，共同研討。使各位教師能認(rèn)真對待每一節(jié)課。

2、上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，為此每位教師都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)手段。力爭上好每一節(jié)課。

3、認(rèn)真組織聽課評課活動。每位教師都有機(jī)會講一節(jié)研究課，教研組組織聽課評課活動，這為大家提供了一個交流的平臺。大家可以在聽課中找到自己教學(xué)中的不足，在評課中找到教學(xué)中的亮點。

4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，我們教研組全體老師努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測，能及時地查漏補(bǔ)缺。

5、我們教研組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能獨立備課，研究教材的開發(fā)性、開放性。大家都能認(rèn)真地進(jìn)行集體研討備課，公資源共享，發(fā)揮集體的智慧。每位教師的教案都合格，無不合格教案。

6、本學(xué)期教研組認(rèn)真組織教師聽課評課。聽課次數(shù)基本上每人都達(dá)到要求。

7、為了提高我們組教師的教學(xué)水平及理論水平，積極組織講公開課、評優(yōu)質(zhì)課活動。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都講了一節(jié)校級公開課，每次公開課前都進(jìn)行了集體備課活動，共同研討確定比較出色完成本次教研的老師上公開課。在全組教師的聽課、評課下，每人都提升了不少。另外，通過評優(yōu)質(zhì)課活動，使教師有一個展示自己才華的平臺，同時也讓自身的教學(xué)理念有一個相互交流、碰撞的過程。從而也提高了組內(nèi)教師對課堂教學(xué)設(shè)計的水平。

8、我們教研組還認(rèn)真開展課題研究工作，積極撰寫論文。每位教師都能根據(jù)自身的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗認(rèn)真撰寫論文。

9、做好培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。各位教師都在教學(xué)中為學(xué)困生設(shè)計了一套有效的輔導(dǎo)方案，使學(xué)困生能從不同層次得到所學(xué)的知識，加以鞏固知識。

10、積極進(jìn)行試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)以及教學(xué)反思活動等。每位教師在每次測試后都能認(rèn)真做好試卷分析、錯題記錄和教學(xué)質(zhì)量分析等。期中、期末考試后大家都能積極寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、存在的不足及今后努力的方向

由于能力水平問題，有些教研活動還有許多需要加以改進(jìn)：如：大家平時的聽課評課的互相學(xué)習(xí)、交流還不夠深入、扎實，今后要加強(qiáng)評課的力度；綜合組的科研力量比較薄弱今后要加強(qiáng)教研組的科研意識；在組織教研活動方面還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)等這些都有待在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。五年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告三篇五年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告（一）

一學(xué)期以來，本人以勤奮、踏實、謙虛、謹(jǐn)慎這一準(zhǔn)則作為開展工作的準(zhǔn)則，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項工作，現(xiàn)將工作思想作如下匯報。

一、思想方面：

忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。另外，本人繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，進(jìn)一步提高了教育理論水平，同時也提高了思想的道德素質(zhì)。

二、教學(xué)方面：

本人一貫認(rèn)為對學(xué)生有“愛”是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)，“堅持愛字不放松”是全體教師應(yīng)當(dāng)具有的工作態(tài)度和工作的方式方法。經(jīng)過多年的實踐，本人在教育教學(xué)中始終堅持貫徹這個基本理念，堅持一切從愛出發(fā)，把愛貫穿于教育的全過程，使學(xué)生在老師的愛護(hù)、關(guān)懷、教育下逐步成長。另外，本人也遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生成長；要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生相信的，自己首先相信；要求學(xué)生做到的，自己首先做到；循循善誘，誨人不倦。同時，在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)，以身作則，為人師表。

三、班級管理方面：

在班級管理方面，我始終貫徹班級品牌管理戰(zhàn)略，以“以誠待人、以情感人、以理服人、以章治人”為原則，力求在工作中做到嚴(yán)、細(xì)、實。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生相信的，自己首先要做出表率。為了提高班級的管理水平和學(xué)生的素養(yǎng)能力，我常常利用班會及課余時間給學(xué)生講一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗和最前沿的教育理念。同時要求班級干部要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、全心全意為班級服務(wù)。

四、教學(xué)實績：

在教學(xué)工作上，我貫徹“以人為本”的理念和“以學(xué)生的全面發(fā)展為終極目標(biāo)”的教學(xué)思想。運用多種教學(xué)方法和手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。堅持因材施教原則，認(rèn)真分析學(xué)生實際情況和特點，積極探索教學(xué)規(guī)律。在平時的教育教學(xué)工作中我特別注重以下幾點：

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。

6、積極參與聽課、評課活動。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法、博采眾長、提高教學(xué)水平。

7、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五、教研教改方面：

有疑必問是我在教學(xué)工作中不斷對自己的要求。對于教學(xué)中碰到的問題我虛心向老教師請教。同時經(jīng)常閱讀教育教學(xué)著作或論文著作等提高自己的教育教學(xué)水平。我深知要給自己的學(xué)生一杯水自己必須要有一桶水這樣的道理。因此我在搞好教學(xué)工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研能力。在今后的工作中我將一如既往地以"敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)"為工作信條和準(zhǔn)則以高度的工作熱情和責(zé)任心不斷提高自己的教育教學(xué)水平為實現(xiàn)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任本校小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，但我仍嚴(yán)格要求學(xué)生、放矢地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)了解實際、激活教材

這學(xué)期，我認(rèn)真鉆研教材、大綱，遇到不懂的問題及時向有經(jīng)驗的教師請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)搜集資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作教具。復(fù)習(xí)時，我也試著用一些方法來激活教材，結(jié)果比純閱讀復(fù)習(xí)效果明顯多了。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期我在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生自學(xué)成了我教學(xué)活動中相當(dāng)重要的一部分。通過“學(xué)法指導(dǎo)”培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高學(xué)生的自學(xué)能力是創(chuàng)新獨立學(xué)習(xí)的前提，讓學(xué)生明確自學(xué)的方法和步驟，掌握創(chuàng)新方法來提高自學(xué)能力。

改變教學(xué)方式，讓學(xué)生為獲取新知識盡量少用答疑出現(xiàn)，盡量采用設(shè)置新情景，引導(dǎo)學(xué)生運用已有知識通過不同角度充分思考問題，尋找獨立解決問題的獨特途徑的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維作貢獻(xiàn)，提高教學(xué)效率。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試、獨立概括規(guī)律，通過想象、推理、獨立發(fā)現(xiàn)結(jié)論。在教學(xué)過程中真正確立學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中構(gòu)建知識。

三、努力提高自身素質(zhì)。

為了提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動。虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在教學(xué)上精益求精。我知道要給學(xué)生一杯水自己要有一桶水甚至更多的水，而且這一桶水必須是鮮活的、富有營養(yǎng)的、永不枯竭的知識。我在教學(xué)中對教材作進(jìn)一步的處理，使容易的學(xué)生更易學(xué)，難學(xué)的盡量降低梯度，并專項安排操作訓(xùn)練、能力訓(xùn)練、思維能力訓(xùn)練。通過讓化難為易的方法，使全體學(xué)生掌握知識的同時又鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

教學(xué)中嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度完成教本上該有的練習(xí)題之外，為保證學(xué)優(yōu)生的智力得到充分應(yīng)用和時間，挖掘和發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的潛在能力，我還增加了每日一題和每周一題及綜合題的練習(xí)。及時批改學(xué)生作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。嚴(yán)格控制課后作業(yè)分量在半小時左右，保證不給加重學(xué)生負(fù)擔(dān)而影響學(xué)生的身心健康及課余活動。

五、存在的不足及今后的打算

1、存在的不足：部分差生對一些簡單知識的掌握存在很大的缺陷，沒有得到及時的輔導(dǎo)和指導(dǎo)；教學(xué)方法有待于改進(jìn)更新；部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；沒有培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動力；學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力沒有得到很好的發(fā)展。

2、今后的打算：在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平；多下功夫加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)和督促；引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；多與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的知音者；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及創(chuàng)新思維等能力的發(fā)展。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告一、基本情況分析

本班學(xué)生56人，男生31人，女生25人。通過三年級一年的教學(xué)，多數(shù)學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的直加直減，但個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，口算速度較慢，書寫比較潦草，學(xué)習(xí)成績不夠理想。在學(xué)習(xí)興趣方面，全班學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)，多數(shù)學(xué)生都對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)信心較足，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成。

二、主要工作及取得的成績

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，把握教材重難點。

在了解學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，“以書為本”，備好每一堂課。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課時，認(rèn)真分析每一節(jié)課，找準(zhǔn)重點、難點、疑點、講易點、講難點。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、上好課

組織好課堂教學(xué)，全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

21、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課后積極輔導(dǎo)，按時完成作業(yè)；做家長的思想工作，多與家長溝通；談心交流走進(jìn)他們的內(nèi)心世界；培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感；努力挖掘他們的閃光點；與科任老師密切配合；在學(xué)習(xí)上給他們的小小的建議；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；增強(qiáng)他們的自信心。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)生都有一種自卑的心理；學(xué)習(xí)上沒有自信心總認(rèn)為自己根本學(xué)不好；沒有興趣感；從而產(chǎn)生了惡性循環(huán)。針對這種心理；我采用了多鼓勵；少批評；多談心；少講大道理的方法。在半學(xué)期的時間里；我與十幾個后進(jìn)生談過心；了解他們的想法；了解他們所困惑的問題；鼓勵他們大膽提問；多讓他們練習(xí)；讓他們知道通過自己的努力也可以學(xué)好數(shù)學(xué)；從而增強(qiáng)他們的自信心和興趣感。

211、家校工作

重視與家長的；雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步；集體的成長；離不開教師過方的教育；當(dāng)然也離不開家庭的影響。為了更好地了解他們；更好地教育他們；我通過家長與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺向家長通報班級的學(xué)習(xí)情況；讓家長對我的教學(xué)方法及班級工作有信心；有建議可以給我打或在網(wǎng)上留言。以便我更好的開展班級工作。

三、取得的成績

經(jīng)過一學(xué)年的努力；大多數(shù)學(xué)生有了較大的進(jìn)步；部分學(xué)生還取得了優(yōu)異的成績。如姜美玲同學(xué)在校級數(shù)學(xué)競賽中獲一等獎；王夢婷同學(xué)在市級數(shù)學(xué)競賽中獲二等獎；李祥勇同學(xué)獲師級數(shù)學(xué)競賽二等獎。班級被評為文明班集體和先進(jìn)班級。整個班級的學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了；學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也比以前更好了。

四、不足之處

1、班級發(fā)展不平衡；本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯贿€需提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要培養(yǎng)。

2、培優(yōu)扶差不夠落實到位；本班優(yōu)生較少而差生較多；培優(yōu)扶差工作力度不夠。

3、時間方面抓得還不夠緊；個別學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律松散。五年級數(shù)學(xué)期末總結(jié)一、試題分析

本次試卷注重了對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，但減少了死記硬背的內(nèi)容；了學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法、考察了運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單實際生活問題的能力；適當(dāng)減少了純計算題，增加了題型的變化，在內(nèi)容上覆蓋了教材的各個方面，學(xué)生容易得到滿分，試題難易比較適中，有些題型有坡度，適合不同層次學(xué)生的發(fā)展。命題突出以學(xué)生為本，以教材為依據(jù)，以考察學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際生活問題的能力為重點，試卷題型靈活多樣，具有開放性、探究性和趣味性。

二、學(xué)生答題情況分析

本次試卷共分十二個大題，考察了學(xué)生對本冊教材的掌握情況，從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，對于一些基本概念和技能都能達(dá)到要求，但在有些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如對于一些生活中的實際問題學(xué)生不能夠?qū)W以致用，不能活學(xué)活用數(shù)學(xué)知識解決生活問題；還有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：粗心、不認(rèn)真審題等。

三、反思與改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的，讓學(xué)生充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。

3、加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、對個別學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo)和督促。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的評價，建立多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)。

7、加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

8、加強(qiáng)與同事的交流與合作，共同提高自己的教學(xué)水平。小學(xué)五年級語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)五年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉