小學(xué)教師個人發(fā)展五年規(guī)劃

PAGEPAGE1羅埠小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃（2011——2015）教師姓名出生年月性別參加工作時間最后學(xué)歷任教學(xué)科個人專業(yè)發(fā)展五年整體規(guī)劃：英國著名的哲學(xué)家培根曾說：每個人都是自己命運的建筑師。特別于教師來說，一定要有終身學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣，作為一名年輕教師的我，要走的路還很長，要學(xué)習(xí)的也很多，夢想、激情，年輕，都是我現(xiàn)在有的資本。但是我也認識到社會對教師的要求越來越高，我也感受到個人綜合素質(zhì)的不足，同時，也為自身價值的體現(xiàn)，我必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。同時做到三個多：即：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時間中，我會不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，并逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。為了使自己能夠順利快速地成長，為了更好的發(fā)展自己，特制定此五年規(guī)劃。（一）個人分析：參加工作已經(jīng)一個年頭了，一年來在教學(xué)崗位上從一個稚嫩的畢業(yè)生逐步摸索、探索。從教以來擔(dān)任過科學(xué)、語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)。同時也擔(dān)任班主任。工作中認真踏實，但是方法不夠，同時缺少經(jīng)驗和應(yīng)變能力，同時對工作的思考不夠多不夠深入。我應(yīng)該做到敢于創(chuàng)新，積極響應(yīng)參與學(xué)校的課改工程，課堂上大膽實踐，注重與學(xué)生的互動。同時，一定要為人師表，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，增強自身責(zé)任感強，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴格有愛。同時，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。做好本職教師工作!(二)發(fā)展總目標(biāo)1、提高自身的教學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，寫字、朗讀、備課、應(yīng)變等等基本技能要提高。2、專業(yè)知識要加強，多讀一些理論書籍，并做好讀書筆記，將理論聯(lián)系實際，運用到課堂中去。寫下心得反思。3、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，虛心向其他老師請教，及時瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格。并多閱讀一些有關(guān)的文章和材料，汲取營養(yǎng)，并在教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，形成自己的反思，增強自己的教科研能力。4、對課堂模式教學(xué)操作還需要改進，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，在教學(xué)方法缺少新意。通過各種教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。在課堂教學(xué)中通過改進教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。增強學(xué)生全面素質(zhì)5、對于文學(xué)知識積累有所欠缺，要做到閱讀的計劃性。6、做好自己的班主任工作，優(yōu)化所任班級的教學(xué)環(huán)境，協(xié)調(diào)其它科任的工作，共同促進所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。爭做一名優(yōu)秀的班級教育工作者。（三）預(yù)期效果通過五年對規(guī)劃的實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1．學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2．能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3．成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。

4．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的教師。2011年個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃：1、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高自己寫教案和分析課文的能力。2、通過閱讀書籍、虛心向老師請教、聽課、認真學(xué)習(xí)新的教育理念，初步形成良好的教育思想理念。

3、通讀教育理論著作，如教育學(xué)、心理學(xué)，充實自己的教育理論儲備。4、堅持每天讀書一個小時，勤寫讀書筆記，撰寫讀書心得，充實自己的思想。5、堅持寫教學(xué)日記，把每一天的突發(fā)事件和班級的事情記錄下來，尋求最適合的解決方案。6、每天堅持練寫粉筆字，把每一次板書寫字當(dāng)成練字。2012年個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃：

1、能從學(xué)情出發(fā)備課，爭取在每一次的備課中有不同的創(chuàng)新，漸漸有自己的教學(xué)風(fēng)格。2、通過多閱讀多思考，并及時記錄問題，善于收集素材，有撰寫論文和課題的能力。3、能對教育教學(xué)中遇到的問題進行經(jīng)常反思，反復(fù)反思，繼續(xù)提高自己對教育教學(xué)的反思能力。

4、繼續(xù)苦練教學(xué)基本功，粉筆字、朗讀。繼續(xù)提高自身素質(zhì)。5、閱讀與課堂教學(xué)、課改步伐一致的書籍、刊物；在實踐中提高自己的教學(xué)水平，每教完一篇課文，及時進行小結(jié)、反思。在反思中提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2013年個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃：1、認真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想。并努力認真撰寫學(xué)科論文和課題等。2、在實踐中總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽取別人的意見，結(jié)合自己的經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)方式。3、細化課堂教學(xué)，自己獨到的教學(xué)方式能用課堂上，提高課堂實效性。4、閱讀教育類書籍、報刊。對文章有自己的見解，能提出思考的問題。做好教育筆記。5、能夠把握課堂，完善自己的教學(xué)理念。并運用到實際的課堂教學(xué)中去。6、繼續(xù)苦練教學(xué)基本功，繼續(xù)提高自身素質(zhì)。2014年個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃：1、制定并創(chuàng)建課題研究，爭取其成為縣區(qū)級課題，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表。2、繼續(xù)寫教學(xué)反思，和工作反思。每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取提高學(xué)生成的和合格率和優(yōu)秀，關(guān)注學(xué)生的進步。3、把語文課的人文性和工具性結(jié)合起來備課，力求語文課為學(xué)生服務(wù)，能夠讓學(xué)生學(xué)到真正的三維目標(biāo)。并培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。4、有自己的教育博客，將幾年來的心得和體會總結(jié)歸納，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。5、閱讀教育類書籍、報刊。有評論和分析的能力。6、繼續(xù)苦練教學(xué)基本功，繼續(xù)提高自身素質(zhì)。2015年個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃：1、盡力做到2-3篇論文能獲獎或發(fā)表，課題研究能有所收獲。2、課堂教學(xué)要有變化，學(xué)習(xí)心的方法，新的思路和新的策略，讓自己的語文課別具