六年級第二學期英語教學計劃5篇

第第頁六年級第二學期英語教學計劃5篇六班級第二學期英語教學計劃篇1本學期仍擔負六班級三個班的英語。經(jīng)過一個學期的教與學，同學們已充足適應和熟識本身的教學方法和課堂常規(guī)。大部分同學已經(jīng)除去了上英語課畏懼的心理。一些學生試著總結(jié)本身一套學習英語的方法，并取得肯定成效。即將升入中學，學生們的學習意識漸漸加強，嚴格要求本身，學習不專心的現(xiàn)象減少?；A(chǔ)較差的同學開始發(fā)揮其自動性，樂觀去找原因，并專心改正。英語學習興趣提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)學生，以前未接觸過英語或者是以前學習不專心的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學習上還存在一些困難，學習興趣較弱。本學期，開始對成績中等得學生進行潛力挖掘，多給他們學習機會，多鼓舞，提高學習興趣，加強自信心。然后加強聽，說，寫訓練，使他們學習有進一步的提高。本學期的一些想法和計劃如下：（一）目標以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，加強實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。1．在六班級下冊英語中，學生應掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。2.培養(yǎng)學生學習英語的樂觀態(tài)度。3.樹立學習英語的自信。4.提升學習英語得興趣。5.增添閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。6.重視學生語言環(huán)境的培養(yǎng)，幫忙他們具備初步用英語溝通得本領(lǐng)。7.讓學生了解中西文化得差別，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入中學后進一步學習英語打好基礎(chǔ)。（二）重點：1.復習第七冊的知識，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過去進行時，將來時態(tài)。2.通過課文得學習，學生能簡單運用書上學的知識，去詢問方位，談論精神狀態(tài)，并給出原因。使用過去時描繪地方，精神狀態(tài)。使用過去的`動作及搭配。談論身心健康。敘述旅行及計劃。學習更多常見的動詞，談論事情得必需性。3.嫻熟地運用所學的日常交際用語。4.聽，說，寫本領(lǐng)的另一個層次的磨練。（三）難點：1.能聽完文章回答問題。2.能運用所學的知識寫短得段落和文章。3.能朗誦，閱讀，理解文章。（四）措施：1、專心備課，研討教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、反復說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學生帶讀單詞。3、學生總結(jié)適合本身學習英語的方法，高效率的學習英語。４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。6、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。8、多與學生溝通，進行口語交際訓練。（五）布置周次教學內(nèi)容第一周reviewandunit1第二周unit1第三周unit2第周圍unit2六班級第二學期英語教學計劃篇2一、學生情況分析六班級學生共有15名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎(chǔ)知識比較堅固結(jié)實，但是學習習慣差：沒有養(yǎng)成專心認真的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自發(fā)、專心、定時完成；沒有良好的自發(fā)閱讀的習慣；表達本領(lǐng)差，不擅長表達本身的思想；特別是學生的獨立閱讀本領(lǐng)及寫作本領(lǐng)差，本學期將連續(xù)以培養(yǎng)學生寫作本領(lǐng)和閱讀本領(lǐng)為重點，堅固結(jié)實提高學生的綜合語言運用本領(lǐng)。二、教材分析為了更加符合這一學期的教學實際，為學校進入中學階段的英語學習打下更為堅固結(jié)實的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的recycle1和學期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。三、教學目標1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會唱6首歌曲。5、能完成4個自我評價活動。6、能了解6項簡單的'中西方文化知識。四、教學重難點：1、用日常交際用語，活用句型，進行口語溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。3、形容詞比較級、一般過去時等幾個學校階段所學句型中對人稱、動詞的變動、行為動詞的運用。4、內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。五、教學措施（1）激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣。課堂教學過程中，要充足發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要依據(jù)目標設計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務；要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。（2）明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處置講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明白，深入淺出，練的形式必需多樣化，有實效。學生的語言實踐活動時間至少要占三分之二、每堂課必需有明確的訓練主項，充實的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學生的學習興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。六班級第二學期英語教學計劃篇3一、學情分析從學習情況來看，六班級學生的英語基礎(chǔ)知識一般，學習習慣差：沒有養(yǎng)成專心認真的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自發(fā)、專心、定時完成；課外知識不足豐富,知識面不廣,沒有良好的自發(fā)閱讀的習慣；表達本領(lǐng)差，不擅長表達本身的思想；特別是學生的獨立閱讀本領(lǐng)差，兩級分化較嚴重。本學期將連續(xù)以培養(yǎng)學生閱讀本領(lǐng)、學習習慣，縮小兩極分化為重點，堅固結(jié)實提高學生的綜合語言運用本領(lǐng)。二、教材分析六班級下冊是學校階段的最終一冊。學校在升入中學前的'最終一個學期內(nèi)要對整個學校階段所學內(nèi)容進行比較全面和系統(tǒng)的復習，為學校進入中學階段的英語學習打下更為堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的recycle1和學期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。三、教學目標1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會吟唱6首歌謠，6首歌曲。4、能完成4個自我評價活動。5、能理解6個幽默小故事。6、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教學措施1、專心備課，研討教材，進行課堂的有效教學，向課堂40分鐘要質(zhì)量，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、以活動為課堂教學的重要形式，設計豐富多彩的教學活動，在課堂上多開展一些有趣味的活動、游戲讓學生在樂中學、學中用。3、重視學生英語思維本領(lǐng)的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成肯定的英語思維。4、在課堂上充足發(fā)揮學生的學習自動性，以提高其思維本領(lǐng)及發(fā)展智力。5、及時進行復習，階段測驗，通過反饋信息調(diào)整教學方法，提高課堂效率。6、對學困生進行耐性輔導，加強其學習英語的自信心7、對學生進行做作業(yè)目的的要求，進行教育，使其能獨立專心完成。六班級第二學期英語教學計劃篇4一、學生情況分析：本班的的大部分同學的英語底子不錯，有3位同學的英語相當不錯。其中有十幾位同學處于中等水平，有3到4位學生底子比較軟弱，這幾位學生是上學年的新生。因此鑒于此，要求學生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識，不絕創(chuàng)新本身，大膽說英語，培養(yǎng)他們自主學習英語的本領(lǐng)。二、教學內(nèi)容：新標準起點英語第八冊是供給學校六班級下學期使用的，系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠，為以后學生學習，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學習如何表達學校課程，學習衣裳表達方法，時間，季節(jié)，旅行，節(jié)日，等等的日常活動表達方法。學生們學著完成課文以外的聽力練習，依據(jù)圖片獨立寫出完整的語句，閱讀比較短小的語篇并回答問題，還要針對模塊主題。仿照示例或依據(jù)圖片進行一些簡單的對話。搭配外教老師進行口語課的教學活動，利用可以利用的機會創(chuàng)設情景教學，使學生在情境中學習英語，大膽說英語，表現(xiàn)本身，使學生大膽說，樂觀做，努力唱。三、教材分析：本教材有十個模塊，每周上一個模塊，每周四個課時。其中拿出一個課時對學生進行復習，再拿出一個課時進行考試。每兩個模塊進行一周的復習。學校六班級處于學?；A(chǔ)教育高段，要求學生們養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，重視語法知識的學習，再有要掌握音標的識讀，同時要樂觀為孩子創(chuàng)造一個輕松，愉悅有趣味的英語會話環(huán)境。口語教學工作，與外籍老師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍老師多接觸、多溝通，培養(yǎng)學生說英語的`自信心。四、教學目標：1、培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，增添學習興趣。2、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識。3、通過學習了解風土人情，西方文化。五、教學重點：1、強化對知識的應用，將所學的知識運用實踐。2、掌握知識的準確性，多聽多練。六、教學難點：要求學生背誦課文及單詞，任務比較多，負擔比較重，同時要求學生掌握相應的語法知識。要學會運用到試卷中去，取得好的成績。七、教學措施：對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素養(yǎng)，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎(chǔ)知識，矯正個別同學的發(fā)音。努力提高學生學習英語的樂觀性。爭取全般統(tǒng)一進步。八、教具準備：生活卡片，錄音機，多媒體投影儀。六班級第二學期英語教學計劃篇5一、學生情況分析：通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得美麗了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是由于教材銜接有問題，學生學習這套教材有肯定難度。這學期他們將步入六班級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面對著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，由于考中學不考英語，所以家長和學生會更加不注重英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。二、針對情況采取的措施：1、重視情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計適合六班級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習樂觀性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有