大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案及反思

教案系列大班數(shù)學(xué)教案：熟悉星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案及反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)熟悉星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固1—7的序數(shù)，2—6的鄰數(shù)。熟悉時(shí)間星期，了解其挨次性、周期性，初步形成“星期”概念。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)熟悉星期（7以內(nèi)的數(shù)）教案吧。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：熟悉星期（7以內(nèi)的數(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固17的序數(shù)，26的鄰數(shù)。

2、熟悉時(shí)間星期，了解其挨次性、周期性，初步形成“星期”概念。

3、激發(fā)幼兒對(duì)時(shí)間的愛好，樂觀、主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1-7的數(shù)字娃娃，大寫數(shù)字一至七，星期娃娃圖片7張，四個(gè)星期轉(zhuǎn)盤，星期娃娃頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固17序數(shù)，26鄰數(shù)。

1：今日數(shù)字娃娃也來到我們班，和小伴侶一起上課，（同時(shí)出示無序的數(shù)字17），請(qǐng)你們按從小到大的挨次給數(shù)字娃娃排隊(duì)，還要說出排在第一的是哪個(gè)數(shù)字娃娃。

2：以“數(shù)字娃娃找伴侶”的嬉戲形式鞏固鄰數(shù)。

老師以數(shù)字娃娃的口氣問：我是2，我的伴侶是幾和幾？請(qǐng)小伴侶關(guān)懷我，幫我找出好伴侶。幼兒回答：二、二、二，你的伴侶是一和三，一和三是你的好伴侶。

二、新授：以故事的形式讓幼兒了解星期的挨次性、周期性。

1：現(xiàn)在我們要和數(shù)字娃娃一起來聽一個(gè)童話故事，聽的時(shí)侯要認(rèn)真聽，故事里講了什么。

老師敘述故事《星期媽媽和孩子們》。

講完后提問：

故事的名字叫什么？

星期媽媽一連生了幾個(gè)孩子？

它給孩子取了什么名字？穿什么顏色的衣服？

（老師隨幼兒的回答出示星期娃娃圖片，打亂挨次。）

強(qiáng)調(diào)：星期媽媽的第一個(gè)孩子是誰？第二個(gè)孩子是誰？請(qǐng)你們幫星期妹妹來排隊(duì)，好嗎？（排好隊(duì)后讀一讀）

2：轉(zhuǎn)盤嬉戲“找鄰居”。

老師示范轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

規(guī)章：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后，指到星期幾，就請(qǐng)小伴侶講出星期幾的兩個(gè)鄰居。嬉戲反復(fù)進(jìn)行34次。

突出強(qiáng)調(diào)：星期日的鄰居是誰？（意在突破星期的周期性這一難點(diǎn)，讓幼兒具有明確的周期意識(shí)，即一個(gè)星期有七天，一個(gè)星期終止下一個(gè)星期開頭。）

三：幼兒操作活動(dòng)：轉(zhuǎn)盤嬉戲“找鄰居”

幼兒分成3大組，每組一個(gè)星期轉(zhuǎn)盤，一組幼兒輪番轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，同組全體幼兒共同敘述指針?biāo)感瞧趲椎膬蓚€(gè)鄰居是星期幾和星期幾。

（讓幼兒通過實(shí)際操作，進(jìn)一步感覺星期的挨次性、周期性，形成星期這一時(shí)間感念。）

四：活動(dòng)評(píng)價(jià)：

引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課熟悉了什么？明白了什么道理？講講玩星期轉(zhuǎn)盤嬉戲的感受。

五：分組進(jìn)行角色嬉戲：找鄰居。

七名幼兒一組，分別戴上星期娃娃頭飾，扮演星期一至星期日七個(gè)角色形象，手拉手圍成圈，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，邊轉(zhuǎn)邊說：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，七個(gè)娃娃在一起，快歡樂樂做嬉戲，嬉戲的名字叫“找鄰居”。

接著星期一發(fā)問：我是星期一，我有兩個(gè)好鄰居，我的鄰居是幾和幾？其余六個(gè)星期娃