福建省福州市六年級上學期語文期末考試試卷（含答案）

福建省福州市六年級上學期語文期末考試試卷一、選擇題，請將正確答案的序號填在括號里。1．下面詞語的書寫與帶點字的注音完全正確的一項是（）A．笨拙（zhuò）疲卷暴露無疑滄海一粟（shù） B．咆哮呻吟威風凜凜（lǐn）叱咤（zhà）風云C．電鈕（nǐu）旗幟（zhì）虎視眈耽懸崖峭壁 D．磅?。╞ó）山澗（jiàn）別出心栽技高一籌2．“銖”字的意思最可能與下列哪個詞有關(guān)（）A．工具 B．武器 C．貨幣 D．紅色3．下列選項中，與“呼風喚雨”一詞的結(jié)構(gòu)相同的是（）A．披星戴月 B．狂風暴雨 C．同舟共濟 D．天高云淡4．下面加橫線的詞語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．新年到了，大街小巷萬象更新，熱鬧極了。B．美麗的青芝山是連江的一張名片，其深厚的文化底蘊吸引了眾多游客風餐露宿來此參觀。C．學習知識，要杜絕囫圇吞棗，否則時不待人。D．知識是開啟智慧之門的鑰匙，只有鍥而不舍，才能通向彼岸。5．下列句子的意思，概括最簡練的是哪一項？（）船長屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。A．船長沉入了深淵。 B．船長屹立在艦橋上。C．船長一句話也沒有說。 D．船長隨著輪船沉入深淵。6．下列句子沒有語病的一項（）A．小學生必須養(yǎng)成垃圾分類的品質(zhì)。 B．柳絮在風中飛揚，仿佛下起了緋紅的雨。C．如果你是天才，就同樣離不開老師的教育。 D．陽光穿過樹間，婆娑了樹影，迷醉了雙眼。7．將下面的句子插入語段中位置最合適的一項是（）可是，當你把一只特制的鋁鍋放上去，轉(zhuǎn)眼間，鍋里的水便“撲撲”冒著蒸氣。①目前，世界上有一種無火烹調(diào)器。②它的表層涂著一層堅硬的強化陶瓷，挺漂亮，像只電爐。③不過，接上電源后，爐子并不發(fā)熱，也見不著一點兒火螢。④更有趣的是，刀叉、調(diào)羹等小東西放上去卻不會發(fā)熱，人站在旁邊也感覺不到熱。A．①②之間 B．②③之間 C．④之后 D．③④之間二、解答題8．古詩詞填空。（1）古詩是中國傳統(tǒng)文化精華，寥寥數(shù)字，卻描繪出了別具一格的景象：“，浪淘風簸自天涯?！睂懗隽它S河的磅礴氣勢：“茅檐，花木。，兩山排闥送青來?！钡莱隽嗽娙穗[居山水的無限樂趣。（2）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方，鍾子期曰：“！三、閱讀理解閱讀非連續(xù)性文本，完成小題。??[材料一]2020年新冠病毒疫情發(fā)生后，各地響應教育部號召，紛紛延期開學。教學陣地從線下轉(zhuǎn)移移到線上，既是非常時期的應急之舉，也是在線教育的一次“大練兵”。學校利用“云端”技術(shù)，搭建“空中直播課堂”，提供優(yōu)質(zhì)線上學習資源，各地各校為學生開辟多種教程，如：藝術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉、生命教育、心理健康教育、教材學習等。??部分學校還對學生“居家學習”的效果進行評估。有的組織學生線在線上考試，有的將學生“居家學習”的學習經(jīng)歷及成果等轉(zhuǎn)化為相應的學分。這一系列舉措體現(xiàn)了在線教育的社會包容性，確保了“居家學習”的質(zhì)量。??[材料二]9．對于疫情期間的線上教學，以下表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．是非常時期的應急之舉 B．是在線教育的一次“大練兵”C．為學生提供優(yōu)質(zhì)線上學習資源 D．大大地減輕了教師的工作量10．材料一分析：學校推出“居家網(wǎng)絡(luò)學習”“線上考試”等舉措，體現(xiàn)了（）。A．在線教育的局限性 B．在線教育的包容性C．在線教育的隨意性 D．在線教育的層次性11．根據(jù)材料二，線上教育最大的優(yōu)勢是（）。A．節(jié)省時間 B．避免疫情擴散C．提高學習自覺性 D．實現(xiàn)教學資源共享12．請你概括[材料一][材料二]的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．有人說：“線上教學完全可以取代學校教學?！蹦阃膺@個觀點嗎？請結(jié)合文本內(nèi)容加以說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀說明性文本，完成題??科技的發(fā)展直接推動了社會的進步和人類的文明，它的繁榮更直接影響著現(xiàn)代生活的方方面面。??長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較為普及。通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強了安全性。??現(xiàn)在，國內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎處時，會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機減速以減少交通事故發(fā)生、方便交通管理等作用。??與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對于缺水的城市來說，無疑是一個福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。??透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到15%～25%，有的甚至高達30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因為它能避免冬季道路凍結(jié)對路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時，這種路面不積水，汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全。??目前在歐洲，透水路面的普及率已達15%～18%。德國預計到2021年，把全國城市95%的路面都改造為透水路面。在我國普遍缺水的城市也應大力推廣這項技術(shù)。14．文本第2、3自然段主要說明了路面新科技哪個方面的內(nèi)容？（）A．黑白路面 B．彩色路面 C．瀝青路面 D．透水路面15．文本中沒有運用到的說明方法是哪一種？（）A．作比較 B．舉例子 C．打比方 D．列數(shù)字16．聯(lián)系上下文，對文中加點詞語“應運而生”的理解最準確的是哪一項？（）A．順應運氣而產(chǎn)生 B．順應天命而降生C．隨著交通運輸安全等需要而產(chǎn)生 D．響應生命在于運動而生成17．專家建議在我國缺水地區(qū)要大力推廣的路面技術(shù)是哪一項？（）A．“白”改“黑” B．鋪設(shè)透水路面C．鋪設(shè)彩色路面 D．鋪設(shè)瀝青路面18．下列說法與文本介紹的內(nèi)容不相符合的是哪一項？（）A．透水路面的缺點是它的使用壽命要比普通路面短。B．目前，在我國的北京上海等城市也開始鋪設(shè)彩色路面。C．道路顏色的不同，能提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛。D．采用彩色路面和透水路面有一個共同點，那就是提高交通的安全性。19．文本最后一段中“德國預計到2021年，把全國城市95%的路面都改造為透水路面”的“預計”一詞可以去掉嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文學類文本，完成題。一個走運的人（秦文君）??我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。??香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。??女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。??最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f“特別美?！??“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”?？蛇@店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。??我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。??有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦??！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。??“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運?！??還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，縮頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山風景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。??歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”??“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！??后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四?，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太：我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！??“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?，“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”??“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……??一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！??夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……20．我買下了筆袋，也牢牢記住了這位制作者的原因，下面說法不正確的一項是（）A．“我”受到了她友好的對待 B．她端莊美麗C．她那句“真走運啊” D．她單純的眼神21．文章圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。22．我瞪大了眼睛，張著嘴卻說不上話是因為（）A．香樟樹下不見了女店主和雜貨店。 B．老太太也不知道女店主去哪里了。C．我不知道女店主是下肢癱瘓的人。 D．老太太渾濁的眼里一片暗淡。23．“一瞬間，歉疚與失落漫上心頭”下列對這句話理解有誤的一項（）A．我曾慫恿她去登黃山，無意間傷害了她 B．她身患疾病，卻每天笑臉迎人C．我被她的笑容吸引，從沒在意她缺少什么 D．她一搬遷，也許今生再難相見24．下面是對文本開頭語結(jié)尾的表達作用的分析，不正確的一項是（）A．可以使內(nèi)容更為完整 B．可以使結(jié)構(gòu)更為緊密C．更能引起人們感情的共鳴 D．可以使具體事物人物化25．文章中的女店主是個怎樣的人，請列舉文中事例加以說明。（至少兩點）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．作者在后文才巧妙地解釋女店主是一個下肢癱瘓的女子，這樣安排的好處不合理的（）A．深化主題，表現(xiàn)欽佩之情 B．她人物形象高大C．表現(xiàn)女店主的品質(zhì) D．表達了我的懷念之情27．結(jié)合語境，品析最后一段話，寫出這樣表達的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作表達28．習作??解答一道難題時，你是愉悅的；完成一項任務(wù)時，你是愉悅的；認識一個新友時，你是愉悅的，愉悅是一粒種子，開在心田，芳香人生。你有過令你愉悅的經(jīng)歷么？還記得愉悅的感覺是多么奇妙么？打開記憶的閘門。讓你的愉悅奔流而出吧。請以“讓我愉悅”為題，先補充完整。再按題寫作。注意：中心要明確，事情有詳略，能表達真情實感。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A：“笨拙”中的“拙”不讀“zhuò”，應讀作“zhuò”，“疲卷”中的“卷”應該是“倦”，“暴露無疑”中的“疑”應該是“遺”，“滄海一粟”中的“粟”不讀“shù”，應讀作“sù”，所以錯誤。

B：正確。

C：“電鈕”中的“鈕”不讀“nǐu”，應讀作“nǐu”，“虎視眈耽”中的“眈耽”應該是“眈眈”，所以錯誤。

D：“別出心栽”中的“栽”應該是“裁”，所以錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】C【解析】【分析】本題是根據(jù)題干提供的字，結(jié)合偏旁部首判斷字和什么有關(guān)?！般彙敝傅氖枪糯|(zhì)量單位，結(jié)合偏旁可知，這個字和貨幣有關(guān)。

故答案為：C。

【點評】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合體字構(gòu)字部件。要做好此題，需要理解字的意思，結(jié)合偏旁部首進行正確的判斷。3．【答案】A【解析】【分析】本題是根據(jù)題干詞語的結(jié)構(gòu)找結(jié)構(gòu)相同的詞語?！昂麸L喚雨”的結(jié)構(gòu)是“動+名+動+名”。A.“披星戴月”的結(jié)構(gòu)是“動+名+動+名”。

B.“手舞足蹈”的結(jié)構(gòu)是“名+動+名+動”。

C.“同舟共濟"的結(jié)構(gòu)是并列式偏正結(jié)構(gòu)的詞語。

D.“天高云淡”的結(jié)構(gòu)是“名+修飾語+名+修飾語”。

故答案為：A。

【點評】考查了詞語結(jié)構(gòu)。詞語結(jié)構(gòu)就是詞語的構(gòu)成形式。讓學生分清詞語的結(jié)構(gòu)形式，有助于學生對詞語的理解和掌握，可幫助學生加大詞匯量。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D恰當。

B.不恰當。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。與語境不相符。

故答案為：B。

【點評】考查了學生對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】A【解析】【分析】留下主語“船長”，謂語“沉入”，賓語“深淵”，去掉修飾語“屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起”即可。

故答案為：A。

【點評】考查了縮寫句子?？s寫句子時注意去掉修飾語，保持句子的意思不變。平時要多練習，作答時才能得心應手。6．【答案】D【解析】【分析】A.此句語病是用詞不當，把“品質(zhì)”改為“習慣”即可。

B.表述不當，去掉“緋紅的”。

C.關(guān)聯(lián)詞語運用不當，把“如果”改為“即使”，“就”改為“也”。

D.正確。

故答案為：D。

【點評】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。修改病句是小學語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學階段教學比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。7．【答案】D【解析】【分析】按邏輯順序這段話先寫“目前，世界上有一種無火烹調(diào)器”；接著寫“它的表層涂著一層堅硬的強化陶瓷，挺漂亮，像只電爐”。然后寫“不過，接上電源后，爐子并不發(fā)熱，也見不著一點兒火螢”；緊接著寫“可是，當你把一只特制的鋁鍋放上去，轉(zhuǎn)眼間，鍋里的水便‘撲撲’冒著蒸氣”；最后寫“更有趣的是，刀叉、調(diào)美等小東西放上去卻不會發(fā)熱，人站在旁邊也感覺不到熱”。

故答案為：D。

【點評】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。8．【答案】（1）九曲黃河萬里沙；長掃凈無苔；成畦手自栽；一水護田將綠繞（2）鼓琴而志在太山；善哉乎鼓琴【解析】【分析】（1）結(jié)合下句“浪淘風簸自天涯”，可知上句“九曲黃河萬里沙”，出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》結(jié)合題干提示“兩山排闥送青來”，可知全詩“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”，宋代王安石的《書湖陰先生壁》。

（2）結(jié)合課文學習可知，此題出自《伯牙鼓琴》，原句為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！”。意思是伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀！”

故答案為：（1）九曲黃河萬里沙；長掃凈無苔；成畦手自栽；一水護田將綠繞；（2）鼓琴而志在太山；善哉乎鼓琴。

【點評】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?．D10．B11．B12．材料一介紹了疫情期間線上教學的相關(guān)舉措。材料二是疫情期間某校線上教育優(yōu)、劣勢的調(diào)查數(shù)據(jù)。13．我不同意這個觀點。因為線上教育的劣勢有注意力分散、缺乏監(jiān)督導致學習效率低、網(wǎng)絡(luò)卡頓導致聽課斷續(xù)和影響視力，所以我不同意“線上教學完全可以取代學校教學”的觀點?！窘馕觥俊军c評】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時，首先要引導學生關(guān)注文字敘述的信息，并引導學生逐步學會抓住文中負載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。9．考查獲取材料關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)材料一第一自然段內(nèi)容可知，A、B、C正確。D項材料中沒有體現(xiàn)，而是加重了教師的工作量。

故答案為：D。10．考查提取關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)材料一第二自然段內(nèi)容可知，學校推出“居家網(wǎng)絡(luò)學習”“線上考試”等舉措，體現(xiàn)了在線教育的包容性。

故答案為：B。11．考查信息的提取。閱讀材料二圖一2020年3月某校對線上教育優(yōu)勢調(diào)查可知，避免疫情擴散占55%。

故答案為：B。12．考查概括材料內(nèi)容的能力。閱讀材料內(nèi)容可知，材料一介紹了疫情期間線上教學的相關(guān)舉措。材料二是疫情期間某校線上教育優(yōu)、劣勢的調(diào)查數(shù)據(jù)。

故答案為：材料一介紹了疫情期間線上教學的相關(guān)舉措。材料二是疫情期間某校線上教育優(yōu)、劣勢的調(diào)查數(shù)據(jù)。???????13．考查對材料內(nèi)容的分析。根據(jù)材料二內(nèi)容可知，線上教育的劣勢有注意力分散、缺乏監(jiān)督導致學習效率低、網(wǎng)絡(luò)卡頓導致聽課斷續(xù)、影響視力。結(jié)合內(nèi)容解答。如：我不同意這個觀點。因為線上教育的劣勢有注意力分散、缺乏監(jiān)督導致學習效率低、網(wǎng)絡(luò)卡頓導致聽課斷續(xù)和影響視力，所以我不同意“線上教學完全可以取代學校教學”的觀點。

故答案為：我不同意這個觀點。因為線上教育的劣勢有注意力分散、缺乏監(jiān)督導致學習效率低、網(wǎng)絡(luò)卡頓導致聽課斷續(xù)和影響視力，所以我不同意“線上教學完全可以取代學校教學”的觀點。???????【答案】14．B15．C16．C17．B18．A19．不可以去掉。預計：預先計算或估計。如果去掉了就變成“德國到2021年”，這樣的說法過于絕對，不符合說明文語言具有科學性，嚴謹性的特點?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。14．本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀“長期以來，我國城市路面非‘黑’即‘白’（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較為普及?！薄艾F(xiàn)在，國內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面?！笨芍?，第二、三自然段主要說明了采用彩色路面這個新科技。

故答案為：B。15．本題考查說明方法的辨析。閱讀“長期以來，我國城市路面非‘黑’即‘白’（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較為普及?！笨芍?，句子采用了作比較的說明方法。閱讀“以北京為例，當汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎處時，會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料?！笨芍?，句子采用了舉例子的說明方法。閱讀“目前在歐洲，透水路面的普及率已達15%~18%?！翱芍?，句子采用了列數(shù)字的說明方法。

故答案為：C。16．本題考查詞語理解。應運而生：本指順應天命而降生?，F(xiàn)指人或事物適應時機、潮流而出現(xiàn)。結(jié)合“與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生?！笨芍?，文中指隨著交通運輸安全等需要而產(chǎn)生。

???????故答案為：C。17．本題考查內(nèi)容理解。閱讀第四、五自然段，結(jié)合“與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對于缺水的城市來說，無疑是一個音。”可知，專家建議在我國缺水地區(qū)要大力推廣透水路面。

故答案為：B。18．本題考查內(nèi)容理解與賞析。閱讀“透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到15%~25%，有的甚至高達30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因為它能避免冬季道路凍結(jié)對路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時，這種路面不積水，汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全?！笨芍?，透水路面的缺點是它的使用壽命要比普通路面短的說法錯誤；再結(jié)合“通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強了安全性?！笨芍?，采用彩色路面和透水路面有一個共同點，那就是提高交通的安全性。閱讀“現(xiàn)在，國內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎處時，會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛‘各行其道’。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機減速以減少交通事故發(fā)生、方便交通管理等作用?！笨芍?，目前，在我國的北京上海等城市也開始鋪設(shè)彩色路面；道路顏色的不同，能提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛。

故答案為：A。19．本題考查字詞理解與賞析。理解詞語意思與句子表達的意思，按照要求回答問題即可。不可以去掉。預計：預先計算或估計。如果去掉了就變成“德國到2021年”，這樣的說法過于絕對，不符合說明文語言具有科學性，嚴謹性的特點。

故答案為：不可以去掉。預計：預先計算或估計。如果去掉了就變成“德國到2021年”，這樣的說法過于絕對，不符合說明文語言具有科學性，嚴謹性的特點?！敬鸢浮?0．B21．女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯；；“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風景照給她22．C23．D24．D25．從文中的“女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人”這句話可表明她是一個身殘志堅、樂觀向上的人。從文中的“每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮”這句話可看出她是一個熱愛生活，愛美的人.26．D27．通過對景物短文描寫，烘托出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)對“我”產(chǎn)生的影響，表達了“我”對女店主的懷念之情?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。20．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的說法“我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句‘真走運啊’”，對文中“我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者”的原因理解有誤的是：她端莊美麗。

故答案為：B。21．考查對文章內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文章圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。結(jié)合題目概括出的第一件事和第四件事，其中的第二件事可概括為：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯。第三件事可概括為：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風景照給她。

故答案為：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯?！拔摇钡降昀镔I發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風景照給她。22．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合文中“老太太渾濁的眼里一片黯淡，‘不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！’”可知，文中的“我瞪大了眼睛，張著嘴卻說不上話”的原因是：我不知道女店主是下肢癱瘓的人。

故答案為：C。23．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合“原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……”可知，對文中的“一瞬間，歉疚與失落漫上心頭”這句話理解有誤的是：她一搬遷，也許今生再難相見

故答案為：D。24．考查對短文寫作方法的理解。通讀短文可知，本文開頭語結(jié)尾都寫了“高大茂密的香樟樹”，使得文章前后照應，使內(nèi)容更為完整，使結(jié)構(gòu)更為緊密，烘托女店主樂觀向上、熱愛生活的形象。結(jié)合題目中給出的分析，對其表達作用分析不正確的是：可以使具體事物人物化。

故答案為：D。25．考車根據(jù)短文內(nèi)容說出女店主是個怎樣的人。通讀短文可知，從文中的“女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人”這句話可表明她是一個身殘志堅、樂觀向上的人。從文中的“每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮”這句話可看出她是一個熱愛生活，愛美的人。

故答案為：從文中的“女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人”這句話可表明她是一個身殘志堅、樂觀向上的人。從文中的“每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮”這句話可看出她是一個熱愛生活，愛美的人。26．