幫你克服寶寶害羞心理的文章

第第頁(yè)幫你克服寶寶害羞心理的文章長(zhǎng)期以來(lái)，很多人認(rèn)為嬰兒只有喜、怒、悲這幾種基本心情。事實(shí)上，嬰兒還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就已經(jīng)形成了一套繁復(fù)的思維模式。而成人的嫉妒、羞澀、挫折感一般都能在其嬰兒期找到雛形或根源。？

對(duì)于羞澀。馬里蘭高校內(nèi)森·?？怂棺罱挠懻摪l(fā)覺(jué)，嬰兒期的羞澀最早是出于本能。他用腦電圖掃描儀監(jiān)測(cè)一組9個(gè)月大的嬰兒的腦部活動(dòng)。面對(duì)生疏人的問(wèn)候，那些性格內(nèi)向的寶寶顯得焦灼、焦慮擔(dān)心，大腦中掌控憂慮、恐驚心情的區(qū)域變得很活躍。而性分外向的寶寶那么會(huì)向生疏人伸出手去，腦電圖掃描顯示他們大腦中掌控積極心情如“開(kāi)心”的區(qū)域會(huì)活躍起來(lái)。福克斯在對(duì)這組孩子進(jìn)行了15年的跟蹤討論后發(fā)覺(jué)：父母的哺育方式對(duì)孩子在嬰兒期的羞澀心情是否連續(xù)至關(guān)重要。在被討論的對(duì)象中，被父母過(guò)分愛(ài)護(hù)和得不到父母鼓舞以克服羞澀的孩子、在焦慮心情中長(zhǎng)大的孩子在成人后仍舊簡(jiǎn)單感到羞澀、簡(jiǎn)單焦慮。而那些擁有自信、敏感的父母、能夠在父母援助下從愛(ài)護(hù)殼中走出來(lái)的孩子往往能夠克服嬰兒期的羞澀與笨拙。

所以我們明確的觀念就是：人們?cè)趮雰浩诰痛嬗行邼睦?，但它也是可以后天轉(zhuǎn)變的。

二、找到緣由

要想有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變孩子羞澀的性格弱點(diǎn)，首先要分析他的成因，一般認(rèn)為有如下幾個(gè)方面緣由。

1、孩子對(duì)自己缺乏自信心。由于缺乏信心，其焦慮心理比較嚴(yán)峻，對(duì)事物易于敏感，簡(jiǎn)單心虛。

2、家教過(guò)于嚴(yán)苛。家庭管教過(guò)于嚴(yán)苛?xí)褂變簺](méi)有一個(gè)寬松的生活環(huán)境，性格得不到全面進(jìn)展。

3、方法不當(dāng)。因家長(zhǎng)和老師不留意方法，無(wú)意中屢屢損害孩子的自尊，致使幼兒膽小焦灼。

4。對(duì)孩子的羞澀心理要能有針對(duì)性地進(jìn)行訂正。據(jù)國(guó)外報(bào)道，以下5種方法可供選擇以援助孩子克服羞澀心理。

a。鼓舞孩子建立自信心。當(dāng)孩子表現(xiàn)得很有創(chuàng)意、很有愛(ài)心時(shí)，應(yīng)加以勉勵(lì)，建立其自信。有了自信，克服羞澀就簡(jiǎn)約多了。

b。避開(kāi)當(dāng)眾嘲諷孩子。當(dāng)孩子稱(chēng)呼長(zhǎng)輩或做事羞澀時(shí)，父母不要責(zé)備或嘲諷，由于那樣只會(huì)增加壓力，令他更退縮。

c。引導(dǎo)孩子與其他孩子玩?？梢詭Ш⒆佑^賞其他小伙伴游戲，在他愛(ài)好正濃時(shí)，趁機(jī)鼓舞他參加。

d。不要由于孩子“羞澀”相責(zé)。羞澀只是一種行為，不是疾病，不必太在意。指責(zé)只會(huì)加重羞澀心理。

e。不要操之過(guò)急，要順其自然。

三、正確援助孩子克服羞澀心理

一般說(shuō)來(lái)，欲趕走過(guò)度的羞澀和焦慮，父母需要做到：

1、放開(kāi)手腳。

從新生兒開(kāi)始讓寶寶自由探究世界，例如任由他把玩各種安全的物品，任由他在屋里爬行、任由他抓住各種小蟲(chóng)子進(jìn)行討論、任由他獨(dú)自吃飯雖然掉的比吃的多。不能因擔(dān)憂安全和可怕受傷或僅僅是嫌麻煩而總對(duì)寶寶說(shuō)“不”。寶寶只有對(duì)這個(gè)世界認(rèn)識(shí)越多，才越能建立起一種對(duì)外部環(huán)境和任務(wù)的信任。寶寶的自信就建立在對(duì)世界信任的基礎(chǔ)之上，自信的寶寶很簡(jiǎn)單就能調(diào)適并克服嬰兒期所存在的羞澀心理。

2、練習(xí)交往、熬煉技能。

平常讓寶寶多和鄰居、親戚主動(dòng)打招呼，或適當(dāng)通過(guò)走親訪友、參與集體活動(dòng)等讓寶寶拓展視野，熬煉其人際交往技能。多與生疏人接觸，使寶寶見(jiàn)慣不怪，如此那么有助于克服羞澀心理。

另外，平常要留意培育寶寶獨(dú)立解決問(wèn)題的技能，不管成敗都應(yīng)予以予以就事論事的鼓舞和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)此要保持重視，要隨時(shí)回應(yīng)寶寶。對(duì)寶寶的尊敬和理解能加強(qiáng)其自信心，讓他更積極主動(dòng)地設(shè)法解決問(wèn)題，而不是對(duì)任何困難都依靠大人。當(dāng)獨(dú)立解決問(wèn)題的技能加強(qiáng)后，他就不會(huì)輕易焦慮，羞澀也會(huì)自然化解。

3、家長(zhǎng)應(yīng)和老師親密協(xié)作。

轉(zhuǎn)變孩子易羞澀的性格缺陷，家長(zhǎng)和老師的協(xié)作很重要，對(duì)孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)要有耐煩。

首先，對(duì)孩子的要求應(yīng)適當(dāng)。家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的要求應(yīng)適當(dāng)，要與孩子的技能水平平衡，不要過(guò)于嚴(yán)格，假如過(guò)于嚴(yán)格孩子就會(huì)在小伙伴面前不能很好的發(fā)揮老師教給他的任務(wù)。

其次，共同培育孩子的自信心，家長(zhǎng)和老師家長(zhǎng)要有意培育孩子充分的自信心，通過(guò)常帶孩子到外面去參與各種活動(dòng)，來(lái)轉(zhuǎn)變孩子內(nèi)向的性格。羞澀的孩子大多都比較羞澀內(nèi)向、沉默不語(yǔ)，經(jīng)常意志不堅(jiān)決，所以家長(zhǎng)要利用外出的機(jī)會(huì)多帶孩子見(jiàn)見(jiàn)世面。家長(zhǎng)和老師應(yīng)有意選擇一些簡(jiǎn)約的、易于實(shí)現(xiàn)的事情讓孩子自己去獨(dú)立完成，并實(shí)時(shí)予以恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓舞。這會(huì)加強(qiáng)他們的自信心，也會(huì)使他們的性格變得活潑開(kāi)朗。

再次，批判要謹(jǐn)慎。老師和家長(zhǎng)批判孩子要慎重，要問(wèn)清晰緣由，不能貿(mào)然批判孩子的“過(guò)失”，更不能用尖刻的語(yǔ)言來(lái)?yè)p害孩子的自尊心，這會(huì)使孩子變得更加