立的教學(xué)教案5篇

第第頁立的教學(xué)教案5篇立的教學(xué)教案篇1一、播放flash課件邊敘述故事引題。1、螞蟻隊(duì)長宣布要舉辦“爬爬賽”，需要我們幫忙它們供應(yīng)各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。二、幼兒探究單種料子的連接、變長方法。1、幼兒自主選擇料子，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。3、幼兒溝通探究經(jīng)驗(yàn)①你是用什么方法,將它越變越長的？②螞蟻隊(duì)長檢驗(yàn)我們的繩梯。三、探究多種料子的不同種連接方法螞蟻隊(duì)長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又美麗又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡單了，沒有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。1、幼兒試驗(yàn)多種料子的連接變長方法。2、幼兒敘述探究經(jīng)驗(yàn)：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢？四、螞蟻“爬爬賽”正式開始老師播放flash課件，孩子觀看，體驗(yàn)成功的喜悅。立的教學(xué)教案篇2一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生利用電腦進(jìn)行操作，通過多媒體的演示，培養(yǎng)學(xué)生說的本領(lǐng)，我愛好的動(dòng)物。2、通過學(xué)生上網(wǎng)查尋資料，豐富學(xué)生的課外知識。3、通過聽、畫、說、打、查等多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生口語交際本領(lǐng)，為寫作奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過畫、說、打、查來了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際本領(lǐng)及合作精神。三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入今日，老師給你們帶來了一些新伙伴，你們看是誰？（大屏幕呈現(xiàn)）誰樂意告知大家你瞧到了什么？動(dòng)物世界真是太有趣味味了！每個(gè)動(dòng)物都有自身不同的樣子，大家也有自身愛好的動(dòng)物，你們想把自身愛好的動(dòng)物介紹給大家嗎？今日，我們就來說說自身愛好的動(dòng)物。2、做游戲，初步感知?jiǎng)游锏奶攸c(diǎn)。同學(xué)們，在你們說自身愛好的動(dòng)物之前，我們先來做個(gè)游戲。游戲的名字叫“猜一猜”。在動(dòng)物王國里，每個(gè)動(dòng)物在外部都有與眾不同的地方，你能依據(jù)它某一個(gè)部位的特點(diǎn)認(rèn)出這個(gè)動(dòng)物嗎？誰愿說，你都猜出它們是誰？你是怎樣猜出來的。剛才，同學(xué)們都能很準(zhǔn)確地猜出動(dòng)物的名字，那他們是怎樣猜出來的呢？看來你們已經(jīng)能夠找到動(dòng)物的外形特點(diǎn)。（板書）想不想把自身愛好的動(dòng)物介紹給全部的老師和同學(xué)們，那就請同學(xué)們把自身愛好的動(dòng)物用計(jì)算機(jī)畫出來，記住你可要捉住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，假如時(shí)間允許的話，請你涂上顏色，畫完以后和你旁邊的同學(xué)說一下。3、通過畫、說、上網(wǎng)查尋、合作學(xué)習(xí)，深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)。同學(xué)們表現(xiàn)的太出色了，幾只畫筆、幾句話語，就描繪出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的動(dòng)物，仿佛就呈現(xiàn)在我們的眼前?？磥恚銈円呀?jīng)能找到外形上的特點(diǎn)，下面，就請你們看段錄像，你又知道了什么？你知道這是在告知我們動(dòng)物什么特點(diǎn)？那你都知道你愛好的動(dòng)物有那些生活習(xí)性嗎？可能還有的同學(xué)對你愛好的動(dòng)物生活習(xí)性還不了解，下面，就請同學(xué)們上網(wǎng)查尋你愛好的動(dòng)物都有哪些生活習(xí)性，和旁邊的人相互溝通一下。5、老師總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過畫動(dòng)物、說動(dòng)物、找習(xí)性，進(jìn)一步了解了自身愛好的動(dòng)物，并能按確定次序把它描述出來，同學(xué)們真了不起！老師留一個(gè)作業(yè)，回家以后，請你把它寫下來，讀給父親媽媽聽，好嗎？三、板書我愛好的動(dòng)物外形特點(diǎn)生活習(xí)性教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)策劃節(jié)日慶典活動(dòng)的方法，了解策劃組織活動(dòng)的過程，學(xué)校二班級語文教案《我愛好的動(dòng)物》。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)兒童創(chuàng)造、設(shè)計(jì)、制作本領(lǐng)。3、情感目標(biāo)：通過分組討論及實(shí)踐，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性、團(tuán)結(jié)協(xié)作自動(dòng)參加的精神，及主人翁意識?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們知道過幾天就是什么節(jié)日了嗎？你們想自身來決議你們聯(lián)歡會(huì)的內(nèi)容與形式嗎？（用談話導(dǎo)入，直接明白，激發(fā)了學(xué)生參加活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)。）二、分組討論，確定內(nèi)容。1、分組，選定組長。師：好，下面我們還是先分組，討論怎樣開聯(lián)歡會(huì)，計(jì)劃表演哪些節(jié)目？分組。4人一組，分成八組。師：請各組選出一名組長。組長要把你們這組討論情況寫下來。2、分組討論。師參加討論，了解情況。（本著讓兒童自身動(dòng)手、自動(dòng)參的原則，我沒把聯(lián)歡活動(dòng)局限在少數(shù)兒童表演節(jié)目或布置教室上，而讓每一個(gè)兒童都有機(jī)會(huì)參加，而無論他們本領(lǐng)的強(qiáng)弱，采用分組討論的形式，讓他們充分地表現(xiàn)自身。這樣讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅感、體驗(yàn)成功的喜悅。）3、各組溝通討論情況。師：好，各組都已討論好了，下面請各組長上來匯報(bào)你們組的計(jì)劃和節(jié)目。各組長匯報(bào)。（可能會(huì)有如下一些計(jì)劃與做法：歌舞、繪畫、手工制作、故事、相聲、小品、猜謎、做賀卡、給家長寫邀請信等。）師：小伙伴們真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多的花招，多能干呀!那么怎樣進(jìn)行合理分工準(zhǔn)備呢？立的教學(xué)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成損害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒玩滑滑梯的錄像。2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》活動(dòng)過程：1.小狗怎么了？（1）找尋教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗?！靶」窞槭裁纯弈?？它怎么受傷了？”請幼兒料想并大膽敘述自身的想法。（2）出示圖片并敘述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)定，所以受傷了。（3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷？你是應(yīng)當(dāng)玩滑梯？2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。（1）幼兒敘述“錄像中小伙伴是如何玩滑滑梯的？”（2）幼兒討論“你是怎樣玩滑滑梯的？”“怎樣玩滑滑梯才是安全的？”“你覺得那種方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些不安全？小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì)；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。3.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自身呢？做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做不安全動(dòng)作要告知老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告知老師4.手指游戲“滑滑梯”我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自身，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。5.率領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。附：兒歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦慮焦急。上去相像爬高山，爬完一級又一級。下來相像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。立的教學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.通過察查看圖片和模仿來理解故事內(nèi)容，知道要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2.欣賞童話，感知"太陽寶寶被弄醒"的方法。豐富"貪睡""拉""斷""破""撓"等詞匯。3.體驗(yàn)游戲帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.大海、太陽、小明、小蘭、漁網(wǎng)等圖片及部分頭飾，繩子一根，網(wǎng)一個(gè)。2.故事錄音?；顒?dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.今日老師給你們請來了兩位小客人，小明和小蘭（出示小明、小蘭圖片），小伙伴跟他們打聲招呼吧！他們還給我們帶來了兩幅圖片，我們來一起看看是什么？2.出示教具"大海"和"太陽"，引出故事名稱及詞匯："貪睡"太陽寶寶在干什么？（睡覺）大日間太陽還在睡覺，那它睡的是什么覺呢？（懶覺、貪睡）二、分段學(xué)習(xí)，大膽想像。1.老師邊操作教具邊敘述故事的開頭。沒有了太陽，天空是黑乎乎的，什么也看不見，什么也干不了，怎么辦呢？啟發(fā)幼兒依據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)充分想像"弄醒太陽寶寶的方法"。（s自由敘述）下面我們來看看故事中的人們想出了什么好方法？2.小明想了個(gè)方法，她拿來了網(wǎng)兜罩在太陽寶寶的.身上，幼兒模仿一起拉：嗨喲，嗨喲，可網(wǎng)破了，太陽寶寶又漏了下去，還在呼嚕呼嚕睡大覺，怎么辦呢？（s自由敘述）3.小蘭拿來了繩子，把太陽綁起來，小伙伴邊做動(dòng)作邊說：嗨喲，嗨喲，t操作教具往上拉?？衫K子拉斷了，太陽寶寶還是呼嚕呼嚕的睡大覺。哎呀，繩子斷了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想象）4.最終大海里有一個(gè)小動(dòng)物想出了一個(gè)好方法，你們能猜出來是誰嗎？（t出示小金魚圖片，敘述故事的結(jié)束部分，并演示太陽寶寶升上天的圖片。幫忙幼兒理解詞語：撓癢癢，并練習(xí)。）三、完整欣賞，加深理解。t放錄音，引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍，并運(yùn)用圖片提示幫忙幼兒參加復(fù)述。小結(jié)：太陽寶寶貪睡，小伙伴可不能這樣，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。四、游戲體驗(yàn),鞏固提升。讓幼兒依據(jù)自身的意愿選擇角色并進(jìn)行表演?；顒?dòng)延長：將教具放進(jìn)表演區(qū)，讓幼兒撥弄各種教具，進(jìn)行詞語練習(xí)、編故事活動(dòng)；或者讓他們自由的去玩一玩，演一演。立的教學(xué)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中心段的內(nèi)容，并能依據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中心部分。3、激發(fā)幼兒參加情境表演的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個(gè)情境表演。2、表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。3、幼兒操作料子“逗螞蟻”?；顒?dòng)過程1、借助幼兒操作料子，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。2、請幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。3、請幼兒說一說看到的是什么。（1）師：你們看到誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？4、讓幼兒再次觀看情境表演，然后