部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》精美課件

第八單元——語(yǔ)文園地四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版

請(qǐng)同學(xué)們選擇本單元的一篇課文進(jìn)行復(fù)述。并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己復(fù)述課文的經(jīng)驗(yàn)。交流平臺(tái)

簡(jiǎn)要復(fù)述課文，要注意以下幾點(diǎn)：復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如，《西門(mén)豹治鄴》中調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些；而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。交流平臺(tái)

按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句，如《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)。本單元的“交流平臺(tái)”主要交流簡(jiǎn)要復(fù)述的一些方法:一是要熟悉課文內(nèi)容；二是要抓住課文中的主要內(nèi)容，次要內(nèi)容適當(dāng)簡(jiǎn)略；三是抓住表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句進(jìn)行復(fù)述，做到不遺漏情節(jié)。我們也可以談?wù)勛约菏窃鯓雍?jiǎn)要復(fù)述課文的。

我們還可以采用抓關(guān)鍵詞的方法簡(jiǎn)要復(fù)述課文。這些關(guān)鍵詞可以是表示時(shí)間的詞語(yǔ),也可以是表示地點(diǎn)變化的詞語(yǔ)。我們可以在熟讀課文后歸納每一段的段意，然后合并段意來(lái)復(fù)述文章內(nèi)容。交流范例

我們還可以在理清文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，用小標(biāo)題的形式給課文分層，然后依據(jù)小標(biāo)題進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述。同學(xué)們，我們?cè)诘谒膯卧獙W(xué)習(xí)了課文《普羅米修斯》，你能?chē)L試進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述嗎？主要情節(jié)提示：“盜”取天火——遭受?chē)?yán)懲——重獲自由練一練記一記復(fù)述之前讀幾遍，熟悉內(nèi)容很關(guān)鍵。主要內(nèi)容是重點(diǎn)，次要內(nèi)容恰當(dāng)減。抓住順序關(guān)鍵詞，復(fù)述有序才圓滿。岡—綱（提綱）受—授（傳授）奏—揍（挨揍）建—鍵（鍵盤(pán)）普—譜（樂(lè)譜）秀—銹（生銹）末—沫（泡沫）?！u（磚頭）廣—礦（礦物）宗—綜（綜合）羊—氧（氧氣）具—俱（俱樂(lè)部）ɡānɡshòujiànpǔmòzhuānzōnɡjùzòuxiùkuànɡyǎnɡ識(shí)字加油站說(shuō)發(fā)現(xiàn)本次“識(shí)字加油站”中的12個(gè)生字是在熟字的基礎(chǔ)上加偏旁組成的，讀音雖和熟字相同或相近，但字形和字義都發(fā)生了變化。變成的新字中形旁表示字義,聲旁表示字音。因此識(shí)字的時(shí)候,我們可以采用“部件識(shí)字法”。shòu授zòu揍jiàn鍵沫gāng綱磚礦mòzhuān譜pǔ銹kuàngzōngyǎngxiù綜氧jù俱我會(huì)認(rèn)岡—（

）?！?/p>

）建—（

）羊—（

）給下面的熟字加上偏旁，組成新字，再組詞。鋼鋼筆健健康傳傳說(shuō)群人群練一練茂盛

投降

贊嘆

麻雀

胸懷

既然暮色

撥打

褲子

出塞

富饒

嚴(yán)厲﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒詞句段運(yùn)用抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字不要寫(xiě)錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？和同學(xué)交流。說(shuō)發(fā)現(xiàn)本題中的加點(diǎn)字，都是平時(shí)容易多筆少畫(huà)，容易與其他字混淆的漢字。想要寫(xiě)好這類(lèi)字，首先要注意認(rèn)真觀察,找出容易出錯(cuò)的筆畫(huà)，強(qiáng)化記憶。然后還要注意與易混字進(jìn)行對(duì)比，找出區(qū)別，通過(guò)對(duì)比來(lái)記憶。“茂”下部是“戊”，不要寫(xiě)成“戍”?！敖怠钡谄吖P是豎折，不要寫(xiě)成橫。“贊”下部是“貝”，不要寫(xiě)成“見(jiàn)”?！叭浮毕虏渴撬臋M，不要寫(xiě)成三橫。“胸”右部是“匈”，不要寫(xiě)成“勾”。加點(diǎn)的字易寫(xiě)錯(cuò)的地方“既”右部第二筆是豎折，不要寫(xiě)成橫?！澳骸弊钕旅媸恰叭铡?，不是“目”?！皳堋辈灰獙?xiě)成“拔”?！把潯弊蟛渴恰榜隆?，不要寫(xiě)成“礻”?！叭毕虏渴恰巴痢?，不是“士”?！梆垺庇也可线叢灰獙?xiě)成“戈”。“厲”里面是“萬(wàn)”，不要寫(xiě)成“力”。拓展積累同學(xué)們，平時(shí)你還有哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？容易寫(xiě)錯(cuò)的字還有很多，如：猶如嗅覺(jué)競(jìng)賽思念主帥自豪喪失徒勞﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。讀一讀，體會(huì)每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。

文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。說(shuō)發(fā)現(xiàn)本題旨在引導(dǎo)我們通過(guò)提取主要信息、使用間接引語(yǔ)、提煉概括信息等多種方法，刪去或適當(dāng)省略解釋性或描述性的內(nèi)容，練習(xí)長(zhǎng)話短說(shuō)。第一組：上一句對(duì)官紳的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行了具體描繪和細(xì)致刻畫(huà)；下一句是對(duì)上一句的概括，提取了上一句的基本意思，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。第二組：上一句對(duì)蔡桓侯的神態(tài)及問(wèn)話人的語(yǔ)言進(jìn)行了具體描繪，生動(dòng)形象；下一句則以轉(zhuǎn)述的形式概括了上一句的主要意思，平直簡(jiǎn)潔。第三組：上一句詳細(xì)敘述了文成公主到拉薩經(jīng)過(guò)的路程；下一句運(yùn)用“長(zhǎng)途跋涉”一詞對(duì)上一句的過(guò)程進(jìn)行了概括，簡(jiǎn)潔明了。長(zhǎng)話短說(shuō)的方法一是借助提問(wèn)“什么人干什么”提取主要信息，省略具體描寫(xiě)的部分；二是將直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換為間接引語(yǔ)；三是根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行提煉概括。扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。”練一練_________________________________________扁鵲告訴蔡桓侯，他的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重。紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。書(shū)寫(xiě)提示本次“書(shū)寫(xiě)提示”，旨在引導(dǎo)我們提高書(shū)寫(xiě)速度。為了提高書(shū)寫(xiě)速度，需做到以下幾點(diǎn)：1.集中注意力,不受外界干擾。2.掌握正確的運(yùn)筆方式。如握筆方式，手離筆尖一寸。3.一句話要連貫地寫(xiě)出來(lái)，不要看一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)。4.書(shū)寫(xiě)速度要均勻，不要忽快忽慢。5.字的大小、高低、間距要盡可能相同。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘móuhàobīnlǐnhànhuàn日積月累說(shuō)發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)人物精神風(fēng)貌的，分三類(lèi)排列，第一行多用于描寫(xiě)長(zhǎng)相俊美、舉止優(yōu)雅的人物，第二行多用于描寫(xiě)身強(qiáng)體壯、氣度不凡的人物，第三行多用于描寫(xiě)老年人的外貌、神態(tài)等。眉清目秀：眉、目，眉毛和眼睛，泛指容貌。比喻容貌端莊美麗。亭亭玉立：亭亭，直立而美好的樣子。形容女子身材修長(zhǎng)勻稱或花木等形態(tài)挺拔。明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。文質(zhì)彬彬：原形容人既文雅又樸實(shí)，后形容人舉止文雅，態(tài)度從容。相貌堂堂：堂堂，端正。形容人的儀表端莊帥氣，舉止大方。威風(fēng)凜凜：威風(fēng)，威嚴(yán)的氣概；凜凜，嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。短小精悍：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。容光煥發(fā)：臉上光彩四射的樣子。形容人身體健康，精神飽滿。鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。慈眉善目：形容慈祥和善的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。文質(zhì)彬彬容光煥發(fā)眉清目秀相貌堂堂選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的橫線上。我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得

，誰(shuí)見(jiàn)了都要贊一聲

。再加上他儒雅的氣質(zhì)，看起來(lái)真是

。每次給我們上課，他總是________，整個(gè)人充滿活力。

眉清目秀文質(zhì)彬彬容光煥發(fā)相貌堂堂練一練拓展積累這樣的詞語(yǔ)還有很多，如：器宇軒昂眉飛色舞大腹便便面黃肌瘦玉樹(shù)臨風(fēng)紅光滿面同學(xué)們，你還知道哪些描寫(xiě)人物精神風(fēng)貌的詞語(yǔ)？語(yǔ)文園地八統(tǒng)編版?四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)交流平臺(tái)

你會(huì)簡(jiǎn)要復(fù)述課文嗎？你知道簡(jiǎn)要復(fù)述課文需要注意什么嗎？1.多朗讀文章，熟悉課文內(nèi)容。2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。重點(diǎn)復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)適當(dāng)省略，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。3.按照一定的順序進(jìn)行復(fù)述，如時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序。要注意課文中一些提示順序的詞句。簡(jiǎn)要復(fù)述課文交流平臺(tái)練一練本文篇幅較短，共四十九個(gè)字，因此用自己的話講故事就是簡(jiǎn)要復(fù)述的基礎(chǔ)。

找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等基本要素。把這幾個(gè)基本要素理清，用詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，就是對(duì)文章內(nèi)容的簡(jiǎn)要復(fù)述。1.用自己的話講講《王戎不取道旁李》這個(gè)故事。練一練

提示：摸清底細(xì)——懲治巫婆和官紳——興修水利。這是運(yùn)用了情節(jié)羅列法。

我們要理清文章的情節(jié)，再分清哪些是主要情節(jié)，哪些是次要情節(jié)，然后截取主要情節(jié)，在主要情節(jié)的指引下，再進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述。2.根據(jù)提示，簡(jiǎn)要復(fù)述《西門(mén)豹治鄴》課文內(nèi)容。練一練

我們要關(guān)注《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞句。

抓住一些提示順序的詞句，了解敘述的順序，進(jìn)而進(jìn)行復(fù)述，不遺漏情節(jié)。3.簡(jiǎn)要復(fù)述《扁鵲治病》課文內(nèi)容。

岡——綱(提綱)受——授(傳授)奏——揍(挨揍)建——鍵(鍵盤(pán))普——譜(樂(lè)譜)秀——銹(生銹)

末——沫(泡沫)專——磚(磚頭)廣——礦(礦物)

宗——綜(綜合)羊——氧(氧氣)具——俱(俱樂(lè)部)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)這些字有什么共同點(diǎn)？識(shí)字加油站綱授揍鍵譜銹沫磚礦綜氧俱1.原來(lái)的字添上相應(yīng)的偏旁后變成了現(xiàn)在的字，但是兩者讀音大多是一樣的。2.這些字都是形聲字。我的發(fā)現(xiàn)識(shí)字加油站你還知道類(lèi)似的字嗎？茉莉粒晨清仗枝座油褲伸胞……識(shí)字加油站

抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字不要寫(xiě)錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)?

和同學(xué)交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴(yán)厲詞句段運(yùn)用............火眼金睛——我會(huì)改錯(cuò)字愛(ài)帶吉詳肖象喝采鉤魚(yú)明片座落延申宣染不可思異愛(ài)戴吉祥肖像喝彩釣魚(yú)名片坐落延伸渲染不可思議詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

不同：第一個(gè)句子有細(xì)節(jié)描寫(xiě)：神態(tài)（面如土色）、動(dòng)作（跪、磕、求）描寫(xiě)，突出了官紳們內(nèi)心的害怕。第二個(gè)句子只寫(xiě)出了官紳們跪地求饒的狀態(tài)。

（1）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。（2）官紳跪地求饒。詞句段運(yùn)用（1）蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他:“扁鵲，你這次見(jiàn)了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了?”（2）蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。

不同：第一個(gè)句子刻畫(huà)了人物語(yǔ)言，敘述得非常詳細(xì)。第二個(gè)句子只敘述主要意思，沒(méi)進(jìn)行細(xì)致描述。詞句段運(yùn)用（1）文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。（2）文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。

不同：第一個(gè)句子寫(xiě)出了人物長(zhǎng)途跋涉的具體過(guò)程。詞句段運(yùn)用（1）紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。（2）紀(jì)昌回家苦練眼力。實(shí)戰(zhàn)演練讀了這些例子，我也會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)了。提高書(shū)寫(xiě)速度的方法1.集中注意力。2.掌握正確的運(yùn)筆方式。3.一句話要連貫地寫(xiě)出來(lái)4.書(shū)寫(xiě)速度要均勻，不要忽快忽慢。書(shū)寫(xiě)提示

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。

請(qǐng)你根據(jù)提高書(shū)寫(xiě)速度的方法，抄寫(xiě)這段話。要求：字跡工整，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)字！書(shū)寫(xiě)提示眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬

相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍

容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘這些都是關(guān)于什么的成語(yǔ)？這些