我和老師交朋友20141027定稿

我與老師交朋友執(zhí)教人滿硐鄉(xiāng)中學(xué)張書方知識點回顧與復(fù)習(xí)：1、為什么要熱愛老師？（1）老師是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者。（2）老師是我們成長道路上的引路人。（3）老師的愛是無私的，老師的愛給了我們溫暖和力量。（4）老師是人類文明的傳播者。2、我們應(yīng)怎樣熱愛、尊敬老師？（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠地接受老師的批評。（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。我與老師交朋友老師和我……傳統(tǒng)師生關(guān)系貓和老鼠管理者與被管理者權(quán)威者與遵從者

一天下午，初一（2）班正在進(jìn)行“師生懇談會”。會上氣氛融洽，同學(xué)們暢所欲言?！袄蠋熞恍膿湓诮虒W(xué)上，很辛苦，我們非常感動。但是，每節(jié)課布置的作業(yè)太多，我們很少有自由支配的時間，我們的一些特長得不到很好的發(fā)展?！薄跋Ｍ蠋熒险n時，講的時間再少一些，多給我們一些討論、練習(xí)的時間，允許我們有不同的觀點?！薄叭绻蠋熌軐ξ覀兊呐d趣活動小組多加指導(dǎo)，我們的收獲會更大，活動也會更有趣?！薄袄蠋煂W(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯誤?！薄瓚┱剷?，同學(xué)們提出的意見和建議大都被老師們所接受，同時，老師們也對同學(xué)們提出了一些具體的要求。小活動：師生懇談會思考：“師生懇談會”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系？民主、平等、和諧的師生關(guān)系師生之間人格平等互相尊重互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長是我們的良師，更是我們的朋友！合作者引導(dǎo)者參與者生活回眸：情景1：許冰與陳然是好朋友，他們剛進(jìn)入中學(xué)時成績都不太理想，許冰非常喜歡老師，經(jīng)常到辦公室去請教問題，在生活中也常常幫老師勞動，如有時替老師找同學(xué)，老師們都非常喜歡許冰，經(jīng)常給她的學(xué)習(xí)提建議，她的成績迅速提高，與人交往能力也提高了，與同學(xué)們的關(guān)系也挺融洽，期終考試在班內(nèi)考入前十名，在班委選舉中成了班委成員。情景2：陳然進(jìn)入中學(xué)后，認(rèn)為學(xué)習(xí)生活只靠自己就能解決問題，她不喜歡與人主動交往，還嫌老師啰嗦，覺得老師對他要求太嚴(yán)格了，認(rèn)為老師不喜歡他。身為班干部，對班級的一些工作從不主動找老師說，路上見了老師也喜歡躲著走；課上不積極發(fā)言，課下自己買了許多參考書，認(rèn)為靠輔導(dǎo)書就能學(xué)好習(xí)?？山Y(jié)果半年后她的成績不但沒有進(jìn)步，卻倒退到班里最后。思考：陳然與許冰的不同經(jīng)歷說明什么問題？我們應(yīng)該主動、熱情、誠懇地與老師進(jìn)行思想上、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，才能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。數(shù)學(xué)課上李偉旁邊幾個同學(xué)嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩。老師再一次警告后，非常氣憤的說：“李偉，坐到教室最后面的一個空位上”。為此李偉應(yīng)該怎樣做？你周圍的同學(xué)遇到類似的情況是怎樣做的？正確處理與老師之間的矛盾請你幫忙：李偉怎樣才能消除心中的委屈呢？請你為他提幾條好建議。4、平靜到后面去，下課后向老師說明真實情況，做出解釋。3、賭氣走到后面，事后到處傳播教師的壞話；2、嫉恨老師，在座位上就是不起來；1、憤怒地站起來，大聲說：“我沒有說話，為什么讓我到后面去？”當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。生活選擇：這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)是第三次出錯了?？粗鴧抢蠋焽?yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒發(fā)現(xiàn)還是不敢說出來。我想……當(dāng)老師出現(xiàn)差錯時，要誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。如果是你，你會選擇……選擇三：去老師的辦公室，與老師交流自己的想法選擇二：把自己的意見和建議寫成信，下課后交給老師選擇一：我終于鼓起勇氣站了起來：“老師，你又把答案弄錯了?！蔽野选坝帧弊终f得很重掌握哪些與老師溝通的方法和技巧？（1）主動、熱情、誠懇地與老師進(jìn)行交流、交往（2）正確處理與老師的矛盾①當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當(dāng)老師出現(xiàn)差錯時，要用誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

給老師指出來。

歸納與小結(jié)：隨堂檢測：單項選擇題：1、有些同學(xué)主動和老師交往，進(jìn)行思想上和感情上的交流對老師的工作提出善意的批評和建議，這是（）A.不給老師留面子B.好出風(fēng)頭的表現(xiàn)C.巴結(jié)老師的行為D.尊敬老師的表現(xiàn)D2、張倩同學(xué)性格內(nèi)向，見著老師總是低著頭，從不主動和老師交流，總感到老師很陌生。張倩同學(xué)應(yīng)（）A.我行我素，不理會老師B.見到老師繞道走,避開和老師單獨接觸C.自己有事讓同學(xué)去和老師說D.克服畏難情緒，主動、熱情、誠懇的與老師交流D6、如果你知道你的老師在工作中出現(xiàn)了差錯，作為學(xué)生你應(yīng)該采取的態(tài)度是（）

A.嘲笑老師水平太低，幸災(zāi)樂禍

B.怕老師不好意思，裝作不知道

C.不管不問，隨老師錯下去

D.在適當(dāng)?shù)膱龊仙埔獾亟o老師提出來D知識梳理：1、民主、平等、和諧的師生關(guān)系2、掌握哪些與老師溝通的方法和技巧？我與老師交朋友（1）主動、熱情地與老師進(jìn)行交流、交往（2）正確處理與老師的矛盾①當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當(dāng)老師出現(xiàn)差錯時，要用誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

給老師指出來。

建立一種新型的