為中華之崛起而讀書(shū) 省賽獲獎(jiǎng)

為中華之崛起而讀書(shū)你知道哪些名人名言？

為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)大家想知道周總理是在怎樣的情況下說(shuō)出他讀書(shū)的目的的嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書(shū)》。少年周恩來(lái)整體感知自讀要求：1.自由讀課文，找出本課生字，讀一讀，記一記。2.思考：你從課文中知道了什么？概括說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？字詞學(xué)習(xí)伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩帝國(guó)主義風(fēng)和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)鏗鏘有力振興中華細(xì)節(jié)分析學(xué)習(xí)第一部分（1—6自然段）自由讀第一段，想一想少年時(shí)期的周恩來(lái)是一個(gè)怎樣的孩子？少年時(shí)期的周恩來(lái)是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、好奇心強(qiáng)、關(guān)心國(guó)家大事、熱愛(ài)祖國(guó)的孩子。請(qǐng)大家小組合作，分角色朗讀第一段。

想一想：周恩來(lái)的話(huà)應(yīng)該怎樣讀？伯父的話(huà)應(yīng)該怎樣讀？學(xué)習(xí)第二部分（7—9自然段）租界地對(duì)于少年周恩來(lái)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不解的謎團(tuán)，他一定要弄個(gè)明白。請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二段，想一想“中華不振”的含義是什么？你是從哪些句子體會(huì)到的？

租界地的街道：帝國(guó)主義侵略者的為所欲為，中國(guó)巡警的奴顏媚骨；

中國(guó)婦女被欺侮：中國(guó)人任人宰割的悲慘境遇，侵略者的猖狂和中國(guó)巡警的麻木不仁。畫(huà)面想象：當(dāng)時(shí)那位婦女是怎樣哭訴的，那個(gè)中國(guó)巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的，站在一旁的洋人會(huì)說(shuō)些什么？作為中國(guó)人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一種什么樣的感受？我們應(yīng)該帶著怎樣的心情朗讀這一段？沉痛、憤慨學(xué)習(xí)第三部分（10—17自然段）看到這一切，少年周恩來(lái)陷入了深深地沉思之中……朗讀這一部分，并思考：周恩來(lái)常常在想什么？周恩來(lái)在沉思中樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向——為中華之崛起而讀書(shū)。小組討論：聯(lián)系上下文，想一想“為中華之崛起而讀書(shū)”是什么意思？周恩來(lái)讀書(shū)的目的與其他同學(xué)讀書(shū)的目的有什么不同，為什么會(huì)不同？

“為中華之崛起而讀書(shū)！”想一想這句話(huà)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？志向堅(jiān)定毫不動(dòng)搖總結(jié)提升周總理為中華之崛起而讀書(shū)，那么，同學(xué)們，你是為了什么而讀書(shū)