腫瘤科自我鑒定小結(jié)（17篇）

腫瘤科自我鑒定小結(jié)（專業(yè)17篇）腫瘤科自我鑒定

在泌尿外科已經(jīng)工作滿一年了，從病房到特檢室，再回到病房，整整一年，成長了，學(xué)習(xí)了，收獲了。記得去年的這個(gè)時(shí)候，自己剛來到這個(gè)科室，一切都是生疏的，會(huì)做和能做的也都是最最基本的事情，而現(xiàn)在，我已經(jīng)能立上治療班，能自己包組了。

起初，還沒能適應(yīng)新環(huán)境時(shí)，一些小事也做不好，其它的事情也不會(huì)做，有些不知所措，漸漸的，開頭進(jìn)入狀態(tài)，許多新的事都努力去學(xué)去做，就算做錯(cuò)了也不氣餒，總結(jié)了教訓(xùn)后再做，一段時(shí)間后明顯覺得自己有所進(jìn)步了，慢慢地開頭學(xué)習(xí)上治療班，剛開頭上的時(shí)候，還不是很熟識(shí)，還需要老師在一旁提示、教導(dǎo)，上過幾次后，就開頭把握了，慢慢地能立上治療班了，一切都在向前進(jìn)步。

偶然的機(jī)會(huì)去到了特檢室工作，是一個(gè)完全不一樣的地方，學(xué)習(xí)到了新的學(xué)問和技能，學(xué)到了別人學(xué)不到的東西，又有了新的收獲。再回到病房工作時(shí)，一開頭沒能調(diào)整過來，所以工作上有些亂，理清了思路、調(diào)整好狀態(tài)后，一切又變得有條理了。之后開頭立包組，一開頭做的不是很好，漸漸的學(xué)習(xí)后，有些進(jìn)步了，現(xiàn)在基本上可以立擔(dān)當(dāng)了。我還上了小夜班，小夜班主要就是幫助中夜班護(hù)士一起工作，為患者做好術(shù)前預(yù)備，在上小夜班的同時(shí)，我還對(duì)中班和夜班的工作有了初步的了解，也為自己今后的工作做了預(yù)備。

從什么都不會(huì)到現(xiàn)在，自己學(xué)習(xí)到了泌尿外科的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)了如何如患者進(jìn)行溝通，從中知道了，其實(shí)自己要學(xué)的東西還許多，特殊是與患者溝通方面，我覺得自己做的還不是很好，信任在以后的工作中，還會(huì)再連續(xù)去學(xué)習(xí)。在各位老師的指導(dǎo)下我嫻熟把握了泌尿外科各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守泌尿外科要求的無菌操作原則，也基本把握了一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，學(xué)會(huì)了如何對(duì)患者進(jìn)行術(shù)前術(shù)后的護(hù)理，這些都是我這一年來所收獲的，在前不久，我還獲得了“白衣天使展風(fēng)采”的操作競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，這是我工作以來第一次取得的`成果，我很快樂，當(dāng)然，要連續(xù)努力，不斷提高自我，爭(zhēng)取能在以后的工作中，取得更優(yōu)越的成果。

在這一年的工作中，除了自己的努力外，當(dāng)然也少不了老師們對(duì)我的指導(dǎo)，由于你們的急躁，我學(xué)習(xí)到了很多以前沒學(xué)過的學(xué)問；由于你們的鼓舞，就算我跌倒了也不怕，站起來連續(xù)向前進(jìn)；由于你們的確定，我對(duì)自己的工作越來越有自信。感謝老師們對(duì)我所付出的一切，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷前進(jìn)，愿自己能夠更上一層樓。

腫瘤科自我鑒定

暑假，依據(jù)學(xué)校的支配，我來到了一家醫(yī)院的腫瘤科實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中，我充分的把理論學(xué)問運(yùn)用到了臨床操作中，從而更加的鞏固了專業(yè)學(xué)問，提高了實(shí)踐操作技能。

暑假在醫(yī)院腫瘤科實(shí)習(xí)的時(shí)候，跟著指導(dǎo)醫(yī)師先熟識(shí)了下醫(yī)院的環(huán)境，指導(dǎo)醫(yī)師給我的第一印象是特殊好的，他外表秀氣，氣質(zhì)儒雅，和氣可親。他跟我說了下實(shí)習(xí)期間要遵守的規(guī)章制度，我很急躁的聽完了，也牢記了，也告知自己要嚴(yán)格遵守。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺腫瘤科的護(hù)士們都很不錯(cuò)，對(duì)我也很好啊，喜愛開玩笑，活潑又可愛，印象比較深的就是她們每次雖然都會(huì)叫我?guī)退齻冏鍪虑椋菓B(tài)度都很好，平常在生活和學(xué)習(xí)方面也會(huì)給我供應(yīng)的關(guān)心，我心甘情愿為她們跑腿。

暑假在腫瘤科學(xué)到的了許多的臨床學(xué)問，首先知道了查房要帶小紙條，記錄床位的患者信息。其次，作為臨床醫(yī)生，必需要有一支藍(lán)黑筆，便利記錄，我的筆是指導(dǎo)醫(yī)師送我的，我非常感動(dòng)的接下了，并珍惜了很久，入院病人要寫內(nèi)科入院記錄，主要從首程記錄里摘抄，病歷的書寫要留意時(shí)間，體格檢查要看病史特點(diǎn)。

暑假在醫(yī)院腫瘤科實(shí)習(xí)期間，我每天按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，樂觀主動(dòng)的幫助同事完成任務(wù)，有不懂的問題就準(zhǔn)時(shí)的去請(qǐng)教帶教醫(yī)師，和同事相處融洽，在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)也得到了醫(yī)院同事的全都認(rèn)可。

總而言之，暑假在醫(yī)院腫瘤科的實(shí)習(xí)讓我收獲了豐富的學(xué)問，明白了許多的道理，豐富了我的社會(huì)閱歷，增長了我的見識(shí)，也讓我看到了醫(yī)院工的辛苦和他們的敬業(yè)精神，是一次終身難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)受。

腫瘤科自我鑒定

正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，自我鑒定能夠提升我們的書面表達(dá)力量，不如馬上行動(dòng)起來寫一份自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？下面是我細(xì)心整理的腫瘤科自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

特殊的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時(shí)，在排液過程中要做到精確?????、快捷，準(zhǔn)時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，精確?????地給患者輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的提高了搶救勝利率和促進(jìn)患者的康復(fù)。

4月13日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的其次個(gè)科室是腫瘤一。光聽科室名字就讓人毛骨聳然，由于這里都是患有癌癥的病人，病情肯定就比較嚴(yán)峻，就算是外行人都知道，腫瘤科的病人不免會(huì)有一些放、化療?；熕幬飳?duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危急，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞削減，脫發(fā)，月經(jīng)特別等癥狀的發(fā)生?；氐郊依铮姨氐厣暇W(wǎng)查找了這一方面的學(xué)問，了解了準(zhǔn)時(shí)處理的措施與如何自護(hù)。化療藥物的配制要在特地的機(jī)器操作臺(tái)上進(jìn)行，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入；穿防護(hù)衣，戴一次性手套和橡膠手套，戴一次性帽子，都是對(duì)自己的愛護(hù)。操作完后要將全部的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后仔細(xì)的洗手。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡量削減對(duì)化療藥的`不必要接觸。在腫瘤科最常見的就是picc（外周中心靜脈導(dǎo)管），這樣可以避開藥液的外滲，平安性好，操作簡(jiǎn)潔，有效留置的時(shí)間可長達(dá)一年。

初來腫瘤科依舊是個(gè)不習(xí)慣的開頭，在自己刻意去適應(yīng)的過程中，也遇到了許多不歡樂的事情。這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一每天的接近。由于相比內(nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人自己的病痛也相對(duì)比較嚴(yán)峻，甚至難以忍受，自然他們的心情、心情也不是很好。對(duì)于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來說，一開頭的確難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的急躁心情，也很不能忍受他們的“嬌生慣養(yǎng)”。但隨著日子一每天的過去，我也漸漸能理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂，再設(shè)身處地的想想，真是不能讓人接受。癌癥！在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字啊！它都可以與“無可救藥”畫上等號(hào)。我們能做的，除了本職工作以外，還可以賜予病人以盼望，帶著一種布滿盼望的心情去做事情，讓病人看到我們樂觀的一面。

腫瘤科自我鑒定

特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)讓我到上海九院進(jìn)修，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與信任并寄予了我殷切的期望。這次進(jìn)修是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是對(duì)自身的一次挑戰(zhàn)。進(jìn)修時(shí)我?guī)е鞔_的學(xué)習(xí)目的，時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的叮囑，學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)。通過三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，使自己開闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務(wù)技能?？偨Y(jié)這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，上海九院給我留下深刻的印象。這里的工作節(jié)奏快而有序，人員職責(zé)明確，學(xué)習(xí)氣氛深厚?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況以及收獲體會(huì)總結(jié)如下：

首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。每一個(gè)病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量。另外還配有專職護(hù)工，幫助行動(dòng)不便患者的生活起居及衛(wèi)生服務(wù)，健康服務(wù)助理，負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等；養(yǎng)分師：可以依據(jù)患者疾病的特點(diǎn)和個(gè)人要求供應(yīng)的一周養(yǎng)分菜譜，關(guān)心患者制定健康飲食方案。衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果)。通過人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種平安感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。

病區(qū)特別寧靜，完全沒有高談闊論的現(xiàn)象，沒有無所顧忌的談笑，每個(gè)人都留意掌握自己的音調(diào)。醫(yī)院及病房很清潔，每個(gè)病區(qū)均有護(hù)工和清潔工的具體工作流程支配，詳細(xì)到幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分干什么工作。除了日常工作支配外，一周的每一天還支配了工作重點(diǎn)。因此有些物品雖然很舊，但特別清潔。病區(qū)任何工作均有具體的工作流程，包括圍手術(shù)期患者管理流程，輸血制度及輸血流程，停電停水應(yīng)急流程等等，裝訂成冊(cè)，使人一目了然。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制，下級(jí)想上級(jí)負(fù)責(zé)。只要有特別狀況，行政管理人員肯定會(huì)在最快時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)；未經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)同意的事情，下級(jí)肯定不會(huì)自作主見。

在病房里，懸掛有近日工作支配及每日警示語，提示護(hù)士時(shí)刻記住自己的職責(zé)，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。

我們感受到醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的疼和愛是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)病人及病人家屬特別友善，真正做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。他們對(duì)病人提出的合理要求都盡量滿意，假如因故不能準(zhǔn)時(shí)做到，則特別客氣地對(duì)他們說“麻煩你等等，我處理完手頭的事情就立刻與您聯(lián)系”。假如病人家屬想詢問病情，護(hù)士會(huì)立刻聯(lián)系醫(yī)生。他們把“請(qǐng)”、“感謝”、“對(duì)不起”等文明用語常掛嘴邊，就算是同事之間也是如此，體現(xiàn)了一種高尚的素養(yǎng)。在語言溝通方面，她們也很講究措辭、態(tài)度、語氣和方式。敬重他人的宗教信仰，說話時(shí)永久面帶微笑。盡量避開說“no”，不能態(tài)度生硬。即使是患者在發(fā)怒時(shí)，也要保持職業(yè)形象。假如有患者對(duì)某護(hù)士的服務(wù)不滿足，可以投訴，在誤會(huì)解除之前，這位護(hù)士將盡量避開接觸該患者，以免加深不開心的印象。

上海護(hù)士的敬業(yè)精神給我留下了特別深刻的印象。首先是她們每天能夠堅(jiān)持提前半小時(shí)到達(dá)距離家兩小時(shí)的單位，而且是帶著歡樂的心情來上班。其實(shí)她們的護(hù)理工作是特別繁重而瑣碎的，除了做好大量的基礎(chǔ)護(hù)理以外，還要協(xié)作醫(yī)生完成許多診療性的工作，以及支配患者院外隨訪等，但是她們依舊在自己的班次上，能夠把自己主管的病人整理的清爽潔凈，她們認(rèn)為“讓病人感覺舒適、愉悅！”這才是護(hù)理的意義所在，體會(huì)到護(hù)理的精髓在于愛護(hù)，在于照看，在于人與人之間相互關(guān)懷帶來的一種認(rèn)同感！

特殊珍惜自己科室的財(cái)產(chǎn)，喜愛把自己的科室裝扮的干凈而有特色。例如兒童病房環(huán)境布置的特別好看，屋頂上、墻面上都是可愛的卡通拼圖，很溫馨。每一樣儀器設(shè)備，用過以后都要認(rèn)真地擦洗，干燥以后才妥當(dāng)保存。所以即使是用了許多年的儀器都看起來和新的一樣，并保持著良好的性能。

病區(qū)內(nèi)，每張病床之間均設(shè)有可滑動(dòng)的圍屏，醫(yī)務(wù)人員的全部診療及操作均在圍屏內(nèi)進(jìn)行，既愛護(hù)了患者的隱私權(quán)，又有效地削減了不必要的糾紛?；颊叩募覍僭卺t(yī)護(hù)人員執(zhí)行操作的時(shí)候，也會(huì)很自覺地避開，絕不會(huì)進(jìn)來參加，也表達(dá)了對(duì)自己親人的一種敬重。

護(hù)士們也很留意保持患者的形象和尊嚴(yán)，無論何時(shí)，她們都要讓自己的患者們潔凈清爽地消失在病房。在醫(yī)生來查房之前，就會(huì)去幫患者做好口腔護(hù)理，用濕紙巾替患者擦臉，外觀上不留一點(diǎn)血跡或者碘伏等消毒液的痕跡，然后整理床鋪，整理好患者的衣服，在病情許可的狀況下，取好半坐臥位，等醫(yī)生來到病房的時(shí)候，患者就不會(huì)感覺自己很狼狽而覺得失去了尊嚴(yán)。

嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過程中均有相應(yīng)的流程表，這些流程均有考核標(biāo)準(zhǔn)；每年由科室的?？谱o(hù)士及護(hù)理部的人員進(jìn)行爭(zhēng)論這些操作是否需要改進(jìn)；醫(yī)生護(hù)士操作前后嚴(yán)格洗手，配備手消毒液，在操作中，如有操作失敗，必需更換醫(yī)療物品，從不反復(fù)使用。病房全部用過的物品、器械均不在病房?jī)?nèi)洗滌浸泡，統(tǒng)一送供應(yīng)室處理，以免造成環(huán)境污染。凡是接觸過病人血液的注射器及針頭均放入有蓋箱，無需浸泡，裝滿后送焚燒，其他物品作為一般垃圾堆填處理，無需焚燒。由于他們知道假如自己不遵守規(guī)章制度，就會(huì)增加感染的機(jī)率，從而危及病員的生命及健康，醫(yī)院設(shè)有獨(dú)立的感染掌握部門，持續(xù)監(jiān)測(cè)各科室的感染狀況。

進(jìn)修最終的目的是將這里所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于以后的工作中，盼望能將所獲得的學(xué)問應(yīng)用于我院口腔護(hù)理事業(yè)，為我院口腔頜面外科的進(jìn)展注入新的活力。

ps:自己加點(diǎn)關(guān)于腫瘤的。

我是一名一般的護(hù)士，在金湖縣人民醫(yī)院做臨床工作。由于工作的需要，我被支配到淮安進(jìn)修“深淺靜脈置管術(shù)”。這種技術(shù)由于在腫瘤科使用最普遍，所以我要在該科室學(xué)習(xí)三個(gè)月。這才剛剛十天，所見所聞，讓我感慨萬分！

第一天，我比上班時(shí)間早到十五分鐘，饒著病區(qū)逛一圈，為的是熟識(shí)一下床位的位置，便利做治療。就當(dāng)我才走到第四個(gè)房間時(shí)，我觀察一雙凹陷很深的眼睛：“護(hù)士，幫我喊一下我家人，好嗎？”她的手指，瘦得只剩下皮包骨頭了。瘦骨嶙峋的軀體，完整地從被褥下印出。我愣了一下，立刻反應(yīng)過來：“十床家屬，快過來?！彼纳碜釉趽u擺：“不，沒事，我沒什么事，不焦急的。”聽到召喚的男人，確定是被我的聲音嚇到了：“怎么啦？”他是在微波爐那給妻子熱湯的，手上沾到了湯水，也沒有覺察到?！拔抑皇窍肷蠋??！笔蓍L的手臂，從被子下抽出來，想將瘦弱的身體撐起來。她失敗了。就這樣，一個(gè)皮影樣的身影被拖進(jìn)了衛(wèi)生間。

我的帶教老師，人很好。每一個(gè)新操作都帶著我，下次再碰見時(shí)就讓我一個(gè)人先試試。她們給病人輸液用的留置針，和我們醫(yī)院平常用的不一樣。一次，我給一個(gè)加床的病人掛水。老師要求我給他掛留置針，心里有些沒底，究竟只看過一次，沒有用過，萬一打砸了多不好意思。病人，是一個(gè)青年小伙子，身體很魁梧，那張病床已經(jīng)不能容下他的身長：“你是新來的吧，怎么我以前住院沒有看過你??？”我心一下子就嘣嘣地跳起來。完了，這次確定不行了，人家都看出來了。幸好我的臉藏在了口罩下，咽下堵在胸口的心虛，我把針扎下了他的手背：“沒事，你看好了打，我的靜脈很好打的，每次來都要被實(shí)習(xí)生打的，你是哪個(gè)學(xué)校的？”調(diào)好輸液滴數(shù)，我收好東西，看下他有點(diǎn)浮腫的臉，我說：“感謝你，不好意思了?！彼恍Γ骸皼]事?！被氐街委熓?，我翻閱了他的病歷，我想看看，是什么病讓這樣一個(gè)陽光的男孩住進(jìn)了這樣的病區(qū)里——惡性淋巴瘤，二十六歲，是第三次來院化療。帶教老師說，他曾經(jīng)是河海高校大二的同學(xué)。你說，老天爺既然讓人來到了這個(gè)世界上，為什么還讓人受這樣的罪呢？真造孽??！

“我們不要你掛，請(qǐng)你老師來吧！”一個(gè)聲音從搶救室傳來。老師趕忙跑過去，我也跟了過去。只見搶1床的媽媽把女兒的手放在自己的腿上，向一個(gè)實(shí)習(xí)生吼到：“別拿我孩子做試驗(yàn)，你們下得了狠心，我不忍心！”我老師趕忙來解圍：“我來，別生氣，我來給她掛。同學(xué)，你去別的房間吧?！庇^察老師來了，這位母親一臉的歉意：“對(duì)不起啊，我實(shí)在是不情愿看到她再受罪了?！薄皼]事兒，你女兒的靜脈越來越不好掛了，掛太多了，我也有孩子，我能理解?！蔽乙彩且粋€(gè)母親，心真的很沉。命運(yùn)的殘酷，就象是那淤泥潭，把人漸漸埋下，人根本不行能生還。

每一個(gè)人，都不能逃脫死亡——這是一個(gè)真理。對(duì)于一個(gè)正常的人來說，誰也不盼望自己的生命是被疾病奪走的。都是來到世上走一回，卻有著不同的坎坷，這些是命運(yùn)，是不能駕馭的概率。所以能擁有健康，在我看來，就是一個(gè)擁有了天大財(cái)寶般的幸運(yùn)。能讓更多的人體會(huì)到生命的美妙，減輕疾病帶來的苦痛，從容地面對(duì)死亡，是我們這些醫(yī)務(wù)工人生更大的財(cái)寶。我這樣說，是盼望能得到更多同行的支持。人與人之間，潛藏地存在一種“相憐”的感情，這樣的感情只要你將心靜下來，就肯定能體會(huì)到。面對(duì)和自己一樣的一個(gè)生命體，“相憐”之情悠閑而升。在每天繁雜的工作之后，我們的身體和心理都是疲乏，隨著時(shí)間的消逝，淘剩下的只有“安心”，良心的勸慰。職業(yè)給予我們擁有這樣的責(zé)任，我們要將所學(xué)，奉獻(xiàn)給那些我們能幫上忙的病人們。這算是一個(gè)倡議吧，信任會(huì)有更多的同事加入到這樣一個(gè)隊(duì)伍中來——為人類的健康事業(yè)奮斗終生。

祝您早日康復(fù)！

腫瘤科自我鑒定

勤于思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情方法。古話說好，授人以魚不如授人以漁，我來這里目就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來簡(jiǎn)單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“立思索”作為自己座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)學(xué)問，我心智也有了一個(gè)質(zhì)飛躍，能較快速把握一種新技術(shù)學(xué)問，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。老師們諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好學(xué)習(xí)關(guān)系，互互助，克服難關(guān)。

端正態(tài)度。有人說，讀網(wǎng)絡(luò)教育無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善一生，讀網(wǎng)絡(luò)教育也是吸取學(xué)問、把握技能好方法。因此，在這三年求同學(xué)涯里，我能保持“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”生活原則，樂觀投入到學(xué)問這個(gè)浩瀚海洋里，工學(xué)結(jié)合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時(shí)間，切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種學(xué)問。

升華人格。我崇拜有巨人格魅力人，并始終盼望自己也能做到。在這三年中，我堅(jiān)持著自我省且努力完善自己人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格書，對(duì)自己有所助，越來越熟悉到品德對(duì)一個(gè)人來說是多么重要，關(guān)系到是否能形成正確人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己信條，并切實(shí)遵行它。

注意實(shí)踐。三年中，我參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長了見識(shí)，提高了融入社會(huì)力量，熬煉了自己交際力量，學(xué)到別人特長，認(rèn)清自己短處。我始終堅(jiān)持用所學(xué)學(xué)問指導(dǎo)自己實(shí)踐工作，不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際狀況相互印證；這既提高了我工作力量，又升華了自己理論政策水平。

通過三年學(xué)習(xí)生活，學(xué)到了許多學(xué)問，更重要是有了較快把握一種新事物力量，比如：管理學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等等……。思想變成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。熟悉了很多同學(xué)和老師，建立起友情，并在與他們交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身一些缺點(diǎn)并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐力量也有很提高，為更好工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在今后工作與生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為將來揚(yáng)帆起行做好預(yù)備。

腫瘤科自我鑒定

在一個(gè)相對(duì)的部門負(fù)責(zé)兩種狀況下，任一治療周期長，腎臟病，腎功能衰竭的病人更常見的，需要透析來維持生命，腎功能衰竭的患者，腎臟病，沒有成就感，由于面對(duì)明顯的患者腎臟疾病的面總是給人們一個(gè)感覺病人的臉也沒有洗早去的部腎臟病感到不舒適，由于每天面對(duì)一些無法治愈的疾病，每周透析三次，基本上維持一個(gè)正常生活的患者，常常遇到患者沒有錢透析，腎功能衰竭，腎內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子感覺很黯淡的一天，醫(yī)生沒有成就感，但漸漸開頭喜愛腎內(nèi)科，由于在很多腎功能衰竭患者，在樂觀的生活，他們沒有透析，每周三次對(duì)生活失去了信念，他們是強(qiáng)的活著，不是由于疾病，失去的歡樂，每次我看到那些血液透析患者快樂的笑了，感覺有用的成就感。

腫瘤科自我鑒定

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月3日—20xx年7月30日時(shí)間總是過的那么快，沒有給人一點(diǎn)品嘗的它的時(shí)間，還未意識(shí)到，就已接近尾聲，我努力的想要抓住它的尾巴，卻無力的發(fā)覺我找不到它曾經(jīng)到過的痕跡。

在腫瘤一已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩兩個(gè)月，又到了轉(zhuǎn)科的時(shí)間，心中總有些感慨，到了實(shí)習(xí)后期就是這樣，轉(zhuǎn)科比較頻繁，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有了不適應(yīng)，但仍覺得還是不想輕易的轉(zhuǎn)變環(huán)境。在腫瘤一這段時(shí)間，感覺還是挺舒心的，喜愛的是每天老師都能叫出同學(xué)的名字，讓你覺得你就是這大家庭中的一員，有一種存在感，很喜愛這種感覺。在這個(gè)科，老師們也很公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，所以過的雖然忙但也比較舒坦。在腫瘤一，都是些癌癥患者，化療的療程比較多，由于化療藥對(duì)血管的破壞性比較大，所以許多都置了picc管，在這兩周內(nèi)我們的主要任務(wù)就是把握picc管貼膜的更換與護(hù)理，同時(shí)也是我們的考試項(xiàng)目。

在這兩周內(nèi)跟著羅翠老師，她邊更換貼膜邊給我們講解消毒方法，在她的手把手的指導(dǎo)下，把握了更換貼膜的要領(lǐng)和方法，她對(duì)我們的要求就是嫻熟把握，以后工作了再遇到不會(huì)感到生疏，能夠很快上手。認(rèn)真想想，實(shí)習(xí)的目的不也是這么，轉(zhuǎn)這么多科不就是為了多見一些東西，為以后工作打基礎(chǔ)么！在這個(gè)科室，學(xué)會(huì)了肌肉注射，為什么這么說，不是早都會(huì)嗎？那是由于，在這個(gè)科室我們學(xué)會(huì)了精確?????的定位，并嫻熟把握了它的手法。在這個(gè)科室，化療患者由于化療藥物的影響，消化道反應(yīng)比較嚴(yán)峻，也簡(jiǎn)單發(fā)生過敏反應(yīng)，所以早上我們會(huì)常規(guī)的肌肉注射胃復(fù)安和苯海拉明，在于麗老師的示范與指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了肌肉注射的精確?????定位。在腫瘤科，經(jīng)過楊光老師的講解，也了解到了化療藥物的不良反應(yīng)及有哪些留意事項(xiàng)，覺得化療患者也的確不簡(jiǎn)單，身體上的苦痛與強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都不是普遍家庭所能承受起的。但他們面對(duì)著病魔，并沒有我想象中那么脆弱，他們的樂觀開朗一度令我懷疑，我是在腫瘤科么，我面對(duì)的是癌癥患者？假如讓我在大街上遇見他們，我肯定不會(huì)把他們與癌癥這兩個(gè)字聯(lián)系起來，他們的樂觀值得我們學(xué)習(xí)，也值得我們自省，現(xiàn)在我們有健康的身體，我們是幸福的，還有什么能令我們難受呢？別說沒錢沒工作沒力量，這些都是通過努力能夠得到的，我們需要做的就是擁有歡樂的心情，去為自己幻想的東西去奮斗！

在腫瘤科時(shí)間雖短，卻了解了另一個(gè)特別的群體，這個(gè)群體為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)別樣的人生。在這里祝福他們能歡樂樂觀的堅(jiān)持下去！最終很感謝各位老師對(duì)我們這一段時(shí)間的指導(dǎo)與關(guān)愛，祝福你們工作順當(dāng)，一切平安！

眾所周知建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思索的思維去想象病人的疼與痛，沖突與徘徊，將病人的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦，專心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你準(zhǔn)時(shí)伸出一雙暖和的手，病人就能感受來自你手心的力氣，或許他們就會(huì)獵取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信念，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界絢爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把特別制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，假如我是一位病人，我會(huì)毫不遲疑地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人每天都能感受暖和，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。微笑服務(wù)既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐驚與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不擅長與人接粗是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)當(dāng)是得心應(yīng)手才是，面隊(duì)老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名急躁十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下，我重拾操作，的確是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐驚也就削減了一半。因此，自信念是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不行少的東西。

病人的確定是護(hù)士最大的成就；病人的贊揚(yáng)是護(hù)士最大的光榮；病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰；病人的微笑是護(hù)士最好的回饋?zhàn)o(hù)士職業(yè)是最高尚的！護(hù)士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消逝了。做護(hù)士真好！是你們讓我們有了其次次生命的機(jī)會(huì)，是你們，用親切的話語勸慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信念，是你們細(xì)心的照看，讓我們快速康復(fù)。這是出自住院病人的心聲，信任可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對(duì)她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬分啊。我因此也備受激勵(lì)，我立志要為我即將綻開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。

再次走進(jìn)病房，少了一份生疏，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份勸慰；少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真做事，提高自己與人溝通的力量，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

在腫瘤科的6周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。在此，對(duì)各位老師表示誠心的感謝。

尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е炭謸?dān)心的心情杵在護(hù)士高中生作文，聽著譚老師介紹腫瘤科的狀況，直到跟著漸漸熟識(shí)環(huán)境之后，心情才放松下來隨著我的帶教老師李俊青開頭接下來的實(shí)習(xí)生活。

護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的不同，見習(xí)看的多，做的少；實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。在實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時(shí)那么有空詢問病人的狀況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后略微喘口氣。而且剛下科室的我對(duì)于操作并不是很熟識(shí)，一開頭也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著，況且由于語言的障礙，好幾次我都沒聽清晰老師的叮囑，跟病人的溝通更是困難，對(duì)此覺得挺無奈的。但是有的病人熱忱地告知我有空的時(shí)候跟他們談天，他們可以教我說重慶話時(shí)又是那么的令人感動(dòng)。

在腫瘤科，我見到了護(hù)士們用專業(yè)的技術(shù)與學(xué)問為病人服務(wù)，用親切和氣的話語安撫關(guān)懷病人。腫瘤科的特色是放療與化療。放療是特地在放射樓，我也就去過一次，雖然那次沒看到治療室是如何的，但從大體設(shè)置上能夠看的出來環(huán)境是比較暖和的，而不是只有冷冰冰的儀器?；焺t是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、picc的觀看和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，老師通過自己的示范操作與專題講課將學(xué)問傳授給我們。而且李老師還教我要留意細(xì)節(jié)，合理支配工作，基礎(chǔ)學(xué)問不行忘，在護(hù)理工作中肯定要牢記三查七對(duì)。至今讓我印象深刻的是我發(fā)錯(cuò)了一顆止痛藥，始終到交班的時(shí)候才發(fā)覺，或許比較慶幸的是那顆藥還沒吃下去，所以我把那顆藥給原本要服藥的阿姨了。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很愧疚；還讓老師為我賠禮，又感到很愧欠。雖然說病人和老師都沒有指責(zé)我，還反著勸慰我不要太擔(dān)憂，要我以后更留意點(diǎn)。更是由于病人的體諒和老師的關(guān)懷讓我更不能對(duì)此事忘記?；蛟S這只是一件很小的事，卻讓我深刻了解到工作容不得有差錯(cuò)發(fā)生，我們能做到的預(yù)防就是嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)心，切記三查七對(duì)。

下一周是我們待在腫瘤科的最終一周，雖然我還只是同學(xué)，或許我的力量有限，但是我用我的努力充分我的學(xué)問與技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去。

實(shí)習(xí)小結(jié)自我鑒定

實(shí)習(xí)工作總在緊急、充實(shí)的工作氛圍下,時(shí)間總是過得很快,今日，本站我為大家?guī)砹藢?shí)習(xí)小結(jié)。

盼望大家喜愛!

一、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)hse管理。

規(guī)章制度。

仔細(xì)履行hse。

崗位職責(zé)。

提高h(yuǎn)se意識(shí)嚴(yán)格執(zhí)行本崗位的操作規(guī)程遵守工藝操作紀(jì)律樂觀參與各項(xiàng)hse活動(dòng)崗位技術(shù)兵和事故預(yù)案演練。嫻熟正確的使用各種防護(hù)裝備和消防器材努力做到平安文明生產(chǎn)。

二、樂觀參與公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，充分的熬煉自己，磨練自己，充實(shí)自己，使自己的特長得到呈現(xiàn)和升華。

三、保持虛心的工作心態(tài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，仔細(xì)聽取建議，以最大的努力去工作，以最大熱忱去學(xué)習(xí)。把規(guī)章牢記心中，虛心接受與接受每一位同志的提議，累積閱歷，以便更快的完善自己，充分的發(fā)揮一個(gè)員工的責(zé)任，為自己的前程打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)。是一項(xiàng)長期而艱難的使命，需要我們持之以恒，不斷努力，不斷探究，不斷進(jìn)取。擅長總結(jié)閱歷，抓住自己的特長做到最好，那么人生的目標(biāo)，也只不過是離我們一步之遙。

雖然我目前還缺乏閱歷，缺乏在困難局面中獨(dú)立開展工作的力量，但我信任年輕就是本錢，我正處于人生中精力充足的時(shí)期，我渴望在更寬闊的天地里呈現(xiàn)自己的才能，我不會(huì)滿意現(xiàn)有的學(xué)問水平，期望在實(shí)踐中得到熬煉和提高。因此我肯定會(huì)把全部的時(shí)間和精力放在我的工作上，樂觀投入到工作中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值拼拼!

兩個(gè)月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。

熟悉并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，始終是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好方法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問，向前輩請(qǐng)教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過程中，熟悉到自己的弱處兩個(gè)月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。

熟悉并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，始終是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好方法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問，向前輩請(qǐng)教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過程中，熟悉到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成共性虛心才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干聘請(qǐng)、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。

在急診實(shí)習(xí)期間，我樂觀主動(dòng)，遵守急診各項(xiàng)規(guī)章制度，嫻熟把握各項(xiàng)急診護(hù)理操作技能，仔細(xì)完成各項(xiàng)護(hù)理工作，細(xì)心聽取各位老師的教導(dǎo)，努力完善自己的不足之處。在急診實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的熱忱指導(dǎo)，急躁言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照看危重病患的第一線。

作為一名急診護(hù)士，不僅要熟識(shí)各科專業(yè)的理論，更要嫻熟把握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒有的急躁和愛心;要在緊急狀況下，動(dòng)用自己的聰慧才智，以真心真誠的態(tài)度對(duì)待病人，仔細(xì)地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)潔，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的熟悉，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。

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銷售自我鑒定小結(jié)

來新單位報(bào)到轉(zhuǎn)瞬就有一個(gè)多月了，在這一個(gè)月中，生活顯得緊急，但又有秩序。剛進(jìn)入公司，一切都是嶄新的，要重新去熟悉和了解;信念來自了解，要了解我們的行業(yè)，了解我們的公司，了解我們的產(chǎn)品;公司為我們帶給的平臺(tái)很大，產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)也顯而易見的，這樣好的平臺(tái)，就看自我怎樣去發(fā)揮。人生原來就是一個(gè)不斷成長的過程，這一生最重要的打算便是打算和誰在一齊成長!很榮幸能加入我們公司，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙中與公司共同成長;很感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事無私的傳授他們的閱歷給我，他們勝利和失敗的閱歷是我最好的老師，透過學(xué)習(xí)他們的閱歷和學(xué)問，能夠大幅度的削減自我犯錯(cuò)和縮短摸索時(shí)刻;在公司這樣一個(gè)專心向上的平臺(tái)上，自我這樣一個(gè)新手，必需要多學(xué)，多看，多做事!

公司管理模式很人性化，因地制宜，因材施教;這一個(gè)多月，公司沒有對(duì)我做任何的要求，自我自由發(fā)揮，自我去呈現(xiàn)自我的才能，公司會(huì)依據(jù)你的實(shí)際潛質(zhì)支配適合你的工作。剛剛進(jìn)公司的前幾天，領(lǐng)導(dǎo)和同事帶我一齊去訪問客戶，常常會(huì)有意識(shí)地將整個(gè)銷售流程演示給我看;然后，認(rèn)真地分析給我聽，從查找項(xiàng)目、面見客戶、與客戶溝通。每一步驟，每一環(huán)節(jié)，每一事項(xiàng)，都能認(rèn)真地進(jìn)行分析，這讓我體會(huì)非常深刻，熟識(shí)公司產(chǎn)品，了解公司業(yè)務(wù)狀況。幾天過后，我就開頭獨(dú)立去拓展周邊業(yè)務(wù)，自我原來就是個(gè)”耐不住孤獨(dú)?????”的人，寵愛跑業(yè)務(wù)，寵愛與人打交道，寵愛社交;看大家從不熟悉到熟悉，最終成為伴侶;看著一個(gè)一個(gè)項(xiàng)目就被自我這樣一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來，直到做成生意，很享受這樣一個(gè)過程，!自我一向就很寵愛做銷售工作，寵愛挑戰(zhàn)與自我挑戰(zhàn)。雖然閱歷和閱歷有限，但我一向堅(jiān)持專心去做好每件事情!勝利的銷售人員都是敢于堅(jiān)持自我的目標(biāo)的人。

在今后的工作中，我將發(fā)奮提高自身素養(yǎng)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向發(fā)奮:。

(1)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣;。

銷售人員銷售的第一產(chǎn)品是銷售員自我;每個(gè)勝利的銷售員總是能與他的客戶有很多共識(shí)，這與銷售人員本身的見識(shí)和學(xué)問分不開。有多大的見識(shí)和膽識(shí)，才有多大的格局。這方面自我還很欠缺，務(wù)必不斷的學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)不斷的自我鑒定和積累的過程。自我要有目的的去學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自我!

(2)具有職責(zé)感;。

不斷熬煉自我的膽識(shí)和毅力，提高自我解決實(shí)際問題的潛質(zhì)，并在工作過程中堅(jiān)持對(duì)公司、對(duì)客戶、對(duì)自我的職責(zé)感，專心、熱忱、仔細(xì)地對(duì)待每一天!假如你不行，你就必需要!假如你必需要，你就必需行!

工作中的市場(chǎng)的把握潛質(zhì)以及分析潛質(zhì)等等都還是顯得稚嫩和欠缺，所以這些都需要我在日后的工作中不斷鑒定，不斷的完善，不斷加強(qiáng)。此刻自我對(duì)于銷售的熟悉也只是表面，對(duì)于市場(chǎng)的把握潛質(zhì)更是無從談起，所以我務(wù)必比別人付出更多的艱辛和毅力才能不斷完善自我。

學(xué)年小結(jié)自我鑒定

孔子在《論語：里仁》里曾經(jīng)說過“不患無位，患所以立”，這句話的意思是不應(yīng)擔(dān)憂沒有官職，而應(yīng)擔(dān)憂是否具備當(dāng)官的力量。突然回望自己的一年半的高校生活，覺得渾渾噩噩，最多的是各種懊悔，各種無奈，各種浮躁，不過，應(yīng)當(dāng)也達(dá)成了自己的一些目標(biāo)，從心里面還是有著一些激情。某日突然看到這兩句話，遂大悟。

現(xiàn)在的我一想到高校過了一半，心里就特別不舒適，但是自己沒法轉(zhuǎn)變這一切。下面對(duì)已經(jīng)度過的1/2高校生命做一個(gè)總結(jié)。

在思想政治方面：一個(gè)人的價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，打算于這個(gè)人的思想好與壞。我深深的意識(shí)到：要成為一名優(yōu)秀的高校生，必需從提高自己的思想素養(yǎng)開頭。只有樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，才能為高校三年以及以后的學(xué)習(xí)工作指明方向。因此，我在剛?cè)雽W(xué)不久的201x年x月便向尊敬的中國共產(chǎn)黨黨組織嚴(yán)肅遞交了入黨申請(qǐng)書，并從那時(shí)起，我就以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的學(xué)習(xí)和工作。我在日常的學(xué)習(xí)工作中就不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，領(lǐng)悟和總結(jié)毛澤東思想、鄧小平理論在實(shí)踐中運(yùn)用的原理，還通過各種途徑的學(xué)習(xí)黨學(xué)問，使自己的政治理論水平有了顯著提高，使自己的思想更上一層.時(shí)刻學(xué)習(xí)身邊黨員們的優(yōu)良作風(fēng)。在同學(xué)當(dāng)中，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，樂于助人，樂觀進(jìn)取，充分發(fā)揮黨員的先鋒仿照作用。經(jīng)過我不懈的努力，又得到老師和同學(xué)們的認(rèn)同，我會(huì)更加的努力，不辜負(fù)老師、同學(xué)們和父母的盼望。高校，是我們同學(xué)將來走向社會(huì)的轉(zhuǎn)型過渡期。技術(shù)力量，是將來生存的根本;人際關(guān)系，是將來生活的必需。“建立良好周遭人際網(wǎng)”和“強(qiáng)化武裝個(gè)人力量技術(shù)”是我在這里生活的最高目標(biāo)。思想上，我始終不渝地堅(jiān)持和學(xué)習(xí)黨和國家的各種方針政策和先進(jìn)思想。

在學(xué)問技能方面：學(xué)習(xí)技能是我們同學(xué)的根本任務(wù)。雖然在過去一年里，由于種種緣由，學(xué)習(xí)成果未達(dá)到如我預(yù)期方案般，但是我信任在巨大決心和信念的動(dòng)力推動(dòng)下，我可以在這一學(xué)年，把成果推上一個(gè)新臺(tái)階，一個(gè)前所未有的新高度。

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同學(xué)自我鑒定小結(jié)

本人鎮(zhèn)靜穩(wěn)重，性非常向，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)有較強(qiáng)的組織力量。能嫻熟運(yùn)用辦公軟件erp操作等，了解基礎(chǔ)的市場(chǎng)營銷學(xué)和一些經(jīng)濟(jì)方面的學(xué)問，在這一年的工作中積累一些倉庫管理方面的學(xué)問。

等;不過我信任這些都是可以通過自己努力的學(xué)習(xí)來提高的，我也正朝著這個(gè)方向努力!

專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)力量、活動(dòng)策劃力量和公關(guān)力量;具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，擅長與人溝通和協(xié)作;社會(huì)實(shí)踐力量強(qiáng)，對(duì)新事物接受力量快;具有良好的思想品質(zhì)，愛好廣泛，為人誠懇守信;擅長交際，有較好的語言表達(dá)力量，能很好的用英語同外國人士流暢溝通;思維靈敏;工作主動(dòng)性高，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，有吃苦耐勞的精神。

高校校內(nèi)就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培育對(duì)象的角色。老師是我們的長輩，所以我對(duì)他們敬重有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起消遣，互幫互助，和諧的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)懷別人，也使我變得更加頑強(qiáng)和獨(dú)立。遇到事情要冷靜地思索，不要急躁。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

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腫瘤科實(shí)習(xí)小結(jié)

實(shí)習(xí)期間,需要輪轉(zhuǎn)不同的科室,而腫瘤科作為一個(gè)專科性科室,具有病種多,治療方案簡(jiǎn)單,工作量大,心理護(hù)理需求量大等特點(diǎn)。下面本站我為大家整理的腫瘤科實(shí)習(xí)小結(jié)，盼望大家喜愛。

在腫瘤科的4周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很器重，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。在此，對(duì)各位老師表現(xiàn)誠心的感謝。尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е炭謸?dān)心的心情杵在護(hù)士站，聽著老師介紹腫瘤科的狀況，直到跟著漸漸熟識(shí)環(huán)境之后，心情才放松下來隨著我的帶教老師——許彩云開頭接下來的實(shí)習(xí)生活。護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完整的不同，見習(xí)看的多，做的少;實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。

在實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時(shí)那么有空詢問病人的狀況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后略微喘口吻。而且剛下科室的我對(duì)于操作并不是很熟識(shí)，一開頭也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著。在腫瘤科，我見到了護(hù)士們用專業(yè)的技術(shù)與學(xué)問為病人服務(wù)，用親切和氣的話語安撫關(guān)懷病人。腫瘤科的特色是放療與化療?；焺t是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、picc的觀看和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，老師通過自己的示范操作與專題講課將學(xué)問傳授給我們。而且許老師還教我要留意細(xì)節(jié)，合理支配工作，基礎(chǔ)學(xué)問不行忘，在護(hù)理工作中肯定要牢記“三查七對(duì)”。下一周是我們待在腫瘤科的最終一周，雖然我還只是同學(xué)，或許我的才能有限，但是我用我的努力充分我的學(xué)問與技巧，希望能用我的微笑送走病人健康的離去?？释趯W(xué)習(xí)中成長，爭(zhēng)做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。

那一天我們穿上雪白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的感動(dòng)，那一刻告知我們——愛護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都準(zhǔn)時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作的確特別的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開頭我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，慢慢的我們開頭嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓熬煉機(jī)會(huì)，或許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的士氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與關(guān)心。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，賜予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)當(dāng)值得興奮，由于我們最終能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的將來踏出了一大步，我們應(yīng)當(dāng)值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論學(xué)問，按時(shí)參與科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理學(xué)問講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)問充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不簡(jiǎn)單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡(jiǎn)單。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素養(yǎng)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素養(yǎng)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素養(yǎng)，還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，信任經(jīng)受這一年的熬煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，信任我們肯定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、急躁、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

時(shí)間總是悄無聲息的向前奔跑著，卻把回憶不當(dāng)心落在了后面。一刺眼，在腫瘤科的實(shí)習(xí)立刻就要結(jié)束了，我不能讓時(shí)間停止，但是卻永久忘不了在這段時(shí)間在腫瘤科發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在離別之際，我想要談?wù)勗谀[瘤科實(shí)習(xí)的。

心得體會(huì)。

以前，只要聽到關(guān)于腫瘤，就讓人感到恐驚，而腫瘤科將面對(duì)的是很多瀕臨死亡的患者。在一個(gè)月前，我?guī)е鴰追只炭?，些許擔(dān)憂，和一些不自信，預(yù)見實(shí)習(xí)生活將在恐驚中困難度過。但是，一個(gè)月不知不覺中過去了，以前腦袋里面的畫面幾乎沒有消失，充實(shí)的生活卻告知我，以前的想法是多么的稚嫩，這是一個(gè)讓人進(jìn)步的地方，布滿活來的地方。

在這里，我遇到了帶教老師張思奇，她精明能干，閱歷豐富，對(duì)我更是專心良苦，讓我了解到腫瘤科的常見疾病，化療藥物配制及觀看不良反應(yīng)，放療學(xué)問的宣教，并把握了picc換藥等護(hù)理操作技能，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)自己每日的工作進(jìn)行規(guī)劃梳理，而不是很機(jī)械的去完成那些任務(wù)，用平常心來對(duì)待這份神圣的職業(yè)，用愛心呵護(hù)全部的病人。

腫瘤科和其他科室相同而又不同，雖然護(hù)理每天的工作和其他科室的護(hù)理工作都大同小異，但是需要面臨的病人卻隨時(shí)都有可能被死神帶走，所以在命懸一線之際，白衣天使與惡魔的斗爭(zhēng)要更加激烈和頻繁。癌癥是絕癥嗎?很多病員對(duì)于疾病總是抱有盼望，生病對(duì)一個(gè)人來說就是晴天霹靂，對(duì)整個(gè)家庭更是很沉重的打擊，他們不僅要長時(shí)間患病疾病的熬煎，還要承受精神的壓力，經(jīng)濟(jì)的壓力，角色轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)等等，長期的放化療也使他們患病苦痛，身心俱疲。在這個(gè)堅(jiān)持與放棄的掙扎中，我們看到的是另一種人生態(tài)度，許多人對(duì)生命都有劇烈的渴望和堅(jiān)持，縱使身心疲乏，也不放棄最終一根救命稻草，他們眼神中的那股渴求揮之不去.

然而，有時(shí)候我們也很無奈，只有眼睜睜看著一個(gè)生命漸漸的消逝，而我們能做的就是在生命結(jié)束之前賜予病人和家屬更多的呵護(hù)與關(guān)懷，減輕他們身體和心靈上的苦痛，讓患者能夠在生命的最終一刻，很從容的離去，不留下圓滿和懊悔。然而生命總是那么的脆弱而又堅(jiān)韌，往往能制造出許多匪夷所思的奇跡，遠(yuǎn)比我們想象中的要來的頑強(qiáng)，患者面對(duì)病魔沒有我們想象的不堪一擊，他們的樂觀開朗一度令我懷疑，這是腫瘤科嗎?他們是腫瘤患者嗎?假如不是由于在病房，我肯定不行能將他們與腫瘤聯(lián)系在一起，他們的樂觀值得我們?nèi)咳藢W(xué)習(xí)，也值得我們自省，這是對(duì)生命的敬畏和另一種態(tài)度，我們現(xiàn)在擁有健康的身體，還有什么可難受的呢?別說自己什么都沒有，只要身體健康，其他都可以通過自己的努力來制造。

在腫瘤科的時(shí)間雖短，卻讓我感慨頗深，收獲許多，看到病人臉上的笑容，看到他們對(duì)生命的堅(jiān)持，看到醫(yī)務(wù)人員對(duì)病員的關(guān)懷和愛惜，讓我了解一個(gè)特別的人群，這個(gè)人群用他們自己的行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)別樣的人生，雖然離別的日子越來越接近，但是，他們的樂觀和豁達(dá)我會(huì)始終連續(xù)下去，也盼望他們能夠始終堅(jiān)持，我信任失落與難過，焦慮與抑郁都是臨時(shí)的，我也會(huì)用我的努力充實(shí)我的學(xué)問和技能，用我真誠的護(hù)理減輕病人寫物病痛和灰暗，用我的微笑送病人健康的離去，而這也是我該盡心做到的，對(duì)生命的堅(jiān)持和敬畏。

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課題自我鑒定小結(jié)

外國語學(xué)校學(xué)校部于xx年初申報(bào)了課題“學(xué)校班主任專業(yè)化進(jìn)展中人文關(guān)懷的實(shí)踐討論”，在獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)后，就開頭了討論，現(xiàn)在把第一階段的討論狀況匯報(bào)如下：

一、申報(bào)的基本理念。

目前的教育科研課題討論真可謂“課題林立，討論繁多”，但是在這繁華的背后，存在著非常嚴(yán)峻的虛假與浮夸。我們認(rèn)為，與其提出一個(gè)被證明白很多次的正確假設(shè)，進(jìn)行重復(fù)性的討論，不如依據(jù)我校的工作特點(diǎn)和實(shí)際狀況結(jié)合目前的課改需要，做一些實(shí)在的探究與思索。于是，我們把課題討論的重點(diǎn)放在如何提高班主任專業(yè)化水平這一問題上。本課題既是學(xué)校部新立項(xiàng)的課題，也是我校近年來在班主任工作方面討論的連續(xù)和深化。

二、對(duì)討論課題的論證。

（一）課題名稱：

“學(xué)校班主任專業(yè)化進(jìn)展中人文關(guān)懷的實(shí)踐討論”

（二）討論的基本內(nèi)容：

1.關(guān)懷同學(xué)需求，滿意同學(xué)需要。

2.學(xué)會(huì)賞識(shí)，激發(fā)自信。

3.走進(jìn)心靈，建立相互信任的情感關(guān)系。

4.優(yōu)化班級(jí)文化，陶冶同學(xué)情操。

5.提升同學(xué)精神品位，豐富同學(xué)心靈世界。

6.喚醒同學(xué)主體意識(shí)，塑造同學(xué)獨(dú)立人格。

7.培育生命意識(shí)，建構(gòu)終極關(guān)懷。

（三）討論的重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.通過課題討論，提高班主任專業(yè)化素養(yǎng)，提升班主任人文關(guān)懷的德育理念，使教育者成為真正的精神關(guān)懷者，把受教育者的精神成長、人格完善作為自己關(guān)注的重心，從受教育者的實(shí)際需要?jiǎng)由?，引?dǎo)他們?nèi)ヌ綄と松囊饬x，和諧地與人相處，實(shí)現(xiàn)精神的成長和超越。

2.以生命學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等人文科學(xué)為理論指導(dǎo)，通過討論形成該課題系統(tǒng)的試驗(yàn)方案、教育途徑、內(nèi)容與方法。

3.討論中確立公平教育的思想，充分敬重討論主體，創(chuàng)設(shè)科學(xué)的人文教育環(huán)境。以關(guān)心同學(xué)形成正確的`審美觀、人生觀和價(jià)值觀。

（四）討論的意義：

1.本課題討論是我校進(jìn)展的需要。

（1）張家港外國語學(xué)校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，是一全部8年歷史的股份制新學(xué)校，同學(xué)的家庭條件相對(duì)優(yōu)越，很多同學(xué)在家養(yǎng)尊處優(yōu)，倍受寵愛，心理脆弱，人情味淡化。反映在相應(yīng)的行為方式上，就是對(duì)人不感謝，對(duì)物不珍惜，對(duì)己不盡心，對(duì)事不盡責(zé)。

（2）我校是一所寄宿制學(xué)校，由于家庭客觀因素，很多孩子從學(xué)校一班級(jí)起就開頭住校，只有在周末才能與父母見面，他們年齡小，辨別是非力量差。遇到困難或心理不開心，假如缺乏適當(dāng)而正確的引導(dǎo)與溝通，簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活產(chǎn)生熟悉上的困惑與偏頗。作為教育者，應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的心理健康，關(guān)注孩子的精神成長，引導(dǎo)每一個(gè)孩子仔細(xì)對(duì)待生命中的每一天。所以，對(duì)少年兒童賜予人文關(guān)懷，是我校進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)必需。

2.本課題討論是班主任專業(yè)化自身進(jìn)展的需要。

德育是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，班主任專業(yè)化自身進(jìn)展，召喚著德育人文關(guān)懷的理念，召喚著德育人文關(guān)懷的教育內(nèi)容和方式，其真正的旨意就在于強(qiáng)調(diào)在德育的實(shí)踐中，使德育的引導(dǎo)、教育作用真正達(dá)到對(duì)人的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和終極關(guān)懷的統(tǒng)一，制造良好的社會(huì)人文環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，促使同學(xué)達(dá)到自我覺悟、自我塑造和自我生成的人生境界，使同學(xué)自身的建設(shè)有可能真正地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。強(qiáng)調(diào)德育人文關(guān)懷應(yīng)成為班主任專業(yè)化德育進(jìn)展的方向。

（五）討論的方法：

1.觀看法：通過觀看收集資料，加強(qiáng)課題討論的客觀性、真實(shí)性和科學(xué)性。通過觀看，了解同學(xué)反常的心情反應(yīng)，從而有針對(duì)性地開展教育討論活動(dòng)。

2.調(diào)查法：通過調(diào)查，了解同學(xué)當(dāng)前主要的人文關(guān)懷缺失，把握第一手客觀真實(shí)的材料。

3.個(gè)案討論法：認(rèn)定討論對(duì)象中的某一特定對(duì)象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過程進(jìn)行討論。

4.行動(dòng)討論法：使人文關(guān)懷在進(jìn)展中進(jìn)行討論，在過程中進(jìn)行討論。

5.閱歷總結(jié)法：對(duì)討論中消失的問題和閱歷準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)、研討，以指導(dǎo)課題的實(shí)踐工作。

三、課題討論的進(jìn)展。

（一）注意實(shí)踐討論。

1.成立子課題討論小組。

期初，我們對(duì)子課題的討論進(jìn)行了分工，每一位班主任都是課題討論的實(shí)踐者。我們堅(jiān)持班主任學(xué)習(xí)和例會(huì)制度,結(jié)合工作實(shí)際,組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和班級(jí)管理學(xué)問.學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),專家,兄弟校優(yōu)秀班主任閱歷;將《班主任》《輔導(dǎo)員》《德育報(bào)》等刊物上有實(shí)際指導(dǎo)作用的優(yōu)秀文章印發(fā)給班主任;選送青年班主任參與市骨干班主任培訓(xùn),心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn).這些做法對(duì)提高班主任的理論水平和綜合素養(yǎng)起到了肯定作用。

總結(jié)。

通過溝通,使青年班主任懂得,優(yōu)秀班主任成長的動(dòng)力來自于“五心”dd愛心,細(xì)心,急躁,恒心,關(guān)懷,來自于對(duì)工作的熱忱,來自于對(duì)事業(yè)的追求,來自于心甘情愿的奉獻(xiàn),從而自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷完善自我,學(xué)會(huì)反思,漸漸成熟起來.在彼此的帶動(dòng)下,班主任樂觀探究,形成自己班級(jí)的教育教學(xué)特色。

3.每月組織班隊(duì)活動(dòng)研討。

班隊(duì)活動(dòng)課是班主任老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的基本途徑，一次細(xì)心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起的作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說教。為促使班主任老師細(xì)心設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)課,我們組織全體班主任在校內(nèi)開展班隊(duì)活動(dòng)觀摩與研討活動(dòng)。主題由擔(dān)當(dāng)活動(dòng)的班主任老師自主擬訂，要求結(jié)合討論課題，立足學(xué)校德育工作。經(jīng)過充分的預(yù)備之后，著統(tǒng)一校服，向全校班主任老師公開展現(xiàn)。活動(dòng)中，每人仔細(xì)填寫“班隊(duì)課聽課記錄表”，活動(dòng)后，結(jié)合剛才的呈現(xiàn)加入自己的思索，在“評(píng)議”一欄中寫下自己珍貴的看法。

這樣的活動(dòng)，引起了班主任老師對(duì)班隊(duì)課的重視,提高了班隊(duì)課的實(shí)效性,也給同學(xué)帶來了難忘的經(jīng)受，豐富多彩的校內(nèi)生活。

（二）注意理論學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)“班主任專業(yè)化”理論，提高思想熟悉。

開學(xué)初，樂觀引導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)《人民教育》中有關(guān)“班主任專業(yè)化”學(xué)問，組織閱覽魏書生、李鎮(zhèn)西等班主任專家手記，通過理論學(xué)習(xí)使廣闊班主任思想統(tǒng)一，熟悉明確：構(gòu)建全員參加，團(tuán)隊(duì)合作，組織互動(dòng)，共同進(jìn)展的學(xué)習(xí)型組織是班主任實(shí)現(xiàn)自我完善，自我超越，自我進(jìn)展的需要；也是改進(jìn)班主任組織工作，推動(dòng)骨干德育建設(shè)的最佳選擇。

2.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，鍛造優(yōu)秀班主任。

依據(jù)我校對(duì)班主任工作的調(diào)研，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)思想和隊(duì)伍現(xiàn)狀，實(shí)行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論學(xué)問與先進(jìn)閱歷相結(jié)合，自學(xué)討論與合作溝通相結(jié)合的方式，面對(duì)全體，分層推動(dòng)，突出骨干和青年班主任，旨在使參與培訓(xùn)的老師學(xué)會(huì)運(yùn)用教育理論分析教育現(xiàn)象，運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問題，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中討論，逐步提高教育力量。從而建設(shè)一支師德水平高，熟悉力量強(qiáng)，思想觀念新，懂科學(xué)，會(huì)管理，適合現(xiàn)代同學(xué)教育的班主任隊(duì)伍。這不僅僅是學(xué)校德育教育工作，指導(dǎo)同學(xué)健康成長的需要，也是老師專業(yè)化進(jìn)展的需要。

（三）注意整理歸納。

全部的討論都是理論與實(shí)踐結(jié)合的思索與歸納，全部的成果都是思索結(jié)果的整理與實(shí)施。所以，在討論過程中，對(duì)思索討論的結(jié)果，我們留意做到行動(dòng)實(shí)施與文字整理并重。

1.形成了規(guī)范的班隊(duì)活動(dòng)模式、班級(jí)管理模式。

2.供應(yīng)有效平臺(tái)，促進(jìn)科研成果的溝通推廣。以校內(nèi)網(wǎng)、校報(bào)、校教科研信息等為校級(jí)陣地，為廣闊老師供應(yīng)發(fā)表自己文章的溝通自己科研成果的平臺(tái)。以校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口，進(jìn)一步鼓舞每位老師撰寫教育教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)論文等，并樂觀發(fā)送至“博客”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，營造樂于探究教育科研的濃郁氛圍。

3．組織教科常規(guī)檢查評(píng)比，加強(qiáng)宣揚(yáng)工作。本學(xué)期，我們與學(xué)校總部合作編印校報(bào)3期，校教科研信息5期，學(xué)校部教科研信息2期。進(jìn)行了校級(jí)教科研論文隨筆、案例評(píng)比，評(píng)比出一批優(yōu)秀論文，并把優(yōu)秀論文推舉到報(bào)刊發(fā)表、參與校級(jí)以上論文評(píng)比。一學(xué)期來，老師在省、市級(jí)刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章30篇，同學(xué)發(fā)表文章、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)25人次。

4.組織評(píng)比班主任優(yōu)秀手記，并結(jié)集編印《走進(jìn)心靈》教育敘事集。

四、存在問題：

1．課題組成員的理論學(xué)問仍較貧乏。雖然我們加大了課題組成員理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，但在許多專業(yè)學(xué)問上，把握的深度不夠，阻礙了課題的討論。需要專家的專業(yè)引領(lǐng)，對(duì)我們的試驗(yàn)作出適時(shí)評(píng)價(jià)，為我們討論指明方向。

2．課題討論還需進(jìn)一步深化，各子課題的討論工作要深化扎實(shí)。

3．由于此課題涉及的學(xué)科、老師都很廣泛，參加性強(qiáng)了，但帶來了試驗(yàn)資料的收集量很大，不便于匯總及提升。對(duì)于試驗(yàn)中所獲得的閱歷，缺乏高質(zhì)量的理論總結(jié)。

五、改進(jìn)措施：

1．通過各級(jí)各類培訓(xùn)，提高已有師資的科研水平。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，將最先進(jìn)的教育理論與閱歷充實(shí)到自己的教育教學(xué)中來。

2．樂觀創(chuàng)設(shè)條件，邀請(qǐng)教育討論專家對(duì)我們的課題討論提出切實(shí)的看法和建議。依據(jù)階段方案，各子課題組準(zhǔn)時(shí)做好討論工作小結(jié)，學(xué)校課題組定期與專家組聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)將課題開展?fàn)顩r向?qū)＜覅R報(bào)，取得專家的準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

3．通過考核嘉獎(jiǎng)機(jī)制，激勵(lì)試驗(yàn)老師樂觀探究，積累高質(zhì)量的試驗(yàn)成果。

六、后繼討論設(shè)想。

1．推廣、應(yīng)用上階段的成果，進(jìn)一步加強(qiáng)“內(nèi)閣式”班級(jí)管理模式討論、班級(jí)文化建設(shè)與同學(xué)健康進(jìn)展的關(guān)系的討論，不斷完善班隊(duì)管理模式。

2.形成科學(xué)系統(tǒng)的“人文關(guān)懷”班級(jí)、班主任工作考評(píng)機(jī)制。

3.深化子課題討論，激勵(lì)老師人人參加小課題討論。

4.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)推廣閱歷，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度。

5.加強(qiáng)過程性資料的積累與整理。

腫瘤科的護(hù)士自我小結(jié)

時(shí)間飛逝，20xx年10月至今,短暫的9個(gè)月里，從腫瘤科迎來年度第一批江漢高校英護(hù)大專的實(shí)習(xí)生，到今日送走同濟(jì)中專的最終一批同學(xué)，回想我們和同學(xué)共同工作、共同進(jìn)步的師生情意感受良多。

腫瘤科20xx-20xx年度共接受八批護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生參加畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，總?cè)藬?shù)128人,其中中專25人,大專73人,本科30人，分別來自于江漢高校英護(hù)大專、長江高校大專、武漢工業(yè)學(xué)院大專、同濟(jì)中專和同濟(jì)中起本。

年度我科護(hù)理總實(shí)習(xí)帶教周數(shù)為284周,期間組織護(hù)理教學(xué)講課及查房20次，參觀化療配藥間及放療中心共16批次,隨機(jī)抽考操作98人次，組織同學(xué)出科理論考試共8次。

我科的帶教老師隊(duì)伍本年度進(jìn)一步擴(kuò)大，原有帶教老師23人，通過各病區(qū)護(hù)士長推舉和科護(hù)士長考核選拔，于今年3月份增加帶教老師12人，現(xiàn)共計(jì)35人。通過以老帶新，培育了帶教新人。

在加強(qiáng)帶教力氣的同時(shí)，我科對(duì)帶教老師強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，注意對(duì)護(hù)生平安生產(chǎn)意識(shí)的培育，年度無師生分別現(xiàn)象，無臨床帶教平安生產(chǎn)差錯(cuò)、事故發(fā)生，無重大違紀(jì)狀況。

在科護(hù)士長和和護(hù)士長的大力支持下，我科樂觀組織江大英護(hù)大專的實(shí)習(xí)生劉峰、張暖等同學(xué)演出的小品《明天會(huì)更好》，通過層層選拔和激烈競(jìng)爭(zhēng)，在同濟(jì)醫(yī)院2022-2022年度師生健康演示賽上榮獲三等獎(jiǎng)，同時(shí)也使老師和同學(xué)在臨床健康教育工作技巧和人際溝通技能上有了質(zhì)的飛躍和長足進(jìn)步。

古人云“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”。我們?cè)趲Ы踢^程中既嚴(yán)格要求，又注意關(guān)懷愛惜護(hù)生。從工作中指導(dǎo)，從生活上關(guān)懷，從心理上勸慰。樂觀為同學(xué)制造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。與護(hù)生建立了良好的溝通渠道。主動(dòng)征求每位同學(xué)的看法和建議，準(zhǔn)時(shí)討論改進(jìn)我科的教學(xué)方式和帶教工作程序。不斷增加同學(xué)的責(zé)任意識(shí)、優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)意識(shí)及以病人為中心的服務(wù)理念。信任在同濟(jì)醫(yī)院實(shí)習(xí)中的'所見所學(xué)肯定會(huì)使同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦惺芤娼K生?？纯匆粡垙埱啻旱男δ槪路鹱尷蠋焸冇只氐搅俗约簞傔M(jìn)入臨床的青蔥歲月。我作為腫瘤科的教學(xué)總輔導(dǎo)在工作間隙會(huì)定期到五個(gè)病區(qū)巡察同學(xué)，總會(huì)為這種融洽的師生關(guān)系感動(dòng)與驕傲。

腫瘤科圓滿完成了年度各項(xiàng)臨床實(shí)習(xí)帶教方案，弘揚(yáng)了“格物窮理、同舟共濟(jì)”的同濟(jì)精神，這歸功于護(hù)理部和科護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)、腫瘤科各位護(hù)士長的傾力支持和鼓舞，歸功于全體帶教老師的辛勤工作和共同努力。這些都將鞭策我們?cè)趯淼墓ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取取得更好的成果。

腫瘤科自我鑒定【】

在腫瘤科的xx周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。在此，對(duì)各位老師表示誠心的感謝。。

尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е炭謸?dān)心的心情杵在護(hù)士站，聽著xx老師介紹腫瘤科的狀況，直到跟著漸漸熟識(shí)環(huán)境之后，心情才放松下來隨著我的帶教老師――xxx，開頭接下來的實(shí)習(xí)生活。

護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的不同，見習(xí)看的多，做的少；實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。在實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時(shí)那么有空詢