遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查研究的任務(wù)書

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查研究的任務(wù)書任務(wù)書一、研究背景當(dāng)前全球新冠疫情的影響下，教育行業(yè)普遍采用遠(yuǎn)程教育模式，促使了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。在遠(yuǎn)程教育模式下，媒介素養(yǎng)是學(xué)習(xí)者必須具備的重要能力之一。而遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)狀況對于促進(jìn)遠(yuǎn)程教育理論與實踐的發(fā)展，提高遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平化和普及化，都具有非常重要的意義。二、研究目的本研究的主要目的是深入探討當(dāng)前遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)狀況，了解學(xué)習(xí)者在遠(yuǎn)程教育中媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀和問題，為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實踐參考。具體目標(biāo)包括：1.分析當(dāng)前遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)水平，探究其媒介素養(yǎng)的構(gòu)成和特點；2.了解學(xué)習(xí)者在遠(yuǎn)程教育中面臨的媒介素養(yǎng)問題和挑戰(zhàn)，探究其原因和影響因素；3.提出促進(jìn)學(xué)習(xí)者媒介素養(yǎng)提升的建議和策略，為遠(yuǎn)程教育教學(xué)提供參考。三、研究內(nèi)容及方法1.研究內(nèi)容：（1）對遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)概念和內(nèi)涵進(jìn)行梳理和理論界定；同時，分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問題。（2）通過文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、個案訪談法等多種研究方法，收集遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)數(shù)據(jù)，探究當(dāng)前學(xué)習(xí)者在媒介素養(yǎng)方面的現(xiàn)狀和問題，進(jìn)而了解不同學(xué)習(xí)者在遠(yuǎn)程教育中媒介素養(yǎng)發(fā)展的特點、問題和影響因素。（3）根據(jù)研究結(jié)果提出相應(yīng)的措施和建議，為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的普及和優(yōu)化提供支持。2.研究方法：（1）文獻(xiàn)法：查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn)，深入了解遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)狀況和研究現(xiàn)狀。（2）問卷調(diào)查法：設(shè)計并發(fā)布針對遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)調(diào)查問卷，通過網(wǎng)絡(luò)方式對全國各地的學(xué)習(xí)者展開調(diào)查，收集并分析學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)數(shù)據(jù)。（3）個案訪談法：選取5個左右具有代表性的虛擬班級的學(xué)習(xí)者，通過訪談方式了解學(xué)習(xí)者在虛擬班級中的學(xué)習(xí)情況，探究其媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題。四、擬定時間計劃時間計劃安排如下：第一周：確定研究方向和重點；完成文獻(xiàn)資料的收集和整理第二周：制定調(diào)查問卷并發(fā)布問卷鏈接第三周：進(jìn)行問卷數(shù)據(jù)的收集和分析第四周：完成多種研究方法的操作及數(shù)據(jù)歸納和總結(jié)第五周：進(jìn)行個案訪談，并進(jìn)行分析結(jié)果的推論和歸納第六周：撰寫研究報告中前期分析和調(diào)查結(jié)果部分第七周：撰寫研究報告中后期分析和建議部分第八周：修改和完善研究報告，并提交任務(wù)書五、預(yù)期成果1.研究報告：撰寫一份有含義和價值的研究報告，深入分析遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者的媒介素養(yǎng)狀況并提出可行的對策和建議。2.相關(guān)論文：將研究結(jié)果匯總成為一篇高水平的學(xué)術(shù)論文，發(fā)在國內(nèi)外權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊上。3.研究成果推薦使用：將研究結(jié)果