五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、數(shù)與代數(shù)

本冊教材在數(shù)與代數(shù)方面注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力和對初步數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識。第一單元“整數(shù)乘法”是在前三年半所學(xué)的有關(guān)計算知識的基礎(chǔ)上，介紹整數(shù)乘法的計算法則和計算方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。第二單元“數(shù)的奇偶性”主要學(xué)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)概念，以及簡單的奇偶數(shù)規(guī)律。第三單元“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”通過一些具體的操作活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識質(zhì)數(shù)和合數(shù)，學(xué)習(xí)能被2、3、5整除的數(shù)的特征。第四單元“分?jǐn)?shù)的意義”一課，是在學(xué)生對整數(shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)等概念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)概念及有關(guān)分?jǐn)?shù)的計算。第五單元“分?jǐn)?shù)加減法”主要學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則，通過一些簡單的實際問題，初步認(rèn)識解決分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題的一般步驟和方法。第六單元“余數(shù)”通過引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，使學(xué)生認(rèn)識有關(guān)余數(shù)的概念，以及一些簡單的余數(shù)規(guī)律。第七單元“完全平方數(shù)”通過一些具體操作活動引導(dǎo)學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)完全平方數(shù)的性質(zhì)，初步學(xué)會應(yīng)用完全平方數(shù)解決一些簡單的實際問題。

二、空間與圖形

本冊教材在空間與圖形方面注重培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過實際操作活動發(fā)展學(xué)生的動手能力和思維能力。第一單元“圖形的平移與旋轉(zhuǎn)”主要學(xué)習(xí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，通過具體實例使學(xué)生了解各種平移和旋轉(zhuǎn)的方法。第二單元“長方體和正方體”通過具體活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識長方體和正方體的特征，以及它們的表面積和體積的計算方法。第三單元“圓和圓柱”引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、測量等實際操作活動，認(rèn)識圓的特征和圓柱的表面積及體積的計算方法。第四單元“圖形的對稱”通過具體操作活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形的特征，以及軸對稱圖形的畫法。第五單元“圖形的分割與組合”通過實例引導(dǎo)學(xué)生了解圖形的分割和組合方法，以及一些簡單的圖形分割與組合問題的解決方法。

三、統(tǒng)計與概率

本冊教材在統(tǒng)計與概率方面注重培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念和隨機(jī)意識。第一單元“可能性”通過實例引導(dǎo)學(xué)生了解可能性的概念，以及可能性的表示方法和概率的計算方法。第二單元“數(shù)據(jù)整理與表達(dá)”通過實例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何收集、整理和表達(dá)數(shù)據(jù)，并學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計量。

四、綜合應(yīng)用

本冊教材安排了多個綜合應(yīng)用的專題，如“超市里的數(shù)據(jù)”“住房面積調(diào)查”等，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、分析、操作等實踐活動，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決一些實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

五、教學(xué)重點與難點

本冊教材的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力和對初步數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識，以及發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計觀念。教學(xué)難點是使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘除法、余數(shù)等概念和計算方法，以及完全平方數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用。

六、教學(xué)方法與評價

本冊教材注重教學(xué)方法的多樣性，采用情境導(dǎo)入、探索發(fā)現(xiàn)、實際操作等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。教材中設(shè)計了多種形式的練習(xí)題和思考題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動探索，加深對數(shù)學(xué)概念和方法的理解和掌握。在教學(xué)過程中，教師要注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評價方面，采用多種形式對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，如課堂觀察、作業(yè)評價、測試等，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足和提高學(xué)習(xí)效果。九年級上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、取得了一定的成績。

但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。一年級上數(shù)學(xué)學(xué)期總結(jié)一年級是孩子進(jìn)入正規(guī)學(xué)習(xí)的開始，孩子在這個階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，將直接關(guān)系到孩子以后的學(xué)習(xí)。作為數(shù)學(xué)老師，我一直在探索如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，讓每個孩子都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。

一、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，我發(fā)現(xiàn)他們對于數(shù)字、形狀、大小等數(shù)學(xué)概念感到新奇，我利用這些新奇的概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我通過生動形象的講解，讓孩子了解數(shù)字的含義，形狀的大小，以及如何比較它們。我鼓勵孩子們用數(shù)字和形狀來描述他們周圍的世界，讓他們感受到數(shù)學(xué)的無處不在。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。我強(qiáng)調(diào)每次上課前要做好準(zhǔn)備，課堂上要認(rèn)真聽講，積極參與，遇到問題要敢于提問。我鼓勵孩子們在課后及時復(fù)習(xí)，把課堂上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固和深化。我還要求他們認(rèn)真完成家庭作業(yè)，并養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

三、因材施教，個別輔導(dǎo)

每個孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都不同。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時，會感到挫敗和沮喪。為了幫助他們克服困難，我根據(jù)每個孩子的具體情況，進(jìn)行因材施教，個別輔導(dǎo)。我會耐心地解答他們的問題，幫助他們找到解決問題的方法。

四、緊密生活實際

數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。我經(jīng)常通過生活中的實例來解釋數(shù)學(xué)概念，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密。比如，在學(xué)習(xí)加減法時，我會通過購物、分糖果等實際情境來教學(xué)，讓孩子們在解決問題的過程中掌握數(shù)學(xué)知識。

五、組織多樣化的教學(xué)活動

為了使孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，我經(jīng)常組織多樣化的教學(xué)活動。例如，在學(xué)習(xí)幾何形狀時，我讓他們動手剪出各種形狀的紙片，然后拼接成有趣的圖案。在學(xué)習(xí)數(shù)字時，我讓他們用數(shù)字卡片做游戲。這些活動不僅使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了他們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。

六、建立積極的評價機(jī)制

為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，我建立了積極的評價機(jī)制。我會在課堂上對孩子們的回答和表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵。在家庭作業(yè)中，我也會發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，給予積極的反饋。這些評價不僅讓孩子們感受到自己的進(jìn)步和成就，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅掌握了基本的數(shù)學(xué)知識，還學(xué)會了如何運(yùn)用這些知識解決實際問題。更重要的是，他們開始喜歡上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科，對未來的學(xué)習(xí)充滿了期待。作為老師，我感到非常欣慰和自豪。我相信在未來的日子里，他們會繼續(xù)在數(shù)學(xué)的世界里探索和成長。五年級上學(xué)期中隊工作計劃五年級上學(xué)期中隊工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以少先隊輔導(dǎo)員工作意見為指導(dǎo)，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，圍繞學(xué)校德育工作安排，以“學(xué)會做人，學(xué)會求知”為宗旨，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日及班隊會，以形式多樣的少先隊活動為載體，培養(yǎng)少年兒童良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，塑造健全人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格人才。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，強(qiáng)化隊員的自主意識，培養(yǎng)隊員的互助、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊精神。

2、充分發(fā)揮隊員的主體作用，發(fā)揮少先隊陣地作用，培養(yǎng)隊員獨(dú)立解決問題的能力。

3、培養(yǎng)隊員的自主、自治、自強(qiáng)、自信的能力。

4、抓好少先隊的常規(guī)管理，調(diào)動中隊輔導(dǎo)員的工作積極性。

5、積極參加少先隊的多項活動，培養(yǎng)隊員多方面的能力。

6、開展形式多樣的活動，陶冶學(xué)生情操。

7、培養(yǎng)隊員關(guān)心他人、助人為樂的精神。

8、培養(yǎng)隊員關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心家庭、關(guān)心他人的精神。

三、主要措施

1、加強(qiáng)少先隊的組織建設(shè)：在鞏固中隊小家務(wù)的基礎(chǔ)上，開展形式多樣的中隊活動，發(fā)揮中隊活動的教育作用。重點加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)和考核，通過各種形式的小干部培訓(xùn)班來提高隊員的自主管理能力。

2、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展如：教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等有意義的主題教育活動。

3、開展形式多樣的班隊活動：加強(qiáng)班級文化建設(shè)，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實班級小家務(wù)及中隊角，開展有特色的班級活動，提高隊員的參與能力及發(fā)揮隊員的主體性。定期組織中隊輔導(dǎo)員交流會，總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。

4、培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣：結(jié)合雛鷹爭章活動，設(shè)立章目，開展有針對性的教育活動。從身邊的小事做起，如：課間不喧嘩，排隊做到快靜齊等。

5、加強(qiáng)法制教育：聘請法制輔導(dǎo)員定期為隊員進(jìn)行法制講座，增強(qiáng)隊員的法制觀念。

6、加強(qiáng)家校：定期召開家長會及家長委員會會議；定期進(jìn)行家訪；“問題”學(xué)生；定期進(jìn)行班訪；利用家長資源為班級服務(wù)。

7、做好鼓號隊訓(xùn)練及中旗手訓(xùn)練工作。五年級上學(xué)期班主任工作計劃一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。

二、班級基本情況：

本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個別男生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。

三、班級工作重點及目標(biāo)

（一）班級教育工作重點

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的集體主義教育、團(tuán)結(jié)向上、誠實守信的教育安全教育以及心理健康教育。

（二）具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、做好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的自我保護(hù)能力。

4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

（三）本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、考試平均成績保持在全鄉(xiāng)前5名

4、發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)身心健康。

四、具體措施：

1、根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。

2、把安全教育放在第一位，制定安全公約，做到天天講安全，時時保安全，保證不發(fā)生意外事故。

3、設(shè)立班委會，設(shè)置班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和文體委員4個職務(wù)，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學(xué)校各項工作。

4、根據(jù)目前學(xué)生有不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重、課堂發(fā)言不積極等情況，下大力氣進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，主動學(xué)習(xí)，樂于與大家交流，形成積極向上、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。

5、通過個別談心，了解學(xué)生各種情況，逐步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過談心，及時化解學(xué)生之間的矛盾，增進(jìn)班級成員之間的團(tuán)結(jié)，和諧相處。

6、把家校工作當(dāng)作一項重點工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭做到每生至少家訪1次。

7、班主任和各科任老師密切配合，保證不空課、不空堂，自習(xí)有老師輔導(dǎo)，按時完成各科教學(xué)任務(wù)。

8、班主任虛心聽取其他經(jīng)驗豐富的老教師的意見和建議，把教學(xué)搞活。

9、組織學(xué)生積極參加學(xué)校和班級開展的各項活動，并力爭在活動中獲獎。

10、鼓勵學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做一個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)競賽試題一、選擇題（每題2分，共20分）

1、下列哪個數(shù)字是偶數(shù)？

A.11B.19C.14D.27

2、下列哪個圖形是三角形？

A.?

B.?

C.?

D.▲

3、下列哪個是5的倍數(shù)？

A.14B.16C.20D.23

4、下列哪個是幾何圖形？

A.草地B.愛心C.方圓D.圓形

5、一周有幾天？

A.5天B.6天C.7天D.8天

二、填空題（每題3分，共30分）

1、一個小時有____分鐘。

2、地球的自轉(zhuǎn)方向是____。

3、在算式3+5×2中，應(yīng)先進(jìn)行____運(yùn)算。

4、如果你有一個蘋果和一個香蕉，那么你一共有____個水果。

5、在平面直角坐標(biāo)系中，點A（1，2）位于第____象限。

6、一個正方形的邊長是3厘米，它的周長是____厘米。

7、在一個等邊三角形中，每個角的度數(shù)是____度。

8、在一個直角三角形中，其中一個銳角是30度，另一個銳角是____度。

9、在一個梯形中，相對的兩邊互相____。

10、在一個長方形中，相對的兩邊互相____。

三、計算題（每題5分，共30分）

1、36+（24-18）=？

2、（4×6）÷2=？

3、（10+5）×3=？

4、（72-48）÷6=？

5、（90-60）÷（15-5）=？

6、（40-25）×（8+12）=？一年級語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動，學(xué)生經(jīng)過活動，動手能力、語言表達(dá)能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競賽中有多名學(xué)生獲得了好成績。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中，五年級王斯琪同學(xué)獲得第一名的好成績。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中獲得一、二、三等獎各一名的好成績。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊員風(fēng)采”征文活動中六年級潘欣怡同學(xué)獲得一等獎的好成績。