1.3橡皮泥在水中的沉浮教案科學(xué)教科版五年級下冊

科目版本科學(xué)教科版五年級下冊章節(jié)課名第一單元第三課橡皮泥在水中的沉浮教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1.改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。2.鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。過程與方法1.用刻度杯測量橡皮泥排開的水量。2.用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。3.根據(jù)橡皮泥排開的水量，做出沉浮判斷。情感、態(tài)度、價值觀1.認(rèn)識到認(rèn)真細(xì)致地采集數(shù)據(jù)的重要。2.在探求原因的過程中，懂得證據(jù)的重要性。重難點(diǎn)鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)頁碼內(nèi)容1.教師上課情境導(dǎo)入1.1大家都知道玻璃珠會沉于水底。那么，橡皮泥在水中是沉還是浮呢？你能想辦法改變它們的沉浮嗎？這節(jié)課讓我們一起來尋找這些問題的答案吧！探索新知1.2我們先把橡皮泥塑造成各種各樣的實(shí)心形狀。1.3同學(xué)們認(rèn)真觀察各種形狀的實(shí)心橡皮泥在水中沉浮情況。1.4我們發(fā)現(xiàn)，所有實(shí)心橡皮泥都是沉入水底。同學(xué)猜想一下，同一塊橡皮泥的形狀改變了，它是沉是浮呢？接下來我們一起觀看一個實(shí)驗(yàn)視頻來驗(yàn)證大家的猜想。（點(diǎn)擊播放視頻）1.5通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)橡皮泥的形狀發(fā)生改變后，可以讓它浮在水面上。1.6我們把橡皮泥塑造成船形或者不同的空心形狀，通過視頻觀察它們在水中沉浮情況。1.71.8我們發(fā)現(xiàn)，和實(shí)心的橡皮泥比較，船形和空心形狀橡皮泥很容易在水中浮起來。同學(xué)們想過這是為什么嗎？1.9細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，同一塊橡皮泥或者同樣重量的橡皮泥，實(shí)心造型時體積最?。豢招暮痛驮煨蜁r體積較之實(shí)心造型時要大。同一重量的橡皮泥，體積越大，在水中越容易浮起來，體積越小，越容易沉下去。1.10取一個量杯，在量杯里倒入250毫升水，把做成實(shí)心團(tuán)和船型的橡皮泥放入量杯中，觀察它們在水中的沉浮情況，并做好記錄。1.11通過觀看視頻，細(xì)心的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了，橡皮泥入水后，無論橡皮泥在水中是沉還是浮，量杯中的水面都有變化。1.12因?yàn)?50毫升的量杯每格刻度相差是50毫升，為了更細(xì)致地觀察到水面的變化，我們把量杯換成每格相差5毫升的50毫升的量杯。我們先在500毫升量杯里加入450毫升的水，然后分別把實(shí)心、空心、船形橡皮泥分放進(jìn)筒杯中，請看視頻：（點(diǎn)擊圖片播放視頻）1.13通過實(shí)驗(yàn)視頻，我們觀察到放入橡皮泥后水面都有升高，我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量，也就是水面上升的體積。例如在裝有450ml水的量杯中，放入一船形橡皮泥，水面上升為約460ml，即該橡皮泥的排開的水量為量杯水面上升的體積約10ml。1.14我們從上面的實(shí)驗(yàn)中知道，同一重量橡皮泥，實(shí)心和空心進(jìn)行對比，實(shí)心橡皮泥排開的水量約為5ml，而空心橡皮泥排開的水量有將近20ml。1.15通過多次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)，同一重量不同形狀的橡皮泥，實(shí)心的下沉，排開的水量小；空心的上浮，排開的水量大。1.16通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：同一重量、不同體積的物體，體積越大，在水中排開的水量越大，越容易浮起來。同一重量、不同體積的物體，體積越小，在水中排開的水量越少，越容易沉下去。1.17同學(xué)們思考一個問題，為什么鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物嗎？你能用這節(jié)課學(xué)的知識解釋一下嗎？1.18這是由于大輪船有空心的船艙，在水中排開的水量非常大，于是輪船能夠浮起來，而且輪船排開的水量越大，就能夠裝載越多的貨物。3.回顧小結(jié)1.19現(xiàn)在我們知道，同一重量的橡皮泥，沉的形狀相對體積小，排開的水量少，而浮的形狀相對體積大，排開的水量大。根據(jù)物體排開水量的多少，我們能夠簡單判斷物體的沉浮，例如輪船排開的水量大，所以能夠載重浮于水面等。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的沉浮現(xiàn)象呢？1.20除了潛水艇和浮沉子的上浮和下沉現(xiàn)象，我們熟悉的飄流瓶也是這樣的原理。本來在水中會沉的玻璃瓶，擰緊蓋，使得空氣留在瓶內(nèi)，從而增加排水量，浮在水中。2.學(xué)生自學(xué)1.跟我學(xué)2.1大家都知道玻璃珠會沉于水底。那么，橡皮泥在水中是沉還是浮呢？你能想辦法改變它們的沉浮嗎？這節(jié)課讓我們跟著視頻一起來尋找這些問題的答案吧！Tc01科學(xué)概念1.改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。2.鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。過程與方法1.用刻度杯測量橡皮泥排開的水量。2.用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。3.根據(jù)橡皮泥排開的水量，做出沉浮判斷。情感、態(tài)度、價值觀1.認(rèn)識到認(rèn)真細(xì)致地采集數(shù)據(jù)的重要。2.在探求原因的過程中，懂得證據(jù)的重要性。2.學(xué)生練習(xí)2.2選擇題：（1）用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，裝載的墊圈就（

）。

A.多B.少C.一樣多（2）用同樣多的橡皮泥造船，甲做的橡皮泥船能承受22個墊圈，比乙做的能多承受2個，排水量大小比較（

）。A.甲大B.乙大C.一樣大2.3參考答案：（1）A（2）A3.拓展應(yīng)用1.教學(xué)設(shè)計(jì)3.1word001.doc2.常見問題3.2（1）本節(jié)課如何組織教學(xué)最有效？在進(jìn)行了前兩節(jié)課的探究活動之后，學(xué)生進(jìn)一步感受了物體在水中的沉浮現(xiàn)象可能發(fā)生改變。鼓勵學(xué)生在探究活動中借助實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)搜集和分析，根據(jù)橡皮泥排開的水量，能做出沉浮判斷