五年級小學老師工作總結(jié)

五年級小學老師工作總結(jié)本學期，我擔任五年級的英語教學工作。在實際教學過程中，我針對小學生的年齡特點，做到因材施教，讓每個學生都能在學習中獲得快樂的體驗。在此，我將本學期的工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n。

備課是上好一堂課的基礎。在備課時，我認真研讀教材，結(jié)合本班學生的實際水平，確定教學目標和方法。同時，我還注重與同事的交流和研討，通過集體備課，不斷完善自己的教學方法和手段。

二、活躍課堂氣氛。

在課堂教學中，我注重與學生的互動，通過設計豐富多樣的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。同時，我還利用多媒體等輔助手段，提高學生的學習興趣和效果。

三、做好課后輔導工作。

課后輔導是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。針對不同層次的學生，我制定了不同的輔導計劃，包括基礎知識的鞏固、閱讀理解的提升、口語表達的訓練等。同時，我還注重與家長的溝通，及時反饋學生的學習情況，指導家長正確引導孩子學習英語。

四、開展課外活動。

為了提高學生的英語實際應用能力，我組織了英語角、英語演講比賽等活動。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，還提高了他們的英語口語表達能力和自信心。

五、自我反思和改進。

在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。例如有時候我過于注重教學任務的完成度而忽略了學生的學習感受；有時候教學方法不夠多樣化，不能吸引所有學生的注意力等。針對這些問題，我將繼續(xù)學習和實踐，不斷提高自己的教學水平。

總之本學期，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。小學五年級語文教研組工作總結(jié)本學期，我們小學五年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質(zhì)量上下工夫。

語文教學質(zhì)量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質(zhì)量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經(jīng)驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。

本學期，我們引導學生組建了詩歌朗誦興趣小組并開展了詩歌朗誦競賽；組織學生開展了書信給遠方朋友的活動，并在此基礎上編輯了一期以“心之橋”為題的班報；積極組織學生開展當場小作文活動；并以級為單位開展了書法競賽活動；在班級中建立了小站……一系列活動的開展，大大激發(fā)了學生學習語文的興趣。

五、積極開展教育教學科研，以研促教。

本學期，我們每位語文教師都積極撰寫論文和案例分析。其中獲國家級獎10篇，省級獎3篇，市級獎16篇。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一年級語文老師工作總結(jié)本學期我擔任了小學一年級語文教學工作。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則，全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想政治表現(xiàn)、師德師風方面

我認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，服從領導、團結(jié)同事、愛校如家。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、在教育教學方面

我積極參加學校的校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提高教學水平。在教學工作中，我擔任一年級語文教學工作。在教學中，我認真學習教學大綱，鉆研教材。經(jīng)常查找各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。努力做到面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，在課堂上充分尊重并保護學生的自尊心和自信心，想方設法從不同的角度啟發(fā)和引導學生強烈的求知欲和良好的學習動機，并以自己的教態(tài)、儀表、情緒(幽默自然、熱情大方)潛移默化地影響和激勵著學生，使學生形成健全的人格和心理品質(zhì)、思維能力等多方面得到提高。

三、在班主任工作方面

我認識到自己班主任工作的重要性。本學期我繼續(xù)加強了學生的日常行為習慣的培養(yǎng)。在班級衛(wèi)生、課間操、言行禮貌、班干部管理等方面對學生進行訓練和培養(yǎng)。此外我還充分利用課間休息時間、班會及少先隊等各種教育渠道和形式對班級學生進行較好的思想品德教育以及安全知識教育，幫助學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。班級衛(wèi)生要求學生天天打掃，時時保持清潔。班干部定期培訓指導——放手讓班干部管理但隨時加強監(jiān)督，具體工作內(nèi)容包括記錄早自習時間，清點學生人數(shù)并安排早讀值日生名單，帶領學生有序打掃衛(wèi)生區(qū)、班級衛(wèi)生等等。事事具備、處處準備使每個學生都能學有所獲并從中受益無窮。

四、主要成績方面

經(jīng)過一學期的努力教學，本學期所任教的班級語文成績在學區(qū)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。

總的說來，本學期教學工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題：如學生年齡小自制力較差，學生學習勁頭不足，紀律松懈等都需要進一步去努力。今后我會繼續(xù)努力更新自己的教育理念和知識結(jié)構(gòu)，使自己的教學水平更上一層樓！早教老師工作總結(jié)不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂動，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據(jù)園的工作計劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。

新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。我們

設法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。

二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。

三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替的自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”“超級糖果屋”“小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學到知識，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定。

在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。

五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫助，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。古箏老師工作總結(jié)一、開場白

首先，作為古箏教師，我非常感謝每一位學生對我的信任和幫助。在這篇工作總結(jié)中，我將簡要回顧我在過去一年中作為古箏老師所取得的一些成就和經(jīng)驗，并反思我在教學過程中可以改進的地方。

二、教學內(nèi)容與教學方法

在過去的一年中，我主要負責教授古箏的基礎知識和演奏技巧。我制定了一系列課程計劃，包括音階練習、指法練習、曲譜解讀等，以確保學生能夠全面掌握古箏的演奏技能。

在教學過程中，我采用了多種教學方法，包括個別輔導、小組練習和在線教學。通過這些方法，我能夠更好地了解每個學生的學習進度和需求，并針對不同情況作出及時的調(diào)整。同時，我也注重培養(yǎng)學生的音樂感和表現(xiàn)力，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

三、學生表現(xiàn)與進步

在我所教授的學生中，大多數(shù)人都取得了顯著的進步。他們不僅能夠準確地演奏曲目，還能夠運用所學的技巧進行即興演奏。此外，一些學生還成功地參加了校內(nèi)外的一些演出活動，展現(xiàn)了自己的才華。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生的不足之處。例如，有些學生在練習過程中缺乏耐心和毅力，需要我更多地引導和督促。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在講解一些復雜技巧時需要更加耐心和細致。

四、未來計劃與目標

在未來的教學中，我計劃繼續(xù)改進我的教學方法和策略。我希望通過更多的實踐和反思，能夠更好地應對不同學生的學習需求和能力差異。同時，我也計劃為學生提供更多的表演機會，以培養(yǎng)他們的舞臺表現(xiàn)力和自信心。

五、結(jié)尾

總的來說，過去一年中我作為古箏老師取得了一些積極的成果。然而，我也認識到自己在教學過程中的一些不足之處。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的指導和服務。再次感謝所有學生對我的信任和支持！小學五年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿尊敬的各位家長：

大家好！

我是貴子女的數(shù)學老師，對于今天召開的家長會，我作為一名新老師，沒有什么特別的經(jīng)驗可談，有的只是自己對教學的的一點淺見，希望能和大家分享，請各位家長多多指教。

今天，借此機會和大家做三點交流：

第一是請各位家長信任老師。

教師是學生和學校之間的橋梁和紐帶，家長把孩子送到學校，學校又把相應的教育期望寄托給我們。我們的工作承載著家長的希望、學校的期待，因此我希望我們的家長對老師的嚴格要求給予充分的理解與支持。上課期間，希望家長們能替我教育孩子們認真聽講、完成作業(yè)，在課間及課上不要和同學們追逐瘋打。我們學校的學生文化底子薄、基礎差，所以不管是作業(yè)還是考試，我們重在參與，從頭至尾，認真對待每一節(jié)課、每一次考試。因此我們懇請家長積極配合我們老師的工作，千萬不能聽到孩子說：“我不怕老師”之類的話。更不能在孩子面前談論老師的缺點和不足，以免給我們的孩子造成對老師的成見。孩子們現(xiàn)在沒有定性，有時會偏激地認為老師某方面不好，如果聽到家長也這樣評價的話，那么在孩子幼小的心靈里這種不好的印象會加深。我希望我們合作愉快！

第二點想說的是對我們數(shù)學學科的一些建議和要求。

數(shù)學學科系統(tǒng)性、連貫性強，因此督促孩子養(yǎng)成回家溫習功課的習慣是非常必要的；其次計算是學好數(shù)學的基礎要求，因此我希望家長能天天堅持檢查孩子的口算、計算練習；最后越到高年級我們的數(shù)學知識越復雜，因此需要我們的學生多看一看、背一背，遇到不懂的要及時問一問。計算題、概念題、應用題都是我們常考的題型，因此請家長們也出一些力所能及的題給孩子做一做。另外請家長一定要孩子的書寫，我們的孩子寫字潦草、書寫態(tài)度不端正給老師批改作業(yè)帶來了很大的困難。在此我希望我們的家長能配合老師讓孩子好好寫字。

第三我要說的是給孩子們的一些建議。

孩子們現(xiàn)在五年級了，自我意識增強了，總覺得自己長大了，比以前自信了。希望各位家長平時多鼓勵孩子自信地表現(xiàn)自己，大膽的表現(xiàn)自己。另外孩子們現(xiàn)在處于小學高年級階段，課上的小動作特別多，在上課期間我常常會遇到這樣的現(xiàn)象：有些孩子上課管不住自己，愛做小動作；有的上課愛東張西望，想聽聽窗外的聲音；有的上課愛竊竊私語；有的甚至悄悄吃零食我希望我們的孩子們能上課認真聽講。上課認真聽講了才能積極發(fā)言、作業(yè)才能按時完成、考試才能考出優(yōu)異的成績。我們學校的孩子文化底子薄、基礎差，所以平時光靠在學校的那點時間是不夠的。有些孩子能提前把家庭作業(yè)寫完，最好能在中午午休期間好好地把書復習一下或?qū)懶┱n外練習。在此我建議我們的家長能在晚上或周末幫孩子擠出一些時間來復習一下副科或做一些課外練習。孩子們的學習習慣很重要！良好的學習習慣可以為孩子今后的學習打下堅實的基礎！

最后我要感謝各位家長的到來！小學五年級英語教學總結(jié)本學期，我任教三、四、六三個年級5個班的英語教學工作。在教學過程中，我一向遵從以下幾個理念，進行教學：

一、注重教學過程管理，強調(diào)先進教學方法和理念的實施。

英語學習的啟蒙階段是十分重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產(chǎn)生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的進取情感，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎，具備用所學英語進行交流的初級本事。經(jīng)過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們廣大教師要進取實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學鑒定等方面做到層層推進。

在實踐過程中明確：1.在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。經(jīng)過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生進取參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中異常強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學資料、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。2.在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。學生在課上經(jīng)過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務做到有機結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學；經(jīng)過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒趣味味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結(jié)合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感；經(jīng)過很多語言材料的輸入，異常是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步構(gòu)成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。

二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。

靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的進取性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語